課題開題報(bào)告：數(shù)智賦能視域下的中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！稊?shù)智賦能視域下的中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語研究》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：數(shù)智賦能視域下的中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語研究課題來源：自擬課題類型：文化研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[負(fù)責(zé)人姓名]、[成員姓名1]、[成員姓名2]等課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義在全球化、信息化和數(shù)字化的時(shí)代背景下，國際傳播成為各國文化軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的重要領(lǐng)域。中國秦文化作為中國歷史文化的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。然而，在當(dāng)前國際傳播中，中國秦文化歷史遺跡的話語權(quán)相對(duì)較弱，傳播效果有待提升。因此，本課題旨在研究數(shù)智賦能視域下中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語，以提升其國際傳播力和影響力。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)目前，國內(nèi)外關(guān)于文化國際傳播的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但針對(duì)數(shù)智賦能視域下中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語的研究尚處于起步階段。國內(nèi)研究主要集中在文化軟實(shí)力、國際傳播策略等方面，而國外研究則更注重跨文化傳播、文化認(rèn)同等議題。未來，隨著數(shù)智技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)智賦能視域下的文化國際傳播研究將更加深入，涉及更多學(xué)科領(lǐng)域。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容本課題旨在通過深入研究數(shù)智賦能視域下中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語，提升其國際傳播力和影響力。具體研究?jī)?nèi)容包括：數(shù)智賦能對(duì)秦文化歷史遺跡國際傳播的影響；秦文化歷史遺跡國際傳播話語體系的構(gòu)建；秦文化歷史遺跡國際傳播策略與路徑。五、課題研究方法與路徑本課題將采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、實(shí)證研究等方法，對(duì)數(shù)智賦能視域下中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語進(jìn)行深入研究。具體研究路徑包括：梳理數(shù)智賦能對(duì)秦文化歷史遺跡國際傳播的影響；構(gòu)建秦文化歷史遺跡國際傳播話語體系；提出秦文化歷史遺跡國際傳播策略與路徑。六、課題研究的預(yù)期成果與形式本課題預(yù)期成果包括：形成一套數(shù)智賦能視域下中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語體系；提出一套秦文化歷史遺跡國際傳播策略與路徑；撰寫相關(guān)學(xué)術(shù)論文和報(bào)告。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工本課題研究周期為兩年，具體進(jìn)度安排如下：第一年：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述、案例分析，梳理數(shù)智賦能對(duì)秦文化歷史遺跡國際傳播的影響，構(gòu)建秦文化歷史遺跡國際傳播話語體系。第二年：進(jìn)行實(shí)證研究，提出秦文化歷史遺跡國際傳播策略與路徑，撰寫相關(guān)學(xué)術(shù)論文和報(bào)告。人員分工如下：課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、成果把關(guān)等工作。主要成員1：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、案例分析等工作。主要成員2：負(fù)責(zé)實(shí)證研究、策略與路徑提出等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求本課題研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：文獻(xiàn)資料費(fèi)：10,000元調(diào)研費(fèi)：20,000元數(shù)據(jù)分析費(fèi)：15,000元論文發(fā)表費(fèi)：5,000元其他費(fèi)用：5,000元總計(jì)：55,000元設(shè)備需求如下：計(jì)算機(jī)：2臺(tái)打印機(jī)：1臺(tái)投影儀：1臺(tái)參考文獻(xiàn)（略）以上是《數(shù)智賦能視域下的中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語研究》課題開題報(bào)告的詳細(xì)內(nèi)容。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《數(shù)智賦能視域下的中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：數(shù)智賦能視域下的中國秦文化歷史遺跡國際傳播話語研究課題來源：自主申報(bào)課題類型：人文社會(huì)科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人：張華（教授）主要成員：李明（副教授）、王麗（講師）、趙強(qiáng)（博士研究生）、劉洋（碩士研究生）課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義秦文化是中國古代文明的重要組成部分，其歷史遺跡如秦始皇陵、兵馬俑等，是中華民族的瑰寶。然而，在當(dāng)前全球化的背景下，如何有效地傳播秦文化，提升其國際影響力，是一個(gè)亟待解決的問題。數(shù)智賦能技術(shù)的迅猛發(fā)展為秦文化歷史遺跡的國際傳播提供了新的可能性。本研究旨在探討數(shù)智賦能視域下秦文化歷史遺跡國際傳播話語的特點(diǎn)、策略與效果，為秦文化的國際化傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國內(nèi)關(guān)于秦文化的研究已經(jīng)取得了一定的成果，主要集中在秦文化的歷史、考古、藝術(shù)等方面。然而，關(guān)于秦文化歷史遺跡國際傳播話語的研究還相對(duì)較少。國外對(duì)于中國文化的傳播研究主要集中在跨文化傳播、文化認(rèn)同等方面，對(duì)于秦文化歷史遺跡國際傳播話語的研究也相對(duì)缺乏。隨著全球化的深入發(fā)展，跨文化傳播已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。數(shù)智賦能技術(shù)的發(fā)展為跨文化傳播提供了新的工具和平臺(tái)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等。這些技術(shù)的發(fā)展為秦文化歷史遺跡的國際傳播提供了新的可能性。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容本研究的目標(biāo)是探討數(shù)智賦能視域下秦文化歷史遺跡國際傳播話語的特點(diǎn)、策略與效果。具體研究?jī)?nèi)容包括：分析秦文化歷史遺跡的國際傳播現(xiàn)狀，找出存在的問題和挑戰(zhàn)。探討數(shù)智賦能技術(shù)對(duì)秦文化歷史遺跡國際傳播的影響。提出基于數(shù)智賦能技術(shù)的秦文化歷史遺跡國際傳播策略。評(píng)估數(shù)智賦能技術(shù)下秦文化歷史遺跡國際傳播的效果。五、課題研究方法與路徑本研究將采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、實(shí)證研究等方法。首先，通過文獻(xiàn)綜述了解秦文化歷史遺跡國際傳播的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。其次，通過案例分析，分析數(shù)智賦能技術(shù)在秦文化歷史遺跡國際傳播中的應(yīng)用。最后，通過實(shí)證研究，評(píng)估數(shù)智賦能技術(shù)下秦文化歷史遺跡國際傳播的效果。六、課題研究的預(yù)期成果與形式本研究的預(yù)期成果包括：形成一套基于數(shù)智賦能技術(shù)的秦文化歷史遺跡國際傳播策略。發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，提升秦文化歷史遺跡的國際影響力。為秦文化歷史遺跡的國際傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工本研究的進(jìn)度安排如下：2023年3月-2023年6月：完成文獻(xiàn)綜述和案例分析。2023年7月-2023年12月：進(jìn)行實(shí)證研究。2024年1月-2024年6月：撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。2024年7月-2024年12月：進(jìn)行課題結(jié)題和成果推廣。人員分工如下：張華（教授）：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。李明（副教授）：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述和案例分析。王麗（講師）：負(fù)責(zé)實(shí)證研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施。趙強(qiáng)（博士研究生）：負(fù)責(zé)研究報(bào)告的撰寫。劉洋（碩士研究生）：負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)論文的撰寫。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求本研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元案例分析費(fèi)：10000元實(shí)證研究費(fèi)：20000元研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文撰寫費(fèi)：5000元其他費(fèi)用：5000元總計(jì)：45000元設(shè)備需求如下：計(jì)算機(jī)設(shè)備：用于文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫等。調(diào)研設(shè)備：用于實(shí)地調(diào)研和訪談。九、參考文獻(xiàn)（略）本研究將嚴(yán)格按照開題報(bào)告的要求，確保研究?jī)?nèi)容翔實(shí)，字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字以上。同時(shí)，我們將積極尋求外部專家的指導(dǎo)和幫助，確保研究的質(zhì)量和水平。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)