《獨(dú)自在家時(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《獨(dú)自在家時(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生三年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓學(xué)生了解獨(dú)自在家時(shí)的安全常識(shí)，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提升自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家庭、尊重生命的情感，發(fā)展學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的自我保護(hù)知識(shí)和家庭安全常識(shí)，對(duì)一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)和逃生方法有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐類活動(dòng)興趣濃厚，喜歡參與互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過小組合作和游戲化的方式來(lái)學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，學(xué)生的應(yīng)變能力和自我保護(hù)意識(shí)可能不足，需要通過具體案例和模擬練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生在獨(dú)立思考和解決問題的過程中，可能會(huì)遇到困難，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、安全標(biāo)識(shí)圖片、安全知識(shí)手冊(cè)

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：安全教育視頻、安全知識(shí)PPT

-教學(xué)手段：模擬演練、小組討論、案例分析五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以生活中的安全故事為例，引入本節(jié)課的主題——“獨(dú)自在家時(shí)”。通過講述一個(gè)小學(xué)生獨(dú)自在家的真實(shí)案例，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)于安全知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。

二、新課講授（15分鐘）

1.教師講解獨(dú)自在家的安全常識(shí)，如關(guān)閉水電煤氣的注意事項(xiàng)、陌生人的應(yīng)對(duì)策略、緊急情況下的逃生方法等。通過生動(dòng)的故事和案例，讓學(xué)生了解這些知識(shí)的重要性。

2.教師展示安全標(biāo)識(shí)圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和記住常見的家庭安全標(biāo)志，如火警、煙感、燃?xì)庑孤┑取?/p>

3.教師簡(jiǎn)要介紹一些常用的求助電話，如報(bào)警電話110、火警電話119、急救電話120等，讓學(xué)生掌握在緊急情況下如何求助。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生分組模擬在家中遇到火災(zāi)、地震等緊急情況，練習(xí)如何使用滅火器、如何快速撤離等應(yīng)急自救技能。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“家庭安全排查”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并記錄家中的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

3.學(xué)生觀看安全教育視頻，學(xué)習(xí)在獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.舉例回答：在遇到陌生人敲門時(shí)，你會(huì)怎么做？

學(xué)生討論內(nèi)容舉例：首先要保持警惕，不要輕易開門；通過貓眼或詢問聲音來(lái)判斷對(duì)方身份；如確認(rèn)是熟人，可以隔著門交談，不開門等。

2.舉例回答：如果家中的水電煤出現(xiàn)泄漏，你會(huì)如何處理？

學(xué)生討論內(nèi)容舉例：首先要關(guān)閉閥門，切斷泄漏源；然后迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域，撥打緊急求助電話；最后等待專業(yè)人員前來(lái)處理。

3.舉例回答：在發(fā)生地震時(shí)，你會(huì)躲在哪里？

學(xué)生討論內(nèi)容舉例：在室內(nèi)，可以躲到桌子下面或墻角；在室外，盡量遠(yuǎn)離建筑物，到開闊的地方等待救援。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家的安全常識(shí)和應(yīng)急自救技能的重要性。通過提問的方式，讓學(xué)生思考如何在日常生活中更好地保護(hù)自己，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-重難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于應(yīng)急自救技能的掌握程度。

-具體分析和舉例：教師可以通過提問和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)評(píng)估他們的掌握情況，例如詢問學(xué)生在模擬演練中的表現(xiàn)，或查看學(xué)生安全排查的記錄。

-教學(xué)效果評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，以及他們對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

（注：本教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，其中各個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)獨(dú)自在家的安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到家庭安全的重要性，并在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則。

2.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：

學(xué)生掌握了基本的自我保護(hù)技能，如如何正確使用滅火器、如何在緊急情況下逃生等，提高了面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)變能力。

3.應(yīng)急處理能力提高：

學(xué)生通過模擬演練和案例分析，學(xué)會(huì)了在遇到陌生人、水電煤泄漏、地震等緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，能夠冷靜處理突發(fā)事件。

4.安全知識(shí)掌握：

學(xué)生熟悉了家庭安全標(biāo)志的含義，了解了報(bào)警電話的使用方法，掌握了安全自救的基本知識(shí)，為將來(lái)的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.小組合作能力：

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.責(zé)任感培養(yǎng)：

學(xué)生通過參與安全排查活動(dòng)，意識(shí)到自己在家庭安全中的責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任感，愿意為家庭的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

7.生活自理能力：

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立處理一些簡(jiǎn)單的生活問題，如開關(guān)水電煤氣、處理小傷口等，提高了生活自理能力。

8.創(chuàng)新思維能力：

在討論和解決問題的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用創(chuàng)新思維來(lái)找到最佳的解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，如關(guān)愛生命、尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任等，對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括獨(dú)自在家的安全常識(shí)、緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施、家庭安全排查的重要性等。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，關(guān)注家庭安全，為自己和家人的生命安全負(fù)責(zé)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：以下哪項(xiàng)不屬于家庭安全標(biāo)志？（A.火警B.煙感C.煤氣泄漏D.電器使用規(guī)范）

答案：D

2.簡(jiǎn)答題：如果你在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)該怎么做？

答案要點(diǎn)：立即關(guān)閉閥門，打開窗戶通風(fēng)，遠(yuǎn)離泄漏區(qū)域，不要使用電器，迅速離開家中，并撥打緊急求助電話。

3.實(shí)踐題：模擬一個(gè)陌生人敲門的情況，請(qǐng)回答以下問題：

a.你會(huì)先怎么做？（通過貓眼或詢問聲音來(lái)判斷對(duì)方身份）

b.如果確認(rèn)是熟人，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？（隔著門交談，不開門）

c.如果確認(rèn)是陌生人，你會(huì)如何處理？（保持警惕，不輕易開門，必要時(shí)求助鄰居或撥打報(bào)警電話）

4.分析題：請(qǐng)分析以下情景，并給出應(yīng)對(duì)建議。

情景：小明的媽媽出門上班，小明獨(dú)自在家，突然聽到有人敲門。

答案要點(diǎn)：小明應(yīng)先通過貓眼或詢問聲音來(lái)判斷對(duì)方身份，如確認(rèn)是熟人，可隔著門交談，不開門；如確認(rèn)是陌生人，應(yīng)保持警惕，不輕易開門，必要時(shí)求助鄰居或撥打報(bào)警電話。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試創(chuàng)設(shè)了一些真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示了安全標(biāo)識(shí)圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)不夠重視或缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在過于依賴講授的情況，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測(cè)，缺乏對(duì)學(xué)生在課后實(shí)踐中的表現(xiàn)和持續(xù)改進(jìn)的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，并通過角色扮演、辯論賽等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將建立更加全面的評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐作業(yè)、同伴評(píng)價(jià)等多方面，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪谐掷m(xù)實(shí)踐和改進(jìn)安全技能。典型例題講解典型例題1：

假設(shè)小明在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，他應(yīng)該采取哪些措施？

答案：小明應(yīng)立即關(guān)閉閥門，打開窗戶通風(fēng)，遠(yuǎn)離泄漏區(qū)域，不要使用電器，迅速離開家中，并撥打緊急求助電話119。

典型例題2：

如果小明在家中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，他應(yīng)該如何逃生？

答案：小明應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭，沿著安全通道迅速撤離，不要乘坐電梯，到達(dá)安全地點(diǎn)后，立即撥打報(bào)警電話119。

典型例題3：

小華在獨(dú)自在家時(shí)，接到一個(gè)陌生人的電話，對(duì)方稱需要幫助，小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華不應(yīng)透露個(gè)人信息，不應(yīng)開門，可以告訴對(duì)方自己在家，但不要透露是否真的需要幫助，然后掛斷電話，并告知父母或鄰居。

典型例題4：

小麗在家中發(fā)現(xiàn)電線裸露，她應(yīng)該如何處理？

答案：小麗應(yīng)立即遠(yuǎn)離電線，不要觸摸，然后告訴家長(zhǎng)或鄰居，或撥打緊急維修電話，等待專業(yè)人員前來(lái)處理。

典型例題5：

小強(qiáng)在家中發(fā)現(xiàn)一個(gè)可疑的包裹，他應(yīng)該如何處理？

答案：小強(qiáng)不應(yīng)打開包裹，不應(yīng)觸摸，應(yīng)立即告知家長(zhǎng)或鄰居，并撥打報(bào)警電話，等待警方處理。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在處理煤氣泄漏時(shí)，關(guān)閉閥門是首要措施，以防止進(jìn)一步的泄漏和可能的爆炸。

2.逃生時(shí)應(yīng)選擇安全通道，避免使用電梯，因?yàn)榛馂?zāi)可能導(dǎo)致電梯失靈。

3.面對(duì)陌生人的求助，不應(yīng)透露個(gè)人信息，以免遭受不必要的麻煩。

4.發(fā)現(xiàn)電線裸露時(shí)，不應(yīng)觸摸，以免觸電，應(yīng)立即告知相關(guān)人員處理。

5.遇到可疑包裹，不應(yīng)自行處理，應(yīng)立即報(bào)警，由專業(yè)人員處理，以確保安全。板書設(shè)計(jì)①獨(dú)自在家的安全常識(shí)

-關(guān)閉