2024年四川南充中考滿分作文《閱讀讓我的生活更精彩》

2024年四川南充中考滿分作文【作文原題】下面兩題任選一題，按要求寫作。題目一：一段文字平復了我的心境，讓我放下了負面情緒；一篇文章明亮了我的眼睛，帶我看到了山那邊的景象；一部作品拓展了我的格局，領我走向了更廣闊的天地……閱讀可穿越時空，與先賢共敘；閱讀可觸摸當下，感受時代脈搏；閱讀可開啟未來，讓夢想更豐盈。請以“閱讀助我成長”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。閱讀，讓我的生活更精彩歲月在回憶中唱盡了歌，溫柔地挽起如夢般的輕思，我在她的長河里穿梭流轉(zhuǎn)，與書為伴，和夢起舞。閱讀，讓我的生活更加精彩，就像云彩點綴了藍天，就像小草裝飾了大地。在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們攜手。兒時的快樂、童真，無一不是伴隨著一本本連環(huán)畫度過的。每當看到白雪公主與王子幸福地生活在一起時，我會開心得兩眼放光；看到惡毒的皇后毒害公主時，我又憤怒又無奈，恨自己不能跳進去幫助公主；看到海的女兒為愛而幻化成絢爛一時的泡沫時，我很感動，還有些傷心。讀書，讓我的童年既夢幻又真實。在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相約。時光如漏沙，不知不覺間我已步入了中學殿堂。小時候看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞?；秀遍g，我們已從繽紛的五月，要走向刺眼的七月。直到這時，我們才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實是殘酷的。一次次可憐的分數(shù)，宛如一道閃著猙獰光芒的閃電，將我劈得“外焦里嫩”；在一個個早晨伴著星星上學晚上踏著月光回家的日子里，我忙碌得沒有了方向……這時我又捧起了書，她帶領著我去看保爾，去看他是如何堅強的面對生活和未來，讓我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”深刻含義；她又拉著我走進了老舍的《駱駝祥子》，讓我看到了祥子由善良淳樸到自甘墮落的悲慘一生，讓我開始深刻反省自己——我不能墮落，我要勇敢樂觀地面對現(xiàn)在。我不斷地從書里吸收營養(yǎng)，不斷地在矛盾中把自己從偏離的軌道上拉回來。是的，閱讀讓我平凡的日子變得流光溢彩，讓我覺得自己與眾不同，我更加自信了。我相信只要努力了就一定會有某種方式的回報，我相信真誠能收獲真誠；我會在心情灰暗時咧嘴笑一笑，我會朝著某個目標盡力奔跑……即使失敗，也不會退縮，因為我的心中已升起一道帶有書香氣息的彩虹。歲月的風鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，歲月靜好，時間不老。我要與書相擁，精彩一生。審題指導一、審題步驟與方法1.明確題目要求：首先，確定題目是命題作文還是話題作文。其次，了解字數(shù)、文體限制，以及是否允許使用真實人名、校名、地名。2.抓住關鍵詞：對于命題作文，“閱讀助我成長”，關鍵詞是“閱讀”和“成長”。對于話題作文，“親情”，關鍵詞是“親情”。3.分析題目的深層含義：思考題目背后的情感、態(tài)度或價值觀?？紤]題目想要表達的核心信息。4.確定文章結(jié)構(gòu)：引入部分：提出論點或主題。主體部分：展開論述，使用事例、理論支持。結(jié)尾部分：總結(jié)觀點，升華主題。5.創(chuàng)新思維：考慮新穎的角度或獨特的個人體驗來突出文章。二、材料解讀審題文題一：“閱讀助我成長”解讀：此題屬于命題作文，題目直接點明了“閱讀”與“成長”之間的關系，要求考生圍繞這一主題進行構(gòu)思。這里的“閱讀”可以是廣泛的，包括但不限于書籍、文章、網(wǎng)絡資訊等，而“成長”則涉及個人的各個方面，如知識增長、情感成熟、世界觀形成等。分析要點：閱讀的形式與內(nèi)容：可以從不同類型的讀物出發(fā)，比如文學作品、科普讀物、哲學著作、歷史文獻等，探討它們?nèi)绾斡绊憘€人成長。成長的維度：成長不僅僅是知識的積累，也包括情感、道德、社交技能等多方面的成熟?？忌梢越Y(jié)合自身經(jīng)歷，講述閱讀如何在這些方面促進了自己的成長。個人體驗：強調(diào)閱讀對個人的直接影響，可以通過具體的閱讀經(jīng)歷來支撐文章的論述，使內(nèi)容更加生動、具有說服力。閱讀與社會的關系：考慮閱讀如何幫助個體更好地融入社會，理解他人，拓寬視野，甚至激發(fā)社會責任感。寫作建議無論選擇哪個題目，都應確保立意準確、思想健康、情感真摯。在寫作過程中，注意運用生動的細節(jié)描寫，結(jié)合個人經(jīng)歷或觀察到的現(xiàn)象，使文章既有深度又有溫度。同時，避免空洞的說教，而是通過具體事例來支撐自己的觀點，讓文章更有說服力。最后，遵守寫作要求，注意字數(shù)限制，避免抄襲和套作，保持文章的原創(chuàng)性和規(guī)范性。三、結(jié)合解讀所得的材料立意作文(1)立意：文題一：“閱讀助我成長”核心：閱讀在個人成長過程中的重要作用。擴展：閱讀如何影響性格、知識、情感和世界觀。立意方向示例：知識的積累與智慧的啟迪：閱讀是獲取知識的重要途徑，它不僅能增加我們的詞匯量，還能拓寬視野，培養(yǎng)批判性思維，讓我們在吸收前人智慧的同時，逐步形成獨立見解和解決問題的能力。情感的熏陶與人格的塑造：書籍不僅是知識的載體，更是情感的橋梁。通過閱讀，我們可以體驗不同的人生，感受作者的情感，從而豐富自己的情感世界，學會同情、理解和包容，逐漸塑造健全的人格。文化的傳承與創(chuàng)新：閱讀使我們接觸到豐富的文化遺產(chǎn)，了解歷史的變遷，感受文化的魅力。同時，它也激勵我們?nèi)?chuàng)造，去探索未知，成為文化的繼承者和創(chuàng)新者。立意解析每一種立意都圍繞著作文題目所設定的主題，但在表達方式和側(cè)重點上有所不同。第一篇文題強調(diào)閱讀對個人成長的全方位影響，從知識、情感、文化三個層面展開，旨在展現(xiàn)閱讀的多元價值。第二篇文題則聚焦于親情的內(nèi)涵，通過不同角度的切入，揭示親情在日常、逆境和成長過程中的意義，體現(xiàn)了親情的深刻與廣泛。選擇立意時，考生可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷、感受或?qū)ο嚓P主題的深刻理解，選取最能觸動人心、最能展現(xiàn)個人思考的立意進行寫作。這樣的文章往往能夠更加生動、真實，更容易引起讀者的共鳴。四、標題參考作文(2)標題：“細水長流，親情無價”“點滴之間，愛滿人間”五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導文題一：“閱讀助我成長”素材與運用：個人閱讀經(jīng)歷：描述自己從小到大讀過的一本有影響力的書，比如《小王子》、《哈利·波特》系列等。運用：可以作為引子，講述這本書如何改變了你的世界觀，激發(fā)了你的想象力，或者讓你學會了勇氣和友誼的價值。名人閱讀故事：舉例：愛因斯坦、喬布斯等名人的閱讀習慣和他們推薦的書籍。運用：通過這些名人的故事，說明閱讀是如何影響他們的思考方式和成功路徑的，以此來論證閱讀對個人成長的重要性。閱讀與科技發(fā)展：如今電子書、網(wǎng)絡文學的興起，以及它們?nèi)绾胃淖兞巳藗兊拈喿x方式。運用：討論這些變化帶來的積極影響，如獲取知識的便捷性和多樣性，同時也可提及可能存在的問題，如碎片化閱讀的弊端，以及如何在快節(jié)奏的生活中保持深度閱讀的習慣。寫作技巧提示在使用素材時，盡量讓敘述具體而生動，可以通過描寫場景、對話或心理活動來增強文章的感染力。結(jié)合個人的真實感受和體驗，這樣可以使文章更具有真實性和說服力。在論述過程中，注意邏輯清晰，條理分明，確保素材與立意緊密相連，避免偏離主題。使用比喻、對比等修辭手法，可以使文章語言更加豐富多彩，提升閱讀體驗。結(jié)尾處可以進行升華，回扣主題，留給讀者深刻的印象和思考空間。六、提綱展示