花城版 三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第5課 歌曲《送別》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)方案名稱名稱年級(jí)三年級(jí)學(xué)科音樂(lè)單元章節(jié)教材分析淡雅，情真意摯，深刻地體現(xiàn)了離別的憂傷與凄學(xué)情分析演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解學(xué)堂樂(lè)歌的有關(guān)知識(shí)情誼重點(diǎn)、難點(diǎn)平臺(tái)版權(quán)聲明如您上傳該技術(shù)資源設(shè)計(jì)方案與相關(guān)資源則代表您承諾該方案和相關(guān)資源都是您本人原創(chuàng)并同意廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育√可隨意轉(zhuǎn)載和使用允許第三方轉(zhuǎn)載和使用，但需聯(lián)系告知不允許第三方轉(zhuǎn)載和使用思2.師生問(wèn)好歌3.帶領(lǐng)學(xué)生練聲2.師生問(wèn)好歌3.跟隨教師練聲稿的運(yùn)用更利于提高學(xué)生的興趣以及學(xué)生的全面發(fā)展這首歌體會(huì)了歌曲的受到了親友間離別時(shí)憂傷與凄涼的不舍之情播放《童年》,引入學(xué)堂樂(lè)歌欣賞美國(guó)歌曲1.《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》《旅愁》3.中國(guó)歌曲師所播放的示文稿，進(jìn)一步了解與學(xué)習(xí)學(xué)堂樂(lè)歌以及李叔同倡的是“知識(shí)中心”,“技能至上”,而降的教學(xué)更多賞，聆聽(tīng)，享受至上引導(dǎo)學(xué)生抓住直接抒發(fā)情感的句子，來(lái)誦讀來(lái)理解來(lái)歌與李叔同味，隨著多全詞緊扣主題，讓人迷醉的意滿了對(duì)人生的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)1.范唱并帶唱2.解決重難點(diǎn)，對(duì)附點(diǎn)節(jié)奏的訓(xùn)練，進(jìn)一步解決學(xué)生遇到的問(wèn)題1.跟隨教師模唱2.學(xué)唱歌曲這首曲子的伴奏，請(qǐng)學(xué)生有感情地朗誦歌詞，深刻體會(huì)歌詞含義帶范唱，如讓孩子們不僅是在聽(tīng)覺(jué)上享受音樂(lè)，更能在音樂(lè)學(xué)生理解這首歌曲的創(chuàng)作背景，有利于學(xué)歌曲的內(nèi)容總結(jié)與復(fù)習(xí)教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完整演唱歌曲師生合作：師一句，生一句完整演唱歌曲頻《送別》范唱學(xué)提倡學(xué)生課堂拓展，創(chuàng)編首歌的學(xué)生掌握了附點(diǎn)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這首曲子進(jìn)行歌詞創(chuàng)編學(xué)生根據(jù)老師的提示，給曲子進(jìn)行歌詞創(chuàng)編播放伴奏音賞以及作用唱，以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)中