北京版一年級數學上冊教學計劃(及進度表)

北京版一年級數學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：北京版一年級上冊數學教材，遵循教育改革，全面推進素質教育，遵循《新課程標準》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習數學，引導兒童獨立思考與合作交流，豐富課堂活動，體現(xiàn)序法，利學利導，注重數學文化，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力，鼓勵合作交流，促進學生之間的相互交流，共同發(fā)展，促進師生教學相長，推進課改。二、學情分析：1、由于一年級學生剛入學，年齡比較小，對學校的學習生活有一定的陌生感，但同時也具有很強的好奇心，教師在教學中應多鼓勵學生參與學習活動，鼓勵良好行為，讓他們喜歡上課，喜歡數學。2、剛入學學生個體差異相對較大，可能有些學生已經不同程度地掌握一些簡單數學知識，教師根據班中學生的具體情況出發(fā)，適時調整教學進度，采用多種教學方法組織教學。三、教材分析：本冊教材一共分為10個單元：一數學就在我身邊、二分類比較、三認識10以內的數、四位置與順序、五加法和減法（一）、六認識圖形、七認識11～20各數、八學看鐘表、九加法和減法（二）、十實踐活動。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。四、教學重點難點：重點：10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。難點：一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。五、教學目標:1、掌握10以內各數與20以內數的組成，能認、讀、寫0-20各數。2、初步了解數位和計數單位：知道個位、十位上的數各表示什么意義。3、結合具體情境，初步體會加減法的含義。4、知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。5.認識符號“>”、“<”、“=”，會用這些符號表示20以內數的大小。6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。8.初步認識鐘表，會認整時和半時。六、教學措施：1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。6、重視學困生的補課工作。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月9日數一數、看一看數一數、看一看比一比、說一說分類比較5第2周9月13日至9月16日認識1～5幾和第幾大于、小于和等于認識0認識6、7、85第3周9月19日至9月23日認識9和10數的分與合復習1-3單元5第4周9月26日至9月30日認識前后、上下認識左右5以內的加法5以內的減法5第5周10月1日至10月7日第6周10月17日至10月21日6和7的加、減法8和9的加、減法加、減法練習5第7周10月24日至10月28日10的加、減法連加、連減和加減混合運算5第8周10月31日至11月4日1-5單元復習5第9周11月7日至11月11日期中復習第10周11月14日至11月18日期中考試第11周11月21日至11月25日認識立體圖形認識11～20各數(第一課時)認識11～20各數(第二課時)20以內數的加減法(第一課時)20以內數的加減法(第二課時)5第12周11月28日至12月2日認識鐘表(第一課時)認識鐘表(第二課時)9加幾8、7、6加幾5第13周12月5日至12月9日8、7、6加幾8、7、6加幾練習20以內數的進位加法整理與復習5第14周12月12日至12月16日十幾減9、8、7、6十幾減5、4、3、220以內數的退位減法練習5第15周12月19日至12月2