2024-2025學(xué)年河南葉縣高級中學(xué)高一上學(xué)期期末考前模擬卷生物基礎(chǔ)卷VIP

2024—2025學(xué)年河南葉縣高級中學(xué)高一上學(xué)期期末考前模擬卷生物基礎(chǔ)卷

一、單選題(★)1.下列關(guān)于光反應(yīng)階段的敘述，錯誤的是（）

A．能形成還原型輔酶ⅡB．能形成ATPC．能形成糖類D．能形成氧氣(★)2.抗體、胰島素、消化酶等都是特定細胞的分泌物，它們的跨膜運輸方式是（）

A．自由擴散B．協(xié)助擴散C．主動運輸D．胞吐(★)3.下列有關(guān)細胞中糖類的敘述，正確的是（）

A．動、植物細胞內(nèi)糖的種類完全不相同B．糖類的元素組成都是C、H、OC．淀粉、糖原和纖維素都是由葡萄糖聚合而成的D．小麥種子中含量豐富的多糖主要是淀粉和麥芽糖(★)4.下列生物的細胞中，均不具有核膜的是

A．細菌、藍藻和支原體B．玉米和棉花C．魚和鯨D．蘑菇、木耳和酵母菌(★)5.下列生物中，屬于原核生物的一組是①藍細菌②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦金黃色葡萄球菌⑧大腸桿菌

A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①⑤⑥⑦(★★)6.葉綠體不同于線粒體的特點有（）

A．能分解水產(chǎn)生氧氣和H＋B．具有雙層選擇透過性膜C．利用水進行化學(xué)反應(yīng)D．能合成ATP為生命活動供能(★★)7.如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（）

A．符合圖示結(jié)構(gòu)式的分子均可與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來自②和③C．結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基全部都參與脫水縮合D．結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有21種(★★)8.下列是幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是（）

A．丁無線粒體，不能進行有氧呼吸B．丙的物質(zhì)和能量來源于培養(yǎng)基C．甲和乙都能進行光合作用，含有的光合色素種類相同D．甲中能找到一種細胞結(jié)構(gòu)與丙的物質(zhì)組成相同(★★)9.如圖中Ⅰ、Ⅱ為人體內(nèi)某些細胞的部分生命歷程，其中細胞1具有水分減少、代謝速度減慢的特征。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．肝細胞與成體干細胞相比核酸沒有變化B．Ⅰ過程包含細胞分化過程，其實質(zhì)是基因的選擇性表達C．圖中的細胞從左向右細胞的全能性依次升高D．Ⅱ過程中細胞體積變小，染色質(zhì)染色加深，所有酶活性下降(★★)10.如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（）

A．①是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B．②真核生物遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體C．③位于細胞核的中央，是細胞核功能的控制中心D．蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等分子可以通過④進入細胞質(zhì)(★★)11.大豆種子在萌發(fā)過程中，檢測發(fā)現(xiàn)可溶性糖（主要是葡萄糖）含量先增加后保持穩(wěn)定，總糖含量下降，蛋白質(zhì)含量持續(xù)增加。下列敘述正確的是（）

A．可溶性糖經(jīng)氧化分解，釋放的能量可用于蛋白質(zhì)合成B．根據(jù)上述有機物含量的變化，可推斷糖類和蛋白質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化C．檢測萌發(fā)種子蛋白質(zhì)含量變化的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍色D．葡萄糖含量穩(wěn)定是因為轉(zhuǎn)化形成的葡萄糖量與線粒體分解的葡萄糖量相等(★★)12.下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（）

A．性激素的化學(xué)本質(zhì)是膽固醇B．脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)C．企鵝體內(nèi)的脂肪能起到保溫的作用D．磷脂是構(gòu)成細胞膜和細胞器膜的重要成分(★★)13.人體的元素組成有不同的敘述，如鮮重中C占18%，0占65%，而干重中C占55.99%，0占14.62%，下列對人體元素組成的說法，正確的是（）

A．人體細胞中C，H、O、Fe都是大量元素B．干重中C的含量最高是因為此時細胞中沒有結(jié)合水C．O在細胞鮮重中含量最多，是細胞最基本的元素D．構(gòu)成人體的所有元素在地殼中都能找得到(★★★)14.人腸腔中的葡萄糖經(jīng)小腸上皮細胞吸收進入血液由兩種特異性轉(zhuǎn)運蛋白—SGLT1和GLUT2共同完成，如圖所示。SGLT1從腸腔中逆濃度梯度轉(zhuǎn)運葡萄糖，小腸上皮細胞內(nèi)的葡萄糖再經(jīng)GLUT2轉(zhuǎn)運進入組織液，然后進入血液。當(dāng)進食一段時間后，小腸腸腔局部的葡萄糖濃度可達50～300mmol/L（高于小腸上皮細胞內(nèi)），此時GLUT2數(shù)量增加，小腸上皮細胞吸收和輸出葡萄糖都由GLUT2參與轉(zhuǎn)運；當(dāng)葡萄糖被大量快速吸收后，小腸腸腔局部的葡萄糖濃度降低到2mmol／L（低于小腸上皮細胞內(nèi)）時，SGLT1活性增強。下列相關(guān)說法錯誤的是（）

A．SGLT1和GLUT2都能轉(zhuǎn)運葡萄糖，但其空間結(jié)構(gòu)存在差異B．腸腔葡萄糖濃度降至2mmol/L時，主要依賴SGLT1吸收葡萄糖C．加入ATP水解酶抑制劑，會導(dǎo)致SGLT1運輸葡萄糖的速率下降D．SGLT1和GLUT2的作用都會降低膜兩側(cè)葡萄糖分子的濃度差(★★★)15.如圖為pH對胃蛋白酶、胰蛋白酶、膽堿酯酶活性的影響示意圖。據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（）

A．膽堿酯酶的活性最強B．必須在37.5℃條件下測定酶活性C．測定酶活性時，必須保證反應(yīng)底物足夠D．降解蛋白質(zhì)可同時加入胃蛋白酶和胰蛋白酶(★★★)16.現(xiàn)提供新配制的斐林試劑：甲液（0．1g/mLNaOH溶液）、乙液（0．05g/mLCuSO4溶液）、蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實驗用具，可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)（）①葡萄糖②DNA③胃蛋白酶④RNA

A．只有①B．①和③C．①和②D．②、③和④(★★★)17.組成下列有機物的單體種類最多的最可能是（）

A．核糖核酸B．纖維素C．肝糖原D．唾液淀粉酶(★★★)18.人紅骨髓中存在的造血干細胞，既能轉(zhuǎn)化為淋巴干細胞和髓樣干細胞，又能通過有絲分裂保持數(shù)量穩(wěn)定。若某造血干細胞中染色體、姐妹染色單體、核DNA的數(shù)量比為1:2:2，則該細胞可能正在發(fā)生（）

A．核DNA的復(fù)制B．環(huán)溝的形成與加深C．一對中心體分開并移向細胞兩極D．分離的染色體以相同速率被紡錘絲拉向兩極(★★★)19.下列敘述錯誤的是（）

A．甘油通過b自由擴散的方式進行跨膜運輸B．細胞膜的結(jié)構(gòu)特性為選擇透過性C．小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式為a主動運輸D．圖中b、c、d過程均屬于被動運輸(★★★)20.下列有關(guān)糖類的組成和功能的敘述，正確的是（）

A．ATP與DNA徹底水解的產(chǎn)物中都含有脫氧核糖B．葡萄糖、蔗糖只存在于植物細胞中，乳糖是動物二糖C．人體可水解食物中的淀粉，并能利用淀粉徹底水解的產(chǎn)物合成糖原D．細胞膜外表面的糖被是由糖類與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成的(★★★)21.下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫去2個H形成的。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）

A．該蛋白質(zhì)最多含有21種氨基酸B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個O原子C．形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686D．在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物，但結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化(★★★)22.在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片進行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟B．質(zhì)壁分離過程中細胞的吸水能力逐漸減弱C．該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等D．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭(★★★)23.下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（）

A．將觀察目標移到視野中央后換高倍鏡B．換用高倍鏡后，應(yīng)將大光圈換成小光圈C．換高倍鏡后視野中原有的異物可能消失D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)(★★★)24.組成蛋白質(zhì)的氨基酸中有2種氨基酸含有S，已知某一蛋白質(zhì)分子中含有1個S。下列說法錯誤的是（）

A．該蛋白質(zhì)分子除了含有S外，還含有C、H、O、NB．該蛋白質(zhì)分子完全水解后最多可以得到21種氨基酸C．該蛋白質(zhì)可能由1條、2條或多條肽鏈組成D．該蛋白質(zhì)分子中含有“N—C—C—N—C—C—…”的重復(fù)結(jié)構(gòu)(★★★★)25.有絲分裂的細胞分裂間期依次劃分為G1期、S期和G2期。研究者將處于不同時期的細胞進行融合，實驗結(jié)果如圖所示，其中灰色的部分是細胞核，黑點代表中心體。下列推斷不合理的是（）

A．引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期B．中心體倍增和DNA復(fù)制可能同時進行C．S期細胞中存在使G1期進入S期的物質(zhì)D．中心體的復(fù)制始于G1期，在G2期復(fù)制完畢二、非選擇題(★)26.根據(jù)所學(xué)知識，回答以下問題：（1）原核細胞和真核細胞既具有差異性，又具有統(tǒng)一性。同真核細胞比，原核細胞一般體積較________(填大或小)；沒有以________為界限的細胞核，但擬核區(qū)域有一個環(huán)狀的________分子，控制細胞的遺傳和代謝；細胞質(zhì)中只有________一種細胞器，這體現(xiàn)了它們的差異性。同時，原核細胞具有與真核細胞相似的________和________等細胞基本結(jié)構(gòu)；具有遺傳物質(zhì)________，這體現(xiàn)了它們的統(tǒng)一性。（2）下列屬于原核細胞的一組是________A．病毒和大腸桿菌B．藍細菌和枯草桿菌C．酵母菌和肺炎雙球菌D．色球藍細菌和衣藻(★★)27.請回答有關(guān)水的下列問題：(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場院晾曬，是為了除去部分_____________，然后再將其儲存。這樣做有兩個目的，一是防止水分過多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機物的消耗。這說明_____________水多，代謝旺盛。新陳代謝加快時，自由水與結(jié)合水的比例會_____________。(2)如果將曬過的種子再用火烘烤，失去的是_____________水。(3)血液凝固時_____________水轉(zhuǎn)變成_____________水，說明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時，植物代謝強度降低，生長緩慢；自由水比例增大時，機體代謝活躍，生長迅速。這說明了_____________；_____________；_____________。(★★★)28.烏龍茶是福建創(chuàng)制的一種介于紅茶和綠茶之間的半發(fā)酵茶，突出特征是“綠葉紅鑲邊”。烏龍茶制作流程最關(guān)鍵的步驟是做青，需將溫度控制在30～40°C范圍內(nèi)，使萎凋后的茶葉互相碰撞，擦傷葉緣細胞，促進茶多酚氧化酶酶促氧化作用，使葉邊緣呈現(xiàn)紅色，中央部分轉(zhuǎn)變?yōu)辄S綠。請結(jié)合你所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列問題。(1)在做青時，茶多酚氧化酶的作用實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)__________。在正常情況下，茶多酚最可能位于__________（細胞器），而茶多酚氧化酶最可能位于__________中。(2)在做青時，需將溫度控制在30—40℃范圍內(nèi)，其原理是茶多酚氧化酶在此溫度范圍內(nèi)__________，從而使茶葉邊緣發(fā)生輕度氧化，呈現(xiàn)紅色。(3)做青后要迅速將溫度提高到70℃左右，目的是__________，葉片中央顏色是黃綠色。從烏龍茶制作工藝和效果來推測70℃溫度會導(dǎo)致________（填“全部”或“部分”）葉綠素的破壞。(4)某興趣小組了解到烏龍茶的制作工藝和原理之后，為探究茶多酚氧化酶的最適溫度設(shè)計了如下實驗方案：①取生長狀況良好的新鮮茶葉120片，隨機分成6組，每組葉片數(shù)目________；②預(yù)設(shè)實驗溫度依次為30℃、32℃、______℃、36℃、38℃、40℃；③將各組新鮮茶葉放入預(yù)設(shè)溫度的恒溫箱中，保溫1小時；④觀察并統(tǒng)計茶葉變成紅色比例。該實驗小組設(shè)置的各個實驗組之間互為________實驗。該實驗小組在保溫Ⅰ小時后觀察發(fā)現(xiàn)，各實驗組茶葉顏色均為綠色，并無差異。經(jīng)討論分析，其實驗失敗的原因可能是：__________________。(★★★)29.下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。(1