2014新課標(biāo)全國i生物試題及答案

2014新課標(biāo)全國i生物試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題3分，共30分）

1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，錯(cuò)誤的是：

A.細(xì)胞膜具有選擇性通透性

B.細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)DNA

C.細(xì)胞壁是所有細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

D.線粒體是細(xì)胞的能量工廠

2.下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：

A.光合作用只在白天進(jìn)行

B.光合作用能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.光合作用的產(chǎn)物只有氧氣

D.光合作用只發(fā)生在植物的葉綠體中

3.下列關(guān)于呼吸作用的描述，錯(cuò)誤的是：

A.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解的過程

B.呼吸作用產(chǎn)生能量供細(xì)胞生命活動(dòng)

C.呼吸作用需要氧氣參與

D.呼吸作用只在動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生

4.下列關(guān)于生物進(jìn)化的描述，正確的是：

A.生物進(jìn)化是自然界中普遍存在的現(xiàn)象

B.生物進(jìn)化是生物個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

C.生物進(jìn)化是自然界中生物種類不斷減少的原因

D.生物進(jìn)化只發(fā)生在生物種類之間

5.下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的描述，錯(cuò)誤的是：

A.口腔是消化系統(tǒng)的起始部位

B.食物在胃中被初步消化

C.小腸是消化和吸收的主要場所

D.大腸主要吸收水分和電解質(zhì)

二、填空題（每題3分，共15分）

1.生物的遺傳物質(zhì)是__________。

2.光合作用的產(chǎn)物是__________和__________。

3.呼吸作用的產(chǎn)物是__________和__________。

4.生物進(jìn)化是自然界中__________的現(xiàn)象。

5.人體消化系統(tǒng)的起始部位是__________。

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述光合作用的意義。

2.簡述呼吸作用的意義。

3.簡述生物進(jìn)化的原因。

四、實(shí)驗(yàn)題（每題10分，共20分）

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉、蒸餾水、蔗糖溶液、顯微鏡。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取洋蔥鱗片葉，制作成裝片；

（2）將裝片放入蒸餾水中，觀察洋蔥鱗片葉細(xì)胞的變化；

（3）將裝片放入蔗糖溶液中，觀察洋蔥鱗片葉細(xì)胞的變化；

（4）將裝片放入蒸餾水中，觀察洋蔥鱗片葉細(xì)胞的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和觀察結(jié)果，分析洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的原因。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇诓煌瑴囟认碌纳L情況。

實(shí)驗(yàn)材料：酵母菌、不同溫度的培養(yǎng)基、恒溫培養(yǎng)箱。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將酵母菌接種到不同溫度的培養(yǎng)基中；

（2）將培養(yǎng)皿放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；

（3）定期觀察并記錄酵母菌的生長情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和觀察結(jié)果，分析酵母菌在不同溫度下的生長規(guī)律。

五、論述題（每題15分，共30分）

1.論述生物多樣性的意義。

2.論述生態(tài)平衡的維持條件。

六、應(yīng)用題（每題20分，共40分）

1.舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)。

2.舉例說明人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的保護(hù)措施。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.C

解析思路：細(xì)胞壁并非所有細(xì)胞共有，如動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。

2.B

解析思路：光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)物包括氧氣和有機(jī)物。

3.D

解析思路：呼吸作用在動(dòng)物和植物體內(nèi)都發(fā)生，不僅限于動(dòng)物。

4.A

解析思路：生物進(jìn)化是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，而非生物種類減少的原因。

5.D

解析思路：大腸主要吸收水分和電解質(zhì)，而非消化吸收。

二、填空題答案及解析思路：

1.DNA

解析思路：DNA是生物遺傳物質(zhì)，負(fù)責(zé)遺傳信息的傳遞。

2.氧氣、有機(jī)物

解析思路：光合作用產(chǎn)物為氧氣和有機(jī)物，即葡萄糖。

3.二氧化碳、水

解析思路：呼吸作用產(chǎn)物為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。

4.普遍

解析思路：生物進(jìn)化是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，包括所有生物。

5.口腔

解析思路：口腔是消化系統(tǒng)的起始部位，負(fù)責(zé)食物的初步消化。

三、簡答題答案及解析思路：

1.光合作用的意義：

解析思路：光合作用是植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程，對生物圈具有重要意義，如提供氧氣、食物和能量。

2.呼吸作用的意義：

解析思路：呼吸作用是生物體內(nèi)有機(jī)物分解的過程，釋放能量供生命活動(dòng)所需。

3.生物進(jìn)化的原因：

解析思路：生物進(jìn)化是自然選擇和基因突變等因素共同作用的結(jié)果。

四、實(shí)驗(yàn)題答案及解析思路：

1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

解析思路：洋蔥鱗片葉細(xì)胞在蒸餾水中吸水膨脹，在蔗糖溶液中失水皺縮，在蒸餾水中吸水復(fù)原，說明細(xì)胞壁具有選擇透過性，細(xì)胞膜具有彈性。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

解析思路：酵母菌在不同溫度下生長情況不同，如低溫抑制生長，高溫導(dǎo)致死亡，說明酵母菌對溫度敏感，生長受溫度影響。

五、論述題答案及解析思路：

1.生物多樣性的意義：

解析思路：生物多樣性對維持生態(tài)平衡、提供生物資源、促進(jìn)生物進(jìn)化具有重要意義。

2.生態(tài)平衡的維持條件：

解析思路：生態(tài)平衡的維持需要生物之間相互依存、相互制約，以及環(huán)境因素的穩(wěn)定。

六、應(yīng)用題答案及解析思路：

1.生物對環(huán)境的適應(yīng)：

解析思路：舉例說明生物對