《應用文寫作(第4版)》 課件 第三章　菁菁校園篇

第三節(jié)

勢必可使盡，不留一分余地

——活動策劃匯報人：目錄01活動策劃的含義02活動策劃的分類03活動策劃的特點04活動策劃的內容與寫法05活動策劃的寫作要求活動策劃的含義0101活動策劃，也稱為活動策劃書或活動策劃案，是針對某項活動或事件策劃具體行動、實施辦法、細則及步驟的一種應用文體?；顒硬邉澋姆诸?2（一）商業(yè)性活動策劃營銷主導型活動策劃

營銷主導型活動策劃是指所策劃的活動以盈利為主要目的、品牌宣傳為輔助目的而展開的主題策劃方案。此類策劃是迅速直觀地提高企業(yè)或品牌知名度、吸引消費者的有力手段。營銷主導型活動策劃以活動本身為盈利點，有的放矢地穩(wěn)定顯在客戶群體，挖掘與培育潛在客戶。傳播主導型活動策劃

傳播主導型活動策劃是指所策劃的活動以品牌宣傳為主要目的、以盈利為輔助目的而展開的主題策劃方案。此類策劃的形式較為生動靈活，重在宣傳，尤其注重媒體形象的傳播，企業(yè)標識以背景板、單冊(頁)、海報、白皮書、禮品等形式出現。另外，主辦方會邀請相關領導參與活動開幕、頒獎、抽獎儀式或閉幕儀式。（二）非商業(yè)性活動策劃

非商業(yè)性策劃是指所策劃的活動主要用于政府機關、企事業(yè)單位、社會團體等，沒有商業(yè)因素的活動策劃，主要以宣傳活動主題、擴大活動影響、增強人們之間的感情聯誼為目的。非商業(yè)性活動形式較為豐富，比如論壇、演唱會、詩歌朗誦節(jié)、行業(yè)年會、冷餐會等?；顒硬邉澋奶攸c03?

大眾傳播性

成功的活動策劃注重受眾的參與性、互動性以及公益性，其傳播內容必須具有公信力，通過活動策劃的實施，能夠面向大眾將活動相關信息迅捷地傳播出去，引起受眾的關注，具有大眾傳播性。?

深層闡釋性

與一般形式的宣傳相比，活動策劃空間廣泛、流程完整、形式豐富，能全面深入地闡釋活動主題，使活動主辦方準確、詳盡、有效地向受眾傳達目標信息，具有深層闡釋性。?

公共關系性

活動策劃通常貼近公眾日常生活的主題而展開，給主辦方與受眾留下開闊的情感空間，會產生良好的公共關系效應，具有公共關系性。雙方積極地參與和互動，在策劃的活動中得到認同與共鳴，從而獲得精神層面的滿足與喜悅。活動策劃的內容與寫法04011.標題活動策劃的標題必須明確、具體。022.項目背景項目背景主要用于介紹活動或項目開展的外部環(huán)境與內部狀況，交代活動開展的合理性背景。（一）商業(yè)性活動策劃3.活動目的活動目的是活動策劃的重要組成部分，它直接決定著活動策劃的方向?；顒硬邉澋木唧w內容都圍繞活動目的而展開。活動目的具有目的明確、方向性強的特點。034.活動時間活動時間指活動最終開展的具體時間，往往以時間段的形式呈現。055.活動地點活動地點指開展活動的具體地點，通常是一個固定地點，但系列活動或者大型活動可以包含兩個或兩個以上的地點。所有地點都要在策劃案中明確列出。6.資源需要資源需要指為順利開展活動而必須具備的物質資源與非物質資源。物質資源主要指具體的場地、設備、道具等；非物質資源則包括媒體宣傳資源、人員配備與分工等。0604077.活動開展活動開展就是活動的具體流程。這部分需要將活動具體開展的步驟和流程按照時間順序呈現出來。它是活動策劃的主體部分，也是內容最多、最具體的部分。088.經費預算經費預算主要是對活動全程(包括活動準備階段)所需的所有經費進行預算的過程，其形式可以是數字與文字，也可以是表格。9.活動負責人及主要參與者在活動負責人及主要參加者這一部分，需要將對應的部門或者人員的名單具體標注出來；如有必要，還可以附注對應的聯系方式。09（二）非商業(yè)性活動策劃●

由于受目標簡單、規(guī)模較小、復雜程度較低等因素的影響，非商業(yè)性活動策劃的結構相對簡單，通常包括標題、活動目的、活動前期準備、活動形式、活動時間、活動地點、活動開展、經費預算、活動負責人及主要參與者等內容。其中，大部分結構項目與商業(yè)性活動策劃相同，這里僅就不同項目進行說明?！?/p>

活動前期準備指為了活動的開展而進行的宣傳、人員組織與落實等工作。這些工作通常

需要在策劃案中具體、明確地一一列出?！?/p>

活動形式指活動的具體開展形式。由于各種非商業(yè)性活動目的迥異，類型繁多，活動形式往往差別巨大?；顒硬邉澱咝枰鶕顒幽康拇_定具體的活動形式?；顒硬邉澋膶懽饕?5（一）精簡主題，有的放矢

策劃活動時，需立足單位或組織總體活動策劃思想，根據自身實際情況做出準確的判斷，揚長避短，確立固定主題。在一次活動中，切忌做太多事情，只能圍繞一個主題策劃活動，把最重要的信息充分地傳達給目標群體，才能引起受眾關注。否則，既容易造成主次不分，又提高了活動成本，削弱了活動的執(zhí)行效果。

活動策劃是否成功執(zhí)行，取決于策劃案的可操作性。想要活動策劃具有良好的可操作性，必需根植于現實策劃活動。充分考慮活動時間、活動方式、執(zhí)行地點、執(zhí)行人員情況以及天氣、民俗等因素，在此基礎上進行仔細分析、周密思考、合理部署，制定詳細、周全的活動安排。（二）切實可行，合理有序（三）立足現實，流程飽滿

活動策劃者多依據經驗展開構思，這在一定程度上限制策劃者的思維，影響創(chuàng)意表現與經費預算。因而活動策劃者應以充分調研為基礎，擬出立足現實、最為合理、可以應對突發(fā)事件的活動策劃稿。切忌主觀臆斷，影響執(zhí)行者對事件和形勢的判斷。例文

經濟學會“希望杯”辯論賽活動策劃書

為豐富同學們課余文化生活，活躍校園學術研究氣氛，我校經濟學會組織了S大學經濟學會“希望杯”社團辯論賽。本次比賽旨在為各社團提供彼此交流的平臺，通過辯

論展現文辭機鋒，碰撞智慧火花，讓辯手與觀眾領略思想的魅力，享受青春的激情！

一、活動主題

二、活動前期準備

三、活動形式

四、活動時間

五、活動地點

六、活動開展

七、活動預算

八、人員分工湖大學學生會想要策劃一場以“全民健身”為主題的校園活動，請你擬寫一份活動策劃書。01“活動策劃是思路的體現，在撰寫活動策劃的時候要突出新意，表達出大概意思即可”。這種說法是否正確，為什么？02課后作業(yè)謝

謝Thankyou

第四節(jié)

再回首，我心依舊

——總結

總結的含義總結的分類總結的特點總結的內容與寫法總結的寫作要求目錄總結的定義01總結的含義

總結是指黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人對過去的工作任務進行回顧、檢查、反思和歸納、分析，以總結出經驗、教訓并使之條理化、系統化的文書?？偨Y的分類02按總結的時間長度，可分為年度總結，季度總結、月份總結、階段總結等。按總結的使用范圍，可分為系統總結、單位總結、班組總結，個人總結等。按總結的使用功能，可分為綜合性總結和專題性總結。綜合性總結也稱為全面總結，專題性總結也稱為經驗總結。按總結的內容性質，可分為工作總結、學習總結、思想總結、生產總結、教學總結，科研總結等?？偨Y的特點03總結的特點理論性從感性認識上升到理性認識，總結經驗教訓。總結的理論性越強，其指導意義越大?？陀^性真實客觀的總結能幫助人們更好地認知情況、尋找規(guī)律，為以后工作的順利開展打下基典型性總結時，要透過復雜的現實工作表象，找出具有典型性、代表性的經驗或教訓?？偨Y的內容與寫法04(一)標題

總結的標題通常有兩種形式：一種是公文式，另一種是文章式。公文式標題

總結的公文式標題又分為完全公文式和不完全公文式兩種。

完全公文式標題須寫明四個要素，即制發(fā)單位名稱、期限、事由、文種，例如《文法學院2023年就業(yè)工作總結》。不完全公文式標題可以采用以下兩種形式：

一是省略制發(fā)單位名稱，由期限、事由和文種構成，例如《2023年社團工作總結》；

二是省略期限，由制發(fā)單位名稱、事由、文種或者事由和文種構成，例如《南湖大學名著名篇誦讀大賽活動總結》《新華體育館建設工作總結》。文章式標題揭示總結的范圍，揭示總結的宗旨，點明總結的內容要素。

有的總結標題只寫內容概括，并不標明“總結”字樣，例如個人總結《點滴工作匯心得》、單位總結《盡職盡責保穩(wěn)定一心一意促發(fā)展》。(二)正文

正文是總結最為核心的部分，一般由前言、主體和結語三部分組成。

前言即介紹基本情況，通常用以概述情況，或對工作背景和開展工作的條件做簡要交代。主體“成績與經驗”

在此要用翔實的材料將成績及取得成績的做法，最好要有實例，還要有體會，并從中找出規(guī)律?！皢栴}與教訓”

實事求是寫明工作中的失誤與問題，分析其原因，深刻反思，吸取教訓?！跋乱徊焦ぷ鞣较颉?/p>

概括性地寫出未來工作的基本內容和工作重點即可。（三）結語

結語要寫出對今后工作前景的展望，對今后工作的建議，也可寫出今后的打算，表明決心。（四）落款

總結的落款包括兩個要素：制發(fā)單位名稱和成文日期。一般在正文的右下方寫明制發(fā)單位名稱與成文日期，也可在文章標題下一行署名。

如是個人總結，要簽署撰寫者名字與成文日期。總結的寫作要求05（一）遵循原則，思想正確

撰寫總結時，必須遵循黨的路線、方針、政策及有關的理論原則，提升總結的理論深度，要把廣泛搜集的事實材料與正確的指導思想相對照、結合，把豐富的感性材料上升為理性認知，從而得出經驗性、系統性、規(guī)律性的啟示和教育。（二）直截了當，實事求是

總結一定要實事求是、秉筆直書，不溢美、不諉過，既要寫出工作中的主要成績和主要經驗；又要寫出存在的主要問題和得到的教訓，做到實事求是、有憑有據、條分縷析、層次清楚，明確發(fā)展方向，以指導、推動今后的工作?？偨Y的寫作要求總結的寫作要求(三)簡明扼要，緊扣主題

撰寫總結時，要把獲得的資料圍繞主題梳理辨析，去粗取精、去偽存真，在簡明扼要、條理明晰的寫作基礎上突出主題，并深化對全部工作及某一側面、某一問題的總結和回顧。(四)深入分析，注意提煉

總結不是寫回憶錄，不能停留在簡單回顧、分條羅列上?？偨Y的價值在于通過對以往工作情況的分析，挖掘出能為日后工作提供幫助的經驗和教訓。因此，總結應避免直接羅列完成的各項任務，建議分模塊、重提煉，以收獲與不足、經驗與教訓為小標題搭建文章。課后作業(yè)

“總結就是分析和思考過去，總結過去的心得，因此在寫作總結的時候，要注重個人感受”。這種說法是否正確？請說明理由謝謝Thankyou

第五節(jié)

抄底時間，素描其中的光景

——消息匯報人：目錄01消息的含義02消息的分類03消息的特點04消息的內容與寫法05消息寫作的幾個誤區(qū)消息的含義01

消息是一種常見新聞體裁，主要報道事情的概貌，無須詳細講述經過和細節(jié)，通常以簡要的語言文字迅速傳播新近發(fā)生的事實，是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。

狹義的新聞指的就是消息，它是報紙、廣播電視新聞的主角，其他新聞報道(如通訊、新聞評論等)則是它的發(fā)展與補充。消息的分類02（一）動態(tài)消息

動態(tài)消息也稱為動態(tài)新聞，能夠迅速、及時地報道國內國際的重大事件。其中，有很多屬于簡訊，即短訊或簡明新聞，往往一事一訊，篇幅短小。（二）綜合消息

綜合消息也稱為綜合新聞，是綜合反映帶有全局性情況的消息報道。（三）典型消息

典型消息也稱為典型新聞，是對某部門或單位的典型經驗或成功做法的報道，往往具有宣傳功能。消息的特點0301真實性03時效性02客觀性消息的特點04簡潔性消息的內容與寫法04●

消息的文體結構通常包括以下5項內容：

標題、導語、主體、背景、結語?！?/p>

一篇完整的消息通常包括六要素：when(何時)、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)、how(如何)。（一）標題●

標題包括單行標題和多行標題。多行標題根據不同情況有不同的組合方式，主要包括引題、主標題、副標題。引題(眉題、肩題)，用于交代背景、揭示意義、說明原因、烘托氣氛；主標題，用于概括與說明主要事實和思想內容；副標題，用于補充說明主標題，提示報道的結果，或作為內容提要?！?/p>

新聞寫作中，有“三分之一時間寫標題，三分之一時間寫導語，三分之一時間寫主體”的說法。與其他幾部分相比，標題字數最少，而花費的時間卻不少，是因為它的重要程度最高。消息標題通常必須包含兩個要素：何人(who)做何事(what)?！?/p>

消息的標題應簡潔明確地概括消息內容，幫助讀者迅速理解報道的事實。標題是一則消息的眼睛，可以起到向讀者自我推銷的作用。（二）導語

導語通常是一段簡短的文字，一般是對事件或事件中心的概述。導語的高度概括性要求它抓住事情的核心，并吸引讀者閱讀下面的主體部分。導語包括4個要素：when(何時)、where(何地)、who(何人)、what(何事)。例如《石城返鄉(xiāng)農民工喜獲“年禮”》的導語：

近日(when)，石城縣琴江鎮(zhèn)(where)的黃愛華(who)剛剛從東莞返鄉(xiāng)就收到一份“新年大禮”——縣里統一發(fā)出的返鄉(xiāng)農民工優(yōu)惠卡(what)，優(yōu)惠項目包括就醫(yī)、就業(yè)、技術培訓、法律維權等內容。1.導語的類型(1)直接性導語，直接寫出事實的核心，多采取敘述式形式。(2)延緩性導語，多為解釋性、說明性文字，渲染現場氣氛。2.導語的形式01(1)敘述式，用摘錄或綜合的方法把最主要的事實扼要地寫出來。03(3)提問式，先尖銳地提出問題，再作簡要回答，引起讀者關注。05(5)號召式，提出號召，為讀者指明方向和奮斗目標。02(2)描寫式，對主要事實或重要側面作簡潔描寫，以營造氣氛。04(4)結論式，先給出結論，提示報道該事物的意義或目的。除了這5種類型，還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等導語形式。(三)主體

主體是消息的主干部分，它承接導語，緊扣中心，并對導語內容進行具體全面的闡述，呈現全篇消息的主題，通常按“時間順序”或“邏輯順序”安排結構。主體的結構與導語相同，也包括4個要素：when(何時)、where(何地)、who(何人)、what(何事)。寫作消息主體時，需要注意以下三方面事項。第一，緊扣導語。由于消息主體部分所涉及的素材較多，而受到消息文體篇幅的局限，必須對這些素材進行取舍，要緊緊圍繞導語表達的主題思想來選擇素材。第二，段落分明。在消息的結構中，主體所占的篇幅最大。然而主體不能大而無當，力求段落清晰、層次分明。主體部分可以分成若干段，每一段最好只說一方面意思，不要彼此糅雜、相互膠著。消息主體的段落可以短一些，段落之間過渡要自然。第三，靈活生動。消息寫作雖然以敘述為主，但主體部分應該是具體而生動的內容。因為基本的敘述配以靈活的描寫和生動的鋪陳，會使消息的主體部分呈現更大的吸引力，收到更好的傳播效果。(四)背景消息的背景用于說明原因、條件、環(huán)境等。消息所敘述的事件的背景、周圍環(huán)境及相關信息，往往起到襯托與深化主題的作用。交代背景可以幫助讀者更加深刻地理解新聞的內容與價值。背景的結構主要指一個新聞要素：何故(why)。需要注意的是，雖然背景可以是對事實的“解釋”，但“解釋”不應以議論的形式出現，而要確保解釋本身就是事實，即用事實去解釋，因此，消息背景也稱為“事實背景”。(五)結語

消息的結語也稱為小結，可以用于總結或指出事情發(fā)展方向等。消息寫作的幾個誤區(qū)05（一）標題弱化

閱讀消息時，讀者最先看到的是消息的標題。好的標題會立刻抓住讀者的注意力，吸引讀者閱讀消息正文；相反，不能體現精彩內容的標題，也就是被弱化了的標題，會導致讀者失去閱讀正文的興趣。因此，消息標題的擬定工作理應受到重視，在消息寫作中，應力求按照準確、精練、創(chuàng)新的原則擬定標題。（二）采寫角度不合理

消息這一新聞文體，肩負著及時報道的職責。由于其時效性強，在消息寫作的過程中，我們往往會陷入“時間緊，任務重”的窘境。在這種情況下，取舍素材主要從采寫角度出發(fā)。例如對于會議新聞的擬寫，有多少單位、哪些領導出席會議并不是要點，會議中出臺的重要舉措和強調的工作導向才是要點。如果采寫角度不合理，就無法發(fā)掘出事件中最有價值的信息。（三）貪大求全

消息寫作強調重點突出，主次分明。如果寫作消息時總想把新聞事件中各方面內容全面地反映出來，就會陷入貪大求全的誤區(qū)，最后導致本來精練的消息成為大而無當的雜燴。消息不是工作總結或者事件記錄，要緊扣新聞五要素，對素材進行選擇。例文

中國人首次進入自己的空間站

本報酒泉6月17日電(記者余建斌、吳月輝、劉詩瑤)

記者從中國載人航天工程辦公

室獲悉：6

月17日9時22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準確

進入預定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌

狀態(tài)設置，于北京時間6

月17日15

時54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和

核心艙前向端口，與此前已對接的天舟二號貨運飛船一起構成三艙(船)組合體，整個交

會對接過程歷時約6.5小時。這是天和核心艙發(fā)射入軌后，首次與載人飛船進行的交會對接。

在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實現自主快速交會對接后，航天員乘組從

返回艙進入軌道艙。按程序完成各項準備后，先后開啟節(jié)點艙艙門、核心艙艙門，北京時間17日18

時48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，標志著中國

人首次進入自己的空間站。

后續(xù)，航天員乘組將按計劃開展相關工作，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、出艙活動等工作，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技術。

課后作業(yè)1.“三分之一時間寫標題，三分之一時間寫導語，三分之一時間寫主體。”為什么標題在消息寫作中的地位如此之重？2.分析材料，并回答問題?！搬t(yī)生，我妻子暈倒了，快來！”前晚10時54分，長沙市第四醫(yī)院急救站醫(yī)生李良義，接到長沙市120急救中心轉來的呼救信息：××小區(qū)有患者出現意識障礙。可急救車趕到現場時，對方電話卻因為信號不好無人接聽。醫(yī)生挨戶敲門尋找，終于救下煤氣中毒夫婦。（1）簡述這段消息導語寫作的作用。（2）簡述這段導語寫作的特別之處。謝

謝Thankyou

第六節(jié)

光陰在線，細細地說給你聽

——通訊匯報人：目錄01通訊的含義02通訊與消息的區(qū)別03通訊的分類04通訊的特點05通訊的內容與寫法06通訊的寫作要求通訊的含義01通訊是一種報紙、廣播電臺、通訊社常用的新聞文體，是比消息更詳細而深入地對新聞事實進行報道的新聞體裁，常用敘述、描寫、抒情、議論等手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或人物。因此，它也可以被認為是記敘文的一種。通訊是我國新聞媒體中特有的文體，西方傳媒中沒有“通訊”，他們除了短消息外，往往輔以“比消息更詳盡的新聞”，類似于我國的通訊。通訊與消息的區(qū)別02(一)時效性差異

消息作為最常見的新聞文體，時效性更強，往往需要爭分奪秒地發(fā)表，否則就會導致新聞貶值。通訊的時效性沒有消息那樣嚴格，如果選材相同，媒體往往先發(fā)消息，后發(fā)通訊。(二)容量差異

在容量方面，通常通訊的容量大，所敘述的事實更加詳細，一般篇幅較長；相比之下，消息容量相對較小，所敘述事實更具有概括性，一般篇幅較短。(三)題材差異在報道題材、對象方面，通訊選材更加嚴格，通常報道有意義的、人們普遍關心的事實；消息選材相對較寬。(四)內容差異通訊比消息更加翔實，需要向讀者展現事實的全貌、細節(jié)，甚至事實背景與發(fā)展線索等信息；消息通常概括、簡要地進行報道。(五)文體結構差異

通訊文體結構相對靈活，而消息文體結構較為穩(wěn)定。消息通常有固定的結構，即由標題、導語、主體、背景、結語組成；通訊則可以根據寫作對象不同選擇更加靈活多樣的結構，不必拘泥于固定結構。(六)表達方式差異

通訊通常以敘述、描寫為主，并可根據內容需要相對自由地選擇恰當的表達方式，多種表達方式綜合運用；消息則以敘述為主，偶爾輔助以其他表達方式，如描寫、議論、抒情等。(七)語言風格差異

通常通訊的語言風格生動形象，消息的語言風格簡潔明了。通訊的分類03

一.按報道內容分類

按報道內容分類，通訊可分為人物通訊、事件通訊、工作通訊和風貌通訊。二.按報道形式分類

按報道形式分類，通訊可分為以下幾類。1.訪問記

訪問記一般以采訪活動的過程為主要線索來搭建結構和組織材料，寫作中有問有答，現場感強。通訊寫作中，可以穿插各種背景材料，力求顯示一定深度。2.專訪

專訪屬于訪問記中的一種，通常是就特定的問題、特定的對象而進行的專門訪問。與一般訪問記相比，其內容比較集中，涉及面較窄。3.新聞小故事

新聞小故事也稱為新聞故事、小故事。此類通訊通常只反映一人一事，或是表現一個片段，因而往往內容簡單，篇幅短小，文風精悍而生動。4.特寫

特寫是西方媒體常用的類型，往往將生活中某個特定的畫面放大，或突出地描繪事件的某些片段、人物的某些細節(jié)，給讀者以深刻的印象。5.大特寫

大特寫通常指抓住社會熱點中的事件、人物或現象，作全方位、多側面的報道。有人認為它是深度報道的一種。6.集納

此類通訊善于將同一主題而又相對獨立的小故事、片段事實組合起來，“集納”而成篇。7.側記

側記通常是從某一側面反映新聞事件或新聞人物，取材自由，往往能抓住特點，緊扣讀者的興趣點，回答讀者普遍關心的問題。8.巡禮

巡禮是觀光記、參觀記的一種形式。作者往往是邊走邊看，并把見聞寫出來。通訊的特點04（一）真實性

作為新聞文體，真實性是通訊的基本特征。通訊雖然可以采用多種表現方法，但其本質仍然是記錄事實的記敘文，因此在通訊寫作中嚴禁虛構與篡改所報道的事實。（二）客觀性

通訊的表現形式可以靈活多樣，但作者對新聞事實的態(tài)度要以客觀的立場呈現。雖然通訊文體通常報道有價值、有意義的正面事實，附帶一定的宣傳功能，但絕不能為了宣傳效果而采用美化、夸張的敘述與描寫。在通訊中，發(fā)表議論也應站在客觀立場上，不能帶入作者的個人情感與利益考量。(三)時效性

與消息相比，通訊文體對時效性的要求不那么嚴格，但通訊作為新聞的一種，時效性仍是其重要特點。如果采寫所用時間過長，就會失去新聞最基本的“新”的價值。(四)形象性

與消息相比，通訊內容的翔實，不僅僅在于它的內容更詳細、信息更豐富，還在于其具有較強的形象性。通訊通過敘述與描寫、抒情、議論相結合的形式，帶給讀者更為立體豐富的形象感受。(五)議論性

通訊可以比消息更自由地使用議論，從而使內容更有方向感與深度，但切記議論要客觀，且不能過多，否則就不再是以反映事件和人物為主要任務的通訊，而成為新聞評論了。通訊的內容與寫法05一、縱式結構方式

一般的通訊往往按單純的時間發(fā)展順序、事物發(fā)展的順序，或遞進、因果等邏輯關系來組織結構，或者依據作者對所報道事物認識發(fā)展的順序、采訪過程的先后順序來安排層次，這些方式都屬于縱式結構。01二是性質并列式結構，按新聞事實各個側面之間的關系來安排結構方式。三是群相并列式結構，按不同人物及其事跡組織安排結構方式。四是對比并列式結構，把正或反的人物、事件并列安排到結構中去，在對比中反映主題。一是空間并列式結構，按照空間關系，并列地安排結構形式。二、橫式結構方式

對于一些題材相對復雜的通訊，可按空間轉換或事物性質來安排結構。橫式結構又分為以下四種。三、縱橫結合式結構方式

對于題材更加復雜的通訊，可采用縱橫結合式結構方式。這種方式多用于事件復雜而時間跨度大、空間跨度廣的通訊。通訊的寫作要求06（二）材料精當

在確定了主題之后，就要按照主題思想的要求，去整理材料、選取材料。要挑選出最能反映事物本質、最有意義、最有吸引力的材料，并把這些材料恰當地運用到通訊中。（一）主題明確

在通訊寫作中，應先明確主題。有了明確的主題，取舍材料就有了標準，起筆、過渡、高潮、結尾也就有了依據，不會淪為空泛的敘述。（三）人物、事件相輔相成

在通訊中，內容通常翔實具體，人物也比較生動形象，但一定要注意人與事的關系，寫人離不開事，寫事是為了寫人，否則人物會顯得空洞，事件也會顯得呆板、單薄。（四）角度新穎

通訊的表現方式靈活多樣，在寫作中要充分發(fā)揮這一文體的優(yōu)勢。除敘述外，可以進行描寫、議論，穿插人物對話，甚至抒情。在敘述角度方面，既可以用第三人稱，也可以用第一人稱，如訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，也可以從各個不同的角度去觀察、去記錄。例文從“第一”到“第一”，7本火車駕駛證見證“中國速度”

70年前的今天，在李國方的記憶里是模糊的，但在中國鐵路史上，卻無比清晰。

那是1952年7月1日，新中國成立后建成的第一條鐵路——成渝鐵路通車，他的父親李鴻升拉響了首班列車的第一聲汽笛。3歲的他，被大哥抱去現場觀看。

此后70年間，李國方和他的兒子，先后也成了火車司機。祖孫三代司機收藏的7本火車駕駛證成了“傳家寶”，它們見證了中國鐵路從時速40公里到350公里的飛躍，也見證了中國鐵路多個“第一”的進階之路。……課后作業(yè)

“通訊要報導有價值有意義的正面事實，還帶有宣傳功能，為了達到這樣的效果，可進行虛構或者美化。”你如何看待這樣的觀點，并說明理由。謝

謝Thank