全國川教版信息技術八年級上冊第一單元第2節(jié)《制作視頻類數(shù)字故事》教學設計

全國川教版信息技術八年級上冊第一單元第2節(jié)《制作視頻類數(shù)字故事》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國川教版信息技術八年級上冊第一單元第2節(jié)《制作視頻類數(shù)字故事》教學設計教材分析《制作視頻類數(shù)字故事》是川教版信息技術八年級上冊第一單元第2節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要教授學生如何使用視頻編輯軟件制作數(shù)字故事，包括素材收集、剪輯、特效添加等操作。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，符合八年級學生認知水平和操作能力，有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新。學生將通過視頻制作實踐，提升信息檢索和整合能力，鍛煉計算思維在問題解決中的應用，同時學會利用數(shù)字工具進行創(chuàng)造性表達和分享，培養(yǎng)數(shù)字化學習習慣和創(chuàng)新能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：視頻剪輯技巧。學生需掌握如何使用視頻編輯軟件進行剪輯，包括切割、拼接視頻片段，調整順序等基本操作。

-重點二：素材運用。學生應學會如何從不同來源收集和篩選合適的視頻、音頻和圖像素材，并將其有效地整合到數(shù)字故事中。

-重點三：特效與轉場應用。學生需要了解并學會使用軟件提供的特效和轉場效果，以增強視頻的視覺和聽覺效果。

2.教學難點

-難點一：視頻節(jié)奏把握。學生難以掌握視頻內(nèi)容的節(jié)奏感，導致視頻節(jié)奏過快或過慢，影響觀看體驗。

-難點二：音頻與視頻同步。學生在編輯視頻時，可能難以準確地將音頻與視頻畫面同步，造成畫面與聲音不一致。

-難點三：創(chuàng)意表達。學生可能缺乏創(chuàng)意，難以將個人想法和情感融入到數(shù)字故事中，導致作品缺乏個性化和情感表達。教學資源-軟件資源：視頻編輯軟件（如AdobePremierePro、FinalCutPro、iMovie等）

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡視頻素材庫、音頻素材庫、圖片素材庫

-教學手段：PPT演示、視頻演示、現(xiàn)場操作演示教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示一些優(yōu)秀的數(shù)字故事作品，引導學生討論這些作品的特點和制作過程。

-提問：“同學們，你們覺得一個好的數(shù)字故事應該具備哪些要素？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學習如何制作視頻類數(shù)字故事?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解視頻編輯軟件的基本操作，如導入素材、剪輯視頻、調整音頻等。

-舉例：演示如何使用軟件的剪輯功能，展示切割、拼接視頻片段的操作。

-介紹素材的收集和篩選方法，強調版權意識和素材質量。

-舉例：展示如何從網(wǎng)絡素材庫中搜索并下載合適的視頻、音頻和圖像素材。

-講解特效與轉場效果的使用，提高視頻的視覺效果。

-舉例：演示如何添加過渡效果，如淡入淡出、溶解等。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-學生分組，每組選擇一個主題，如校園生活、家鄉(xiāng)變化等，進行數(shù)字故事的創(chuàng)作。

-每組討論并確定故事大綱，包括開頭、發(fā)展、高潮和結尾。

-學生根據(jù)故事大綱，收集和整理相關素材。

-指導學生如何高效地搜索和篩選素材，避免侵權問題。

-學生使用視頻編輯軟件進行數(shù)字故事的制作。

-指導學生如何進行視頻剪輯、音頻調整和特效添加。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-討論一：如何把握視頻節(jié)奏？

-舉例：討論如何根據(jù)故事情節(jié)調整視頻節(jié)奏，使觀眾能夠更好地沉浸其中。

-討論二：如何確保音頻與視頻同步？

-舉例：討論如何使用軟件的音頻軌道功能，確保畫面與聲音的一致性。

-討論三：如何表達創(chuàng)意和情感？

-舉例：討論如何通過選擇特定的素材和特效，傳達故事的情感和主題。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調視頻剪輯技巧、素材運用和創(chuàng)意表達的重要性。

-提問：“同學們，通過今天的課程，你們覺得自己在哪些方面有了提升？”

-鼓勵學生課后繼續(xù)練習，嘗試制作自己的數(shù)字故事，并分享給同學和老師。

-強調：“數(shù)字故事的制作不僅是一種技能，更是一種表達和溝通的方式，希望大家能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出屬于自己的精彩作品?！苯虒W資源拓展1.拓展資源

-視頻制作教程：提供一系列視頻制作教程，包括剪輯技巧、特效應用、音頻處理等，幫助學生更深入地了解視頻制作的專業(yè)知識。

-數(shù)字故事案例庫：收集不同主題和風格的數(shù)字故事案例，讓學生了解不同類型數(shù)字故事的特點和制作方法。

-在線素材平臺：介紹一些在線素材平臺，如Pixabay、Unsplash等，提供免費的高質量圖片和視頻素材，豐富學生的創(chuàng)作素材庫。

-數(shù)字故事創(chuàng)作工具：介紹一些免費的數(shù)字故事創(chuàng)作工具，如Canva、AdobeSpark等，讓學生了解除了專業(yè)視頻編輯軟件之外的其他創(chuàng)作選項。

2.拓展建議

-鼓勵學生參加校內(nèi)外舉辦的數(shù)字故事創(chuàng)作比賽，提升實踐能力和創(chuàng)意水平。

-建議學生利用課余時間觀看一些專業(yè)數(shù)字故事制作視頻，學習專業(yè)制作技巧。

-推薦學生閱讀關于數(shù)字媒體和視頻制作的書籍，如《數(shù)字故事制作入門》、《視頻剪輯藝術》等，以拓寬知識面。

-建議學生關注一些與數(shù)字故事相關的社交媒體賬號，如YouTube上的數(shù)字故事頻道，獲取最新的行業(yè)動態(tài)和創(chuàng)作靈感。

-鼓勵學生嘗試使用不同的視頻編輯軟件，比較不同軟件的特點和適用場景，提高軟件操作技能。

-建議學生與同學組成創(chuàng)作團隊，共同完成數(shù)字故事制作，培養(yǎng)團隊合作精神。

-推薦學生參加相關的在線課程或工作坊，系統(tǒng)學習數(shù)字故事制作的各個方面。

-建議學生將自己的數(shù)字故事上傳到網(wǎng)絡平臺，如YouTube、Vimeo等，接受公眾的反饋，進一步提升作品質量。典型例題講解1.例題：

學生使用視頻編輯軟件將一段時長為5分鐘的視頻剪輯成時長為2分鐘的視頻，要求在剪輯過程中保持原有視頻的節(jié)奏和內(nèi)容連貫性。

解答：

-分析視頻內(nèi)容，確定哪些部分是必須保留的，哪些部分可以縮減或刪除。

-使用軟件的剪輯功能，逐幀檢查視頻，找出可以刪除的片段。

-通過調整剪輯點，確保視頻節(jié)奏和內(nèi)容連貫性。

-最終剪輯出的視頻時長應為2分鐘。

2.例題：

學生需要將一段視頻中的多個片段按照時間順序重新排列，以講述一個完整的故事。

解答：

-觀看視頻，理解故事的整體結構和情節(jié)發(fā)展。

-標記每個片段的開始和結束時間，以及片段之間的邏輯關系。

-使用軟件的剪輯功能，按照故事發(fā)展的時間順序重新排列片段。

-確保片段之間的過渡自然，故事情節(jié)連貫。

3.例題：

學生需要在一個視頻中插入一段背景音樂，并調整音樂的播放速度，以適應視頻的節(jié)奏。

解答：

-選擇合適的背景音樂，確保其風格與視頻內(nèi)容相符。

-使用軟件的音樂軌道功能，將音樂插入視頻中。

-調整音樂的播放速度，使其與視頻節(jié)奏同步。

-檢查音樂與視頻的同步效果，確保音樂流暢且不干擾對話。

4.例題：

學生需要在一個視頻中添加文字說明，以補充視頻內(nèi)容，增強表達效果。

解答：

-確定需要添加文字說明的部分，以及文字內(nèi)容。

-使用軟件的文字工具，在視頻上添加文字說明。

-調整文字的位置、大小和顏色，確保文字與視頻內(nèi)容協(xié)調。

-檢查文字的清晰度和可讀性，確保觀眾能夠輕松閱讀。

5.例題：

學生需要在一個視頻中添加過渡效果，以增強視覺效果和節(jié)奏感。

解答：

-選擇合適的過渡效果，如淡入淡出、溶解、滑動等。

-使用軟件的過渡效果功能，將過渡效果應用到視頻片段之間。

-調整過渡效果的持續(xù)時間和強度，以適應視頻的節(jié)奏和情感表達。

-檢查過渡效果的自然度和流暢性，確保觀眾觀看體驗舒適。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和互動積極性，評價學生的參與程度。

-學生操作技能：通過觀察學生在軟件操作過程中的熟練程度，評價學生是否掌握了視頻剪輯的基本技能。

2.小組討論成果展示：

-故事主題創(chuàng)新性：評估學生小組選擇的故事主題是否具有創(chuàng)新性，是否能夠吸引觀眾。

-素材整合能力：評價學生是否能夠有效地整合不同類型的素材，包括視頻、音頻和圖像。

-團隊協(xié)作效果：觀察學生在小組討論和制作過程中的溝通和協(xié)作情況，評價團隊協(xié)作的效果。

3.隨堂測試：

-基本操作掌握程度：通過隨堂測試，檢查學生是否掌握了視頻剪輯軟件的基本操作，如剪輯、添加轉場效果等。

-素材運用能力：測試學生收集和篩選素材的能力，以及將素材整合到視頻中的技巧。

-創(chuàng)意表達評價：評價學生在視頻制作中是否能夠運用創(chuàng)意，表達個人觀點和情感。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生對自己在課堂上的表現(xiàn)進行自我評價，包括參與度