一年級語文上冊教學(xué)法匯編快樂教學(xué)新人教版

Page3歡樂教學(xué)基本含義：歡樂教學(xué)法就是面對全體學(xué)生，著眼于人的全面發(fā)展的教化，體現(xiàn)老師主導(dǎo)，學(xué)生主體“雙邊作用”，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，實現(xiàn)在發(fā)展中求開心，在開心中求發(fā)展的一種教學(xué)方法。原則：1．領(lǐng)先垂范，言傳身教的原則：老師應(yīng)當(dāng)用歡樂的語言開導(dǎo)學(xué)生，用歡樂的行動影響學(xué)生，留意言傳身教。2．敬重個體，有教無類的原則：在實施歡樂教化時，不能停留在淺層次的說笑上，不能無視他人的自尊和人格，應(yīng)特殊留意呵護(hù)每一位學(xué)生的閃光點和進(jìn)取心，體現(xiàn)出愛心不論親疏，教化不分種群。3．理解寬容，奇妙示意的原則：主動的示意，特殊是來自親人、摯友或老師的示意，必定會在孩子的心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。4．曉之以理，動之以情的原則：在諄諄教導(dǎo)的工作中須要抓住時機(jī)，以摯友的身份想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，用真愛和才智把歡樂內(nèi)化為學(xué)生前進(jìn)的動力，讓歡樂醞釀出學(xué)生不屈的志氣，進(jìn)行耐性細(xì)致的心理輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生走出誤區(qū)，走向勝利。教學(xué)步驟：（1）復(fù)習(xí)過程中，老師利用概括力和想象力，對學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行重新編排組合成小品、短劇等，增加趣味性，消退學(xué)生吃“回鍋菜”的乏味感。（2）介紹新教材時，利用簡筆畫、圖片、實物等手段創(chuàng)設(shè)肯定的語境，讓學(xué)生在自然的語境中通過參與嬉戲，觀看表演等形式去感知、意會新的語言點。（3）在操練的過程中，創(chuàng)建一種寬松的環(huán)境和融洽的氣氛，讓學(xué)生大膽開口，不必有錯必糾，要讓學(xué)生把話說完，多采納激勵性語言，增加學(xué)生的自信念。（4）在鞏固過程中，要留意做到駕馭學(xué)問和體驗樂趣的統(tǒng)一，有些題目可適當(dāng)降低難度，分層次按部就班地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)點：歡樂教學(xué)法可消退學(xué)生學(xué)習(xí)的驚慌心理和乏味感，使絕大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)感愛好，從而提高他們分析問題、解決問題的實力和創(chuàng)建思維實力。歡樂教學(xué)的實施，可以增進(jìn)師生、同學(xué)之間的友情，增加學(xué)生的集體觀念，寓德育美育于語言教學(xué)之中。策略：1.保持健康、主動的心理狀態(tài)，信任事在人為，善待自我，將自我常常完善化。心態(tài)是人心情和意志的限制塔，心態(tài)確定行為的方向和質(zhì)量。保持歡樂的心情須要正確地相識和評價自我，突破思維定勢，進(jìn)行主動的自我調(diào)適，自我激勵，不讓生氣懲處自己。教化就是教人育心，一個擁有歡樂心態(tài)的人，看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點。2.賞識學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會盡責(zé)，時刻保持一顆平常心。常懷感恩心，永駐盡責(zé)志，坦然面對得失，承認(rèn)美中不足是常態(tài)，這是歡樂人的歡樂秘笈。擁有感恩的心，能發(fā)覺事物的美妙，感受平凡的漂亮，能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，那么平淡的生活也會煥發(fā)出迷人的光彩。3.學(xué)會調(diào)整自己的心情，能夠換個角度看問題，換副“眼鏡”看世界。4.保持樂觀的生活看法、高雅的生活情趣和良好的生活習(xí)慣，追求自我價值的最大化。5.學(xué)會傾訴，學(xué)會傾聽，訴出心頭的苦，說出心中的愛，走進(jìn)孩子的心靈。愛，真的須要說出來，美妙的情感當(dāng)你說出來時，也會喚起別人同樣美妙的情感。人有歡樂也都本能地希望與他人共享，把歡樂跟人共享，歡樂就會加倍。同樣，有了苦痛你就喊，它可以釋放心頭的憂愁和恐驚，把憂愁與人訴說，憂愁就會減半。6.實現(xiàn)教化內(nèi)容與形式的活動化、生活化、生態(tài)化。嬉戲活動是孩子的天性，實行活動化、生活化、生態(tài)化的形式來傳遞教化的信息，是深受學(xué)生歡迎的，也是最行之有效的。案例：以人教版思想品德第八冊（上）第七課《友好交往禮為先》的教學(xué)為例。課前，我叫同學(xué)們把課桌椅搬至邊上，中間空出一塊地方設(shè)置成一個競賽場地。上課后，我宣布今日要搞一次公關(guān)禮儀大賽，最終將依據(jù)各參賽同學(xué)的表現(xiàn)評出最佳，并授予“公關(guān)小姐”或“公關(guān)先生”之稱號。然后我拿出事先打算好的寫有情景考題的紙片放在一個密封箱里，并說明競賽規(guī)則：①每位同學(xué)均可參賽，先隨意抽取情景考題，然后依據(jù)考題的要求進(jìn)行即興表演；②歡迎其它同學(xué)上臺客串配角，并允許適當(dāng)“刁難”參賽選手，以考驗選手的禮儀水平；③由同學(xué)推選出的5名相對客觀公正的同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委，并由評委給參賽對方打分以確定競賽結(jié)果。好多同學(xué)在聽完競賽規(guī)則后早已躍躍欲試，5位被推選為評委的同學(xué)也已正經(jīng)八百地坐到了主席臺上起先等待參賽者的表演。就這樣整堂