Unit 1　Making friends 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingfriends第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Makingfriends第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit1Makingfriends的第三課時(shí)。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)和鞏固本單元已學(xué)單詞和句型，學(xué)習(xí)新單詞“playground”和“classroom”，以及新句型“Whereis…?It’sin…”，通過游戲和活動(dòng)讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)和運(yùn)用本單元的單詞和句型，學(xué)生將提升語言表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，通過了解不同場(chǎng)景，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過參與游戲和活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，并提高自主學(xué)習(xí)英語的積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫新單詞“playground”和“classroom”。

②掌握并熟練運(yùn)用新句型“Whereis…?It’sin…”，能夠詢問并回答物品的位置。

③通過情境對(duì)話，能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在英語發(fā)音上對(duì)“-ound”和“-room”等結(jié)尾音節(jié)的掌握。

②在復(fù)雜場(chǎng)景中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行詢問和回答，尤其是在不同語境下的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效傾聽和表達(dá)，提高團(tuán)隊(duì)合作和交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit1Makingfriends的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如校園、教室、操場(chǎng)等場(chǎng)景圖，以及相關(guān)的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、掛圖等，用于單詞和句型的展示和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組活動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備足夠的桌椅，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看關(guān)于校園生活的視頻，并嘗試用英語描述所看到的場(chǎng)景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述校園場(chǎng)景”設(shè)計(jì)問題，如“Whereistheplayground?Whatarestudentsdoingthere?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄下校園場(chǎng)景的圖片和關(guān)鍵詞。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，思考如何用英語描述場(chǎng)景。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將描述的校園場(chǎng)景用英語句子形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過視頻和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的收集和展示。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示校園場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶預(yù)習(xí)內(nèi)容，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解新單詞“playground”和“classroom”的發(fā)音和用法，以及新句型“Whereis…?It’sin…”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新句型。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與“找朋友”游戲，練習(xí)新句型。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，提出問題并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解新知識(shí)和句型。

游戲教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己學(xué)校的不同場(chǎng)所。

提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看與校園生活相關(guān)的英語動(dòng)畫片，以增加語言學(xué)習(xí)的趣味性。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生鼓勵(lì)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，用英語描述自己學(xué)校的不同場(chǎng)所。

拓展學(xué)習(xí)：觀看推薦的英語動(dòng)畫片，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何提高英語表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞

-playground：操場(chǎng)，游樂場(chǎng)

-classroom：教室

-library：圖書館

-canteen：食堂

-office：辦公室

-bathroom：洗手間

-computerroom：計(jì)算機(jī)房

-musicroom：音樂室

-artroom：美術(shù)室

-sciencelab：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2.句型

-Whereis…?It’sin…：在哪里？它在……

-What’sthis?Thisis…：這是什么？這是……

-Whoisthat?That’s…：那是誰？那是……

-Whereis…?It’sbehind/nextto…：在哪里？它在……后面/旁邊

3.介詞

-in：在……里面

-on：在……上面

-behind：在……后面

-nextto：在……旁邊

4.語法

-be動(dòng)詞：am,is,are

-名詞復(fù)數(shù)：添加-s或-es

-疑問句：將陳述句中的be動(dòng)詞改為am/is/are，將主語和be動(dòng)詞交換位置，在句末加上？

5.詞匯拓展

-schoolsubjects：學(xué)校科目，如math,English,science,art,music,physicaleducation

-schoolactivities：學(xué)?；顒?dòng)，如sports,clubs,competitions,fieldtrips

-schoolrules：學(xué)校規(guī)則，如beontime,bequiet,berespectful

6.功能句型

-Canyouhelpmefind…?：你能幫我找到……嗎？

-Whereisthebathroom?：洗手間在哪里？

-Istherealibraryinourschool?：我們學(xué)校有圖書館嗎？

-CanIuseyourcomputer?：我能用你的電腦嗎？

7.聽力技能

-識(shí)別并理解單詞和句型

-理解對(duì)話中的地點(diǎn)和人物

-理解對(duì)話中的問題

8.語音知識(shí)

-學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音規(guī)則

-區(qū)分元音和輔音

-熟練發(fā)音新單詞

9.閱讀技能

-理解故事情節(jié)

-識(shí)別并理解故事中的地點(diǎn)和人物

-理解故事中的問題

10.寫作技能

-用英語描述學(xué)校場(chǎng)景

-用新學(xué)的句型進(jìn)行問答

-運(yùn)用介詞表達(dá)地點(diǎn)關(guān)系課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)Unit1Makingfriends第三課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)單詞、句型和語法知識(shí)。

1.完成句子

-Theplaygroundis____________.

-Wecanplaysoccer____________.

-Myclassroomis____________.

答案：

-Theplaygroundisbig.

-Wecanplaysoccerthere.

-Myclassroomisnexttothelibrary.

2.用新學(xué)的句型進(jìn)行問答

-Q:Whereisthelibrary?

-A:____________.

Q:Whatcanwedointheclassroom?

-A:____________.

答案：

-Q:Whereisthelibrary?

-A:It'sintheschool.

-Q:Whatcanwedointheclassroom?

-A:Wecanlearnandplaygames.

3.選擇正確的單詞填空

-The____________isnexttotheoffice.

-Therearemany____________inourschool.

-Wecanreadbooksinthe____________.

答案：

-Theclassroomisnexttotheoffice.

-Therearemanybooksinourschool.

-Wecanreadbooksinthelibrary.

4.用介詞填空

-Theplaygroundis____________theschoolgate.

-Thelibraryis____________thesciencelab.

-Thecanteenis____________theplayground.

答案：

-Theplaygroundisbehindtheschoolgate.

-Thelibraryisnexttothesciencelab.

-Thecanteenisinfrontoftheplayground.

5.寫一篇小短文

Describeyourschool.Youcantalkaboutthedifferentplacesyousee,liketheclassroom,library,playground,andcanteen.Usethevocabularyandsentencepatternsyouhavelearned.

答案示例：

Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesaroundtheschool.Theplaygroundisinthefront,andwecanplaysoccerthere.Theclassroomisnexttothelibrary,andwecanreadbooksthere.Thecanteenisinthebackoftheschool,andwehavelunchthereeveryday.Ilikemyschoolbecauseitisaniceplacetolearnandplay.

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固單詞、句型和語法知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的寫作和口語表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

-提問學(xué)生新學(xué)的單詞和句型，檢查他們的發(fā)音和拼寫。

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過問題鏈的形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力、注意力集中程度等，是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。以下是一些觀察評(píng)價(jià)的例子：

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-注意學(xué)生在課堂上的提問和回答，了解他們的思考深度。

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的實(shí)際操作能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)簡單的選擇題或填空題，測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握。

-進(jìn)行口頭測(cè)試，讓學(xué)生用英語描述學(xué)校場(chǎng)景或回答問題。

-評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的語言運(yùn)用能力和情境適應(yīng)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。以下是一些作業(yè)評(píng)價(jià)的例子：

-對(duì)學(xué)生的拼寫錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并指出正確的拼寫方法。

-對(duì)學(xué)生的語法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并解釋正確的語法規(guī)則。

-對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（2）及時(shí)反饋

及時(shí)反饋是作業(yè)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。以下是一些反饋的例子：

-通過口頭或書面形式，向?qū)W生反饋他們的作業(yè)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的作業(yè)，并思考如何改進(jìn)。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。以下是一些鼓勵(lì)的例子：

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。

-鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，要相信自己能夠克服。

-提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①單詞：playground,classroom,library,canteen,office,bathroom,computerroom,musicroom,artroom,sciencelab

②句型：Whereis…?It’sin…;What’sthis?Thisis…;Whoisthat?That’s…;Whereis…?It’sbehind/nextto…

2.詞語

①playground：操場(chǎng)，游樂場(chǎng)

②classroom：教室

③library：圖書館

④canteen：食堂

⑤office：辦公室

⑥bathroom：洗手間

⑦computerroom：計(jì)算機(jī)房

⑧musicroom：音樂室

⑨artroom：美術(shù)室

⑩sciencelab：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

3.句型

①Whereis…?It’sin…：在哪里？它在……

②What’sthis?Thisis…：這是什么？這是……

③Whoisthat?That’s…：那是誰？那是……

④Whereis…?It’s