校園五一勞動節(jié)活動策劃

校園五一勞動節(jié)活動策劃校園五一勞動節(jié)活動策劃「篇一」一、活動目的1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。3、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。二、活動主題我勞動，我光榮;我自理，我能干三、活動內(nèi)容(一)繪畫比賽1、繪畫主題：勞動最光榮2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。(二)我是勞動小能手1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);四、活動要求1、各班要組織好繪畫比賽活動，每個班上交5件作品，學(xué)校將對好的作品進(jìn)行展覽。2、3—6年級學(xué)生寫一篇在家勞動的感受，每班選出5篇優(yōu)秀作品上交。校園五一勞動節(jié)活動策劃「篇二」一、活動目的：以“五一勞動節(jié)”為主題，通過開展黑板報評比活動，進(jìn)一步加強對五一勞動節(jié)的認(rèn)識，意識到勞動是光榮的，從小要珍惜勞動成果，并積極參加力所能及的勞動。二、活動內(nèi)容1、各班黑板報圍以“五一勞動節(jié)”為主題，要求主題鮮明，內(nèi)容翔實豐富，板書整潔美觀，布局合理精美。2、出刊時間為4月25日，截止時間為4月30日中午前，未按時出刊的班級不予評比。三、評審：1、評委由姜輔導(dǎo)員和各班主任老師組成。2、每個班級分?jǐn)?shù)經(jīng)去掉最高分和最低分后取平均值。3、檢查時間定于4月30日下午。四、評比細(xì)則1、出刊情況：要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。逾期未完全出好的班級均不予評分。2、刊頭（20分）：（1）刊頭應(yīng)在醒目位置，大小適中。記10分。（2）刊頭要求突出主題，與主題相關(guān)記5分。（3）黑板報的刊頭要做到精致、新穎、講究藝術(shù)性，要標(biāo)明班級、期數(shù)，記5分。3、版面設(shè)計（20分）：版面設(shè)計要合理、科學(xué)、新穎、富有藝術(shù)性。應(yīng)有標(biāo)題和插圖。4、內(nèi)容（30分）（1）內(nèi)容要與布置要求相符記5—10分。（2）主題鮮明、健康向上，有教育意義記5—10分。（3）主題明確，記5—10分。5、板書（20分）：板書整潔、美觀、端正、清晰、適當(dāng)加以藝術(shù)效果，使用規(guī)范字，無錯別字。6、整體效果（10分）對本期板報整體評價：要求板報設(shè)計合理，內(nèi)容豐富多彩，書寫清楚美觀，給人一種美的享受。五、獎項設(shè)置：一等獎2名（低、高年級各一名）二等獎2名（低、高年級各一名）三等獎（三名）校園五一勞動節(jié)活動策劃「篇三」一、指導(dǎo)思想勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“我勞動我快樂”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。二、活動主題我勞動我快樂三、活動時間四、活動內(nèi)容1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;2、學(xué)會自己穿衣服;3、學(xué)會自己整理書包;4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。5、設(shè)計”國際勞動節(jié)”主題手抄報6、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦;校園五一勞動節(jié)活動策劃「篇四」一、活動主題慶五一暨祖國好，家鄉(xiāng)美詩朗誦二、活動目的通過開展詩朗誦比賽活動，歌頌咱們偉大的祖國，贊美咱們美麗的家鄉(xiāng)，激發(fā)少先隊員愛國，愛家鄉(xiāng)的熱情。同時，以誦讀活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，形成良好的誦讀氛圍，促進(jìn)我校校園特色文化建設(shè)。三、比賽時間x月x日上午四、活動步驟與要求1、比賽方式分年級組進(jìn)行，一、二、三年級為低年級組。四、五年級為高年級組。2、x月x日前確定朗誦內(nèi)容，盡量避免朗誦內(nèi)容重復(fù)，并上交一份底稿。3、各中隊要積極搞好參加朗誦訓(xùn)練。五、評分標(biāo)準(zhǔn)與評分項目1、以x分制進(jìn)行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取中間的分值。2、評分項目：內(nèi)容(x分)：主題鮮明，內(nèi)容積極健康語音(x分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，音色優(yōu)美，吐字清晰，聲音洪亮。技巧(x分)：朗誦形式進(jìn)行了合理設(shè)計，感情把握到位，具有一定的感染力。臺風(fēng)(x分)：進(jìn)出場有序，臺風(fēng)端正，表演落落大方，精神飽滿，動作表情協(xié)調(diào)自然。服裝(x分)：服裝整潔、統(tǒng)一。六、獎項設(shè)置：頒獎項設(shè)為，低年級組、高年級組各取一等獎1名、二等獎2名、其余均為優(yōu)秀獎。七、參評評委：此次活動參加的評委為我校部分語文教師及領(lǐng)導(dǎo)。校園五一勞動節(jié)活動策劃「篇五」一、活動主題：“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！?。想擺脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗活動的主旋律。二、活動目的：1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。三、活動形式：(一)四至六年級開展征文比賽。具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”主題。通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在x字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。(二)一至三年級開展勞動小能手活動。主題：“我是勞動小能手”。具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地