課題開(kāi)題報(bào)告：數(shù)字時(shí)代基于《民法典》的新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《數(shù)字時(shí)代基于<民法典>的新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：數(shù)字時(shí)代基于《民法典》的新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究課題來(lái)源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類(lèi)型：基礎(chǔ)理論研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，新聞傳播呈現(xiàn)出多樣化、快速化、廣泛化的特點(diǎn)。然而，新聞傳播過(guò)程中，侵害人格權(quán)益的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。新聞侵害人格權(quán)益不僅損害了個(gè)人的人格尊嚴(yán)，還可能導(dǎo)致社會(huì)信任危機(jī)。因此，研究數(shù)字時(shí)代基于《民法典》的新聞侵害人格權(quán)益抗辯具有重要意義。首先，有助于完善《民法典》關(guān)于人格權(quán)益保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，為新聞傳播中的侵權(quán)行為提供法律依據(jù)。其次，有助于提高新聞從業(yè)者的法律意識(shí)，規(guī)范新聞傳播行為，減少新聞侵害人格權(quán)益的發(fā)生。最后，有助于維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國(guó)關(guān)于新聞侵害人格權(quán)益的研究主要集中在《民法典》的適用、新聞侵權(quán)責(zé)任的認(rèn)定、抗辯事由等方面。然而，針對(duì)數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益的研究相對(duì)較少，且缺乏系統(tǒng)性和深度。國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外關(guān)于新聞侵害人格權(quán)益的研究較為成熟，主要集中在新聞自由與人格權(quán)益的平衡、新聞侵權(quán)的法律責(zé)任、抗辯事由等方面。同時(shí)，國(guó)外學(xué)者還關(guān)注新聞傳播中的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等具體人格權(quán)益的保護(hù)。發(fā)展趨勢(shì)：隨著數(shù)字時(shí)代的不斷推進(jìn)，新聞侵害人格權(quán)益的研究將更加注重跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的融合，關(guān)注新技術(shù)對(duì)新聞傳播的影響，以及新聞侵害人格權(quán)益的國(guó)際合作與交流。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：通過(guò)對(duì)數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益的抗辯研究，為《民法典》的完善提供理論支持，提高新聞從業(yè)者的法律意識(shí)，規(guī)范新聞傳播行為，維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。研究?jī)?nèi)容：（1）新聞侵害人格權(quán)益的法律依據(jù)及抗辯事由；（2）數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益的特點(diǎn)及成因；（3）新聞侵害人格權(quán)益的抗辯策略與方法；（4）新聞侵害人格權(quán)益的救濟(jì)途徑及完善建議。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、比較研究法等方法，對(duì)數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益的抗辯進(jìn)行深入研究。研究路徑：（1）收集、整理國(guó)內(nèi)外關(guān)于新聞侵害人格權(quán)益的法律法規(guī)、司法解釋、學(xué)術(shù)論文等資料；（2）分析數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益的特點(diǎn)、成因及發(fā)展趨勢(shì)；（3）探討新聞侵害人格權(quán)益的抗辯策略與方法；（4）提出新聞侵害人格權(quán)益的救濟(jì)途徑及完善建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：完成一本關(guān)于數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，發(fā)表5篇以上相關(guān)學(xué)術(shù)論文，舉辦2次學(xué)術(shù)研討會(huì)。成果形式：學(xué)術(shù)專(zhuān)著、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)研討會(huì)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年3月-2023年6月：收集、整理相關(guān)資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；（2）2023年7月-2024年6月：進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文；（3）2024年7月-2024年12月：完成學(xué)術(shù)專(zhuān)著，舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)；（4）2025年1月-2025年12月：進(jìn)行課題總結(jié)，提交結(jié)題報(bào)告。人員分工：（1）張三：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)；（2）李四：負(fù)責(zé)收集、整理相關(guān)資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；（3）王五：負(fù)責(zé)分析數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益的特點(diǎn)、成因及發(fā)展趨勢(shì)；（4）趙六：負(fù)責(zé)探討新聞侵害人格權(quán)益的抗辯策略與方法，提出救濟(jì)途徑及完善建議。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元；（2）調(diào)研費(fèi)：10000元；（3）學(xué)術(shù)研討會(huì)費(fèi)：15000元；（4）其他費(fèi)用：5000元。設(shè)備需求：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備。九、參考文獻(xiàn)（略）（注：以上內(nèi)容為示例，具體研究?jī)?nèi)容、方法、進(jìn)度安排等需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！稊?shù)字時(shí)代基于<民法典>的新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：數(shù)字時(shí)代基于《民法典》的新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究課題來(lái)源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類(lèi)型：基礎(chǔ)理論研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，新聞傳播呈現(xiàn)出多樣化、快速化、廣泛化的特點(diǎn)。然而，新聞傳播過(guò)程中，侵害人格權(quán)益的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。新聞侵害人格權(quán)益不僅侵犯了個(gè)人的人格尊嚴(yán)，還可能引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素。因此，對(duì)數(shù)字時(shí)代基于《民法典》的新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)新聞侵害人格權(quán)益的研究主要集中在新聞倫理、新聞法規(guī)、新聞侵權(quán)等方面。近年來(lái)，隨著《民法典》的頒布實(shí)施，新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究逐漸成為熱點(diǎn)問(wèn)題。國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外學(xué)者對(duì)新聞侵害人格權(quán)益的研究起步較早，主要集中在新聞自由與人格權(quán)益的平衡、新聞侵權(quán)責(zé)任等方面。近年來(lái)，隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，國(guó)外學(xué)者也開(kāi)始關(guān)注新聞侵害人格權(quán)益的抗辯問(wèn)題。發(fā)展趨勢(shì)：隨著數(shù)字時(shí)代的深入發(fā)展，新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，關(guān)注新技術(shù)對(duì)新聞傳播的影響，以及如何在新形勢(shì)下平衡新聞自由與人格權(quán)益。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：通過(guò)對(duì)數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益抗辯問(wèn)題的深入研究，揭示新聞侵害人格權(quán)益的規(guī)律和特點(diǎn)，為新聞傳播實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議。研究?jī)?nèi)容：（1）新聞侵害人格權(quán)益的概念界定與類(lèi)型分析；（2）數(shù)字時(shí)代新聞侵害人格權(quán)益的特點(diǎn)與成因；（3）基于《民法典》的新聞侵害人格權(quán)益抗辯法律依據(jù)；（4）新聞侵害人格權(quán)益抗辯的策略與方法；（5）新聞侵害人格權(quán)益抗辯的實(shí)踐案例分析。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。案例分析法：選取具有代表性的新聞侵害人格權(quán)益抗辯案例，分析其抗辯策略和效果。實(shí)證研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解新聞傳播實(shí)踐中新聞侵害人格權(quán)益抗辯的實(shí)際情況。比較研究法：對(duì)比國(guó)內(nèi)外新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究的異同，為我國(guó)新聞侵害人格權(quán)益抗辯研究提供借鑒。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：形成一套完整的數(shù)字時(shí)代基于《民法典》的新聞侵害人格權(quán)益抗辯理論體系，為新聞傳播實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議。成果形式：學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、政策建議等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年3月-2023年6月：課題申報(bào)與立項(xiàng)；（2）2023年7月-2024年6月：文獻(xiàn)綜述、案例收集與分析；（3）2024年7月-2025年6月：實(shí)證研究、理論構(gòu)建與完善；（4）2025年7月-2025年12月：成果整理、論文撰寫(xiě)與結(jié)題。人員分工：（1）張三：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、進(jìn)度安排與協(xié)調(diào)工作；（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、案例收集與分析；（3）王五：負(fù)責(zé)實(shí)證研究、理論構(gòu)建與完善；（4）趙六：負(fù)責(zé)成果整理、論文撰寫(xiě)與結(jié)題。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：課題研究經(jīng)費(fèi)共計(jì)20萬(wàn)元，主要用于文獻(xiàn)資料購(gòu)買(mǎi)、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)收集與分析、論文撰寫(xiě)與出版等。設(shè)備需求：課題研究過(guò)程中需要計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備，以及網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等資源。九、參考文獻(xiàn)（略）注：由于篇幅限制，以上內(nèi)容為開(kāi)題報(bào)告的提綱性框架，實(shí)際撰寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)具體研究?jī)?nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述和補(bǔ)充。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐