2024年三年級道德與法治下冊 第三單元 我們的公共生活 10愛心的傳遞者第一課時教學(xué)實錄 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者第一課時教學(xué)實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課時以“愛心傳遞者”為主題，通過講述愛心傳遞的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的重要性。結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在參與中體驗、感悟，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會責(zé)任感。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在引導(dǎo)學(xué)生將道德理念內(nèi)化為實際行動，成為愛心的傳遞者。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)，提升學(xué)生的人際交往能力和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)愛心傳遞者的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強集體榮譽感和團隊合作精神，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，樂于模仿，但自控能力和理解深度有限。在道德與法治課程中，學(xué)生對公共生活的認識初步建立，但往往停留在表面，缺乏深入思考和實際行動。學(xué)生層次上，部分學(xué)生家庭環(huán)境良好，樂于助人，但部分學(xué)生可能因家庭或個人原因，缺乏關(guān)愛他人的意識。知識方面，學(xué)生對“愛心”這一概念有一定了解，但對“愛心傳遞”的具體內(nèi)涵和實際應(yīng)用尚不明確。能力上，學(xué)生的表達能力、合作能力和情感體驗?zāi)芰τ写岣摺Ｋ刭|(zhì)方面，學(xué)生的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感需要進一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在自私、冷漠等現(xiàn)象，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，本課程設(shè)計需結(jié)合學(xué)生實際，通過生動案例和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)愛他人，成為愛心的傳遞者。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊新教材《道德與法治》下冊，以便學(xué)生隨時查閱。

2.輔助材料：收集與愛心傳遞相關(guān)的圖片、視頻和故事，制作多媒體課件，豐富教學(xué)手段。

3.實驗器材：準(zhǔn)備愛心傳遞的道具，如彩色氣球、卡片等，用于角色扮演和互動游戲。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，劃分小組，確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中參與互動和討論。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放愛心傳遞的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是愛心傳遞？為什么我們要傳遞愛心？

2.教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“愛心的傳遞者”，并介紹課程內(nèi)容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解愛心傳遞的意義：愛心傳遞能夠溫暖人心，傳遞正能量，構(gòu)建和諧社會。

2.介紹愛心傳遞的方式：通過言語、行動、關(guān)愛他人等方式傳遞愛心。

3.分析愛心傳遞的例子：講述身邊的愛心傳遞者故事，如志愿者、教師、同學(xué)等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個愛心傳遞者，通過角色扮演體驗傳遞愛心的過程。

2.制作愛心卡片：學(xué)生親手制作愛心卡片，寫下自己對他人的一份關(guān)愛和祝福。

3.分享愛心故事：邀請學(xué)生分享自己或身邊人的愛心傳遞故事，增強情感共鳴。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：如何將愛心傳遞給家人？

-回答舉例：每天為家人做一頓美味的晚餐，關(guān)心家人的身體健康，傾聽家人的心聲。

2.舉例回答：如何將愛心傳遞給朋友？

-回答舉例：在朋友遇到困難時給予關(guān)心和幫助，分享快樂和喜悅，關(guān)心朋友的生活。

3.舉例回答：如何將愛心傳遞給陌生人？

-回答舉例：在公交車上主動讓座，幫助老人過馬路，關(guān)愛流浪動物等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：愛心傳遞的意義、方式、例子。

2.強調(diào)愛心傳遞的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行愛心傳遞。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為家人、朋友或陌生人做一件愛心傳遞的事情，并記錄下來。

（用時：5+10+15+10+5=45分鐘）知識點梳理1.愛心傳遞的定義與意義

-愛心傳遞是指通過言語、行動、關(guān)愛他人等方式，將正能量傳遞給他人的過程。

-意義：愛心傳遞能夠溫暖人心，傳遞正能量，構(gòu)建和諧社會，促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

2.愛心傳遞的方式

-言語傳遞：用溫暖的話語鼓勵、安慰他人，表達關(guān)心和祝福。

-行動傳遞：通過實際行動幫助他人，如主動讓座、幫助老人過馬路等。

-關(guān)愛傳遞：關(guān)心他人的生活，關(guān)注他人的需求，給予關(guān)愛和支持。

3.愛心傳遞的例子

-志愿者：無私奉獻，幫助弱勢群體，傳遞愛心。

-教師和父母：關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心孩子的成長，傳遞正能量。

-同學(xué)和鄰里：相互幫助，共同進步，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。

4.愛心傳遞的重要性

-個體層面：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升個人素養(yǎng)，促進心理健康。

-社會層面：構(gòu)建和諧社會，促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展，推動社會進步。

5.愛心傳遞的實踐

-在家庭中：關(guān)心家人，為家人提供關(guān)愛和支持。

-在學(xué)校中：關(guān)愛同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題，共同進步。

-在社會中：關(guān)心弱勢群體，積極參與公益活動，傳遞正能量。

6.愛心傳遞的注意事項

-真誠：傳遞愛心要真誠，不帶有任何功利目的。

-適度：關(guān)愛他人要適度，避免過度干涉他人生活。

-適時：在他人需要時傳遞愛心，關(guān)注他人的需求。

7.愛心傳遞的長期影響

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升個人素養(yǎng)。

-促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。

-推動社會進步，為社會發(fā)展貢獻力量。

8.愛心傳遞的延伸

-開展愛心傳遞活動，如志愿服務(wù)、公益活動等。

-創(chuàng)設(shè)愛心傳遞氛圍，鼓勵他人參與愛心傳遞。

-建立愛心傳遞機制，形成長效機制，推動愛心傳遞的持續(xù)發(fā)展。重點題型整理1.案例分析題

題型：請分析以下案例中，人物是如何傳遞愛心的？

答案：在公交車上，小明看到一位老人沒有座位，主動站起來讓座，并向老人微笑致意。小明通過自己的行動，傳遞了關(guān)愛和尊重，體現(xiàn)了愛心傳遞的精神。

2.角色扮演題

題型：請模擬以下場景，展示如何將愛心傳遞給身邊的人。

答案：場景：小華在學(xué)校的操場上看到一位同學(xué)摔倒了。小華立即上前扶起同學(xué)，關(guān)切地詢問傷情，并幫助同學(xué)找到校醫(yī)。小華的行為傳遞了關(guān)心和友愛，體現(xiàn)了愛心傳遞的重要性。

3.創(chuàng)意寫作題

題型：以“愛心的傳遞”為主題，寫一篇短文。

答案：標(biāo)題：《愛心傳遞的力量》

短文內(nèi)容：在一次偶然的機會，我遇到了一位流浪老人。我遞上一杯熱茶和一份面包，老人感動得熱淚盈眶。這份小小的愛心傳遞，讓我意識到，每個人都有能力去關(guān)愛他人，傳遞溫暖。

4.小組討論題

題型：討論以下問題，并分享你的觀點。

問題：在日常生活中，我們?nèi)绾螌坌膫鬟f給家人、朋友和陌生人？

答案：在家庭中，我們可以為家人做一頓美味的晚餐，關(guān)心他們的身體健康；在朋友中，我們可以分享快樂，傾聽他們的心聲；在陌生人中，我們可以主動讓座，幫助他人過馬路。

5.實踐活動題

題型：設(shè)計一個愛心傳遞的活動，并說明活動的目的和實施步驟。

答案：活動名稱：《愛心手鏈》

目的：通過制作愛心手鏈，傳遞愛心，增強團隊凝聚力。

實施步驟：

1.將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一條手鏈和愛心貼紙。

2.每位學(xué)生將自己制作的心愿卡貼在愛心手鏈上，表達對他人或社會的關(guān)愛。

3.各小組將手鏈串聯(lián)起來，形成一條長長的愛心鏈。

4.將愛心手鏈懸掛在校園內(nèi)，讓更多的人看到并感受到愛心傳遞的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-愛心傳遞的定義

-愛心傳遞的意義

-愛心傳遞的方式

-愛心傳遞的例子

②本文重點詞句：

-愛心傳遞：通過言語、行動、關(guān)愛他人等方式，將正能量傳遞給他人的過程。

-正能量：積極向上的情感和態(tài)度，能夠激發(fā)他人積極行動的力量。

-關(guān)愛他人：關(guān)心他人的生活，關(guān)注他人的需求，給