2024-2025學(xué)年滬粵版初中物理九年級(jí)(下)教學(xué)課件 第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制第1節(jié)從永磁體談起_第1頁
2024-2025學(xué)年滬粵版初中物理九年級(jí)(下)教學(xué)課件 第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制第1節(jié)從永磁體談起_第2頁
2024-2025學(xué)年滬粵版初中物理九年級(jí)(下)教學(xué)課件 第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制第1節(jié)從永磁體談起_第3頁
2024-2025學(xué)年滬粵版初中物理九年級(jí)(下)教學(xué)課件 第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制第1節(jié)從永磁體談起_第4頁
2024-2025學(xué)年滬粵版初中物理九年級(jí)(下)教學(xué)課件 第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制第1節(jié)從永磁體談起_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1節(jié)從永磁體談起第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制1.知道一些基本的磁現(xiàn)象,知道“磁化”的簡(jiǎn)單方法,了解磁性的廣泛應(yīng)用。2.認(rèn)識(shí)磁場(chǎng),知道磁感線是形象地表示磁場(chǎng)的一種方法。3.通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),認(rèn)識(shí)磁體、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)。4.知道磁感線可用來形象的描述磁場(chǎng),會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)分布情況。5.知道地球周圍有磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南北極。學(xué)習(xí)目標(biāo)你知道磁在生活中有哪些妙用嗎?新課引入距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,有一本古書《管子》上曾記載:有人發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的“石頭”,它好像慈祥的母親吸引孩子一樣,所以,當(dāng)時(shí)給它起名叫“慈石”,后來才改叫“磁石”。這就是我們今天所說的磁鐵,通俗的名字叫“吸鐵石”?!豆茏印肥鞘澜缟献钤缬涊d磁石的古書之一。中國是磁的故鄉(xiāng)自主探究公元一世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南?!敝袊撕茉缇屠昧_盤(指南針)在航海中指示方向。一、認(rèn)識(shí)磁體

司南司南靜止時(shí),勺柄指南,勺頭指北。注意:

指南魚實(shí)驗(yàn)1:利用磁體去靠近各種物體,觀察磁體可以吸引哪些物體?

1.磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。各種各樣的磁體

2.磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極。實(shí)驗(yàn)2:利用磁體去靠近細(xì)鐵屑,觀察磁體吸引細(xì)鐵屑的特點(diǎn),細(xì)鐵屑在磁鐵上分布均勻嗎?(每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極)

如果磁鐵從中間斷了,它有幾個(gè)磁極呢?

怎樣表示磁體的兩個(gè)極呢

3.能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體,靜止時(shí)總是一端指南,一端指北,指南的那個(gè)磁極叫南極或S極,指北的那個(gè)磁極叫北極或N極。實(shí)驗(yàn)3:在水平方向上讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng),觀察每次停下來的指向是否相同?都指向什么方向?如果把兩磁極靠近會(huì)有什么現(xiàn)象?4.磁體間相互作用的規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。實(shí)驗(yàn)4:將兩個(gè)條形磁體放在水平面的小車上,同名磁極靠近,觀察有什么現(xiàn)象?異名磁極靠近,觀察有什么現(xiàn)象?

5.原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。實(shí)驗(yàn)5(1)將鐵釘靠近鐵屑,觀察鐵釘是否吸引鐵屑?(2)如圖所示,用磁鐵將鐵釘磁化,再用鐵釘靠近鐵屑,觀察現(xiàn)象

鐵釘獲得了磁性,能將鐵屑吸起來6.去磁:使原來有磁性的鋼釘失去磁性7.去磁方法:(1)不斷敲擊(2)將它放在火焰上加熱實(shí)驗(yàn)6不斷敲擊獲得磁性的鐵釘,再靠近鐵屑,觀察現(xiàn)象結(jié)論:鐵釘不再吸引鐵屑8.磁化的利用磁盤、磁帶、銀行卡上的磁條;磁盤磁帶銀行卡上的磁條9.磁化的危害:

(1)手表被磁體磁化后,走時(shí)不準(zhǔn);(2)彩色電視機(jī)的顯像管被磁化后,色彩失真;

1.

用細(xì)繩將一塊條形磁體懸掛起來,再用另一塊條形磁體靠近它.你觀察到什么現(xiàn)象?二、認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)磁針受到了力的作用。

2.

為什么兩磁體間沒有接觸,卻能產(chǎn)生相互作用呢?磁體周圍存在著某種物質(zhì)。

3.如果我們想知道磁體周圍有什么,應(yīng)該怎么辦?在磁體周圍放很多小磁針,將鐵屑均勻地撒在玻璃板上。4.實(shí)驗(yàn):玻璃上均勻地撒一些鐵屑,將玻璃板放置在條形(蹄形)磁體上方,輕敲玻璃,觀察小鐵屑的排列情況.實(shí)驗(yàn)表明,磁體的周圍存在著一種看不見、摸不著的物質(zhì),人們將其稱為磁場(chǎng).磁體間的相互作用正是通過磁場(chǎng)發(fā)生的.現(xiàn)象:小鐵屑有規(guī)則地排列起來。

1.我們把小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況,用一根帶箭頭的曲線畫出來,形象地描述磁場(chǎng),這樣的曲線叫做磁感線。條形磁鐵的磁感線蹄形磁鐵的磁感線三、描述磁場(chǎng)——磁感線條形磁鐵的磁感線蹄形磁鐵的磁感線(2)磁感線是閉合的曲線,在磁體外部,磁感線是從磁體N極出發(fā),回到S極;在磁體內(nèi)部,從S極回到N極。(3)

磁感線某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。(1)磁感線只是假想的曲線,是幫助我們描述磁場(chǎng)而模擬出來的(模型法),實(shí)際并不存在,但磁場(chǎng)是客觀存在的。2.磁感線的特點(diǎn)某點(diǎn)磁感線方向該點(diǎn)磁場(chǎng)方向該點(diǎn)小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)律總結(jié)(4)磁感線布滿磁體周圍的整個(gè)空間。(5)磁感線的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。磁體兩端處磁感線最密,表示其兩極處磁性最強(qiáng)。(6)任何兩條磁感線都不會(huì)相交。因?yàn)榇艌?chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向只有一個(gè)確定的方向,如果某一點(diǎn)兩條磁感線相交,該點(diǎn)就有兩個(gè)磁場(chǎng)方向,而這是不可能的。NSACB磁場(chǎng)的強(qiáng)弱:A點(diǎn)>C點(diǎn)>B點(diǎn)四、地磁場(chǎng)磁針受力轉(zhuǎn)動(dòng)是磁場(chǎng)作用的結(jié)果,那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場(chǎng)在施加作用呢?

1.地球周圍存在的磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng)。

2.研究表明地磁場(chǎng)的形狀與條形磁體的磁場(chǎng)很相似。思考地磁N極在地理的南極附近;地磁S極在地理的北極附近。地理兩極與地磁兩極相反,且并不完全重合。3.地磁場(chǎng)特點(diǎn)磁偏角最早由我國宋代學(xué)者沈括記述。沈括的這一發(fā)現(xiàn)比西方早了四百多年。鴿子綠海龜都是依靠地磁場(chǎng)導(dǎo)航!動(dòng)物羅盤二、磁場(chǎng)(客觀存在)1.基本性質(zhì):磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。三、地磁場(chǎng):地磁N極在地理南極附近,地磁S極在地理北極附近。2.磁感線(假想的):磁體周圍的磁感線從磁體N極出來,回到S極。一、磁體、磁極從永磁體談起課堂小結(jié)課堂練習(xí)

1.物體能夠吸引含鐵質(zhì)物體的性質(zhì),叫做_____,具有這一性質(zhì)的物體叫做______。

2.一根磁鐵上磁性最強(qiáng)的部位叫_________,任何磁體都有______個(gè)磁極,分別叫______極和______極。

3.用一根細(xì)線系在一根條形磁鐵的中間,懸掛在空氣中靜止,可發(fā)現(xiàn)條形磁鐵總是指向______方向,條形磁鐵的N極指______,S極指_______。磁性磁體磁極南北南北北南兩

4.用條形磁鐵的N極去靠近某物體的A端,發(fā)現(xiàn)能把A端吸引過來,則物體的A端()

A.一定的S極B.可能是N極

C.可能是S極D.一定是N極5.關(guān)于磁感線的說法正確的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論