18 慈母情深 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

18慈母情深教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《慈母情深》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過閱讀課文，讓學(xué)生感受母愛的偉大，體會家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。通過分析課文中的描寫手法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。同時，結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考如何孝敬父母，踐行感恩之心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀與鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受母愛偉大，提升文學(xué)鑒賞能力。

2.思考與表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生思考孝敬父母的意義，提高口頭和書面表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對家庭的熱愛，培養(yǎng)感恩父母、關(guān)愛他人的情感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①深入理解課文《慈母情深》中母愛的內(nèi)涵，體會母親在艱難歲月中的無私奉獻(xiàn)。

②學(xué)會從細(xì)節(jié)描寫中感受人物情感，如母親的外貌、動作、語言等，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維。

2.教學(xué)難點

①理解并分析課文中的象征手法，如“老屋”象征家庭環(huán)境的簡陋，“燈光”象征母親的愛，幫助學(xué)生拓展思維。

②結(jié)合自身實際，引導(dǎo)學(xué)生反思如何在日常生活中表達(dá)對父母的感恩之情，提高學(xué)生的實踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀課文，講解重點詞句，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞母愛主題展開討論，分享對家庭、父母的感悟，激發(fā)情感共鳴。

3.案例分析法：通過具體事例，引導(dǎo)學(xué)生分析母愛的表現(xiàn)，加深對課文主題的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)課文中的場景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

2.互動式教學(xué)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.課后拓展：布置相關(guān)閱讀和寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是母愛嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于母愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛的偉大和溫暖。

簡短介紹《慈母情深》的基本內(nèi)容，包括作者、故事背景等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《慈母情深》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《慈母情深》的基本概念、組成部分和情感表達(dá)。

過程：

講解《慈母情深》的定義，包括其主要情感表達(dá)和人物關(guān)系。

詳細(xì)介紹課文中的母愛描寫，如母親的外貌、動作、語言等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《慈母情深》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解母愛的特性和重要性。

過程：

選擇課文中的幾個關(guān)鍵片段進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個片段的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解母愛的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些片段對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從中學(xué)到關(guān)愛他人的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與母愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何表達(dá)對父母的感恩”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對母愛的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母愛的定義、課文分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)母愛在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母愛的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐對父母的感恩之情。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升

2.情感共鳴與價值觀塑造

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對課文中的母愛主題產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，體會到了母愛的偉大和無私。這種情感的體驗有助于學(xué)生塑造正確的價值觀，培養(yǎng)感恩父母、關(guān)愛他人的情感。

3.語言表達(dá)能力增強(qiáng)

在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要用自己的語言來表達(dá)對課文的理解和感悟。通過這些活動，學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

4.思維能力的拓展

在分析課文和討論案例的過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維和批判性思維來理解問題、分析問題。這種思維訓(xùn)練有助于拓展學(xué)生的思維能力，提高解決問題的能力。

5.合作學(xué)習(xí)能力的提升

小組討論和合作學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在小組活動中學(xué)會了如何分工合作、如何傾聽他人意見、如何共同解決問題。這些合作學(xué)習(xí)技能對于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和生活都是非常有用的。

6.感恩意識的培養(yǎng)

7.課后作業(yè)的完成情況

課后作業(yè)的完成情況是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過撰寫關(guān)于母愛的短文或報告，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識應(yīng)用于實際，鞏固學(xué)習(xí)效果，并提高自己的寫作能力。七、板書設(shè)計①母愛主題

①母愛的偉大

②母愛的無私

③母愛的奉獻(xiàn)

②人物形象

①母親：勤勞、堅強(qiáng)、慈愛

②“我”：孝順、懂事、感恩

③課文結(jié)構(gòu)

①引子：家庭的困境

②母親的付出

③“我”的感悟

④關(guān)鍵詞句

①“慈母手中線，游子身上衣”

②“誰言寸草心，報得三春暉”

③“母愛如山，深沉而寬廣”

⑤情感體驗

①感恩父母

②關(guān)愛他人

③傳承美德八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《父愛如山》

這篇文章通過講述父親對孩子的關(guān)愛和付出，與《慈母情深》中的母愛主題相呼應(yīng)，讓學(xué)生體會到父愛的偉大。

-視頻資源：《媽媽的禮物》

這是一部關(guān)于母愛的短片，通過真實的故事展現(xiàn)母愛的無私和偉大，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.拓展要求：

-閱讀材料《父愛如山》：

學(xué)生在課后閱讀這篇文章，思考父親在孩子成長過程中的作用，以及如何表達(dá)對父親的感激之情?？梢詫懸黄x后感，分享自己的感悟和體會。

-觀看視頻《媽媽的禮物》：

觀看后，學(xué)生可以討論視頻中的母愛故事，思考自己與父母之間的親情，并嘗試記錄下自己與父母之間的溫馨時刻。

-家庭互動：

鼓勵學(xué)生與家人一起討論課文中的母愛主題，分享自己對家庭的感悟，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-感恩實踐：

學(xué)生可以嘗試為父母做一件小事，如幫助家務(wù)、準(zhǔn)備一頓晚餐等，用實際行動表達(dá)對父母的感激之情。

-創(chuàng)作活動：

學(xué)生可以創(chuàng)作一篇關(guān)于親情的小作文，可以是詩歌、散文或故事，表達(dá)對父母或家人的感激和愛意。

-教師指導(dǎo)：

教師可以提供一些相關(guān)的閱讀材料，如親情故事集、家庭關(guān)系書籍等，幫助學(xué)生拓展閱讀視野。

對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-交流分享：

在下一節(jié)課上，教師可以組織學(xué)生分享自己的拓展成果，如讀后感、創(chuàng)作作品等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感教育貫穿始終：在《慈母情深》的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的偉大，將情感教育貫穿于整個教學(xué)過程，讓學(xué)生在感受文學(xué)魅力的同時，培養(yǎng)感恩父母的情感。

2.小組合作學(xué)習(xí)模式：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地參與課堂活動，提高了他們的合作能力和解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動性不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為準(zhǔn)備不夠充分或者對話題不夠感興趣，導(dǎo)致課堂互動性不足。

2.教學(xué)深度不夠：在分析課文時，可能對一些深層次的情感和哲理挖掘不夠，學(xué)生對于母愛的理解和感悟可能不夠深刻。

3.課后拓展形式單一：雖然提供了閱讀材料和視頻資源，但拓展形式相對單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂互動，通過提問、小組討論等形式，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂的活躍度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會更加深入地挖掘課文中的情感和哲理，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生更深刻地理解母愛的內(nèi)涵。

3.豐富課后拓展形式：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會嘗試多樣化