2024-2025學(xué)年高中歷史 第6單元 現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一 第20課 新中國(guó)的民主政治建設(shè)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第6單元現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一第20課新中國(guó)的民主政治建設(shè)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第6單元現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一第20課新中國(guó)的民主政治建設(shè)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版必修1《高中歷史》第6單元“現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一”第20課“新中國(guó)的民主政治建設(shè)”。主要包括：新中國(guó)成立初期民主政治建設(shè)的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)和影響。具體內(nèi)容包括：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開、第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布、人民代表大會(huì)制度的建立等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解新中國(guó)民主政治建設(shè)的必然性和重要性；提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析歷史事件，認(rèn)識(shí)民主政治建設(shè)的進(jìn)程和成就；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到憲法和法律在國(guó)家治理中的核心地位；培養(yǎng)公共參與意識(shí)，使學(xué)生理解民主政治建設(shè)與個(gè)人權(quán)益的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新中國(guó)成立初期民主政治建設(shè)的背景和意義（重點(diǎn)理解歷史發(fā)展的必然性）。

2.第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的內(nèi)容和影響（重點(diǎn)掌握憲法在國(guó)家治理中的核心地位）。

難點(diǎn)：

1.理解民主政治建設(shè)過程中的復(fù)雜性和曲折性（難點(diǎn)在于把握歷史發(fā)展的多樣性）。

2.人民代表大會(huì)制度的確立與發(fā)展的過程及其特點(diǎn)（難點(diǎn)在于理解制度變遷的歷史邏輯）。

解決辦法：

1.通過課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生探究民主政治建設(shè)的背景和意義，幫助學(xué)生理解歷史發(fā)展的必然性。

2.結(jié)合歷史事件和文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生分析憲法內(nèi)容，認(rèn)識(shí)憲法在國(guó)家治理中的核心地位，提升學(xué)生的法治意識(shí)。

3.利用案例教學(xué)，分析人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生理解制度變遷的歷史邏輯，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解新中國(guó)成立初期民主政治建設(shè)的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史背景。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬第一屆政治協(xié)商會(huì)議的召開，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

3.運(yùn)用多媒體展示憲法文本，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生直觀感受憲法內(nèi)容，提高法治意識(shí)。

4.通過小組合作研究，讓學(xué)生探究人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新中國(guó)民主政治建設(shè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為民主政治對(duì)我們的生活有何意義？”

展示一些關(guān)于新中國(guó)成立初期民主政治建設(shè)的歷史圖片，如開國(guó)大典、第一屆政治協(xié)商會(huì)議等，讓學(xué)生初步感受民主政治建設(shè)的歷史背景。

簡(jiǎn)短介紹新中國(guó)民主政治建設(shè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新中國(guó)民主政治建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新中國(guó)民主政治建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新中國(guó)民主政治建設(shè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。

詳細(xì)介紹各組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示憲法文本、人民代表大會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等。

3.新中國(guó)民主政治建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新中國(guó)民主政治建設(shè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如1954年第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布、1956年中國(guó)共產(chǎn)黨提出“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新中國(guó)民主政治建設(shè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民主政治建設(shè)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新中國(guó)民主政治建設(shè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“人民代表大會(huì)制度的發(fā)展”、“民族區(qū)域自治制度的實(shí)踐”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新中國(guó)民主政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國(guó)民主政治建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新中國(guó)民主政治建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新中國(guó)民主政治建設(shè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民主政治建設(shè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國(guó)民主政治建設(shè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國(guó)憲法》全文及其修訂歷史，了解憲法的發(fā)展脈絡(luò)和重要條款。

-《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》的發(fā)布背景和主要內(nèi)容。

-新中國(guó)成立初期的地方自治條例和民族政策文件，如《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》。

-第一屆政治協(xié)商會(huì)議的會(huì)議記錄和參會(huì)代表的背景資料。

-有關(guān)新中國(guó)成立初期民主政治建設(shè)的學(xué)術(shù)著作和論文，如《新中國(guó)政治建設(shè)史》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》全文，了解憲法的制定過程和基本內(nèi)容，特別是關(guān)于民主政治建設(shè)的相關(guān)條款。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜嗣翊泶髸?huì)或政治協(xié)商會(huì)議，實(shí)地了解民主政治的實(shí)際運(yùn)作。

-讓學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找新中國(guó)成立初期的地方自治案例，分析民族區(qū)域自治制度的實(shí)施效果。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與新中國(guó)民主政治建設(shè)相關(guān)的主題，如“新中國(guó)成立初期的選舉制度”、“民主監(jiān)督的發(fā)展歷程”等，進(jìn)行深入研究。

-邀請(qǐng)歷史學(xué)家或政治學(xué)者來校講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)和研究視角。

-利用影視資源，如紀(jì)錄片《新中國(guó)民主政治建設(shè)》，讓學(xué)生通過影像資料感受歷史的真實(shí)性和生動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)或模擬政治協(xié)商會(huì)議的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)民主政治決策的過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)選舉、班級(jí)事務(wù)管理等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-通過社交媒體或?qū)W術(shù)論壇，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)知識(shí)的傳播和交流。典型例題講解例題1：

問題：1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開，通過了哪部法律文件？

答案：《中華人民共和國(guó)憲法》。

例題2：

問題：新中國(guó)初期，我國(guó)在民主政治建設(shè)方面采取了哪些重要措施？

答案：召開中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議、頒布《中華人民共和國(guó)憲法》、建立人民代表大會(huì)制度、實(shí)行多黨合作和政治協(xié)商制度、實(shí)行民族區(qū)域自治制度等。

例題3：

問題：新中國(guó)初期，我國(guó)民主政治建設(shè)的意義是什么？

答案：有利于鞏固新生的人民政權(quán)，為社會(huì)主義制度的建立奠定基礎(chǔ)；有利于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同為社會(huì)主義事業(yè)奮斗；有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福生活。

例題4：

問題：在1956年，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了哪一重要方針？

答案：“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針。

例題5：

問題：新中國(guó)初期，我國(guó)民主政治建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？

答案：外部敵對(duì)勢(shì)力的干擾和破壞；國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，政治體制尚不完善；封建主義和資本主義殘余思想的影響。

補(bǔ)充說明：

例題1解析：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開和《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布，標(biāo)志著我國(guó)民主政治建設(shè)的重要里程碑，憲法成為國(guó)家根本法，為國(guó)家政治生活提供了法律保障。

例題2解析：新中國(guó)初期，在民主政治建設(shè)方面采取了多項(xiàng)重要措施，這些措施為我國(guó)社會(huì)主義制度的建立奠定了基礎(chǔ)，也為國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展提供了保障。

例題3解析：新中國(guó)初期民主政治建設(shè)的意義在于鞏固新生的人民政權(quán)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福生活創(chuàng)造條件。

例題4解析：1956年，中國(guó)共產(chǎn)黨提出的“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針，為我國(guó)多黨合作和政治協(xié)商制度的發(fā)展提供了指導(dǎo)原則。

例題5解析：新中國(guó)初期民主政治建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)包括外部敵對(duì)勢(shì)力的干擾、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、政治體制尚不完善以及封建主義和資本主義殘余思想的影響。這些問題需要通過不斷改革和完善民主政治建設(shè)來逐步解決。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)新中國(guó)成立初期民主政治建設(shè)的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚興趣。課堂氣氛活躍，學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞主題展開深入討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解。各組代表在展示時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)討論成果，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己在民主政治建設(shè)方面的知識(shí)盲點(diǎn)和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供了方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)積極，回答問題準(zhǔn)確，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組討論中，能夠積極發(fā)言，與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。