力（6大題型）解析版-2025年中考物理專項復習

第09講力

熱點題型歸納

題型一力與力的作用效果

題型二力的示意圖

題型三力的作用是相互的

題型四彈力及其測量

題型五重力及其大小計算

題型六重力的方向及應用

考情分析

重難點

課標要求命題預測

《力》是中考?？純?nèi)容?？碱}1、通過實驗，認識力的作用是相互的。

1.通過常見事例或?qū)嶒灒私饬Γ?/p>

往往以選擇題（一般2分）、2、通過實驗，認識力可以改變物體運動

認識力的作用效果

填空題（一般2分）、作圖題的方向和快慢，也可以改變物體的形

（一般2?3分）?？疾榍榫邦A狀。

2.通過常見事例或?qū)嶒灹私鈴椓Γ?/p>

計會設(shè)置題目要求學生根據(jù)

學會使用彈簧測力計測量各種力3、分析靜止在水平桌面上杯子的受力情

給定情境畫出力的圖示或設(shè)況。

3.通過常見事例或?qū)嶒灹私庵亓?，置選擇題或填空題來考查學

認識重力的三要素，了解重心的概生對這些基礎(chǔ)概念的理解和

念及應用

掌握情況。

題型分類?舉一反三

題什力與力的作用效果

【典型例題剖析】

【例1】下面四幅場景圖中，說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（

【答案】A

【詳解】A.運動員踢球射門，足球的運動方向和速度大小發(fā)生改變，說明力可以改變物體運動狀態(tài)，故A

符合題意；

B.球?qū)W(wǎng)拍的力使網(wǎng)變彎，說明力可以改變物體的形狀，故B不符合題意；

C.兩人對拉彈簧，彈簧會伸長，說明力可以改變物體的形狀，故C不符合題意；

D.運動員拉開弓，弓的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故D不符合題意。

故選A。

【中考考點對接】

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

2、力可以使物體改變運動狀態(tài):包括使運動的物體靜止、使靜止的物體運動、使物體速度的大小、方向發(fā)生改

變。例如，當我們用手推一個靜止的課本時，課本會由靜止變?yōu)檫\動，這表明力改變了課本的運動狀態(tài)。

3、力可以使物體發(fā)生形變:力可以直接作用于物體，導致其形狀發(fā)生變化。例如，當我們用力拉彈簧時，彈簧

會被拉長；或者當我們用力擠壓一個氣球時，氣球會變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例

子。

【解題能力提升】

理解力的作用效果對于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實際問題都是至關(guān)重要的。

【跟蹤變式訓練】

【變式1-1］如圖所示的四幅圖中，其中有一幅圖顯示力的作用效果與其它三幅圖顯示力的作用效果不同，這幅

圖是（)

用力握玻璃瓶

【答案】C

【詳解】A.拉力使彈簧的形狀發(fā)生發(fā)生了變化，說明力能改變物體的形狀；

B.人對物體的力使物體彎曲，說明力能改變物體的形狀；

C.運動員頭頂足球，足球的運動方向發(fā)生變化，說明力能改變物體的運動狀態(tài)；

D.手對瓶子的壓力使細管中的液柱上升，說明壓力改變了瓶子的形狀。由此可知，C中力的作用效果與其它

三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。

故選Co

【變式1-2】木雕是木頭經(jīng)過雕刻、鏤空、鉆磨等工序加工而成的.如圖所示，一塊質(zhì)地均勻的木頭在雕刻刀的

作用下變成美麗的作品，說明力可以改變物體的;在加工的過程中，木頭的密度（選填"變

大""變小"或"不變"）。

【答案】形狀不變

【詳解】⑺力的作用效果主要有兩種：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)。在題目中，一塊

質(zhì)地均勻的木頭在雕刻刀的作用下變成了美麗的作品，這明顯改變了木頭的形狀，因此我們可以說力可以改

變物體的形狀。

⑵密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)。在加工的過程中，

雖然木頭的形狀和質(zhì)量發(fā)生了變化，但木頭的種類和狀態(tài)并沒有改變，因此木頭的密度也不會改變。

【變式1-3】如圖所示，這是小明買的一款木糖醇，小明發(fā)現(xiàn)在瓶蓋上凸出來的地方（/點）用力時很容易打開

瓶蓋，這說明力的作用效果與力的（選填"大小""方向"或"作用點"）有關(guān)；小明用力捏瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子

變癟了，這說明力能改變物體的（選填"運動狀態(tài)"或"形狀"）。

【答案】作用點形狀

【詳解】⑺在瓶蓋上凸出來的地方點）用力時很容易打開瓶蓋，力的作用點不同，力的作用效果不同,

說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

[2]小明用力捏瓶子，瓶子因受力形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀。

題型二力的示意圖

【典型例題剖析】

【例2】（2024?青海西寧，中考真題）一輛汽車運送貨物，水平車廂中的貨物與車一起沿平直的公路做勻速直線

運動，請在圖中畫出該貨物的受力示意圖。

【答案】

【詳解】貨物隨車一起沿平直的公路做勻速直線運動，貨物與車間沒有相對運動，也沒有相對運動趨勢，所

以貨物不受摩擦力，只受兩個力作用：重力和支持力，并且這兩個力是一對平衡力；重力方向豎直向下，作

用點在重心，支持力方向豎直向上，作用點也畫在重心上，其受力示意圖如圖所示：

【中考考點對接】

1、用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖;箭頭表示力的方向，線段的起點表示力的作用點,

線段的長度表示力的大小。

2、畫力的示意圖的步驟如下

（1）確定受力物體。

（2）在受力物體上畫出力的作用點。

（3）確定力的方向后沿力的方向畫一條線段。

（4）在線段的末端標上箭頭，并在箭頭旁標出所畫力的符號。

（5）在同一個圖上畫幾個力的示意圖時，力越大線段應越長，大小相同的力線段長度應相等

（6）如果物體同時受到幾個力，可以將各力的作用點畫在物體的重心上。

【解題能力提升】

正確、有序的畫出研究對象的受力示意圖是先畫出非接觸的力，一般是重力；再找接觸的力；然后檢查所畫的

力，找到每一個力是否有施力物體；最后檢查分析結(jié)果與物體所處狀態(tài)是否相符。

【跟蹤變式訓練】

【變式2-1］（2024?遼寧?中考真題）如圖（a）,“陶翻（yM）”是遼寧省沈陽新樂遺址出土的古代蒸食器，請在

簡化圖（b）中畫出其所受重力G的示意圖（。為重心）。

【詳解】重力的方向豎直向下，如下圖所示:

o

*G

【變式2-2]（2024?吉林?中考真題）如圖所示,。為雪人的重心，請畫出雪人受到重力的示意圖。

【詳解】重力的方向豎直向下，作用點在雪人的重心，從點O沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段。如

下圖所示:

【變式23]（2024?廣西?中考真題）請在圖甲中畫出無人機在空中時所受重力G的示意圖。

【詳解】過無人機的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示，如圖所示:

題型三力的作用是相互的

【典型例題剖析】

【例3】(2024?山東荷澤,中考真題)如圖所示，滑旱冰時小明用力推墻，他便向后退，說明力的作用是的;

使小明后退的力的施力物體是o

【答案】相互墻

【詳解】[1]⑵穿旱冰鞋的小明用手推墻，他自己也會后退。這是因為手對墻施力的同時，手也受到墻的力。

這表明，物體間力的作用是相互的。使小明后退的力的施力物體是墻。

【中考考點對接】

1、力的相互作用：物體間力的作用是粗互的。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體,反之，受力物

體同時也是施力物體。

(1)相互作用的一對力，可任選其中一個力稱為作用力，則另一個力就是反作用力.

(2)作用力與反作用力的特點：大小相等；方向相反；相同性質(zhì)的力；作用在一條直線上；互為施力物體和受

力物體。

【解題能力提升】

(1)作用力和反作用力沒有主次、先后之分。同時產(chǎn)生、同時消失。

(2)這一對力是作用在不同物體上，不可能抵消。

(3)作用力和反作用力必須是同一性質(zhì)的力。

(4)相互作用力作用在兩個物體上，各自產(chǎn)生效果，不能抵消。雖然大小相等，但效果不一定相同。例如，拔

河時，承受力小的隊伍破壞性更大。

(5)相互作用的力一定是同性質(zhì)的力。例如，壓力和支持力都是彈力，物體和接觸面間的摩擦力；兩個電荷間

的相互作用的電場力，或電流間的磁場力等等。

【跟蹤變式訓練】

【變式3-1］隨著人們生活的提高，路上的車越來越多，交通安全隱患也越來越多，不注意可能就會發(fā)生交通事

故，下圖為一汽車追尾事故，由圖可知，被追尾的前車損壞比較嚴重，后車沒怎么被損壞。關(guān)于這追尾事故,

以下說法正確的是（）

A.后車撞擊前車，后車對前車有力的作用，前車對后車沒有力的作用

B.后車撞擊前車的力大于前車撞擊后車的力

C.后車撞擊前車的力等于前車撞擊后車的力

D.后車先撞擊前車，前車后撞擊后車

【答案】C

【詳解】A.力的作用是相互的，后車對前車有力的作用，前車對后車也有力的作用，故A錯誤；

BC.前車對后車的力與后車對前車的力是一對相互作用力，其大小相等，故B錯誤，C正確；

D.根據(jù)題意無法判斷是后車先撞擊前車還是前車后撞擊后車，故D錯誤。

故選Co

【變式3-2］（2024?山東棗莊?中考真題）在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。下列說

法正確的是（）

A.甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力

B.甲先對乙施力，然后乙才對甲施力

C.甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

【答案】C

【詳解】ABC.甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對相互作用力，符合大小相等、方向相反、作用在同

一直線上，作用在不同物體上，是同時發(fā)生的，故AB錯誤，C正確；

D.由于同名磁極相互排斥，甲、乙兩磁體沒有接觸，甲、乙之間有排斥力，故D錯誤。

故選Co

【變式3-3]（2024,山東棗莊?中考真題）嫦娥六號探測器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進行采樣,

嫦娥六號探測器在降落月球?qū)嵤┲苿訙p速時，要將發(fā)動機噴管朝向—（選填"前方""側(cè)方"或"后方"），使探

測器減速的施力物體是—（選填"燃氣"或"噴嘴"），此現(xiàn)象可以說明.

【答案】前方燃氣力的作用是相互的

【詳解】⑺⑵⑶降落時，需要減速，則發(fā)動機噴管工作時，應使探測器受到一個向后的作用力，則發(fā)動機

噴管應朝向前方，向前方噴出氣體，據(jù)力的作用是相互的，則噴出的氣體對探測器有一個向后的作用力。這

個作用力的施力物體是燃氣。

題型四彈力及其測量

【典型例題剖析】

【例4】（2024?江蘇鹽城?中考真題）如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方。在使用它測量鉤

碼重力之前，應該先（）

A.把掛鉤向下拉B.把掛鉤向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

【答案】D

【詳解】彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方，說明彈簧測力計在不受力時指針已經(jīng)偏下，因此在使

用它測量鉤碼重力之前，應該先把把面板向下移，使指針指在零刻度線上，然后再進行測量。

故選Do

【中考考點對接】

1、彈力及其相關(guān)概念

（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。

（2）塑性：物體受力時發(fā)生形變，失去力后不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。

（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力;彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。在彈性限度內(nèi)，彈

性形變越大，彈力越大。

2、彈簧測力計

(1)用途：測量力的大小。

(2)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤。

(3)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比。

3、彈簧測力計使用和讀數(shù)

(1)觀察量程、分度值。

(2)觀察指針是否指在零刻度。

(3)輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。

(4)測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；

(5)待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。

【解題能力提升】

L彈力是物體在受外力作用下發(fā)生形變并具有恢復原狀的能力。它是物質(zhì)的一種性質(zhì)，是一種使物體發(fā)生

形變并在消除外力作用后恢復原狀的能力。

2.彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。

因為彈力的產(chǎn)生不僅要接觸，還要有彈性形變。

【跟蹤變式訓練】

【變式4-1](2024?四川宜賓?中考真題)如圖所示的測量工具中，屬于測量力的是()

【答案】A

【詳解】A.圖中是彈簧測力計，是用來測量力的工具，故A符合題意;

B.圖中是托盤天平，是用來測量質(zhì)量的工具，故B不符合題意；

C.圖中是溫度計，是用來測量溫度的工具，故c不符合題意;

D.圖中是停表，是用來測量時間的工具，故D不符合題意。

故選Ao

【變式4-2］在中國空間站內(nèi)，航天員穿的"企鵝服”里有彈力拉帶，可將航天員的身體束縛緊，如圖所示，使用

時拉帶會發(fā)生________，從而產(chǎn)生彈力，使肌肉緊張，可以有效預防失重導致的肌肉萎縮。同一條拉帶，拉

開相同長度，在空間站里與在地球上相比，拉力（選填"變大""變小"或"不變"）。

【答案】彈性形變不變

【詳解】⑴由題意可得，拉帶變形后可以恢復之前的形狀，所以其發(fā)生的是彈性形變。

⑵彈力的大小只與材料和形變量有關(guān)，與所處的環(huán)境無關(guān)，所以在空間站里與在地球上相比，同一條拉帶,

拉開相同長度，拉力大小不變。

【變式4-3】明代科學家宋應星所著的《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作。在書

中記載的"懸弓彈棉"中，將木弓用細繩吊在一根竹竿上，竹竿因為發(fā)生了產(chǎn)生彈力，說明力能改

變物體的;然后用木錘頻頻擊打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物體為（竹竿/木植/

弓弦）。

【答案】彈性形變形狀弓弦

【詳解】⑴將木弓用細繩吊在一根竹竿上，竹竿彎曲，產(chǎn)生彈力，當竹竿不受拉力時又會恢復原樣，所以

竹竿發(fā)生的是彈性形變。

⑵竹竿由于發(fā)生彈性形變而對細繩產(chǎn)生了力的作用，說明力能改變物體的形狀。

⑶將弓弦大部分放入棉花中，用木梗頻頻擊打弓弦的露出部分，則棉花內(nèi)的弓弦也會隨之振動，對棉花有

力的作用，使棉花變得蓬松，所以使棉花變疏松的力的施力物體是弓弦。

題型五重力及其大小計算

【典型例題剖析】

［例5］月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，地球上質(zhì)量為60kg的宇航員乘宇宙飛

船到達月球后，他在月球上的重力為N；若他在地球上最多能舉起質(zhì)量為50kg的物體，則他在月球上

最多能舉起kg的物體；如圖所示，若他在地球上用200N的拉力把拉力器拉長工（在彈性限度內(nèi)），

則他在月球上把該拉力器仍拉長3所需的拉力大小尸200N（選填"＞或"="）。

【答案】100300=

【詳解】⑺地球上質(zhì)量為60kg的宇航員在月球上的重力為

G月=—mg=—x60kgxl0N/kg=100N

66-一

［2］人能舉起的物體的重力不變，根據(jù)G=?7g可知，質(zhì)量和g值成反比，月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球

對地面物體引力的六分之一，即月球上的g值是地球的六分之一，則在月球上最多能舉起物體的質(zhì)量為

加月=6義50kg=300kg

［3］彈簧的彈力與彈簧的彈性形變有關(guān)，與拉動時的環(huán)境無關(guān)，所以若他在地球上用200N的拉力把拉力器

拉長￡（在彈性限度內(nèi)），則他在月球上把該拉力器仍拉長L所需的拉力大小尸等于200N。

【中考考點對接】

1、重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力,重力的符號是G。

2、地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引。

3、重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引。

4、重力的施力物體是地球，受力物體是物體。

5、重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。

（1）重量的計算公式：G=mg,其中g(shù)=9.8N/kg,粗略計算的時候g=10N/kg。

（2）g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N（g的大小與地球緯度高低有關(guān)，不同星球上g也不同，

在地球上g=9.8N/kg）o

【解題能力提升】

1.萬有引力是一種普遍的物理力，描述了任何兩個物體之間的相互吸引，而重力則是萬有引力在地球表面

附近的一種表現(xiàn)，是地球?qū)ξ矬w的吸引力。

2.常見的重力估測：一個黑板擦約重為1N學生的重力約為500N；一個雞蛋約重0.5N；物理教科書約重2N

；鉛筆約重0.05N；大象的約重50000N；一個籃球約重5N；一個蘋果約重2N。

【跟蹤變式訓練】

【變式5-1]（2024?四川自貢?中考真題）下列數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（）

A.拿起兩個雞蛋需要的力約為INB.一名普通中學生的質(zhì)量約為400kg

C.人的正常體溫約為39°CD.成年人正常步行的速度約為3m/s

【答案】A

【詳解】A.兩個雞蛋的重力約IN,則拿起兩個雞蛋需要的力約為IN,故A符合題意；

B.一名普通中學生的質(zhì)量約為40kg,故B不符合題意；

C.人的正常體溫約為36~37久，故C不符合題意；

D.成年人正常步行的速度約為1.2m/s,故D不符合題意。

故選A。

【變式5-2]下列物體中所受的重力約2N的是（）

A.一張課桌B.

C.一本八年級物理課本D.一頭牛

【答案】C

【詳解】由G=mg知道

G2N

m=一=0.2kg

gION/kg

A.一張課桌的質(zhì)量在20kg左右，故A不符合題意；

B.一個雞蛋的質(zhì)量約50g=0.05kg,故B不符合題意；

C.一本八年級物理課本的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，故C符合題意；

D.一頭牛的質(zhì)量在200kg左右，故D不符合題意。

故選C。

【變式5-3】2024年5月3日，長征五號遙八運載火箭在文昌航天發(fā)射場點火升空，成功將嫦娥六號月球探測

器送入地月轉(zhuǎn)移軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。運載火箭升空的原理是力的作用是的。嫦娥六

號探測器將開啟世界首次月球背面采樣返回，若采集100g樣品帶回地球后，樣品的質(zhì)量_________(選填"變

大，，，，不變，，或，，變小，，)，樣品所受重力為No

【答案】相互不變1

【詳解】⑴火箭升空時，對下方的空氣施力，因為力的作用是相互的，它們對火箭提供向上的反作用力使

其發(fā)射。

⑵質(zhì)量是物體的基本屬性，不隨位置的改變而改變，故樣品的質(zhì)量不變。

⑶樣品所受重力

G=mg=O.lAgx1ON/kg=IN

?*\

題型六重力的方向及應用

【典型例題剖析】

【例6】壁虎沿著窗戶斜向上勻速直線爬行時，壁虎受到的重力方向是()

A.傾斜向上B.傾斜向下C.豎直向下D.垂直向下

【答案】C

【詳解】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向總豎直向下的，故ABD不符合題意，C符合

題意。

故選Co

【中考考點對接】

1、重力的作用點一重心：重力在物體上的作用點叫重心。

(1)質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。

(2)重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。

(3)提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。

2、重力的方向：豎直向下(指向地心)。

應用舉例

(1)工人師傅在砌墻時，常常利用重錘線來檢驗墻身是否豎直。

(2)騎自行車時，遇到下坡路，即使不蹬自行車，車輛還能繼續(xù)滑行。

(3)利用天平稱量物體的重量。

(4)水平儀檢測墻體是否水平

【解題能力提升】

1.找物體的重心一般分兩種情況：規(guī)則物體有規(guī)則形狀的物體，它的重心就在幾何中心上；不規(guī)則物體的

重心找法：懸掛法、支撐法、針頂法、用鉛垂線找重心（任意一圖形，質(zhì)地均勻）。

2.重力的方向始終是豎直向下的，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。

3.穩(wěn)度是指物體處于平衡狀態(tài)的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度的大小由物體重心的高度和支撐面的大小決定。重心低，

支撐面大的物體穩(wěn)度大，反之則穩(wěn)度小。

【跟蹤變式訓練】

【變式6-1】關(guān)于重力和重心，下列說法正確的是（）

A.重力的方向總是垂直向下的

B.形狀規(guī)則的物體的重心不一定在其幾何中心上

C.物體的重心一定在物體上

D.物體的質(zhì)量跟它所受的重力成正比

【答案】B

【詳解】A.重力的方向始終豎直向下，故A錯誤；

B.只有質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心上，故B正確；

C.物體的重心不一定在物體上，如圓環(huán)的重心，在圓環(huán)的圓心處，故C錯誤；

D.物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，其比值是定值，選項中說法是反的，故D錯誤。

故選Bo

【變式6-2】小明手提重垂線，勻速行走在不同的道路上（如圖甲），由重垂線的方向可以說明重力的方向總是

的；如圖乙，賽車的車身很低，輪子相距盡量遠，目的是增大賽車的支撐面，降低賽車的,有助

于提高賽車的穩(wěn)定程度，在快速行駛時不易翻車。

甲乙

【答案】豎直向下重心

【詳解】⑴重垂線在靜止時總保持豎直下垂，這是由于重垂受到方向為豎直向下的重力的作用。

⑵增大支撐面，降低重心，賽車車身很低，輪子相距盡量遠，從而增大了支撐面，降低了重心有助于提高

賽車的穩(wěn)定度。

【變式6-3】在墻上掛像框時，可自制一個重錘來檢查像框是否掛正，如圖所示，這是利用了重力的方向總是

的。"不倒翁"被扳倒后會自動立起來是由于它較低的緣故。

【答案】豎直向下重心

【詳解】田鉛垂線利用了重力的方向總是豎直向下。

⑵"不倒翁"被扳倒后會自動立起來，原因是不倒翁的重心很低所以很穩(wěn)定。

綜合過關(guān)檢測］

1.（2024?山東棗莊?三模）如圖為小利在體育測試中“原地擲實心球”的場景，圖中虛線描繪的是實心球離開人手

后運動的路徑，若忽略空氣阻力，實心球在最高點A位置時所受力的示意圖為（）

【詳解】若忽略空氣阻力，實心球在最高點/位置時只受到重力作用。

故選Do

2.（2024?陜西西安?模擬預測）硅PU,全稱硅聚氨酯，具有良好的彈性、耐磨性、穩(wěn)定性、阻燃性和較好的附

著力等特性。近年來，硅PU球場以其獨特的性能和優(yōu)勢，逐漸成為了運動場地建設(shè)的熱門選擇。下列關(guān)于

這種材料說法錯誤的是（）

A.具備良好的彈性有效緩減地面對腳踝、關(guān)節(jié)等反作用力所造成的運動傷害

B.具備超強的耐磨性說明不能滿足長期高頻率使用

C.具有較好的附著力，鋪設(shè)時容易與其他材料粘合

D.具備出色的穩(wěn)定性能，無論是炎熱的夏季還是寒冷的冬季都能正常使用

【答案】B

【詳解】A.硅PU,具有良好的彈性，能有效緩減地面對腳踝、關(guān)節(jié)等反作用力所造成的運動傷害，故A正

確，不符合題意；

B.具備超強的耐磨性說明可以滿足長期高頻率使用，也不容易壞掉，故B錯誤，符合題意；

C.具有較好的附著力，鋪設(shè)時容易與其他材料粘合，不易裂開，故C正確，不符合題意；

D.具備出色的穩(wěn)定性能，無論是炎熱的夏季還是寒冷的冬季都能正常使用，幾乎不受溫度影響，故D正確,

不符合題意。

故選B。

3.（2024?福建?模擬預測）端午節(jié)是中國民間的重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非遺的節(jié)日，而賽龍舟是端午

節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一。如圖所示是賽龍舟的情景，龍舟中有12名運動員船頭的運動員用力擊鼓發(fā)出

聲音，該聲音是由物體產(chǎn)生的。運動員向后劃槳時，船槳會受到河水（選填"向前"或響后"）

的力。

【答案】振動向前

【解析】【小題1】⑺聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的。

⑵運動員用手向后劃槳時，劃水一個向后的力，同時水就給劃一個向前的反作用力，使人和船整體前進，說

明物體間力的作用是相互的。

4.（2024?陜西西安?模擬預測）將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段吸管，用膠帶把它固定在氣球上。將一

根細繩穿過吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開,氣體向后噴出，氣球向前運動,說明了;

運動過程中氣球與吸管保持相對靜止，如圖所示是氣球運動時每隔0.5s的頻閃照片，則氣球從/位置運動到

3位置過程中做（選填"勻速"或"變速”）直線運動，N5之間為1.5m,則氣球運動過程中的平均速

度為m/so

OAOOooB

【答案】力的作用是相互的變速0.75

【詳解】⑺把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運動，說明力的作用是相互的。

⑵由圖得，相同時間間隔，氣球運動的路程不同，則氣球從A位置運動到8位置過程中做變速直線運動。

⑶氣球從A位置運動到B位置，即AB之間距離s=1.5m,時間為

?=4x0.5s=2s則氣球運動過程中的平均速度

5.（2024,湖北隨州?模擬預測）2024年4月26日，神舟十八號載人飛船與空間站組合體順利實現(xiàn)交會對接，為

了調(diào)整對接時的飛行姿態(tài)，對接過程設(shè)置了四個停泊點。如圖，神舟十八號載人飛船進入停泊點后，相對于

組合體是（選填"運動"或"靜止”）的；神舟十八號載人飛船在最后一個19m停泊點向組合體靠攏時,

發(fā)動機噴氣口應向（選填"前"或"后"）噴氣；神舟十八號載人飛船從19m停泊點到與組合體對接口接

觸，用時約90s,此過程神舟十八號載人飛船相對于組合體的平均速度是m/s（計算結(jié)果保留兩位小

數(shù)）。

200米停泊點19米停泊點

—一^^O--

神舟十八號載人飛船

【答案】靜止后0.21

【詳解】口］神舟十八號載人飛船進入停泊點后，相對于組合體，飛船的位置沒有改變，所以是靜止的。

⑵神舟十八號載人飛船在最后一個19m停泊點向組合體靠攏時，即要加速靠近組合體，根據(jù)力的作用是相互

的可知，發(fā)動機噴氣口應向后噴氣。

⑶神舟十八號載人飛船從19m停泊點到與組合體對接口接觸，用時約90s,此過程神舟十八號載人飛船相對

于組合體的平均速度是

s19m八….

v=—=-----?0.2Im/s

t90s

6.（2024?吉林四平?模擬預測）如圖是北方人常玩的一種單腿冰車?；袝r，以冰車為參照物，冰車上的人是

的，用釬子向后扎冰，冰車向前運動，這利用了物體間力的作用是的。

【答案】靜止相互

【詳解】⑺滑行時,冰車上的人與冰車的相對位置不變，故以冰車為參照物，人是靜止的。

[2]用釬子向后扎冰,給冰一個推力，由于物體間力的作用是相互的，冰車向前運動。

7.（2024?河南?中考真題）在學習物理之前，我們頭腦中常