非連續(xù)性文本閱讀（課件）初中非連續(xù)文本閱讀高頻考點(diǎn)講與練

非連續(xù)性文本閱讀演講人2024-08-23知識點(diǎn)講解01題型與解題方法02例題解析03目錄01知識點(diǎn)講解非連續(xù)性文本的概念非連續(xù)性文本是相對于以句子和段落組成的連續(xù)性文本而言的閱讀材料，它多以統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫、說明書、廣告、地圖、清單等形式呈現(xiàn)，具有直觀、簡明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。非連續(xù)性文本的特點(diǎn)1.形式多樣（1）由多種材料組合而成：包括文字材料、圖表、數(shù)據(jù)、圖畫、說明書、廣告等不同形式的內(nèi)容，這些材料相互獨(dú)立又有一定的關(guān)聯(lián)性。（2）呈現(xiàn)方式豐富：可以是紙質(zhì)版的印刷材料，也可以是電子版的多媒體內(nèi)容，如網(wǎng)頁、PPT等。非連續(xù)性文本的特點(diǎn)2.信息量大（1）涵蓋多個主題或領(lǐng)域：非連續(xù)性文本可能涉及科技、文化、社會、經(jīng)濟(jì)等不同方面的信息，為讀者提供了廣泛的知識來源。（2）數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)豐富：圖表和數(shù)據(jù)表格通常包含大量的具體數(shù)值和信息，能夠直觀地展示事物的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)。非連續(xù)性文本的特點(diǎn)3.直觀性強(qiáng)（1）圖表和圖像的運(yùn)用：通過圖形、圖像等直觀的方式呈現(xiàn)信息，使讀者能夠更快速地理解和把握內(nèi)容，如柱狀圖、折線圖、流程圖等。（2）簡潔明了的表述：文字材料通常簡潔扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長的敘述，方便讀者快速獲取關(guān)鍵信息。非連續(xù)性文本的特點(diǎn)4實(shí)用性高（1）與生活實(shí)際緊密結(jié)合：非連續(xù)性文本常常涉及日常生活中的問題、現(xiàn)象和需求，如產(chǎn)品說明書、廣告宣傳、新聞報(bào)道等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。（2）培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力：閱讀非連續(xù)性文本可以幫助讀者提高信息篩選、分析和綜合運(yùn)用的能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的信息需求。非連續(xù)性文本的特點(diǎn)5.閱讀難度較大（1）信息分散：由于材料形式多樣，信息分布較為分散，讀者需要在不同的材料中尋找和整合相關(guān)信息，增加了閱讀的難度。（2）要求較高的閱讀技巧：非連續(xù)性文本閱讀需要讀者具備較強(qiáng)的圖表分析能力、信息提取能力和邏輯思維能力，對閱讀技巧的要求較高。非連續(xù)性文本的特點(diǎn)5.考查綜合能力（1）多種能力的綜合考查：中考非連續(xù)性文本閱讀通常考查學(xué)生的閱讀理解、信息提取、分析綜合、語言表達(dá)等多種能力，要求學(xué)生具備較高的綜合素質(zhì)。（2）跨學(xué)科融合：非連續(xù)性文本可能涉及多個學(xué)科領(lǐng)域的知識，考查學(xué)生的跨學(xué)科思維和綜合運(yùn)用知識的能力。注意事項(xiàng)1.仔細(xì)觀察圖表（1）圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等都包含重要信息，要認(rèn)真觀察。（2）注意圖表中的數(shù)據(jù)變化趨勢、比例關(guān)系等。注意事項(xiàng)2.關(guān)注文本細(xì)節(jié)（1）一些細(xì)節(jié)信息可能對答題有重要影響，不能忽略。（2）注意文本中的注釋、說明等內(nèi)容。注意事項(xiàng)3.多角度思考（1）對問題要從不同角度進(jìn)行分析，避免片面性。（2）可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累進(jìn)行思考。注意事項(xiàng)4.檢查答案答題完畢后，要仔細(xì)檢查答案是否符合題目要求，有無錯別字和語病等。不同類型文本的解題要點(diǎn)文字材料01（1）注意段落的開頭和結(jié)尾，往往包含重要信息。03（3）對于議論文，要注意論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。02（2）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、過渡句等，它們可以幫助理解文本的邏輯關(guān)系。04（4）對于說明文，要注意說明對象、說明方法和說明順序。不同類型文本的解題要點(diǎn)圖表（1）先看圖表的標(biāo)題，了解圖表的主題。（2）觀察圖表的坐標(biāo)軸、圖例等，明確數(shù)據(jù)的含義。（3）分析數(shù)據(jù)的變化趨勢、比例關(guān)系等，得出結(jié)論。（4）注意圖表中的特殊數(shù)據(jù)和異常情況，它們可能是解題的關(guān)鍵。不同類型文本的解題要點(diǎn)數(shù)據(jù)表格（3）注意數(shù)據(jù)的單位和精度，避免出現(xiàn)錯誤。3（1）看清表格的表頭，了解表格的內(nèi)容和分類。1（2）對比不同數(shù)據(jù)之間的差異和聯(lián)系。2常見錯誤及避免方法信息提取不全面（1）仔細(xì)閱讀文本，不放過任何一個細(xì)節(jié)。（2）按照題目要求，全面提取關(guān)鍵信息。常見錯誤及避免方法信息整合不準(zhǔn)確（1）認(rèn)真分析提取的信息，去除無關(guān)內(nèi)容。（2）按照一定的邏輯順序進(jìn)行整合，避免混亂。常見錯誤及避免方法答案表述不清晰（1）組織答案時，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性。（2）分點(diǎn)作答，使答案更加清晰明了。常見錯誤及避免方法忽視文本之間的聯(lián)系（1）分析多個文本材料時，要注意它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。（2）綜合考慮所有文本材料，得出全面的答案。02題型與解題方法解題技巧1.信息提取與概括題仔細(xì)閱讀文本，逐段分析，圈畫出關(guān)鍵信息。注意關(guān)鍵詞，如時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等。對提取的信息進(jìn)行整合，用簡潔的語言進(jìn)行概括，注意回答要全面、準(zhǔn)確。例如：請概括材料中介紹的某一現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。解題步驟：首先通讀材料，找到與該現(xiàn)象相關(guān)的內(nèi)容；然后圈畫出描述該現(xiàn)象特點(diǎn)的關(guān)鍵詞；最后將這些關(guān)鍵詞進(jìn)行整合，用通順的語言概括出主要特點(diǎn)。解題技巧2.圖表分析題先看圖表的標(biāo)題，明確圖表的主題。觀察圖表的坐標(biāo)軸、圖例等，了解數(shù)據(jù)的含義。分析數(shù)據(jù)的變化趨勢、比例關(guān)系等，得出結(jié)論。注意圖表中的特殊數(shù)據(jù)和異常情況，它們可能是解題的關(guān)鍵。例如：根據(jù)圖表，分析某一事物的發(fā)展趨勢。解題步驟：首先觀察圖表標(biāo)題，確定分析對象；然后看坐標(biāo)軸和圖例，理解數(shù)據(jù)含義；接著分析數(shù)據(jù)的變化情況，如上升、下降、波動等；最后根據(jù)分析結(jié)果得出發(fā)展趨勢的結(jié)論。解題技巧3.材料理解與分析題通讀所有材料，了解材料的大致內(nèi)容和主題。分析材料之間的關(guān)系，如并列、遞進(jìn)、對比等。理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度，可以通過關(guān)鍵語句、語氣等進(jìn)行判斷。答題時要結(jié)合具體材料進(jìn)行分析，做到有理有據(jù)。例如：材料一和材料二分別從不同角度介紹了某一問題，請分析它們的異同點(diǎn)。解題步驟：首先分別概括材料一和材料二的主要內(nèi)容；然后對比分析它們在內(nèi)容、觀點(diǎn)、角度等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；最后用清晰的語言進(jìn)行表述。解題技巧4.實(shí)際應(yīng)用題認(rèn)真閱讀文本，理解問題的背景和要求。結(jié)合文本內(nèi)容，提出合理的建議、方法或進(jìn)行拓展延伸。注意建議的可行性和實(shí)用性，語言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確。例如：結(jié)合材料內(nèi)容，為解決某一問題提出幾條建議。解題步驟：首先分析問題產(chǎn)生的原因和影響；然后根據(jù)文本中提供的信息和方法，提出針對性的建議；最后檢查建議是否合理、可行。03例題解析信息提取與概括題下列對文本內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是()A.材料一中第①段和第②段畫線句子分別采用了打比方、下定義的說明方法，打比方能使說明的內(nèi)容更科學(xué)準(zhǔn)確。B.根據(jù)材料一可知，微塑料是一種惰性物質(zhì)，它進(jìn)入人體后最終會被排泄出體外。C.“微塑料”的概念最早是在國際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上被提出的。D.根據(jù)材料二可知，微塑料源于人們使用大量塑料產(chǎn)品，其中最常見的是沐浴露、牙膏、防曬霜等個人護(hù)理用品?！敬鸢浮緾圖表分析題請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，從釋碳量數(shù)據(jù)變化和三省市差異兩個角度寫出你的結(jié)論。(2分)_______________________________________________________________________【答案】京津冀地區(qū)2025年預(yù)測釋碳量均比2020年釋碳量略有增加;天津市釋碳量高于北京市，低于河北省。材料理解與分析題下列對材料的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.材料一列舉張仲景開創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系、提出預(yù)防疾病并實(shí)施外科手術(shù)等事例，證明兩漢時期中醫(yī)診斷和治療手段更加先進(jìn)。B.材料二通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和列舉中醫(yī)藥國外發(fā)展情況，表明中醫(yī)藥傳播廣泛和國際認(rèn)可度的提升，體現(xiàn)出中醫(yī)藥在國外的影響力。C.材料三論述了推進(jìn)中醫(yī)藥非遺傳承保護(hù)必須堅(jiān)持“守正創(chuàng)新”的發(fā)展方向。條分縷析，層次分明，語言嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的說服力。D.中醫(yī)歷史悠久，中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。推動中醫(yī)藥走向世界，促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，更好地服務(wù)人類健康。【答案】A實(shí)際應(yīng)用題探究兩則材料中科技工作者表現(xiàn)出的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬δ阌泻螁⑹尽______________________