江蘇省啟東市天汾初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄 新人教版

江蘇省啟東市天汾初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“地球和地球儀”，屬于新人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第1章的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧和鞏固對(duì)地球形狀、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本認(rèn)識(shí)，并了解地球儀的制作原理和使用方法。這些內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地理知識(shí)相銜接，有助于學(xué)生構(gòu)建更加完整的地理知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的空間想象能力，通過地球儀的使用，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過觀察和操作地球儀，實(shí)踐地理知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。

4.增進(jìn)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，理解地球各區(qū)域的特點(diǎn)，提高對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解地球的形狀和大小，能夠通過地球儀展示地球的經(jīng)緯網(wǎng)，并識(shí)別主要的經(jīng)緯線。

②掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，理解它們對(duì)地球產(chǎn)生的影響，如晝夜更替和季節(jié)變化。

③學(xué)會(huì)使用地球儀，包括調(diào)整地球儀的傾斜角度以模擬地球自轉(zhuǎn)，以及旋轉(zhuǎn)地球儀以展示不同地區(qū)的經(jīng)緯度。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)及其對(duì)地球表面產(chǎn)生的實(shí)際影響，如時(shí)區(qū)的劃分和晝夜長度的變化。

②通過地球儀的操作，讓學(xué)生直觀感受到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度差異，以及它們?cè)诓煌暥壬系谋憩F(xiàn)。

③培養(yǎng)學(xué)生將抽象的地理概念與實(shí)際生活現(xiàn)象相聯(lián)系的能力，例如解釋為什么地球上的某些地區(qū)會(huì)有不同的季節(jié)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，通過講解地球的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)地球的整體認(rèn)識(shí)。

2.引入討論法，引導(dǎo)學(xué)生就地球形狀、自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)等議題進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

3.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，通過操作地球儀，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示地球的圖片和視頻，直觀展示地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

2.運(yùn)用地理教學(xué)軟件，模擬地球儀操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)地球儀的使用。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)地圖，讓學(xué)生通過觸摸屏幕的方式，探索地球的不同區(qū)域和地理特征。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-用時(shí)：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

以“如果你是一名宇航員，你將如何描述你所看到的地球？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的形狀和特征。隨后，展示地球的衛(wèi)星照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球真實(shí)形狀的好奇心，自然過渡到本節(jié)課的主題“地球和地球儀”。

2.新課講授

-用時(shí)：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解地球的形狀和大小，展示地球的經(jīng)緯網(wǎng)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別經(jīng)線和緯線。

②介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，通過動(dòng)畫演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，解釋晝夜更替和季節(jié)變化的原因。

③講解地球儀的制作原理和使用方法，展示不同類型的地球儀，如桌面地球儀和球體地球儀。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-用時(shí)：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組發(fā)放一個(gè)地球儀，指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整地球儀的傾斜角度以模擬地球自轉(zhuǎn)。

②學(xué)生操作地球儀，觀察地球自轉(zhuǎn)時(shí)不同緯度地區(qū)的晝夜變化，體驗(yàn)地球自轉(zhuǎn)的速度差異。

③學(xué)生嘗試旋轉(zhuǎn)地球儀，展示不同地區(qū)的經(jīng)緯度，加深對(duì)地球表面特征的認(rèn)知。

4.學(xué)生小組討論

-用時(shí)：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論地球自轉(zhuǎn)對(duì)日常生活的影響，如時(shí)差和日出日落時(shí)間的變化。

②學(xué)生探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響，如不同季節(jié)的氣候特征和農(nóng)作物生長周期。

③學(xué)生分析地球儀在地理學(xué)習(xí)和研究中的作用，討論如何利用地球儀進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)和模擬。

5.總結(jié)回顧

-用時(shí)：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重要性。

②學(xué)生分享在實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)學(xué)生的討論成果。

③教師提出思考題：“如何利用地球儀進(jìn)行地理研究？”鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索和思考。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了地球的形成、構(gòu)造和地質(zhì)活動(dòng)，適合對(duì)地球科學(xué)感興趣的初中生閱讀。

-《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》：該書以圖文并茂的方式解釋了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，以及它們對(duì)地球氣候和生物的影響。

-《地球儀使用手冊(cè)》：一本實(shí)用的地球儀使用指南，包括地球儀的類型、功能和使用技巧，有助于學(xué)生更好地理解地球儀的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制地球儀，標(biāo)注出主要的經(jīng)緯線和地理特征，如大洲、大洋、山脈等。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如地理教育網(wǎng)站或在線地圖服務(wù)，探索地球的不同地區(qū)，了解各地的文化、氣候和自然資源。

-設(shè)計(jì)一個(gè)地理實(shí)驗(yàn)，例如模擬地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球表面物體的影響，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。

-學(xué)生可以收集不同季節(jié)的天氣數(shù)據(jù)，分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響，并嘗試制作一個(gè)簡單的季節(jié)變化模型。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理知識(shí)競賽或辯論活動(dòng)，通過與其他同學(xué)交流，提升自己的地理知識(shí)水平和表達(dá)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與深度學(xué)習(xí)

-地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核，了解地球的物理性質(zhì)和地質(zhì)活動(dòng)。

-地球氣候系統(tǒng)：探討地球氣候系統(tǒng)的組成，包括大氣、海洋和陸地，以及它們之間的相互作用。

-地球環(huán)境問題：研究當(dāng)前地球面臨的環(huán)境問題，如氣候變化、資源枯竭和生物多樣性喪失，思考如何保護(hù)地球環(huán)境。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：了解GIS的基本概念和應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何使用GIS進(jìn)行地理數(shù)據(jù)的收集、分析和展示。

-地理探索與發(fā)現(xiàn)：研究歷史上著名的地理探險(xiǎn)家及其發(fā)現(xiàn)，了解人類對(duì)地球的認(rèn)知是如何不斷發(fā)展的。七、板書設(shè)計(jì)①地球的基本知識(shí)

-地球形狀：球體、赤道半徑、極半徑

-地球大小：赤道周長、表面積、平均半徑

-地球自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)周期、自轉(zhuǎn)方向、自轉(zhuǎn)速度

-地球公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)方向、公轉(zhuǎn)速度

②地球儀的構(gòu)成與使用

-地球儀的類型：桌面地球儀、球體地球儀

-地球儀的部件：經(jīng)緯線、地軸、極點(diǎn)、赤道

-地球儀的使用方法：調(diào)整傾斜角度、旋轉(zhuǎn)地球儀、標(biāo)注經(jīng)緯度

③地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響

-晝夜更替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替

-時(shí)差：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)時(shí)間差異

-季節(jié)變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化

-氣候帶劃分：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)共同影響氣候帶的劃分八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的故事》——這本書以通俗易懂的語言講述了地球的形成、發(fā)展以及人類對(duì)地球的探索歷程，適合學(xué)生深入了解地球的奧秘。

-視頻資源：《地球的形狀與大小》——這是一段科普視頻，通過動(dòng)畫和實(shí)地拍攝相結(jié)合的方式，直觀展示地球的形狀、大小以及地球儀的使用方法。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《地球的故事》，了解地球的起源、演化以及人類對(duì)地球的依賴關(guān)系。

-觀看《地球的形狀與大小》視頻，通過視頻中的實(shí)驗(yàn)和演示，加深對(duì)地球形狀和地球儀使用的理解。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡易的地球儀，使用硬紙板和繩子模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，通過實(shí)際操作來感受地球的運(yùn)動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)地球的圖片和資料，如不同地區(qū)的自然景觀、氣候特征等，制作一份地球知識(shí)小報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師可推薦一些與地球科學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站或在線課程，如國家地理網(wǎng)站、地球科學(xué)在線教育平臺(tái)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行地球知識(shí)競賽，通過問答形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球保護(hù)的文章或日記，表達(dá)自己