小班去做客了課件

小班去做客了課件演講人：02-28CONTENTS課程背景與目的做客前準備工作做客過程中的禮儀規(guī)范參觀主人家庭環(huán)境及設(shè)施體驗主人日常生活習慣回顧總結(jié)與心得體會分享目錄01課程背景與目的PART當前幼兒教育注重孩子綜合能力培養(yǎng)，強調(diào)寓教于樂。幼兒教育現(xiàn)狀傳統(tǒng)教學方式已不能滿足幼兒學習需求，課件成為教學重要輔助工具。課件應(yīng)用現(xiàn)狀做客是幼兒接觸社會、鍛煉交往能力的重要途徑。做客活動價值課程背景介紹010203通過做客活動，讓幼兒學會如何與人交往、溝通，提高幼兒社會適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒交往能力讓幼兒了解做客的基本禮儀和常識，拓展幼兒生活經(jīng)驗。拓展幼兒生活經(jīng)驗通過有趣的活動設(shè)計，激發(fā)幼兒學習興趣，提高學習積極性。激發(fā)幼兒學習興趣課程目的與意義知識與技能讓幼兒掌握做客的基本禮儀和常識，如敲門、問好、分享等。過程與方法通過活動設(shè)計，讓幼兒學會觀察、思考、表達和合作，提高幼兒綜合能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)幼兒禮貌、大方、分享等良好品質(zhì)，以及尊重他人、關(guān)心他人的良好情感。教學目標設(shè)定02做客前準備工作PART家庭成員了解主人家成員的興趣愛好，有助于在交流中找到共同話題，拉近彼此關(guān)系。興趣愛好家庭習慣了解主人家中的生活習慣和特殊禁忌，避免做客時出現(xiàn)尷尬或冒犯的情況。了解主人家有幾口人，各人的姓名、年齡、職業(yè)等，以便在做客過程中稱呼和溝通。了解主人家情況根據(jù)主人家情況和自身經(jīng)濟條件，選擇合適的禮物，如鮮花、水果、糕點等，表達心意。禮物選擇根據(jù)做客的場合和主人家中的習慣，選擇合適的服裝，既要整潔大方，又要符合場合要求。穿著得體適當搭配一些配飾，如帽子、圍巾、手套等，增添個人氣質(zhì)，但要注意不要過于華麗或夸張。配飾搭配準備禮物與著裝要求提前溝通，確認時間地點010203確定時間與主人提前溝通，確定做客的時間，避免打擾主人的正常生活和工作安排。安排地點了解做客的地點，如家庭住址、小區(qū)名稱等，確保能夠準時到達。聯(lián)系方式留下雙方的聯(lián)系方式，以便在特殊情況下能夠及時溝通。03做客過程中的禮儀規(guī)范PART到達主人家后的問候方式禮貌敲門或按門鈴到達主人家后，應(yīng)輕聲敲門或按門鈴，等待主人回應(yīng)。見到主人后，應(yīng)主動打招呼，并禮貌地稱呼對方，如“叔叔阿姨好”等。熱情問候如果有條件，可以帶上一些小禮物，如水果、鮮花等，表達對主人的尊重。送上禮物餐桌禮儀及注意事項聽從主人安排入座時應(yīng)聽從主人安排，不要隨意亂坐。文明用餐用餐時，應(yīng)注意文明用餐，不要大聲喧嘩，不要挑食或浪費食物。正確使用餐具使用餐具時，應(yīng)注意不要弄臟或弄壞餐具，不要將餐具隨意亂放。飯后整理用餐結(jié)束后，應(yīng)主動幫助主人整理餐桌，如收拾餐具、清理桌面等。主動交流在做客過程中，應(yīng)主動與主人交流，如聊天、詢問家庭情況等，以增進彼此了解。尊重主人在與主人交流時，應(yīng)注意尊重對方，不要談?wù)撁舾性掝}或提出不恰當?shù)囊?。關(guān)心家庭成員在與主人交流時，應(yīng)關(guān)心其他家庭成員，如詢問他們的近況或與他們聊天，以表現(xiàn)出對他們的關(guān)注和尊重。與主人互動交流技巧04參觀主人家庭環(huán)境及設(shè)施PART參觀客廳、臥室等區(qū)域客廳客廳是家庭活動的重要場所，可以讓孩子了解家庭的布局和主人的生活品味。臥室臥室是主人休息的地方，可以讓孩子了解家庭生活的私密性和舒適度。廚房廚房是家庭烹飪的重要場所，可以讓孩子了解家庭飲食習慣和烹飪過程。衛(wèi)生間衛(wèi)生間是家庭日常清潔和洗漱的地方，可以讓孩子了解衛(wèi)生習慣的重要性。電視、電腦等電器讓孩子了解電視、電腦等電器的使用方法，并教育他們?nèi)绾伟踩褂?。家具介紹家具的名稱、用途和使用方法，如沙發(fā)、茶幾、餐桌等。玩具和書籍讓孩子了解如何整理玩具和書籍，并教育他們?nèi)绾螑圩o這些物品。餐具和廚具介紹餐具和廚具的名稱、用途和使用方法，讓孩子了解烹飪和用餐的常識。了解家庭設(shè)施及使用方法讓孩子感受家庭成員之間的關(guān)愛和尊重，了解家庭的基本價值觀和行為規(guī)范。通過欣賞家庭裝飾，讓孩子感受家庭的審美和文化氛圍。鼓勵孩子參與家庭活動，如家庭聚會、慶祝節(jié)日等，讓孩子感受家庭的溫暖和快樂。了解家庭的教育方式和方法，讓孩子在感受家庭文化的同時，也能接受良好的家庭教育。感受家庭文化氛圍家庭成員家庭裝飾家庭活動家庭教育05體驗主人日常生活習慣PART了解并體驗主人家早餐時間，觀察主人家早餐食物種類和飲食習慣。主人早餐時間跟隨主人家作息時間進行日?；顒?，包括起床、午休、晚上睡覺等。主人作息時間了解并模仿主人家衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手、每天洗澡等。主人衛(wèi)生習慣飲食起居時間安排010203在主人家里觀看適當?shù)碾娨暪?jié)目，了解主人的休閑娛樂方式。觀看電視節(jié)目與主人家成員一起進行互動游戲，增進彼此之間的友誼和了解?；佑螒騾⑴c根據(jù)主人愛好，嘗試學習并體驗相關(guān)活動，如繪畫、音樂、閱讀等。主人愛好體驗休閑娛樂活動選擇了解主人家庭作業(yè)的安排和時間，并嘗試在適當時間內(nèi)完成自己的作業(yè)。家庭作業(yè)安排主人輔導(dǎo)方式作業(yè)難題求助觀察并學習主人輔導(dǎo)家庭作業(yè)的方式和方法，以便將來更好地輔導(dǎo)自己的孩子。在遇到作業(yè)難題時，向主人請教并尋求幫助，了解主人解決問題的方法和思路。家庭作業(yè)輔導(dǎo)情況06回顧總結(jié)與心得體會分享PART課件內(nèi)容回顧小班學生再次回顧了做客的課件內(nèi)容，包括如何禮貌地敲門、問候主人、參觀他人家中、接受招待等。互動環(huán)節(jié)回顧學生分享了他們在做客過程中的互動環(huán)節(jié)，如與主人交流、參與游戲、分享玩具等。遇到的困難與解決方式總結(jié)了學生在做客過程中遇到的困難，如害羞、不敢表達等，并討論了解決這些問題的方法和策略?；仡櫛敬巫隹徒?jīng)歷小班學生通過做客活動，學會了如何與他人建立友誼，并尊重他人的勞動和成果。收獲友誼與尊重學生在做客過程中，提高了自己的社交能力，學會了如何與陌生人交流、分享等。提高了社交能力提出了在以后的做客活動中，應(yīng)該更加注重禮貌用語的使用，以及如何更好地融入主人家庭的建議。改進建議總結(jié)收獲，提出改進建議促進了自我反思與成長通過做客活動，學生學會了自我反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改進。這種反思與成長的過程，對學生的未來發(fā)展具有積極意義。學會感恩與珍惜學生深刻體會到了