小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第4課 修飾文章（2）-段落的修飾教學(xué)實(shí)錄 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)第4課修飾文章（2）----段落的修飾教學(xué)實(shí)錄蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以蘇科版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)第4課“修飾文章（2）”為依據(jù)，旨在幫助學(xué)生掌握段落修飾的方法和技巧。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)例演示和操作練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具對(duì)文章進(jìn)行段落修飾，提升寫作技能。增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在信息時(shí)代中批判性思維和創(chuàng)新性表達(dá)。學(xué)情分析本節(jié)課面向小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用電腦和鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)文字輸入、簡單排版有一定的了解，但對(duì)段落修飾的技巧和方法掌握不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高的問題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采用互動(dòng)式教學(xué)，通過實(shí)例演示和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用電腦、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：蘇科版信息技術(shù)課程平臺(tái)。

信息化資源：相關(guān)教學(xué)軟件、在線文檔編輯工具、段落修飾技巧演示視頻。

教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用文字處理軟件進(jìn)行文章的基本排版，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何對(duì)文章進(jìn)行段落的修飾，使文章更加美觀和易讀。

2.學(xué)生回答：是的，老師，我們學(xué)習(xí)了如何調(diào)整字體、字號(hào)和行間距。

二、新課講授

1.老師展示一段未修飾的文章，提問：同學(xué)們，你們覺得這段文章的排版如何？有沒有什么地方可以改進(jìn)？

2.學(xué)生討論并回答：文章的字體和字號(hào)比較小，行間距也有些緊湊，看起來不太舒服。

3.老師講解段落修飾的重要性，強(qiáng)調(diào)良好的段落格式對(duì)閱讀體驗(yàn)的影響。

4.老師演示如何使用文字處理軟件進(jìn)行段落修飾：

a.調(diào)整段落縮進(jìn)：講解段落縮進(jìn)的作用，演示如何設(shè)置首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)。

b.調(diào)整行間距：講解行間距對(duì)閱讀體驗(yàn)的影響，演示如何設(shè)置行間距。

c.添加邊框和底紋：講解邊框和底紋的裝飾作用，演示如何添加和設(shè)置。

d.設(shè)置分欄：講解分欄的排版效果，演示如何設(shè)置分欄。

5.學(xué)生跟隨老師操作，嘗試對(duì)文章進(jìn)行段落修飾。

6.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的操作，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予指導(dǎo)。

三、實(shí)踐操作

1.老師分發(fā)練習(xí)材料，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行段落修飾。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些段落修飾的方法？

2.學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了調(diào)整段落縮進(jìn)、行間距，添加邊框和底紋，以及設(shè)置分欄。

3.老師總結(jié)：段落修飾是提高文章可讀性的重要手段，希望大家在今后的寫作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們選擇一篇自己喜歡的文章，嘗試對(duì)其進(jìn)行段落修飾，下節(jié)課分享你的作品。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)反思

1.老師反思：本節(jié)課通過實(shí)例演示和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握了段落修飾的方法，提高了他們的寫作技能。

2.學(xué)生反饋：同學(xué)們表示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)段落修飾有了更深入的了解，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.文本格式多樣化：介紹如何使用不同的文本格式來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，如加粗、斜體、下劃線等。

b.圖片與文本結(jié)合：探討如何將圖片插入到文章中，以及如何調(diào)整圖片大小和位置。

c.表格制作：講解如何使用文字處理軟件創(chuàng)建表格，并展示如何插入、編輯和格式化表格。

d.頁眉和頁腳：介紹如何設(shè)置頁眉和頁腳，包括頁碼、日期和自定義文本。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)圖書館或?qū)W校圖書館尋找相關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)更多關(guān)于文字排版和設(shè)計(jì)的知識(shí)。

b.利用在線教育資源，如教育視頻平臺(tái)，觀看專業(yè)設(shè)計(jì)師關(guān)于段落修飾的教程，獲取更多靈感。

c.組織學(xué)生參與校報(bào)或班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

d.安排學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一篇文學(xué)作品或新聞報(bào)道，嘗試進(jìn)行段落修飾和美化，然后進(jìn)行分享和討論。

e.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的短文或故事，運(yùn)用所學(xué)段落修飾技巧，提升自己的寫作水平。

f.利用課余時(shí)間，讓學(xué)生在家中嘗試使用文字處理軟件，完成個(gè)人文檔的格式調(diào)整，提高實(shí)際操作能力。

g.設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)寫作比賽，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成一篇文章，并運(yùn)用所學(xué)的段落修飾技巧，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

h.邀請(qǐng)信息技術(shù)專業(yè)人士或教師，為學(xué)生舉辦講座或研討會(huì)，分享他們?cè)谖淖痔幚砗团虐娣矫娴慕?jīng)驗(yàn)和技巧。

i.創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己在段落修飾方面的成功案例和遇到的問題，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)①段落修飾的重要性

-提高文章可讀性

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容

-增強(qiáng)視覺美感

②段落修飾的基本方法

-段落縮進(jìn)

-行間距調(diào)整

-邊框和底紋應(yīng)用

-分欄設(shè)置

-頁眉和頁腳設(shè)置

③操作步驟及要點(diǎn)

-調(diào)整段落縮進(jìn)：設(shè)置首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)

-調(diào)整行間距：選擇合適的行間距值

-添加邊框和底紋：選擇樣式、顏色和寬度

-設(shè)置分欄：指定欄數(shù)、間距和方向

-設(shè)置頁眉和頁腳：輸入文本、調(diào)整位置和格式課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《現(xiàn)代文排版與設(shè)計(jì)》一書，介紹現(xiàn)代文排版的基本原則和技巧，幫助學(xué)生深入了解段落修飾的重要性。

b.視頻資源：《文字處理軟件使用教程》系列視頻，涵蓋文字處理軟件的基本操作和高級(jí)技巧，特別是段落修飾的相關(guān)內(nèi)容。

c.在線課程：推薦在線平臺(tái)上的相關(guān)課程，如《如何寫出吸引人的文章》等，幫助學(xué)生提升寫作能力和段落修飾技巧。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《現(xiàn)代文排版與設(shè)計(jì)》一書，重點(diǎn)關(guān)注段落縮進(jìn)、行間距調(diào)整、邊框和底紋應(yīng)用等內(nèi)容。可以要求學(xué)生撰寫讀書筆記，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和自己的理解。

b.觀看視頻資源：學(xué)生可以自主選擇觀看《文字處理軟件使用教程》系列視頻，學(xué)習(xí)文字處理軟件的高級(jí)操作技巧。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行視頻分享會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得。

c.在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加在線課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升自己的寫作和段落修飾能力。教師可以提供課程鏈接和報(bào)名指導(dǎo)。

d.實(shí)踐操作：學(xué)生可以嘗試使用所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人文檔進(jìn)行段落修飾，如家庭作業(yè)、日記或作文。教師可以布置相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

e.小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在段落修飾方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

f.創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的文章或故事