人教寧夏 九年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文 第三單元《 單元寫(xiě)作 布局謀篇》習(xí)題課 課件

第三單元單元寫(xiě)作布局謀篇寫(xiě)作目標(biāo)1.能圍繞文章所要表達(dá)的中心，對(duì)材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。2.在通盤(pán)考慮的基礎(chǔ)上列出寫(xiě)作提綱，并能根據(jù)實(shí)際所需修改提綱。3.養(yǎng)成寫(xiě)作中布局謀篇的意識(shí)和習(xí)慣。思維導(dǎo)圖例文引路點(diǎn)滴中，感悟美好

生活就像一粒種子，若不斷施與養(yǎng)料，便會(huì)綻放人間美好?！}記

____________________①題記式開(kāi)頭，開(kāi)篇點(diǎn)題，吸引讀者的閱讀興趣。勞動(dòng)之美

新年伊始，掃塵迎新。看著經(jīng)歷一個(gè)月網(wǎng)課后一片狼藉的書(shū)房，我打定主意：“來(lái)個(gè)書(shū)房大掃除！”②運(yùn)用小標(biāo)題，一目了然，層次清晰，從“勞動(dòng)之美”“努力之美”“自立之美”三個(gè)角度寫(xiě)生活點(diǎn)滴中獲得的“美”。

我先把散落在床頭、書(shū)桌、地板的書(shū)本及資料分類整理好，常用的搬上書(shū)架，不常用的放進(jìn)收納箱。接下來(lái)就是清潔打掃了。我找來(lái)抹布和拖把，仔仔細(xì)細(xì)地將書(shū)桌、書(shū)架、地面的塵土擦拭一遍，就連地板縫、書(shū)架縫、床底下多年積灰的死角，都被我擦拭得潔凈如新，③總結(jié)“勞動(dòng)之美”，點(diǎn)明主旨。桌上陳設(shè)也被擦得亮閃閃的。等到清潔完畢，我已累得氣喘吁吁，汗珠從額頭不停滴落下來(lái)，但一看到收拾得干干凈凈的房間，勞動(dòng)的辛苦便拋諸腦后，唯留勞動(dòng)之美。

③總結(jié)“勞動(dòng)之美”，點(diǎn)明主旨。努力之美

我報(bào)名參加了學(xué)校舉行的演講比賽。由于材料準(zhǔn)備耗時(shí)較多，我便利用課余時(shí)間搜集、準(zhǔn)備。我在書(shū)籍中尋找演講材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀范例，撰寫(xiě)和修改演講稿。每晚放學(xué)回家，我還要對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，直至上下眼皮開(kāi)始打架，才打算就寢。④⑤敘事結(jié)束后點(diǎn)明主旨，準(zhǔn)確而深刻。那段時(shí)間，我見(jiàn)過(guò)晨光熹微，感受過(guò)驕陽(yáng)火熱，也體驗(yàn)過(guò)一人獨(dú)誦的冷清，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲蚁嘈?，美好正孕育在一次次的努力之中?/p>

兩個(gè)星期后，我登上舞臺(tái)，在聚光燈下動(dòng)情演講，博得滿堂喝彩。在陣陣喝彩聲中，我感悟到了努力之美。

④⑤敘事結(jié)束后點(diǎn)明主旨，準(zhǔn)確而深刻。自立之美

又到考級(jí)之際。父母因有急事而無(wú)法親自送我。于是，我前一晚規(guī)劃好路線，整理好相關(guān)物品，定好鬧鐘。第二天一大早，簡(jiǎn)單收拾完后我便奔向公交站。坐上車，打開(kāi)手機(jī)導(dǎo)航，我便開(kāi)始閉目養(yǎng)神，直到聽(tīng)到“您已偏離路線，④⑤敘事結(jié)束后點(diǎn)明主旨，準(zhǔn)確而深刻。請(qǐng)重新規(guī)劃路線！”的提示，原來(lái)公交車臨時(shí)改變了路線，把我載到了別處。我趕緊從就近的站臺(tái)下車，開(kāi)始認(rèn)真觀察站臺(tái)上的路線信息，結(jié)合手機(jī)導(dǎo)航，重新設(shè)計(jì)路線……半小時(shí)后，我順利抵達(dá)考場(chǎng)，參加考試。④⑤敘事結(jié)束后點(diǎn)明主旨，準(zhǔn)確而深刻。

一回到家，我便向父母講述了這段經(jīng)歷。他們聽(tīng)后，臉上露出欣慰的笑容。從他們的笑容中，我感悟到了自立之美。

④⑤敘事結(jié)束后點(diǎn)明主旨，準(zhǔn)確而深刻。

美是到處都有的,對(duì)于我們而言,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們從生活點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)美好，感悟美好。

⑥結(jié)尾文字引導(dǎo)人們關(guān)注生活點(diǎn)滴，從日常小事中汲取美好的力量。寥寥數(shù)語(yǔ)便點(diǎn)明主旨，可謂“言簡(jiǎn)意豐”。名師點(diǎn)評(píng)：例文脈絡(luò)清晰，緊扣中心。文章圍繞“點(diǎn)滴中，感悟美好”，從生活中擷取三個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)作者從中獲得的“勞動(dòng)之美”“努力之美”“自立之美”，小標(biāo)題彰顯文意，行文結(jié)構(gòu)完整。寫(xiě)作實(shí)踐

[2024·天津中考]

孔子云：“己所不欲，勿施于人。”這是一種尊重他人的態(tài)度。尊重，意味著接納彼此的差異，意味著換位思考、關(guān)注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對(duì)待每一個(gè)