人教版七年級語文上冊教學計劃(及進度表)

人教版七年級語文上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：七年級語文以最新語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、學情分析：本學期我擔任七（5）班語文教學，從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)一般。有60%的學生的口頭表達和書面表達能力都不高，識文認字能力差，自主探究合作的能力也不行，更不用說寫作能力了，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我一定按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為學生創(chuàng)設和諧快樂的學習氛圍，慢慢激發(fā)學生學習語文的興趣，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。三、教材分析：全書分六個單元，有30篇形式多樣，內(nèi)容豐富的文章。其間，每個單元都有相應的寫作指導，從教材的編排來看，教材重在引導學生理解課文內(nèi)容，掌握字詞以外，更重要的是安排相關的寫作指導，對學生的寫作能力提出更高的要求，也是語文教學的一大挑戰(zhàn)。教材在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，把閱讀、寫作、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格修養(yǎng)整合在一起。教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體意識，關注學生的個體差異。在練習上尊重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。四、教學重點難點：1、掌握七年級上冊生字詞的音義，并學會運用。2、培養(yǎng)良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。3、培養(yǎng)學生的語文朗讀能力，有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)語感打基礎。4、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。5、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。6、培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，語文學習貫穿情感教育和道德教育。五、教學目標:（一）、掌握和運用知識能力的目標1、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。2、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。3、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。4、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。（二）、思想品德目標在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。（三）、人文素質(zhì)目標能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。六、教學措施：1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在快樂輕松學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。4、循序漸進對學生進行書寫，朗讀、寫作訓練及輔導。5、積極組織興趣小組（書法、朗誦與演講、寫作）激發(fā)并培養(yǎng)學生學習語文興趣。6、實行“漢語拼音人人過關制”“優(yōu)秀詩文背誦過關制”“朗讀人人過關制”，讓學生掌握漢語拼音，積累優(yōu)秀古詩文，提高朗讀能力。7、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。8、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。9、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，摘抄筆記（每學期完成2萬字）并在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。10、在班級實行“一幫一”政策，也就是“一個好生幫一個差生”，既抓兩頭，又顧中間，實現(xiàn)共同進步。杜絕兩極分化，嚴格控制低分現(xiàn)象。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月9日春（第一課時）春（第二課時）濟南的冬天（第一課時）濟南的冬天（第二課時）4第2周9月13日至9月16日雨的四季觀滄海次北固山下《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《天凈沙·秋思》4第3周9月19日至9月23日熱愛生活熱愛寫作（第一課時）熱愛生活熱愛寫作（第二課時）秋天的懷念（第一課時）秋天的懷念（第二課時）4第4周9月26日至9月30日散步散文詩二首（第一課時）散文詩二首（第二課時）《世說新語》二則（第一課時）4第5周10月1日至10月7日國慶節(jié)第6周10月17日至10月21日《世說新語》二則（第二課時）學會記事（第一課時）學會記事（第二課時）有朋自遠方來4第7周10月24日至10月28日從百草園到三味書屋（第一課時）從百草園到三味書屋（第二課時）再塑生命的人《論語》十二章（第一課時）4第8周10月31日至11月4日《論語》十二章（第二課時）寫人要抓住特點（2課時）朝花夕拾（第一課時）4第9周11月7日至11月11日朝花夕拾（第二課時）朝花夕拾（第三課時）《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》4第10周11月14日至11月18日期中復習7第11周11月21日至11月25日期中考試第12周11月28日至12月2日紀念白求恩（第一課時）紀念白求恩（第二課時）植樹的牧羊人（2課時）4第13周12月5日至12月9日走一步，再走一步《誡子書》（第一課時）《誡子書》（第二課時）思路要清晰（第一課時）4第14周12月12日至12月16日思路要清晰（第二課時）少年正是讀書時貓（第一課時）貓（第二課時）4第15周12月19日至12月23日動物笑談狼（第一課時）狼（第二課時）如何突出中心（2課時）4第16周12月26日至12月30日皇帝的新裝（第一課時）皇帝的新裝（第二課時）天上的街市《寓言四則》（第一課時）4第17周1月2日至1月6日女媧造人《寓言四則》（第二課時）發(fā)揮聯(lián)想和想象（第一課時）發(fā)揮聯(lián)想和想象（第二課時）4第18周1月9日至1月13日綜合性學習：文學部落（第一課時）綜合性學習：文學