人教版七年級音樂下冊（簡譜）第6單元《《辛德勒名單》主題音樂》教學設(shè)計

小提琴的“生命思考”教學目標：教學目標：1、欣賞《辛德勒名單》主題音樂，了解并掌握主題音樂在影視作品中2、能夠在聆聽和賞析過程中，感受體會旋律的進行與音樂情感表達間3、能夠通過主題音樂的欣賞，體味影視作品的真諦，體會生命的珍貴。教學重、難點：教學重、難點：把握旋律進行與音樂情感表達之間的聯(lián)系。了解并掌握主題音樂在影視作品中的表現(xiàn)與作用。影音的魅力師：他是誰?再干嘛?生：豬八戒!師：僅憑老師的一段音樂演奏，你是怎么知道他是誰的啊?生：電視劇《西游記》中豬八戒出場時的音樂。師：哎呀，你們可真棒，觀察的真仔細。那么,老師再考考你們，你們知道此時此刻的豬八戒在干什么,心情如何啊?生：高興，背媳婦呢。師：這么一小段音樂出自我們非常熟悉的一部影視作品《西游記》中，豬八戒這一角色出場時的影視配樂。樂曲短小精悍，詼諧幽默，以至于我們此刻即便脫離了影視作品本身，當再一次聽到這一音樂時，豬八戒那憨頭憨腦、小步扭捏，心中竊喜的形象形象地浮現(xiàn)在我們的眼簾。我們常說，一部好的影片給觀眾留下深刻印象的不僅僅是精彩的劇情，動人的畫面，更主要的還有那貫穿始終、對劇情起著推波助瀾作用的影視配音樂。影視音樂，專為影視作品創(chuàng)作的音樂。主要由影視歌曲與影視配樂組成。影視配樂出現(xiàn)在影視作品中，與相關(guān)畫面同時出現(xiàn)，可分為主題音樂和場景音樂兩部分。今天，老師就帶領(lǐng)大家通過一部影視作品的主題音樂，走進我們精彩的影音影畫世界，好嗎?師：影片介紹。影片《辛德勒名單》,創(chuàng)作于上世紀90年代，再現(xiàn)了二戰(zhàn)期間，德國富商奧斯卡辛德勒保護1200名猶太人免遭法西斯屠殺的歷史事件。影片的主色調(diào)以灰白色為主，這剛好和影片所要表現(xiàn)的情感產(chǎn)生了強烈的共振。曲作者威廉姆斯，美國著名的好萊塢影視配樂大師，因《星球大戰(zhàn)》的影視原聲配樂的成功，奠定了他世界級影視配樂大師的地位。威廉姆斯多聽，淺談一下初次聆聽之后的感受。(猶太民族音樂旋律)3、你聽出樂曲由幾個部分組成嗎?(三個)●情感的涌動●情感的涌動主題，每一次的情感表現(xiàn)是一樣的嗎?請結(jié)合老師所出示的圖形譜，給每A:凄涼哀怨，低回曲折，如泣如訴。B:哀而不傷，內(nèi)心受到強烈的觸動，省悟與思考。C:痛苦、無助，飽含苦難，卻難以言喻的激情。師：小提琴在不同音區(qū)進行演繹，帶給了我們不同的情感的體會與涌動，現(xiàn)在，請同學們和老師一起唱一唱這主旋律，感受一下這千年流浪而精神不散的民族迂回曲折的歷史與內(nèi)心的無助與苦楚。辛德勒的名單稍慢痛楚地這一經(jīng)典主題旋律完整的演繹出現(xiàn)在影片的結(jié)尾部分，二戰(zhàn)結(jié)束了，猶太人獲得了解放，此時，他們手挽著手唱起了本民族的歌謠，走向了幸福的前方。此時主題音樂出現(xiàn)，它的出現(xiàn)凸顯出本劇曲作者想要表現(xiàn)的主題情感是什么呢?是痛楚、是憐憫，還是有著更深一層次的情感表現(xiàn)呢?結(jié)合影片我們來欣賞并且給予思考總結(jié)。【播放結(jié)尾視頻片段】A:對人間悲劇的憐憫與同情。B:對人間悲劇的憤恨與控訴。C:對歷史錯誤的沉思與反省。小提琴的如泣如訴，迂回曲折的完美演繹，完全無意去再現(xiàn)淺表的激憤與哭嚎，而只以平和的悲憫，反反復(fù)復(fù)就只對人性本身的整體的精神缺憾，給予最真摯，最深刻的審視和反思。師：結(jié)合這部經(jīng)典主題音樂，我們來總結(jié)一下，主題音樂的意義?師：一部影視作品一般只有一部主題音樂，但是，在作品中，主題音樂的旋律會只出一次嗎?請欣賞下面的影視片段，仔細聆聽它的背景音樂，和主題音樂是什么關(guān)系【場景音樂視頻1、2】生：主題音樂以原型或原型的變化發(fā)展多次出現(xiàn)在劇中。師：它的意義是什么呢?生：為主題音樂的最后出現(xiàn)埋下伏筆，以達到主題情感的統(tǒng)一師：《辛德勒的名單》主題音樂包含著對受難者的祭奠，對拯對光明一定到來的信念，現(xiàn)在用你最為寶貴的“樂器”人聲予來給影片配樂，表現(xiàn)出這種情感。出示無聲視頻，和老師一起“以情帶聲”,為之配樂。如此冷酷嚴肅而血腥的影片，加之運用了極抒情、極柔婉、極幽怨的主題音樂，將這部具有深刻意義的電影烘