銀行招聘職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)-2019年中國(guó)交通銀行春招筆試考試真題

銀行招聘職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)-2019年中國(guó)交通銀行春招筆試考試真題單選題（共101題，共101分）(1.)某零息債券的面值為100元，期限5年，如果要求該債券的到期收益率達(dá)到4%，該債券當(dāng)前（江南博哥）的價(jià)格約為()。A.88B.85C.92D.82正確答案：D參考解析：債券的發(fā)行價(jià)格P=S/(1+r)^n，根據(jù)期限為5年，收益率為4%，代入式子P=100/(1+4%)^5=82，故答案選擇D。(2.)投資于國(guó)債券時(shí)不必考慮的風(fēng)險(xiǎn)是()。A.違約風(fēng)險(xiǎn)B.再投資風(fēng)險(xiǎn)C.利率風(fēng)險(xiǎn)D.購(gòu)買力風(fēng)險(xiǎn)正確答案：A參考解析：國(guó)債具有安全性的特征，以政府的信用為基礎(chǔ)發(fā)行，故投資時(shí)不用考慮違約的風(fēng)險(xiǎn)，故答案選擇A。(3.)阿拉伯?dāng)?shù)字是由()發(fā)明的A.古埃及B.古巴比倫C.古印度D.古中國(guó)正確答案：C(4.)以下哪項(xiàng)是儒家的政治理想()A.道法自然B.大一統(tǒng)C.大同D.無(wú)為而治正確答案：C(5.)我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)是()A.青藏高原B.內(nèi)蒙古高原C.黃土高原D.云貴高原正確答案：A(6.)電磁波隨著溫度的升高，其波長(zhǎng)()A.產(chǎn)生波動(dòng)B.越短C.越長(zhǎng)D.不變正確答案：B參考解析：大多數(shù)時(shí)候是溫度越高，物體發(fā)出的電磁波波長(zhǎng)越短。因?yàn)闇囟仍礁?，熱脹冷縮，物體粒子之間間隙越大，致使物體表面間隙產(chǎn)生的小坑的直徑越大,這樣小坑里面的粒子振動(dòng)的越活躍。(7.)長(zhǎng)期以來(lái)們認(rèn)為()是PC的大腦。A.顯卡B.CPUC.內(nèi)存D.主板正確答案：B參考解析：計(jì)算機(jī)大腦就是(中央處理器)cpu;而心臟這是存儲(chǔ)介質(zhì)(內(nèi)存，硬盤);手腳就相當(dāng)于鍵盤鼠標(biāo)，整個(gè)身體的支架就是主板了。(8.)人體中白細(xì)胞的主要作用是()A.凝血B.氣體交換C.免疫D.輸送氧氣正確答案：C參考解析：白細(xì)胞,俗稱白血球，它對(duì)人體具有重要的保護(hù)機(jī)能。能夠防御“外敵”的入侵,有“人體衛(wèi)士”的美稱。(9.)據(jù)媒體報(bào)道，智能手機(jī)在使用不當(dāng)?shù)那闆r下，會(huì)發(fā)生爆炸。以下關(guān)于智能手機(jī)防爆方面的說(shuō)法中，不正確的是()A.手機(jī)爆炸的根本原因在于電池B.在充電時(shí)盡量不打電話，避免雙重發(fā)熱C.盡量使用藍(lán)牙耳機(jī)接聽撥出電話D.把電話掛在胸前是減少手機(jī)爆炸傷害的有力措施正確答案：D參考解析：電池爆炸的原因大致有三:(一)電池本身原因。由于電池內(nèi)部缺陷，電池本身在不充電、不放電的情況下爆炸;(二)電芯長(zhǎng)期過(guò)充。鋰電池在特殊溫度、濕度及接觸不良等情況或環(huán)境下可能瞬間放電產(chǎn)生大量電流，引發(fā)自燃或爆炸;(三)短路。這種可能性較小。另外，消費(fèi)者將手機(jī)放在高溫或易燃物品旁，也有可能引起爆炸。建議:一定要用原廠電池不要隨意改裝手機(jī)盡可能用原裝充電器不要將電池放在高溫下不要長(zhǎng)時(shí)間通話充電時(shí)盡量不要打電話不要將手機(jī)掛在胸前盡量將手機(jī)放在包里多用耳機(jī)接聽電話(10.)“納米盤”是網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的一種方式，但實(shí)際上，“納米”是長(zhǎng)度單位，一納米等于()分之一米。A.10萬(wàn)B.100億C.100萬(wàn)D.10億正確答案：D參考解析：1納米(nm)=1e-9米(m)納米納米(符號(hào)為nm)是長(zhǎng)度單位,原稱亳微米，就是10-9米(10億分之一米)。(11.)2019年中國(guó)人民銀行工作會(huì)議在部署今年工作時(shí)要求，進(jìn)一步落實(shí)好金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)政策措施。按照市場(chǎng)化法治化的原則，繼續(xù)運(yùn)用各種政策工具，從債券、信貸、股權(quán)等方面引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對(duì)()支持力度。.A.金融扶貧工作B.普惠金融C.地方經(jīng)濟(jì)D.民營(yíng)小微企業(yè)正確答案：D參考解析：2019年中國(guó)人民銀行工作會(huì)議在部署今年工作時(shí)要求，進(jìn)一步落實(shí)好金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)政策措施。按照市場(chǎng)化法治化的原則，繼續(xù)運(yùn)用各種政策工具，從債券、信貸、股權(quán)等方面引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對(duì)民營(yíng)企業(yè)、小微企業(yè)支持力度。積極推廣民營(yíng)企業(yè)債券融資支持工具，鼓勵(lì)地方政府成立支持民營(yíng)企業(yè)融資基金,推動(dòng)實(shí)施民營(yíng)企業(yè)股權(quán)融資支持工具。進(jìn)一步提升支付、征信行業(yè)及商業(yè)銀行服務(wù)民營(yíng)企業(yè)、小微企業(yè)的能力和水平。(12.)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議作《政府工作報(bào)告》時(shí)表示，加快在各行業(yè)各領(lǐng)域推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”。今年中小企業(yè)平均資費(fèi)再降低15%，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)流量平均資費(fèi)再降低20%以上，在全國(guó)實(shí)行“()”，規(guī)范套餐設(shè)置。A.提速降費(fèi)制度B.三網(wǎng)融合C.攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)D.套餐資費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)正確答案：C參考解析：李克強(qiáng)在作政府工作報(bào)告時(shí)表示，今年中小企業(yè)寬帶平均資費(fèi)再降低15%，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)流量平均資費(fèi)再降低20%以上，在全國(guó)實(shí)行“攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)”，規(guī)范套餐設(shè)置，使降費(fèi)實(shí)實(shí)在在、消費(fèi)者明明白白。(13.)2019年1月28日，()在吉林長(zhǎng)春?jiǎn)?dòng)5G網(wǎng)絡(luò)VR實(shí)時(shí)制作傳輸測(cè)試，為春晚長(zhǎng)春分會(huì)場(chǎng)5G直播應(yīng)用提供技術(shù)驗(yàn)證與準(zhǔn)備。這是我國(guó)首個(gè)5G媒體應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室繼1月13日成功實(shí)現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)4K電視傳輸后，進(jìn)行的又-次重要測(cè)試，是中央廣播電視總臺(tái)在推動(dòng)5G新媒體平臺(tái)建設(shè)方面的重大突破，標(biāo)志著總臺(tái)在打造具有強(qiáng)大引領(lǐng)力、傳播力、影響力的國(guó)際一流新型主流媒體，緊跟時(shí)代步伐、大膽運(yùn)用新技術(shù)、加快融合發(fā)展上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。A.中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合中國(guó)移動(dòng)、華為公司B.中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合中國(guó)聯(lián)通、中興公司C.中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合中國(guó)聯(lián)通、華為公司D.長(zhǎng)春廣播電視臺(tái)聯(lián)合中國(guó)聯(lián)通、華為公司正確答案：C參考解析：中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合中國(guó)聯(lián)通、華為公司在吉林長(zhǎng)春?jiǎn)?dòng)5G網(wǎng)絡(luò)VR實(shí)時(shí)制作傳輸測(cè)試，為春晚長(zhǎng)春分會(huì)場(chǎng)5G直播應(yīng)用提供技術(shù)驗(yàn)證與準(zhǔn)備。這是我國(guó)首個(gè)5G媒體應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室繼1月13日成功實(shí)現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)4K電視傳輸后，進(jìn)行的又一次重要測(cè)試，是中央.廣播電視總臺(tái)在推動(dòng)5G新媒體平臺(tái)建設(shè)方面的重大突破。(14.)2019年2月22日，中國(guó)商飛向天驕航空交付了首架ARJ21飛機(jī)。本次交付標(biāo)志著國(guó)產(chǎn)()開啟商業(yè)運(yùn)營(yíng)新征程，也意味著ARJ221飛機(jī)將以呼和浩特為基地，助力完善內(nèi)蒙古支線運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。A.渦輪式客機(jī)B.超音速客機(jī)C.噴氣客機(jī)D.螺旋槳式客機(jī)正確答案：C參考解析：2019年2月22日，--架ARJ21飛機(jī)從上海起飛，前往內(nèi)蒙古呼和浩特白塔國(guó)際機(jī)場(chǎng)，這是中國(guó)商飛向天驕航空交付的首架ARJ21飛機(jī)。這次交付，標(biāo)志著國(guó)產(chǎn)噴氣客機(jī)開啟商業(yè)運(yùn)營(yíng)新征程。(15.)美國(guó)《國(guó)家科學(xué)學(xué)報(bào)》月刊2019年1月14日發(fā)表研究報(bào)告，顯示南極冰川融化速度是20世紀(jì)80年代的6倍，(<)。A.加劇臭氧層空洞風(fēng)險(xiǎn)B.加速全球變暖風(fēng)險(xiǎn)C.加劇及地生態(tài)圈破壞風(fēng)險(xiǎn)D.加劇全球海平面上升風(fēng)險(xiǎn)正確答案：D參考解析：美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》月刊14日發(fā)表研究報(bào)告，顯示南極冰川融化速度是20世紀(jì)80年代的6倍，加劇全球海平面上升風(fēng)險(xiǎn)。(16.)2019年1月26日，()在北京正式掛牌成立。組建該機(jī)構(gòu)，是貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神、落實(shí)中央決策部署的重大舉措，對(duì)于加強(qiáng)退役軍人工作力量，進(jìn)s步提升退役軍人服務(wù)保障水平具有重要意義。”A.國(guó)家退役軍人服務(wù)中心B.國(guó)家退役軍人創(chuàng)業(yè)中心C.國(guó)家退役軍人就業(yè)中心D.國(guó)家退役軍人權(quán)益保障中心正確答案：A參考解析：組建國(guó)家退役軍人服務(wù)中心，是貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神、落實(shí)中央決策部署的重大舉措,對(duì)于加強(qiáng)退役軍人工作力量，進(jìn)一步提升退役軍人服務(wù)保障水平具有重要意義。國(guó)家退役軍人服務(wù)中心主要承擔(dān)退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持、優(yōu)撫幫扶、走訪慰問(wèn)、信訪接待、權(quán)益保障等事務(wù)性工作，是退役軍人服務(wù)保障體系的重要組成部分。(17.)2019年3月11日，阿里巴巴簽署《框架協(xié)議》，將斥資46.65億元戰(zhàn)略入股()。業(yè)內(nèi)人士表示，憑借阿里巴巴在物聯(lián)網(wǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)，將有助于加快探索智能物流、快遞末端等布局，建立公司在快遞物流行業(yè)內(nèi)的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。A.圓通快遞B.申通快遞C.中通快遞D.百世快遞正確答案：B參考解析：阿里巴巴將斥資46.65億元戰(zhàn)略入股申通快遞。業(yè)內(nèi)人士表示，憑借阿里巴巴在物聯(lián)網(wǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)，將有助于申通快遞加快探索智能物流、快遞末端等布局，建立公司在快遞物流行業(yè)內(nèi)的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(18.)Win7系統(tǒng)下的任務(wù)管理器，是一個(gè)重要的工具，除了在Windows任務(wù)欄空白處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,選擇并打開任務(wù)管理器以外,也可以使用組合快捷鍵，即()A.Ctrl+Alt+EndB.Ctrl+Alt+EscC.Ctrl+Shift+EscD.Ctrl+Shift+Del正確答案：C參考解析：打開任務(wù)管理器的方法有三種:第一種Windows任務(wù)欄空白處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,快捷鍵兩種分別為,"ctr1talt+delete和Ctr1+Shift+Esc.(19.)安全超文本傳輸協(xié)議(SecureHypertextTransferProtocol,HTTPS)是目前流行的協(xié)議，以下關(guān)于HTTPS的表述不正確的是()。A.HTTPS由Netscape開發(fā)并內(nèi)置于其瀏覽器中，用于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮和解壓操作，并返回網(wǎng)絡(luò)上傳送回的結(jié)果B.HTTPS使用TCP端口443，而不是像HTTP那樣使用TCP端口80來(lái)和TCP/IP進(jìn)行通信C.HTTPS實(shí)際上應(yīng)用了Netscape的完全套接字層(SSL)作為HTTP應(yīng)用層的子層D.HTTPS是HTTP1.0的增強(qiáng)版，仍是用來(lái)在Internet上傳送超文本的傳送協(xié)議正確答案：D參考解析：安全超文本傳輸協(xié)議:是對(duì)HTP協(xié)議擴(kuò)充安全特性，以應(yīng)用安全套接層協(xié)議(SSL)或安全傳輸層協(xié)議(TLS)作為HTTP應(yīng)用層子層，向www應(yīng)用提供完整性、鑒別、不可抵賴性及機(jī)密性等安全措施，可對(duì)用戶請(qǐng)求頁(yè)面和由Web服務(wù)器返回的頁(yè)面進(jìn)行加密與解密，以可防止竊聽及中間人攻擊的發(fā)生。HTTPS(SecureHypertextTransferProtocol)安全超文本傳輸協(xié)議它是由Netscape開發(fā)并內(nèi)置于其瀏覽器中,用于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮和解壓操作，并返回網(wǎng)絡(luò)上傳送回的結(jié)果。(20.)在Word2010文字處理軟件中，試卷里的選擇題都在括號(hào)中給出了答案，現(xiàn)在要將答案刪除，以便給其他人測(cè)試?？焖倥縿h除所有的答案，用查找與替換功能，關(guān)鍵步驟是()A.在查找里面輸入(^&)，替換里面輸入(*)B.在查找里面輸入(^#)，替換里面輸入()C.在查找里面輸入(@)，替換里面輸入(*)D.在查找里面輸入(^$)，替換里面輸入()正確答案：D參考解析：word文檔批量去除選擇題答案方法如下:①啟動(dòng)Word2010，打開測(cè)試題，看到答案都已經(jīng)給出了。要拿來(lái)測(cè)試其他人，就要將答案去掉，按下鍵盤上的Ctrl+H按鈕，打開查找與替換對(duì)話框。②在查找里面輸入($)，替換里面輸入()，注意括號(hào)間有個(gè)空格。③單擊全部替換按鈕，Word彈出完成替換對(duì)話框即可。(21.)Exce12010表格處理軟件中,在搜狗中文輸入法下，將阿拉伯?dāng)?shù)字特?fù)Q成中文數(shù)字的方法是()。A.輸入r+阿拉伯?dāng)?shù)字B.輸入"v+"阿拉伯?dāng)?shù)字C.輸入"m+“阿拉伯?dāng)?shù)字D.輸入x"+阿拉伯?dāng)?shù)字正確答案：B(22.)在創(chuàng)建其他Access數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象,如窗體、查詢、宏和報(bào)表之前,有幾個(gè)原因需要?jiǎng)?chuàng)建表關(guān)系，以下選項(xiàng)中的有關(guān)描述，不正確的是()A.在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),將信息劃分為表,其中每個(gè)表都有一個(gè)主鍵,然后將外鍵添加到引用這些主鍵的相關(guān)表中B.當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)窗體或報(bào)表時(shí)，Access將顯示默認(rèn)的選項(xiàng),并使用適當(dāng)?shù)哪J(rèn)值預(yù)填充屬性設(shè)置C.查詢通過(guò)將第一個(gè)表的主鍵字段中的值與第二個(gè)表中的外鍵字段進(jìn)行匹配D.要處理來(lái)自多個(gè)表的記，通常必須創(chuàng)建一個(gè)連接表的查詢正確答案：B參考解析：當(dāng)需要在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象中使用它們時(shí)，MSAccess使用表關(guān)系來(lái)連接表。在創(chuàng)建其他數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象(如窗體，查詢，宏和報(bào)表)之前，有以下幾個(gè)原因需要?jiǎng)?chuàng)建表關(guān)系。要處理來(lái)自多個(gè)表的記錄，通常必須創(chuàng)建一個(gè)連接表的查詢。查詢通過(guò)將第一個(gè)表的主鍵字段中的值與第二個(gè)表中的外鍵字段進(jìn)行匹配。當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)窗體或報(bào)表時(shí)，MSAccess將使用它從已經(jīng)定義的表關(guān)系中收集的信息向您顯示已知的選項(xiàng)，并使用適當(dāng)?shù)哪J(rèn)值預(yù)填充屬性設(shè)置。在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，將信息劃分為表，其中每個(gè)表都有一個(gè)主鍵，然后將外鍵添加到引用這些主鍵的相關(guān)表中。這些外鍵-主鍵配對(duì)構(gòu)成了表關(guān)系和多表查詢的基礎(chǔ)。(23.)在Exce12010進(jìn)行單元格操作時(shí),快速插入求和公式的快捷鍵是()。A.CukB.CthC.alt+=D.alt++正確答案：C參考解析：在Excel中常常會(huì)遇到求和情況，最常見的是運(yùn)用sum函數(shù)。在有些情況下，使用快捷鍵Alt+=，會(huì)使求和計(jì)算更加方便。(24.)以下選項(xiàng)有關(guān)MSExcel中分類匯總功能的操作方法描述不正確的是()A.插入分類匯總，可插入一個(gè)分類匯總級(jí)別B.插入分類匯總,可插入分類匯總的嵌套級(jí)別C.除分類匯點(diǎn),在“分類匯總”對(duì)話框中,單擊“全部刪除”D.題除分類匯總,在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡上的“分類匯總”組中,單擊“分級(jí)顯示”正確答案：D參考解析：在Excel表格中插入與刪除分類匯總詳細(xì)完整的內(nèi)容。1、確保數(shù)據(jù)區(qū)域中要對(duì)其進(jìn)行分類匯總計(jì)算的每個(gè)列的第一行都具有一個(gè)標(biāo)簽，每個(gè)列中都包含類似的數(shù)據(jù)，并且該區(qū)域不包含任何空白行或空白列。2、在該區(qū)域中選擇一個(gè)單元格。3、請(qǐng)執(zhí)行下列操作之一:a、插入一個(gè)分類匯總級(jí)別b、插入分類匯總的嵌套級(jí)別提示若要只顯示分類匯總和總計(jì)的匯總，請(qǐng)單擊行編號(hào)旁邊的分級(jí)顯示符號(hào)。使用和符號(hào)來(lái)顯示或隱藏各個(gè)分類匯總的明細(xì)數(shù)據(jù)行。刪除分類匯總1、選擇包含分類匯總的區(qū)域中的某個(gè)單元格。2、在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡上的“分級(jí)顯示”組中，單擊“分類匯總”。(25.)在用Powerpoint展示課件的時(shí)候，有時(shí)需要學(xué)生自己看書討論,這時(shí)為了避免屏上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以使用Powerpoint!自動(dòng)黑屏功能,即按一下()A.“A”鍵或分號(hào)鍵B.“W"鍵或問(wèn)號(hào)鍵C.“B”鍵或句號(hào)鍵D.“Q”鍵或嘆號(hào)鍵正確答案：C(26.)作Powerpoint.210演示文稿件時(shí),在Web演示文稿的超級(jí)的接、‘“地址欄和”鏈接”欄之間反方向進(jìn)行切換的快捷鍵是()。A.Cr+空格鍵B.Cr+Atr鍵C.Shif+AlrutD.Shif+Tab健正確答案：D(27.)word2o10文字處理軟件,可以快速去除Wor層下的那條橫線,以下選項(xiàng)中的操作方法，不正確的是()A.在進(jìn)入頁(yè)用和頁(yè)腳時(shí)，設(shè)置表格和邊框?yàn)椤澳J(rèn)”B.可以將樹線色設(shè)置成“白色”C.進(jìn)入頁(yè)眉編輯,然后選中段落標(biāo)記并刪除它D.將“樣式”圖標(biāo)欄里面的“頁(yè)層”換成“正文”即可正確答案：A參考解析：快速去除Word頁(yè)眉下橫線快速去除Word頁(yè)眉下的那條橫線可以用下面的四種方法:一是可以將橫線顏色設(shè)置成“白色”;二是在進(jìn)入頁(yè)眉和頁(yè)腳.時(shí)，設(shè)置表格和邊框?yàn)椤盁o(wú)”;第三種方法是進(jìn)入頁(yè)眉編輯，然后選中段落標(biāo)記并刪除它;最后一種方法是將“樣式”圖標(biāo)欄里面的“頁(yè)眉”換成“正文”就行了(28.)以下哪項(xiàng)不屬于通常使用的衡量通貨膨脹的主要指標(biāo)?()A.貨幣供應(yīng)量B.GDP平減指數(shù)C.生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù)D.消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)正確答案：A參考解析：衡量通貨膨脹率常用的主要指標(biāo)包括:消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)、生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)和GDP平減指數(shù)，不包含貨幣供應(yīng)量，故A項(xiàng)符合題干要求，BCD項(xiàng)均屬于衡量通脹常用的指標(biāo)。所以答案選A。(29.)以下關(guān)于通貨緊縮的影響效用說(shuō)法不正確的是()。A.實(shí)際利率水平提高B.社會(huì)財(cái)富從債權(quán)人向債務(wù)人轉(zhuǎn)移C.實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)低于自然增長(zhǎng)D.社會(huì)個(gè)體的財(cái)富縮水正確答案：B參考解析：通貨緊縮后實(shí)際財(cái)富從債務(wù)人向債權(quán)人轉(zhuǎn)移，故B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題干要求。所以答案選B。(30.)消費(fèi)者X在夏天消費(fèi)一支冰淇淋的邊際效用為50,在冬天消費(fèi)一支冰洪淋的邊際效用為20，如果X在夏天愿意花10元錢買一支冰淇淋，那么X在冬天愿意花()元購(gòu)買一支冰淇淋。A.8B.10C.4D.15正確答案：C參考解析：消費(fèi)者效用最大化條件，貨幣的邊際效用=50/10=5，因此X愿意花的錢=20/5=4，故C項(xiàng)正確。所以答案選C。(31.)在下列選項(xiàng)中,由于他國(guó)內(nèi)部政治環(huán)境或國(guó)際關(guān)系等因素的不確定性變化而導(dǎo)致本國(guó)經(jīng)濟(jì)主體發(fā)生損失的可能性,其風(fēng)險(xiǎn)展于()。A.主體風(fēng)險(xiǎn)B.關(guān)聯(lián)風(fēng)險(xiǎn)C.國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)D.政治風(fēng)險(xiǎn)正確答案：D參考解析：國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)主要是由于債務(wù)人所在國(guó)家所引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，包括政治風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn),政治風(fēng)險(xiǎn)是由于他國(guó)內(nèi)部政治環(huán)境或國(guó)際關(guān)系等因素的不確定性變化導(dǎo)致本國(guó)經(jīng)濟(jì)主體發(fā)生損失的可能性，故答案選擇D。(32.)以下對(duì)銀行貸款資產(chǎn)質(zhì)量從高到低排序正確的是()。A.正常貸款>次級(jí)貸款>關(guān)注貸款>可疑貸款>損失貸款B.正常貸款>關(guān)注貸款>次級(jí)貸款>可疑貸款>損失貸款C.正常貸款>次級(jí)貸款>可疑貸款>關(guān)注貸款>損失貸款D.正常貸款>可疑貸款>次級(jí)貸款>關(guān)注貸款>損失貸款正確答案：B參考解析：貸款質(zhì)量從高到低排序是正常、關(guān)注、次級(jí)、可疑和損失，后三類屬于銀行不良貸款，故B項(xiàng)正確。所以答案選B。(33.)債券是投資者向政府，公司或金融機(jī)構(gòu)提供資金的債權(quán)憑證,債券的特征不包括()。A.收益性B.安全性C.流通性D.償還性正確答案：C參考解析：債券的特征包括收益性、安全性、償還性和流動(dòng)性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。(34.)在任何貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算過(guò)程中,現(xiàn)金流和利率必須以()進(jìn)行計(jì)價(jià)。A.相同貨幣B.相同價(jià)值C.相同周期D.相同頻次正確答案：A參考解析：在任何貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算過(guò)程中，現(xiàn)金流和利率必須以相同的貨幣進(jìn)行計(jì)價(jià)，故答案選擇A。.(35.)假定當(dāng)前匯率1美元兌換人民幣6元,1歐元兌換人民幣8元，那么歐元兌換美元的匯率是()。A.l.13B.1.16C.0.75D.1.33正確答案：D參考解析：套算匯率和基本匯率的考查，由題干可知，1美元=6人民幣、1歐元=8人民幣，則1歐元兌美元=8/6=1.33美元，故答案選擇D。(36.)關(guān)于融資租賃,下列說(shuō)法中正確的是()A.融資租賃實(shí)質(zhì)上是--種貨款行為B.租金的高低是由承租人的最高付款能力確定的C.租賃費(fèi)用最終是由利率決定的D.從稅收角度看租賃比貨款有更多的節(jié)稅資源正確答案：D參考解析：融資租賃是一種融資行為，而貸款行為只是融資行為中的一種，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤;融資租賃的租金主要有租賃物的成本、利息、手續(xù)費(fèi)和利潤(rùn)構(gòu)成，因此選項(xiàng)BC錯(cuò)誤;從稅收角度看，租賃比貸款有更多的節(jié)稅資源，因此D選項(xiàng)正確。(37.)市場(chǎng)利率的變動(dòng)中，對(duì)期權(quán)價(jià)格影中大的是()。A.短期利率B.債勞利率C.中期利率D.長(zhǎng)期利率正確答案：A參考解析：利率，尤其是短期利率的變動(dòng)會(huì)影響期權(quán)的價(jià)格。利率變動(dòng)對(duì)期權(quán)價(jià)格的影響是復(fù)雜的:一方面，利率變化會(huì)引起期權(quán)基礎(chǔ)資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格變化，從而引起期權(quán)內(nèi)在價(jià)值的變化;另一方面，利率變化會(huì)使期權(quán)價(jià)格的機(jī)會(huì)成本變化;同時(shí)，利率變化還會(huì)引起對(duì)期權(quán)交易的供求關(guān)系變化，因而從不同角度對(duì)期權(quán)價(jià)格產(chǎn)生影響。故答案選擇A。(38.)以下哪項(xiàng)不會(huì)使需求曲線向右移動(dòng)?()A.收入增加B.商品本身降價(jià)C.替代品變昂貴D.偏好變化正確答案：B參考解析：商品本身價(jià)格下降引起的是需求曲線上點(diǎn)與點(diǎn)之間的移動(dòng)，故B項(xiàng)符合題干要求。所以答案選B。(39.)2013年以來(lái)，受大環(huán)境的影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)不穩(wěn)，但財(cái)務(wù)經(jīng)理認(rèn)為，從財(cái)政方面來(lái)看,“現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)條件不符合純粹的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所必須的條件假定?！边@種市場(chǎng)失靈稱為()。A.派生性市場(chǎng)失靈B.源生性市場(chǎng)失靈C.純粹性市場(chǎng)失靈D.條件性市場(chǎng)失靈正確答案：D參考解析：現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)條件不符合純粹的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)說(shuō)必須的條件假定，這種市場(chǎng)失靈稱為條件性市場(chǎng)失靈，故D項(xiàng)正確。所以答案選D。(40.)要實(shí)施擴(kuò)張型的財(cái)政政策，可采取的措施有()。A.增加財(cái)政轉(zhuǎn)移支付B.減少政府購(gòu)買C.降低再貼現(xiàn)率D.提高稅率正確答案：A參考解析：擴(kuò)張型的財(cái)政政策主要是減少稅收，增加政府支出(包括購(gòu)買支出和轉(zhuǎn)移支付)，故A項(xiàng)正確;減少政府購(gòu)買屬于緊縮型財(cái)政政策，故B項(xiàng)錯(cuò)誤:降低再貼現(xiàn)率屬于擴(kuò)張型的貨幣政策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;提高稅率屬于緊縮型財(cái)政政策，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選A。(41.)以下情形中，貨幣執(zhí)行支付手段職能的有()。(1)商場(chǎng)中一件皮衣的標(biāo)價(jià)是3800元y(2)在旅游景點(diǎn)支付500元購(gòu)買紀(jì)念品y(3)企業(yè)向工人發(fā)放上個(gè)月工資5萬(wàn)元y(4)居民向銀行償還10萬(wàn)元個(gè)人貨款。A.(2)(3)(4)B.(3)(4)C.(1)(2)(3)(4)D.(2)正確答案：B參考解析：(1)商場(chǎng)里面的標(biāo)價(jià)屬于價(jià)格，即觀念性的貨幣，屬于貨幣的價(jià)值尺度的職能:(2)在旅游景點(diǎn)購(gòu)買紀(jì)念品，是錢貨兩清的過(guò)程，屬于流通手段:(3)(4)屬于價(jià)值的單方面轉(zhuǎn)移，形成債券債務(wù)關(guān)系，屬于支付手段，故答案選擇B。(42.)國(guó)民收入是指物質(zhì)生產(chǎn)部門勞動(dòng)者在一定時(shí)期所創(chuàng)造的價(jià)值，是一國(guó)生產(chǎn)要素(包括土地、勞動(dòng)、資本、企業(yè)家才能等)所有者在一定時(shí)期內(nèi)提供生產(chǎn)要素所得的報(bào)酬的總和，但不包括()A.工資B.稅金C.利息D.租金正確答案：B參考解析：國(guó)民收入包括工資、利息、租金和利潤(rùn)等的總和,不包括稅金，故B項(xiàng)符合題干要求。所以答案選B。(43.)菲利普斯曲線描述的是()和()之間的矛盾關(guān)系。A.穩(wěn)定物價(jià)和充分就業(yè)B.穩(wěn)定物價(jià)和國(guó)際收支平衡C.穩(wěn)定物價(jià)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡正確答案：A參考解析：菲利普斯曲線描述的是失業(yè)和通貨膨脹之間的關(guān)系，故A項(xiàng)正確。所以答案選A。(44.)假如政府增加了政府購(gòu)買的規(guī)模中央銀行擴(kuò)大了貨幣供給量，則()。A.利率必然下降B.利率必然上升C.物衡收入水平必然.上升D.物資收入水平必然下降正確答案：C參考解析：政府增加政府購(gòu)買，屬于擴(kuò)張性財(cái)政政策，央行擴(kuò)大貨幣供給，屬于擴(kuò)張性貨幣政策，根據(jù)IS-LM模型，最終利率不確定，國(guó)民收入增加，故答案選擇C。(45.)A公司比B公司擁有更高的資產(chǎn)收益率,在相同的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率情況下，其銷售收益率關(guān)系是()A.兩家公同的銷售收益率相同B.B公司銷售收益率大于A公司銷售收益率C.銷售收益率無(wú)法進(jìn)行街量D.A公司銷售收益率大于B公司銷售收益率正確答案：D參考解析：資產(chǎn)收益率=稅后凈利潤(rùn)/總資產(chǎn)，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=銷售收入凈額平均資產(chǎn)總額，銷售凈利率=凈利潤(rùn)/銷售收入。因此可以得出A公司的稅后凈利潤(rùn)>B公司的稅后凈利潤(rùn)，同時(shí)AB公司的銷售收入凈額相等，所以A公司的銷售收益率>B公司的銷售收益率。故答案選擇D。(46.)組織公民行為(OrganizationalCitizenshipBehavious,0CB)是指有益于組織,.但在組織正式的薪酬體系中尚未得到明確或直接確認(rèn)的行為，下面哪項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)組織公民行為()A.李文的表現(xiàn)超過(guò)了組織的基本要求標(biāo)準(zhǔn)，他能夠盡早規(guī)劃自己的工作并且設(shè)定完成工作的時(shí)間B.小張?jiān)谕瓿杀韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，主動(dòng)幫同事完成任務(wù)或者幫助其防止工作中可能發(fā)生的錯(cuò)誤C.雖然是五一長(zhǎng)假，小劉仍堅(jiān)持加班，把自己未做完的工作做好，盡管沒(méi)有加班工資，但他還是任勞任怨D.該公司的員工在不理想的環(huán)境中，仍然會(huì)保持正面的態(tài)度去面對(duì)，不抱怨環(huán)境不佳，仍忠于職守正確答案：C參考解析：本題的關(guān)鍵在于益于組織、正式的薪酬體系中尚未得到明確或直接確認(rèn)的行為。C答案中，小劉的行為本來(lái)就是把自己未做完的工作做好，并不是超額完成。(47.)美國(guó)總統(tǒng)林肯曾說(shuō)過(guò)，“專利制度為天才之火澆上了利益之油?！倍谥袊?guó),高校的專利成果卻如同櫥窗里的蘋果，好吃但不好看。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)高校的專利轉(zhuǎn)化率普遍低于5%。2013年底，我國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率僅為10%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平?，F(xiàn)行的法律遏制了科研人員的積極性，現(xiàn)行的高校評(píng)價(jià)體系也沒(méi)有把技術(shù)轉(zhuǎn)移作為考核內(nèi)容，“指揮棒”效應(yīng)導(dǎo)致高校多數(shù)職務(wù)發(fā)明成果隨課題項(xiàng)目結(jié)束而休眠。這段話意在說(shuō)明()A.中國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然仍低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平B.專利制度往往限制了天才的創(chuàng)造性，這在中外都是通病C.要想提高專利轉(zhuǎn)化率,就必須改革現(xiàn)有的法規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.在我國(guó),發(fā)明成果往往隨著課題的結(jié)束而束之高閣正確答案：C參考解析：整體優(yōu)先原則。A和D只是說(shuō)了一部分，B題于中沒(méi)有說(shuō)這在中外都是通病，因此選擇C。(48.)在某餐斤,一桌人邊吃飯邊談生意。其中,一個(gè)人是廣州人,兩個(gè)人是南方人，一個(gè)人是北京人,兩個(gè)人只做水產(chǎn)生意,四個(gè)人只做本材生意。如果以上介紹涉及該桌所有的人，那么,這桌人最少和最多是多少人?()A.無(wú)法確定B.最少可能是6.人,最多可能是9人C.最少可能是4人，最多可能是9人D.最少可能是6人，最多可能是10人正確答案：B參考解析：最少6的組合可以是:兩個(gè)人只做水產(chǎn)生意,四個(gè)人只做本材生，哪里的人可以隨機(jī)分配:最多可能是9人組合可以是:兩個(gè)人只做水產(chǎn)生意,四個(gè)人只做本材生，共6個(gè)人，剩下的一個(gè)人廣州、一個(gè)人北京、另外兩個(gè)南方人，又因?yàn)閺V州人屬于南方人的其中一個(gè)，所以總共9個(gè)人。所以答案選B.(49.)小王去超市買菜,售貨員問(wèn)他想買什么菜,小王說(shuō):“我不像討厭黃瓜那樣討厭子,我不像討厭豆角那樣討厭青椒,我不像喜歡番茄那樣喜歡茄子,我對(duì)青椒不如對(duì)黃瓜那樣喜歡?！蹦敲?小王最后會(huì)買()A.黃瓜B.青根C.茄子D.番茄正確答案：D參考解析：由題千可知，我不像討厭黃瓜那樣討厭子，我不像討厭豆角那樣討厭青椒,我不像喜歡番茄那樣喜歡茄子,我對(duì)青椒不如對(duì)黃瓜那樣喜歡。那么:茄子>黃瓜;青椒>豆角;番茄>茄子;黃瓜>青椒;所以番茄>茄子>黃瓜>青椒>豆角。所以答案選D。.(50.)請(qǐng)?jiān)谝韵聢D形中任細(xì)觀察、尋找規(guī)律,并選出你認(rèn)為最合適的選項(xiàng)()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D正確答案：B參考解析：考察對(duì)稱性。所以答案選B。(51.)A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D正確答案：B參考解析：A、C、D為相對(duì)面排除。所以選B。(52.)A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D正確答案：C參考解析：考察素。題干中每個(gè)圖中小元素為5個(gè)，并且有三種小元素。結(jié)合選項(xiàng)，A、B、C.D都是5個(gè)元素，但是A選項(xiàng)中元素種類5個(gè)，排除;B選項(xiàng)中元素種類4個(gè)，排除;D選項(xiàng)中元素種類2個(gè)，排除。所以答案選C.(53.)A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D正確答案：D參考解析：A、B選項(xiàng)中最右邊的白色應(yīng)為黑色圓點(diǎn)，排除;C選項(xiàng)中，最下面的黑色圓點(diǎn)位置不對(duì)，排除，所以答案選D。(54.)31，27，23,-4,()，4A.1B.0C.8D.2正確答案：B參考解析：首尾做差31-4=27，第二項(xiàng)與倒數(shù)第二項(xiàng)做差為27-(),第三項(xiàng)與倒數(shù)第三項(xiàng)做差為23-(-4)=27，所以()里為0。(55.)1/2，1，7/8，5/8，()A.2/3B.13/32C.1/2D.2正確答案：B參考解析：分?jǐn)?shù)數(shù)列，通分之后變成1/2、4/4、7/8、10/16、(13/32)，分子是公差為3的等差數(shù)列，分母是公比為2的等比數(shù)列。(56.)2017年是中國(guó)農(nóng)歷雞年。在本世紀(jì)余下的年份里(不含2017年)，農(nóng)歷是雞年的年份還有()。A.7個(gè)B.6個(gè)C.8個(gè)D.5個(gè)正確答案：B參考解析：周期問(wèn)題，本世紀(jì)從2000-2099年,2017年之后還剩下82年，82/12-6..10,所以還有6個(gè)雞年。(57.)因木料兩頭損壞，小明先將-根長(zhǎng)12米的木料的兩端各鋸下1米，然后鋸了4次，.鋸成等長(zhǎng)的短木條，那么，每根短木條長(zhǎng)()米。A.2.4B.2.5C.2D.2.25正確答案：C參考解析：簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題，12米的木材兩端各鋸下1米，還剩下10米。然后鋸4次，分成5根相同長(zhǎng)度的木條，每根長(zhǎng)度為2米。(58.)2015年，某汽車4S店所銷售的汽車臺(tái)數(shù)比上一年度上升了20%，而每臺(tái)的價(jià)格比上一年度下降了20%。如果2015年該汽車4S店的汽車銷售額為6000萬(wàn)元，那么2014年的汽車銷售額是()。A.6000萬(wàn)元B.6250萬(wàn)元C.5800萬(wàn)元D.6600萬(wàn)元正確答案：B參考解析：經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，假設(shè)2014年銷售的臺(tái)數(shù)為x，那么2015年銷售的臺(tái)數(shù)為1.2x;2014年每臺(tái)的價(jià)格為y,2015年的價(jià)格為0.8y。根據(jù)題意:1.2x*0.8y-6000，可以求得xy-6250,即2014年的銷售額。(59.)需要將208噸貨物從甲地運(yùn)到Z地，大車每次可以運(yùn)10噸，小車每次可以運(yùn)7噸，每噸的運(yùn)費(fèi)相同，但無(wú)論貨物是否裝滿都需要按滿載結(jié)算，為了使運(yùn)費(fèi)最低，大車至少要運(yùn)()次。A.3B.4C.2D.1正確答案：B參考解析：方程問(wèn)題，要想運(yùn)費(fèi)低，讓大車和小車都裝滿，假設(shè)大車裝了x次，小車裝了y次，建立方程:10x+7y=208，代入選項(xiàng)，只有當(dāng)x=4的時(shí)候，y為整數(shù)。(60.)李軍股票賬戶每年年底余額減去1500元后，恰好比去年年底余額減少了四分之一，去年年底余額比前年年底的1.2倍少2000元。那么，由此可知李軍股票賬戶今年年底余額比前年年底余額()。A.多1000元B.少10%C.多10%D.少1000元正確答案：B參考解析：方程問(wèn)題，設(shè)前年年底余額為x，根據(jù)題意，去年年底余額為1.2x-2000，今年年底的余額為:(1.2x-2000)+1500=0.9x，比前年年底余額低10%。(61.)翻譯一篇文章，單獨(dú)完成該工作，甲需要16小時(shí)，乙需要12小時(shí)。如果按照甲、乙、甲、乙、...的順序翻譯，每次1小時(shí)，那么完成這項(xiàng)工作需要多長(zhǎng)時(shí)間?()A.13小時(shí)50分鐘B.13小時(shí)45分鐘C.14小時(shí)D.13小時(shí)40分鐘正確答案：B參考解析：工程問(wèn)題，賦值工作總量為48，則甲的效率為3，乙的效率為4，一個(gè)循環(huán)2小時(shí)，共完成7，48/7-6個(gè)循環(huán)..6.6個(gè)循環(huán)共12個(gè)小時(shí)，甲做1小時(shí)完成3個(gè)，剩下3個(gè)由乙完成，花費(fèi)3/4小時(shí)-45分鐘，共13小時(shí)45分鐘。(62.)一份外語(yǔ)文件需要翻譯，甲單獨(dú)翻譯12小時(shí)完成，乙單獨(dú)翻譯9小時(shí)可以完成。如果按照甲先乙后的順序，每人每次1小時(shí)輪流進(jìn)行，完成這件翻譯工作需要()小時(shí)。A.llB.29/3C.31/3D.10正確答案：C參考解析：工程問(wèn)題，賦值工作總量為36，則甲的效率為3，乙的效率為4，一個(gè)循環(huán)2小時(shí)，攻完成7,36/7=5個(gè)循環(huán)..1。5個(gè)循環(huán)共10小時(shí)，剩下1個(gè)甲完成，花費(fèi)1/3小時(shí)，共31/3小時(shí)。(63.)某集團(tuán)公司組建新的子公司，由8人競(jìng)聘子公司的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、行政總監(jiān)、銷售總監(jiān)和技術(shù)總監(jiān)五種職務(wù)。最后每種職務(wù)都有一個(gè)人擔(dān)當(dāng)，則共有結(jié)果()種。A.840B.40320C.6720D.120正確答案：C參考解析：排列組合問(wèn)題，從8個(gè)中選5個(gè)出來(lái)進(jìn)行排列，每人一個(gè)職務(wù),共A=6720種安排方法。(64.)甲乙丙暑期打工掙錢，甲掙得的1/4等于乙掙得的1/6，乙掙得的3/4等于丙掙得的4/5，結(jié)果丙比甲多掙130元，則乙掙了()元錢。A.470B.480C.420D.430正確答案：B參考解析：可得甲:乙:丙=32:48:45，又因?yàn)楸纫叶?30，則甲為320，乙為480，丙為450。(65.)-輛貨車以每小時(shí)30公里的速度從甲地前往乙地，到達(dá)乙地后立即以每小時(shí)40公里的速度返回甲地，那么，貨車往返-次的平均速度約是()公里/時(shí)。A.35B.34.28C.33D.32.17正確答案：B參考解析：行程問(wèn)題，考察等距離平均速度公式:(66.)某公司銷售產(chǎn)品，定價(jià)500元時(shí)可以售出60件,在銷售過(guò)程中，經(jīng)理發(fā)現(xiàn)每降價(jià)1%可以多售出2件，降價(jià)4%時(shí)實(shí)際獲得的利潤(rùn)和原來(lái)一樣。該產(chǎn)品的成本是()元。A.420B.400C.370D.330正確答案：D參考解析：經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，降價(jià)4%時(shí)，即以480元的價(jià)格銷售，可以賣出68件，假設(shè)成本為x，可以建議方程:60(500-x)-68(480-x)，解得x=330。(67.)AB兩地之間相距360千米，船以恒定速度從A順?biāo)紹需要6小時(shí)，從B到A則需要10小時(shí)，那么，河水的流速是()千米/時(shí)。A.24B.12C.10D.6正確答案：B參考解析：行程問(wèn)題，根據(jù)題意，可得:V順=V船+V水=360/6=60,V逆=V船-V水=360/10=36,解得V水=12。(68.)某文具加工廠生產(chǎn)圓珠筆、鉛筆盒、鉛筆三種文具，其中鉛筆盒產(chǎn)量的3倍與鉛筆產(chǎn)量的6倍之和等于圓珠筆產(chǎn)量的4倍，則圓珠筆、鉛筆盒產(chǎn)量之比可能是()。A.7:5B.3:2C.4:1D.5:3正確答案：B參考解析：不定方程問(wèn)題，根據(jù)題意:3鉛筆盒+6鉛筆=4圓珠筆，根據(jù)數(shù)字特性，方程的左邊是3的倍數(shù)，則圓珠筆的數(shù)量一定是3的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，代入B,如果圓珠筆=3，鉛筆盒=2，則鉛筆=1,滿足題意。(69.)某公司有若干個(gè)會(huì)議室，現(xiàn)需要安排-批應(yīng)聘者面試。如果每間會(huì)議室安排4人，則剩下2名應(yīng)聘者;若每間會(huì)議室安排5人，則有一個(gè)會(huì)議室人員不滿。那么，該公司最多有()個(gè)會(huì)議室。A.5B.6C.7D.8正確答案：B參考解析：代入排除法，代入A選項(xiàng)，如果最多有5間會(huì)議室，根據(jù)第一個(gè)條件，共有22個(gè)人，根據(jù)第二個(gè)條件，22個(gè)人安排到5個(gè)會(huì)議室，前面4個(gè)安排5人，剩下一個(gè)安排2人，符合題意;代入B選項(xiàng)，如果最多有6間會(huì)議室，根據(jù)第一個(gè)條件，共有26個(gè)人，根據(jù)第二個(gè)條件，26個(gè)人安排到6個(gè)會(huì)議室，前面5個(gè)會(huì)議室每個(gè)安排5人，剩下一個(gè)安排1人，符合題意;代入C選項(xiàng)，如果最多有7間會(huì)議室，根據(jù)第一個(gè)條件，共有30個(gè)人，根據(jù)第二個(gè)條件，每個(gè)會(huì)議安排5個(gè)人，只需要6個(gè)會(huì)議室，不符合;代入D選項(xiàng)，如果最多有8間會(huì)議室，根據(jù)第一個(gè)條件，共有34個(gè)人，根據(jù)第二個(gè)條件，只需要7個(gè)會(huì)議室就可以安排完，不符合題意。(70.)甲要閱讀一份產(chǎn)品技術(shù)材料，第一天已讀的頁(yè)數(shù)與未讀的頁(yè)數(shù)比是2:3，第二天讀了21頁(yè)后，已讀頁(yè)數(shù)同未讀頁(yè)數(shù)的比變成3:1.那么，這份材料共有()頁(yè)。A.60B.84C.53D.105正確答案：A參考解析：數(shù)字特性問(wèn)題，根據(jù)第一個(gè)條件，已讀:未讀=2:3,則總的頁(yè)數(shù)一定是5的倍數(shù)，根據(jù)第二個(gè)條件，已讀:未讀=3:1，則總的頁(yè)數(shù)-定是4的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，答案只能是60。(71.)甲溶液200克，加入50克水稀釋，濃度變?yōu)?0%，再加入100克濃度為25%的乙溶液，此時(shí)溶液濃度為()。A.38.58%B.40.35%C.42.86%D.50%正確答案：C參考解析：溶液?jiǎn)栴}，假設(shè)混合之后的濃度為x,250*50%+100*25%=-350x,x=4286%。(72.)張亮預(yù)定出售80件定價(jià)為100元的商品，根據(jù)測(cè)算，商品價(jià)格每下降1元，將多出售4件。若降價(jià)5%，增加了商品銷量，那么獲得的利潤(rùn)比原來(lái)預(yù)定時(shí)多了100元。那么，該商品每間的成本是()。A.48B.70C.25D.90正確答案：B參考解析：設(shè)單位成本是X,降價(jià)5%是降價(jià)5元，則多賣出20件,總利潤(rùn)是(80+20)x95-100X--9500-100X，預(yù)定利潤(rùn)為8000-80X，則9500-100X-8100-80X，解得X=70。(73.)2012年，爺爺?shù)哪挲g是小明的6倍，2016年，爺爺?shù)哪挲g是小明的5倍，那么2014年，爺爺和小明的年齡分別是多少歲?()A.88，18B.86，16C.96，16D.98，18正確答案：B參考解析：帶入排除法，根據(jù)2012年?duì)敔斈挲g是孫子6倍，可以排除A和C，又2016年?duì)敔斒菍O子的5倍，排除B。(74.)5名學(xué)生參加某學(xué)科競(jìng)賽，共得150分，已知每人得分各不相同，且最高分是33分，則最低分最少是()。A.24B.26C.23D.25正確答案：A參考解析：要使最低分盡可能小，則其他人分?jǐn)?shù)盡可能多，做高分33分，其余幾人依次為32、31、30，根據(jù)總分為150可得最低分最少為24分。(75.)王經(jīng)理對(duì)小劉說(shuō):“我今年50歲，我有兩個(gè)女兒，我小女兒到我大女兒這么大的時(shí)候，她倆的年齡加起來(lái)比我還大2歲?！蹦敲赐踅?jīng)理的大女兒今年多少歲?()。A.22B.20C.24D.26正確答案：D參考解析：設(shè)大女兒、小女兒今年年齡分別為x和y,則50+x-y+2=x+2x-y,解得x=26。(76.)甲、乙、丙三家企業(yè)在某次慈善捐助活動(dòng)中共捐贈(zèng)人民幣8000萬(wàn)元，甲企業(yè)比乙企業(yè)多捐1800萬(wàn)元，乙企業(yè)和丙企業(yè)的捐助比例為8:15，甲企業(yè)捐了()萬(wàn)元。A.3000B.3400C.1600D.4600正確答案：B參考解析：設(shè)甲捐款1800+x，則乙、丙分別捐款x和6200-2x，由題意:解得x=1600，所以甲捐款3400。(77.)甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā)前往B地，甲走完全程需要4個(gè)小時(shí)，乙走完全程需要6個(gè)小時(shí)。出發(fā)()個(gè)小時(shí)后，甲走過(guò)的路程和乙還剩的路程相等。A.2.4B.1.8C.3.6D.12正確答案：A參考解析：賦值兩地距離為12，甲乙速度分別為3和2,題目所求時(shí)間為t，則有3t=12-2t，解得t=2.4。(78.)A.13/19B.6/19C.18/19D.1/19正確答案：B參考解析：(79.)建造大棚需要使用3米、4米長(zhǎng)的鐵條各100根，為此要將10米一根的鐵條截成所需的長(zhǎng)度。為了最省材料，至少需要()根10米的鐵條。A.200B.100C.75D.50正確答案：C參考解析：10=3x2+4,10=4x2+2.所以50根10米長(zhǎng)即可作出100根3米長(zhǎng)的和50根4米長(zhǎng)的，還需要4米長(zhǎng)的50根，要用到25根10米長(zhǎng)的，所以最少要75根。(80.)環(huán)保局組織人員清理東湖的水葫蘆，若100人清理，24小時(shí)可把東湖清理干凈。若130人清理，16小時(shí)可把東湖清理干凈。現(xiàn)有160人清理,幾小時(shí)可把東湖清理干凈?()A.18B.15C.20D.12正確答案：D參考解析：設(shè)生長(zhǎng)速度為X，原有量為Y,套用牛吃草公式有:Y=(100-X)x24,Y=(130-X)x16，解得X=40，Y=1440，設(shè)需要T小時(shí)，則有1440=(160-40)xT，解得T=12.(81.)下圖中正方形的邊長(zhǎng)為6em,已知正三角形覆蓋了正方形1/2的面積，正方形覆蓋了正三角形3/4的面積。三角形的面積為()cm2。A.18B.20C.24D.36正確答案：C參考解析：正方形面積為6x6=36,則覆蓋面積為36÷2=18,所以三角形面積為18÷3/4-=24.(82.)3-2+4-2+5-2+-2+7-.....+102-2=()。.A.0B.100C.5050D.10100正確答案：C參考解析：原式=1+2+3+..+100=(1+100)x100÷2=5050。(83.)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是()A.不管這些肥皂泡閃現(xiàn)出的色彩是多么的斑斕，最終還是要破滅的。B.警報(bào)響起，所有整裝待命的消防車同時(shí)開動(dòng)，立即組成了消防隊(duì)，火速趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。C."十一”長(zhǎng)假期間，大約五萬(wàn)多人次參觀了軍事博物館。D.過(guò)去在南亞地區(qū)，瘧疾是致死的疾病，亞洲其他國(guó)家為此病而死的病例也很多。正確答案：D參考解析：A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“不管.....都”;B項(xiàng)“消防車"無(wú)法整裝待命，.組成消防隊(duì)，應(yīng)為“消防兵”;C項(xiàng)“人次”為復(fù)合量詞，放在此處使用不當(dāng)，應(yīng)為“大約五萬(wàn)多人”。故本題應(yīng)選D。(84.)依次填入下列各句括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，與句意最貼切的-組是()(1)看到共享單車風(fēng)靡一時(shí)，我不禁為之-驚并深受()，產(chǎn)生了創(chuàng)造電動(dòng)行李箱的想法。(2)面對(duì)同事的無(wú)理指責(zé)，他()的聲音顯得那么的無(wú)力A.啟發(fā)辯白B.啟示辯白C.啟示辯駁D.啟發(fā)辯駁正確答案：D參考解析：第一空，“深受啟發(fā)”為固定搭配，排除B、C兩項(xiàng)。第二空,“辯駁”指提出理由或根據(jù)來(lái)反駁對(duì)方的意見，強(qiáng)調(diào)“反駁”;“辯白”指以事實(shí)道理來(lái)消除誤會(huì)或受到的指責(zé)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明事實(shí)。文段是他在進(jìn)行反駁，因此“辯駁”更為合適，答案為D.(85.)3.將以下6個(gè)句子重新排列組合:(1)由于沒(méi)有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來(lái)越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒(méi)有了，鹿也難逃厄運(yùn)。(2)在草原上，鹿吃草而狼吃鹿。(3)然而，事實(shí)上不會(huì)這樣。(4)由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。(5)所以狼吃鹿表面上雖然對(duì)鹿不利，但實(shí)際上對(duì)鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。(6)如果把狼的這環(huán)節(jié)去掉，照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好最合理的組合方式是()。A.(1)(3)(6)(5)(4)(2)B.(2)(6)(3)(1)(5)(4)C.(1)(2)(3)(5)(6)(4)D.(3)(4)(6)(5)(2)(1)正確答案：B參考解析：首先，判定首句。(1)句“由于”是在解釋原因，(3)句“然而”表示轉(zhuǎn)折，均不適合做首句，排除A、C、D三項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。其次，驗(yàn)證選項(xiàng)。(6)句提到把狼去掉，鹿應(yīng)該活得更好，(3)句用“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，(1)句緊接著提到?jīng)]有狼的后果，因此(6)(3)(1)句內(nèi)容承接，應(yīng)在一起。因此，選擇B選項(xiàng)。.(86.)美國(guó)總統(tǒng)林肯曾說(shuō)過(guò)，“專利制度為天才之火澆上了利益之油”。而在中國(guó)，高校的專利成果卻如同櫥窗里的蘋果，好看但吃不著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)高校的專利轉(zhuǎn)化率普追低于5%。2013年底，我國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率僅為10%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平?，F(xiàn)行的法規(guī)遏制了科研人員的積極性，現(xiàn)行的高校評(píng)價(jià)體系也沒(méi)有把技術(shù)轉(zhuǎn)移作為考核內(nèi)容，“指揮棒”效應(yīng)導(dǎo)致高校多數(shù)職務(wù)發(fā)明成果隨課題項(xiàng)目結(jié)束而休眠。這段話意在說(shuō)明()。A.中國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然仍低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平B.專利制度往往限制了天才的創(chuàng)造性，這在中外都是通病C.要想提高專利轉(zhuǎn)化率，就必須改革現(xiàn)有的法規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.在我國(guó)，發(fā)明成果往往隨著課題的結(jié)束而束之高閣正確答案：C參考解析：意圖判斷題，文段闡述了一個(gè)不好的現(xiàn)象，即我國(guó)的專利轉(zhuǎn)化率不高，也論述了轉(zhuǎn)化率不高的原因，對(duì)于這-類提出問(wèn)題的文段，作者意在去解決這個(gè)問(wèn)題，因此C項(xiàng)作為對(duì)策項(xiàng)，指出，要想提高專利轉(zhuǎn)化率，就必須改革現(xiàn)有的法規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是正確的答案。顧正確答案為C.(87.)20世紀(jì)90年以來(lái)，國(guó)家制定的-系列教育法規(guī)都對(duì)殘疾人教育做了明確規(guī)定，并將殘疾人教育納入國(guó)家教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃。殘疾人教育已成為我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)視力、聽力、言語(yǔ)、智力、肢體有殘疾的人實(shí)施的教育。它包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，其中中等職業(yè)教育是殘疾人教育的主體,當(dāng)代在殘疾人數(shù)中越發(fā)強(qiáng)調(diào)社會(huì)融入的價(jià)值和意義。從社會(huì)學(xué)視角來(lái)看，社會(huì)融入是處于弱勢(shì)地位的主體能動(dòng)地與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持績(jī)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。針對(duì)殘疾人的社會(huì)融入，強(qiáng)調(diào)處于弱勢(shì)地位的殘疾人通過(guò)職業(yè)教育能動(dòng)地與學(xué)校內(nèi)部、周邊社區(qū)、工作單位中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。社會(huì)人視角下殘疾人面臨三類困境:首先是殘疾人融入日常社會(huì)生活困難。肢體殘疾和盲人對(duì)物質(zhì)環(huán)境無(wú)障礙的要求較高，由于物質(zhì)環(huán)境的諸多障礙，他們往往選擇在家里，很少出門，造成生活上與社會(huì)的隔離。我國(guó)聽力語(yǔ)言殘疾人日常生活的最大障礙是語(yǔ)言溝通困難，他們?nèi)ド痰曩?gòu)物，去銀行辦理業(yè)務(wù)和到車站買票等都會(huì)不同程度遇上語(yǔ)言溝通困難，有許多聽力語(yǔ)言殘疾人往往會(huì)放棄這些日常生活行為，依賴于家人幫助滿足日常生活需求，把自己隔離在普通社會(huì)生活之外。智力精神殘疾和多重殘疾人生活隔離現(xiàn)象更加嚴(yán)重。當(dāng)前，由于殘疾人家庭支持力量有限，社會(huì)支持體系又不夠健全，上述三類殘疾人往往得不到適當(dāng)?shù)恼疹櫍桓綦x關(guān)閉，生活在相對(duì)封閉的世界里。其次是殘疾人接受融合教育困難。為保證殘疾兒童少年平等受教育的權(quán)利，我國(guó)建立了以隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校力骨干的特殊教育體系，期更多的殘慶兒能夠進(jìn)入普通學(xué)校接受育，實(shí)現(xiàn)融合教育。但是由于隨班就讀制度背后的各項(xiàng)資源配置不到位以及特殊教學(xué)校與主流社會(huì)隔離的不利因索影響,使殘疾兒童還不能完全融入到真正的教育體系。最后是殘疾人在普通單位就業(yè)困難。殘疾人就業(yè)客觀存在著就業(yè)率低，就業(yè)層次低和就業(yè)不穩(wěn)定的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)得到了普遍關(guān)注并有所緩解，但是多數(shù)殘疾人隔離式就業(yè)導(dǎo)致他們?nèi)谌肷鐣?huì)水平不高需要得到進(jìn)一步重視。殘疾人勞動(dòng)就業(yè)是殘疾人走向社會(huì)和與社會(huì)的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人中大部分被隔離在福利企業(yè)或者個(gè)體靈活就業(yè)中，對(duì)這些殘疾人自身來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)雖然能夠有效改善其自身生活狀況，特別是擁有了固定收入后的生存保障，但是在相對(duì)隔離的環(huán)境中就業(yè)，并不能改善他們的社會(huì)地位促進(jìn)他們充分與社會(huì)生活，無(wú)法很好的融入社會(huì)。殘疾人社會(huì)融入的主要教育形式是()。A.職業(yè)教育B.義務(wù)教育C.學(xué)前教育D.特殊教育正確答案：A參考解析：文段提到“針對(duì)殘疾人的社會(huì)融入，強(qiáng)調(diào)處于弱勢(shì)地位的殘疾人通過(guò)職業(yè)教育能動(dòng)地與學(xué)校內(nèi)部、周邊社區(qū)、工作單位中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。”故正確答案為A。(88.)20世紀(jì)90年以來(lái)，國(guó)家制定的-系列教育法規(guī)都對(duì)殘疾人教育做了明確規(guī)定，并將殘疾人教育納入國(guó)家教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃。殘疾人教育已成為我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)視力、聽力、言語(yǔ)、智力、肢體有殘疾的人實(shí)施的教育。它包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，其中中等職業(yè)教育是殘疾人教育的主體,當(dāng)代在殘疾人數(shù)中越發(fā)強(qiáng)調(diào)社會(huì)融入的價(jià)值和意義。從社會(huì)學(xué)視角來(lái)看，社會(huì)融入是處于弱勢(shì)地位的主體能動(dòng)地與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持績(jī)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。針對(duì)殘疾人的社會(huì)融入，強(qiáng)調(diào)處于弱勢(shì)地位的殘疾人通過(guò)職業(yè)教育能動(dòng)地與學(xué)校內(nèi)部、周邊社區(qū)、工作單位中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。社會(huì)人視角下殘疾人面臨三類困境:首先是殘疾人融入日常社會(huì)生活困難。肢體殘疾和盲人對(duì)物質(zhì)環(huán)境無(wú)障礙的要求較高，由于物質(zhì)環(huán)境的諸多障礙，他們往往選擇在家里，很少出門，造成生活上與社會(huì)的隔離。我國(guó)聽力語(yǔ)言殘疾人日常生活的最大障礙是語(yǔ)言溝通困難，他們?nèi)ド痰曩?gòu)物，去銀行辦理業(yè)務(wù)和到車站買票等都會(huì)不同程度遇上語(yǔ)言溝通困難，有許多聽力語(yǔ)言殘疾人往往會(huì)放棄這些日常生活行為，依賴于家人幫助滿足日常生活需求，把自己隔離在普通社會(huì)生活之外。智力精神殘疾和多重殘疾人生活隔離現(xiàn)象更加嚴(yán)重。當(dāng)前，由于殘疾人家庭支持力量有限，社會(huì)支持體系又不夠健全，上述三類殘疾人往往得不到適當(dāng)?shù)恼疹櫍桓綦x關(guān)閉，生活在相對(duì)封閉的世界里。其次是殘疾人接受融合教育困難。為保證殘疾兒童少年平等受教育的權(quán)利，我國(guó)建立了以隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校力骨干的特殊教育體系，期更多的殘慶兒能夠進(jìn)入普通學(xué)校接受育，實(shí)現(xiàn)融合教育。但是由于隨班就讀制度背后的各項(xiàng)資源配置不到位以及特殊教學(xué)校與主流社會(huì)隔離的不利因索影響,使殘疾兒童還不能完全融入到真正的教育體系。最后是殘疾人在普通單位就業(yè)困難。殘疾人就業(yè)客觀存在著就業(yè)率低，就業(yè)層次低和就業(yè)不穩(wěn)定的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)得到了普遍關(guān)注并有所緩解，但是多數(shù)殘疾人隔離式就業(yè)導(dǎo)致他們?nèi)谌肷鐣?huì)水平不高需要得到進(jìn)一步重視。殘疾人勞動(dòng)就業(yè)是殘疾人走向社會(huì)和與社會(huì)的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人中大部分被隔離在福利企業(yè)或者個(gè)體靈活就業(yè)中，對(duì)這些殘疾人自身來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)雖然能夠有效改善其自身生活狀況，特別是擁有了固定收入后的生存保障，但是在相對(duì)隔離的環(huán)境中就業(yè)，并不能改善他們的社會(huì)地位促進(jìn)他們充分與社會(huì)生活，無(wú)法很好的融入社會(huì)。殘疾人融入日常社會(huì)生活困難，其主要原因在于()。A.家庭和社會(huì)支持有限B.物質(zhì)環(huán)境存在諸多障礙C.接受教育困難D.語(yǔ)言溝通困難正確答案：A參考解析：原文第二段提到“當(dāng)前，由于殘疾人家庭支持力量有限，社會(huì)支持體系又不夠健全，上述三類殘疾人往往得不到適當(dāng)?shù)恼疹?，被隔離關(guān)閉,生活在相對(duì)封閉的世界里。所以主要原因在于家庭和社會(huì)支持有限。故正確答案為A。(89.)20世紀(jì)90年以來(lái)，國(guó)家制定的-系列教育法規(guī)都對(duì)殘疾人教育做了明確規(guī)定，并將殘疾人教育納入國(guó)家教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃。殘疾人教育已成為我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)視力、聽力、言語(yǔ)、智力、肢體有殘疾的人實(shí)施的教育。它包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，其中中等職業(yè)教育是殘疾人教育的主體,當(dāng)代在殘疾人數(shù)中越發(fā)強(qiáng)調(diào)社會(huì)融入的價(jià)值和意義。從社會(huì)學(xué)視角來(lái)看，社會(huì)融入是處于弱勢(shì)地位的主體能動(dòng)地與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持績(jī)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。針對(duì)殘疾人的社會(huì)融入，強(qiáng)調(diào)處于弱勢(shì)地位的殘疾人通過(guò)職業(yè)教育能動(dòng)地與學(xué)校內(nèi)部、周邊社區(qū)、工作單位中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。社會(huì)人視角下殘疾人面臨三類困境:首先是殘疾人融入日常社會(huì)生活困難。肢體殘疾和盲人對(duì)物質(zhì)環(huán)境無(wú)障礙的要求較高，由于物質(zhì)環(huán)境的諸多障礙，他們往往選擇在家里，很少出門，造成生活上與社會(huì)的隔離。我國(guó)聽力語(yǔ)言殘疾人日常生活的最大障礙是語(yǔ)言溝通困難，他們?nèi)ド痰曩?gòu)物，去銀行辦理業(yè)務(wù)和到車站買票等都會(huì)不同程度遇上語(yǔ)言溝通困難，有許多聽力語(yǔ)言殘疾人往往會(huì)放棄這些日常生活行為，依賴于家人幫助滿足日常生活需求，把自己隔離在普通社會(huì)生活之外。智力精神殘疾和多重殘疾人生活隔離現(xiàn)象更加嚴(yán)重。當(dāng)前，由于殘疾人家庭支持力量有限，社會(huì)支持體系又不夠健全，上述三類殘疾人往往得不到適當(dāng)?shù)恼疹?，被隔離關(guān)閉，生活在相對(duì)封閉的世界里。其次是殘疾人接受融合教育困難。為保證殘疾兒童少年平等受教育的權(quán)利，我國(guó)建立了以隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校力骨干的特殊教育體系，期更多的殘慶兒能夠進(jìn)入普通學(xué)校接受育，實(shí)現(xiàn)融合教育。但是由于隨班就讀制度背后的各項(xiàng)資源配置不到位以及特殊教學(xué)校與主流社會(huì)隔離的不利因索影響,使殘疾兒童還不能完全融入到真正的教育體系。最后是殘疾人在普通單位就業(yè)困難。殘疾人就業(yè)客觀存在著就業(yè)率低，就業(yè)層次低和就業(yè)不穩(wěn)定的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)得到了普遍關(guān)注并有所緩解，但是多數(shù)殘疾人隔離式就業(yè)導(dǎo)致他們?nèi)谌肷鐣?huì)水平不高需要得到進(jìn)一步重視。殘疾人勞動(dòng)就業(yè)是殘疾人走向社會(huì)和與社會(huì)的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人中大部分被隔離在福利企業(yè)或者個(gè)體靈活就業(yè)中，對(duì)這些殘疾人自身來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)雖然能夠有效改善其自身生活狀況，特別是擁有了固定收入后的生存保障，但是在相對(duì)隔離的環(huán)境中就業(yè)，并不能改善他們的社會(huì)地位促進(jìn)他們充分與社會(huì)生活，無(wú)法很好的融入社會(huì)。殘疾人社會(huì)融入的重要標(biāo)志是()。A.與他人實(shí)現(xiàn)有效溝通B.自已能夠應(yīng)對(duì)日常生活需求C.接受教育D.勞動(dòng)就業(yè)正確答案：D參考解析：原文倒數(shù)第四行提到，殘疾人勞動(dòng)就業(yè)是殘疾人走向社會(huì)和與社會(huì)的重要標(biāo)志，因此正確答案為D。(90.)20世紀(jì)90年以來(lái)，國(guó)家制定的-系列教育法規(guī)都對(duì)殘疾人教育做了明確規(guī)定，并將殘疾人教育納入國(guó)家教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃。殘疾人教育已成為我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)視力、聽力、言語(yǔ)、智力、肢體有殘疾的人實(shí)施的教育。它包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，其中中等職業(yè)教育是殘疾人教育的主體,當(dāng)代在殘疾人數(shù)中越發(fā)強(qiáng)調(diào)社會(huì)融入的價(jià)值和意義。從社會(huì)學(xué)視角來(lái)看，社會(huì)融入是處于弱勢(shì)地位的主體能動(dòng)地與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持績(jī)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。針對(duì)殘疾人的社會(huì)融入，強(qiáng)調(diào)處于弱勢(shì)地位的殘疾人通過(guò)職業(yè)教育能動(dòng)地與學(xué)校內(nèi)部、周邊社區(qū)、工作單位中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。社會(huì)人視角下殘疾人面臨三類困境:首先是殘疾人融入日常社會(huì)生活困難。肢體殘疾和盲人對(duì)物質(zhì)環(huán)境無(wú)障礙的要求較高，由于物質(zhì)環(huán)境的諸多障礙，他們往往選擇在家里，很少出門，造成生活上與社會(huì)的隔離。我國(guó)聽力語(yǔ)言殘疾人日常生活的最大障礙是語(yǔ)言溝通困難，他們?nèi)ド痰曩?gòu)物，去銀行辦理業(yè)務(wù)和到車站買票等都會(huì)不同程度遇上語(yǔ)言溝通困難，有許多聽力語(yǔ)言殘疾人往往會(huì)放棄這些日常生活行為，依賴于家人幫助滿足日常生活需求，把自己隔離在普通社會(huì)生活之外。智力精神殘疾和多重殘疾人生活隔離現(xiàn)象更加嚴(yán)重。當(dāng)前，由于殘疾人家庭支持力量有限，社會(huì)支持體系又不夠健全，上述三類殘疾人往往得不到適當(dāng)?shù)恼疹櫍桓綦x關(guān)閉，生活在相對(duì)封閉的世界里。其次是殘疾人接受融合教育困難。為保證殘疾兒童少年平等受教育的權(quán)利，我國(guó)建立了以隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校力骨干的特殊教育體系，期更多的殘慶兒能夠進(jìn)入普通學(xué)校接受育，實(shí)現(xiàn)融合教育。但是由于隨班就讀制度背后的各項(xiàng)資源配置不到位以及特殊教學(xué)校與主流社會(huì)隔離的不利因索影響,使殘疾兒童還不能完全融入到真正的教育體系。最后是殘疾人在普通單位就業(yè)困難。殘疾人就業(yè)客觀存在著就業(yè)率低，就業(yè)層次低和就業(yè)不穩(wěn)定的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)得到了普遍關(guān)注并有所緩解，但是多數(shù)殘疾人隔離式就業(yè)導(dǎo)致他們?nèi)谌肷鐣?huì)水平不高需要得到進(jìn)一步重視。殘疾人勞動(dòng)就業(yè)是殘疾人走向社會(huì)和與社會(huì)的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人中大部分被隔離在福利企業(yè)或者個(gè)體靈活就業(yè)中，對(duì)這些殘疾人自身來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)雖然能夠有效改善其自身生活狀況，特別是擁有了固定收入后的生存保障，但是在相對(duì)隔離的環(huán)境中就業(yè)，并不能改善他們的社會(huì)地位促進(jìn)他們充分與社會(huì)生活，無(wú)法很好的融入社會(huì)。下列關(guān)于殘疾人面臨各類困境的說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的是()A.融入日常社會(huì)生活困境中最突出的智力精神殘疾和多重殘疾人群體B.殘疾人所面臨的三類困境都制約了他們社會(huì)融入的實(shí)現(xiàn)C.當(dāng)前殘疾人就業(yè)的主要問(wèn)題在于就業(yè)率低、就業(yè)層次低和就業(yè)不穩(wěn)定D.隨班就讀和特殊教育學(xué)校是殘疾人接受教育的兩類渠道正確答案：C參考解析：文段提到是的“殘疾人就業(yè)客觀存在著就業(yè)率低，就業(yè)層次低和就業(yè)不穩(wěn)定的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)得到了普遍關(guān)注并有所緩解，但是多數(shù)殘疾人隔離式就業(yè)導(dǎo)致他們?nèi)谌肷鐣?huì)水平不高需要得到進(jìn)一步重視?！敝皇钦f(shuō)這個(gè)問(wèn)題客觀存在，并不代表這個(gè)問(wèn)題是主要的問(wèn)題，故C項(xiàng)不準(zhǔn)確。ABD均在原文有體現(xiàn)。(91.)20世紀(jì)90年以來(lái)，國(guó)家制定的-系列教育法規(guī)都對(duì)殘疾人教育做了明確規(guī)定，并將殘疾人教育納入國(guó)家教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃。殘疾人教育已成為我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)視力、聽力、言語(yǔ)、智力、肢體有殘疾的人實(shí)施的教育。它包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，其中中等職業(yè)教育是殘疾人教育的主體,當(dāng)代在殘疾人數(shù)中越發(fā)強(qiáng)調(diào)社會(huì)融入的價(jià)值和意義。從社會(huì)學(xué)視角來(lái)看，社會(huì)融入是處于弱勢(shì)地位的主體能動(dòng)地與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持績(jī)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。針對(duì)殘疾人的社會(huì)融入，強(qiáng)調(diào)處于弱勢(shì)地位的殘疾人通過(guò)職業(yè)教育能動(dòng)地與學(xué)校內(nèi)部、周邊社區(qū)、工作單位中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。社會(huì)人視角下殘疾人面臨三類困境:首先是殘疾人融入日常社會(huì)生活困難。肢體殘疾和盲人對(duì)物質(zhì)環(huán)境無(wú)障礙的要求較高，由于物質(zhì)環(huán)境的諸多障礙，他們往往選擇在家里，很少出門，造成生活上與社會(huì)的隔離。我國(guó)聽力語(yǔ)言殘疾人日常生活的最大障礙是語(yǔ)言溝通困難，他們?nèi)ド痰曩?gòu)物，去銀行辦理業(yè)務(wù)和到車站買票等都會(huì)不同程度遇上語(yǔ)言溝通困難，有許多聽力語(yǔ)言殘疾人往往會(huì)放棄這些日常生活行為，依賴于家人幫助滿足日常生活需求，把自己隔離在普通社會(huì)生活之外。智力精神殘疾和多重殘疾人生活隔離現(xiàn)象更加嚴(yán)重。當(dāng)前，由于殘疾人家庭支持力量有限，社會(huì)支持體系又不夠健全，上述三類殘疾人往往得不到適當(dāng)?shù)恼疹?，被隔離關(guān)閉，生活在相對(duì)封閉的世界里。其次是殘疾人接受融合教育困難。為保證殘疾兒童少年平等受教育的權(quán)利，我國(guó)建立了以隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校力骨干的特殊教育體系，期更多的殘慶兒能夠進(jìn)入普通學(xué)校接受育，實(shí)現(xiàn)融合教育。但是由于隨班就讀制度背后的各項(xiàng)資源配置不到位以及特殊教學(xué)校與主流社會(huì)隔離的不利因索影響,使殘疾兒童還不能完全融入到真正的教育體系。最后是殘疾人在普通單位就業(yè)困難。殘疾人就業(yè)客觀存在著就業(yè)率低，就業(yè)層次低和就業(yè)不穩(wěn)定的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)得到了普遍關(guān)注并有所緩解，但是多數(shù)殘疾人隔離式就業(yè)導(dǎo)致他們?nèi)谌肷鐣?huì)水平不高需要得到進(jìn)一步重視。殘疾人勞動(dòng)就業(yè)是殘疾人走向社會(huì)和與社會(huì)的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人中大部分被隔離在福利企業(yè)或者個(gè)體靈活就業(yè)中，對(duì)這些殘疾人自身來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)雖然能夠有效改善其自身生活狀況，特別是擁有了固定收入后的生存保障，但是在相對(duì)隔離的環(huán)境中就業(yè)，并不能改善他們的社會(huì)地位促進(jìn)他們充分與社會(huì)生活，無(wú)法很好的融入社會(huì)。根據(jù)材料的表述，下列做法中對(duì)于殘疾人社會(huì)融入促進(jìn)效果最為明顯的是()。A.加大殘疾人家庭的支持力度B.在求學(xué)就業(yè)中減少隔離鼓勵(lì)融合C.提供更多適應(yīng)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)的崗位D.鼓勵(lì)殘疾人在特殊教育學(xué)校接收教育培訓(xùn)正確答案：B參考解析：無(wú)論是日常生活的融入，還是教育的融入，-直都在強(qiáng)調(diào)融合的重要性，ACD只是關(guān)于日常生活和教育的片面措施，效果更為明顯的應(yīng)該是B項(xiàng)，在在求學(xué)就業(yè)中少隔離鼓勵(lì)融合。故正確答案為B。(92.)YUHUI,aboisterousfour-year-oldhivinginShanghaiswhatmarketingpeoplecalladigitalnative.Overayearago,shestartedcommunicatingwithherparentsusingWeChat,aChinesemobile-messagingservice.Sheistooyoungtocarryaroundamobilephone.InsteadsheusesaMonMon,aninternet-connecteddevicethatinksthroughthecloudtotheWeChatapp.Thecuddlycrittersrotundbellydisguiscsamicrophone,whichYUHuiuscstosendramblingupdatesandsongstoherparents,itlightsupwhenshegetsanincomingmessageback.Likemostprofessionalsonthemainlandhermotheruseswhatratherthane-mailtoconductmuchofherbusiness.Theappofferseverythingfromfreevideocallsandinstantgroupchatstonewsupdatesandeasysharingoflargemultimediafiles.Ithasabusiness-orientedchatserviceakintoAmerica'sstackYuHui'smotheralsouscshersmartphonccameratoscantheWeChatQR(quickresponse)codesofpeopleshemeetsfarmoreofienthesedaysthansheexchangesbusinesscards.YUHui'sfatherusestheapptoshoponline,topayforgoodsatphysicalstores,settleutilitybillsandsplitdinnertabswithfriends,justwithafewtaps.Hecaneasilybookandpayforaxis,dumplingdeliveriestheatretickets,hospitalappointmentsandforeignholidays,allwithouteverleavingtheWechatuniverse.AsoneAmericanventurecapitalistputsit,Wechatisthere'ateverypointofyourdailycontactwiththeworld,frommorninguntilnight.Itisthisstatusasahubforallinternetactivity,andasaplatformthroughwhichusersfindtheirwaytootherservices,thatinspiresSiliconalleyfirmsincludingFacebooktomonitorwechatclosely.Theyarerighttocastanenviouseye.PeoplewhodividetheirtimebetweenChinaandtheWestcomplainthatleavingWechatbehindisakintosteppingbackintime.AccordingtoparagraphI,whatisa"digitalnative"?A.SomeonewhostartstousedigitalserviceataveryyoungageB.SomeonewhouseselectricaldevicesveryofienC.SomeonewhoisverygoodatusingdigitaldevicesD.SomeonewhousesWechatveryoften正確答案：A參考解析：無(wú)參考答案(93.)YUHUI,aboisterousfour-year-oldhivinginShanghaiswhatmarketingpeoplecalladigitalnative.Overayearago,shestartedcommunicatingwithherparentsusingWeChat,aChinesemobile-messagingservice.Sheistooyoungtocarryaroundamobilephone.InsteadsheusesaMonMon,aninternet-connecteddevicethatinksthroughthecloudtotheWeChatapp.Thecuddlycrittersrotundbellydisguiscsamicrophone,whichYUHuiuscstosendramblingupdatesandsongstoherparents,itlightsupwhenshegetsanincomingmessageback.Likemostprofessionalsonthemainlandhermotheruseswhatratherthane-mailtoconductmuchofherbusiness.Theappofferseverythingfromfreevideocallsandinstantgroupchatstonewsupdatesandeasysharingoflargemultimediafiles.Ithasabusiness-orientedchatserviceakintoAmerica'sstackYuHui'smotheralsouscshersmartphonccameratoscantheWeChatQR(quickresponse)codesofpeopleshemeetsfarmoreofienthesedaysthansheexchangesbusinesscards.YUHui'sfatherusestheapptoshoponline,topayforgoodsatphysi