課題開題報告：云南老旭甸化石村高質(zhì)量地理研學數(shù)字教材建設(shè)研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！对颇侠闲竦榛甯哔|(zhì)量地理研學數(shù)字教材建設(shè)研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：云南老旭甸化石村高質(zhì)量地理研學數(shù)字教材建設(shè)研究課題來源：教育部教育信息化試點項目課題類型：教育科研課題課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五等課題申報時間：2023年1月預(yù)計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著科技的飛速發(fā)展，數(shù)字教材在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。數(shù)字教材具有信息量大、互動性強、便于攜帶等特點，能夠提高學生的學習興趣和效果。云南老旭甸化石村作為我國重要的地質(zhì)遺址之一，具有豐富的地理研學資源。然而，目前針對云南老旭甸化石村的地理研學數(shù)字教材建設(shè)還相對滯后，難以滿足現(xiàn)代教育需求。因此，本課題旨在研究云南老旭甸化石村高質(zhì)量地理研學數(shù)字教材建設(shè)，以期為我國地理研學教育提供有益借鑒。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國數(shù)字教材建設(shè)起步較晚，但近年來發(fā)展迅速。目前，國內(nèi)已經(jīng)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的數(shù)字教材，如“國家數(shù)字教材平臺”、“人教數(shù)字教材”等。然而，針對特定區(qū)域的地理研學數(shù)字教材建設(shè)還相對較少，尤其是針對云南老旭甸化石村的研究更是匱乏。國外研究現(xiàn)狀：國外數(shù)字教材建設(shè)相對成熟，如美國的“DiscoveryEducation”平臺、英國的“TES”平臺等。這些平臺提供了豐富的地理研學資源，為學生提供了良好的學習體驗。同時，國外在數(shù)字教材建設(shè)方面也注重與實際教學的結(jié)合，強調(diào)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。發(fā)展趨勢：未來，數(shù)字教材建設(shè)將更加注重個性化、互動性和智能化。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字教材將能夠更好地滿足學生的個性化學習需求，提高學生的學習效果。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標：本課題旨在研究云南老旭甸化石村高質(zhì)量地理研學數(shù)字教材建設(shè)，為我國地理研學教育提供有益借鑒。研究內(nèi)容：本課題將圍繞云南老旭甸化石村的地理研學資源，研究數(shù)字教材建設(shè)的可行性、技術(shù)路線、內(nèi)容設(shè)計、應(yīng)用效果等方面。具體包括以下幾個方面：（1）數(shù)字教材建設(shè)的可行性研究：分析云南老旭甸化石村的地理研學資源，評估數(shù)字教材建設(shè)的必要性和可行性。（2）數(shù)字教材建設(shè)的技術(shù)路線研究：探討數(shù)字教材建設(shè)的核心技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能等，以及這些技術(shù)在地理研學數(shù)字教材中的應(yīng)用。（3）數(shù)字教材的內(nèi)容設(shè)計研究：研究數(shù)字教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識體系、教學策略等方面，確保數(shù)字教材的科學性和實用性。（4）數(shù)字教材的應(yīng)用效果研究：通過實驗、調(diào)查等方法，評估數(shù)字教材在地理研學教學中的應(yīng)用效果，為數(shù)字教材的改進提供依據(jù)。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、實地調(diào)查法、實驗法等多種研究方法。通過查閱相關(guān)文獻，了解國內(nèi)外數(shù)字教材建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；通過實地調(diào)查，了解云南老旭甸化石村的地理研學資源；通過實驗法，評估數(shù)字教材的應(yīng)用效果。研究路徑：本課題將按照以下路徑進行研究：（1）第一階段：文獻研究階段。查閱相關(guān)文獻，了解國內(nèi)外數(shù)字教材建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為課題研究提供理論支持。（2）第二階段：實地調(diào)查階段。對云南老旭甸化石村的地理研學資源進行實地調(diào)查，了解其特點和優(yōu)勢。（3）第三階段：數(shù)字教材設(shè)計階段。根據(jù)實地調(diào)查結(jié)果，設(shè)計云南老旭甸化石村地理研學數(shù)字教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。（4）第四階段：數(shù)字教材開發(fā)階段。利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)開發(fā)云南老旭甸化石村地理研學數(shù)字教材。（5）第五階段：應(yīng)用效果評估階段。通過實驗、調(diào)查等方法，評估數(shù)字教材在地理研學教學中的應(yīng)用效果，為數(shù)字教材的改進提供依據(jù)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本課題預(yù)期成果包括：（1）完成云南老旭甸化石村地理研學數(shù)字教材的建設(shè)。（2）形成一套完整的數(shù)字教材建設(shè)理論體系。（3）發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文，為我國地理研學教育提供有益借鑒。成果形式：本課題的成果將以數(shù)字教材、學術(shù)論文、研究報告等形式呈現(xiàn)。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年1月-2023年3月：完成文獻研究，制定研究方案。（2）2023年4月-2023年6月：進行實地調(diào)查，了解云南老旭甸化石村的地理研學資源。（3）2023年7月-2023年9月：設(shè)計云南老旭甸化石村地理研學數(shù)字教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。（4）2023年10月-2024年6月：開發(fā)云南老旭甸化石村地理研學數(shù)字教材。（5）2024年7月-2024年12月：進行應(yīng)用效果評估，改進數(shù)字教材。（6）2025年1月-2025年12月：撰寫研究報告，發(fā)表學術(shù)論文。人員分工：（1）課題負責人：負責課題的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理。（2）主要成員：參與實地調(diào)查、數(shù)字教材設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用效果評估等工作。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：（1）文獻資料費：5萬元。（2）實地調(diào)查費：10萬元。（3）數(shù)字教材開發(fā)費：30萬元。（4）應(yīng)用效果評估費：5萬元。（5）其他費用：5萬元。設(shè)備需求：（1）計算機：10臺。（2）虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實設(shè)備：5套。（3）攝影攝像設(shè)備：2套。（4）其他設(shè)備：根據(jù)研究需要另行購置。九、參考文獻（略）以上為本課題的開題報告，如有不足之處，請各位專家提出寶貴意見。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述