習作記一次游戲（課件）語文四年級上冊

習作：記一次游戲閱讀教材，確定重點任務一

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。記一次游戲1、根據(jù)習作要求，打開思路“寫什么”一次游戲有趣的

我喜歡玩的游戲有_________、_________、__________等。本次習作，我準備寫______，因為___________?！蹦銣蕚鋵懯裁从螒蚰?？把你的想法和同學交流一下吧。1.游戲前，你做過哪些準備？2.在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？3.游戲結束后，你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……2、依據(jù)教材支架，理清思路“怎么寫”有順序印象深請同學們完成習作任務單：做了什么準備？游戲中游戲后你做了些什么？印象比較深的是？你有什么想法和感受？游戲前

我開始抓“小雞”了?！半u媽媽”張開雙臂，護住身后的“小雞”。我向隊伍中間的“小雞”跑過去。“雞媽媽”立刻向我跑的方向轉過來?！半u寶寶們”緊緊跟在媽媽身后，“雞媽媽”還伸出手向我撲打。三次抓捕都失敗了，我急得不得了。老鷹捉小雞3、聚焦“印象深刻”，尋找生長點。怎樣才能寫得詳細、寫得令人印象深刻？

游戲寫得不詳細，動作、表情不形象，困難沒解決。順學而導，遷移修改任務二1、益智游戲，探究方法。我們先一起來玩一個“心有靈犀”的游戲吧。（1）四人小組為單位，一個人比畫三個人猜。（2）猜的時候，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每組有一次放棄的機會。（3）猜詞的時間為一分鐘，猜對數(shù)量最多的組獲勝。猜詞前先說說自己這一組的賽前準備。

開始，我們都想負責比畫讓別人猜，后來組長說要選最會表演的同學比畫我們才能猜對。于是，我們就讓小李同學負責比畫。

2、回顧場景，確定習作發(fā)展點。在游戲中，你印象深刻的是什么？有什么感想呢？

我比畫“掃地機器人”的時候特別著急。開始，他們猜不到，后來我想起掃地機器人是轉著圈在地上掃，就蹲在地上比畫轉圈掃地的樣子，他們一下子就猜出來了。表演真不容易啊，要不是平時我用掃地機器人幫媽媽掃地，還真不知道怎么表演才能讓他們猜出來。

2、回顧場景，確定習作發(fā)展點。在游戲中，你印象深刻的是什么？有什么感想呢？

我看第三組猜“聞雞起舞”，他們怎么都猜不出來，那個時候我真想上去替他們比劃。先比劃一只雞，再開始跳舞，這樣應該就很好猜吧？

“當大屏幕上出現(xiàn)了‘掃地機器人’五個字時劉瑞臉上的笑容一下子不見了。他皺著眉頭，嘴里嘀咕著什么。好久，劉瑞才想出怎么比畫來。他先伸出手彎下腰做出拿笤帚掃地的樣子。這時候，只聽辛哲大喊‘我們做值日’，大家被逗得哈哈大笑?！?、嘗試描述，讓“印象深刻”變有趣。這些印象深刻的地方就是我們要學習寫“有趣”的地方。

第一次比畫表情、動作真生動，還加上了大家的表現(xiàn)，很有趣。①表情②動作3、嘗試描述，讓“印象深刻”變有趣。這些印象深刻的地方就是我們要學習寫“有趣”的地方。

“劉瑞急得將胳膊伸平，像機器人一樣走路，他們組的三位同學你看看我，我看看你，誰也猜不出來。一分鐘時間馬上就到了，他們連第一個詞都沒猜出來，真是急死人了。”

第二次比畫又失敗了，真是曲折啊。這次加了自己的心情，真有趣。③心情3、嘗試描述，讓“印象深刻”變有趣。這些印象深刻的地方就是我們要學習寫“有趣”的地方。

“劉瑞更著急了。他抓耳撓腮，先做了個掃地的樣子，又蹲在地上轉圈，然后站起來做掃地的樣子。張淼忽然激動得站起來，大聲喊：“掃地機器人！”我們情不自禁地為她鼓掌。張淼他們三個人興奮得抱在一起，劉瑞擦了一把額頭上的汗，笑了?！?/p>

一波三折，辦法總比困難多，語言表達很有趣，‘抓耳撓腮’‘情不自禁’多有意思啊，為他們的‘心有靈犀’點贊。④一波三折記一次游戲印象深有順序③心情④一波三折②動作①表情游戲前、中、后方法總結4、舉一反三，運用總結的方法修改習作。舉一：共同修改指導前習作片斷游戲開始了，我開始抓“小雞”“雞媽媽”張開雙臂，護住身后“小雞”第一次抓捕失敗我向隊伍中間的“小雞”跑過去聲東擊西，騙過“雞媽媽”，成功抓住最后面的“小雞”“雞媽媽”帶著“雞寶寶們”轉向我的方向，躲閃成功一波三折，克服困難抓“小雞”4、舉一反三，運用總結的方法修改習作。趣味十足，動作心情加進去信心十足失望著急垂頭喪氣哈哈大笑反三：修改習作老鷹捉小雞

我信心十足地站在隊伍前面，得意洋洋地說：“哈哈，你的‘小雞’都會成為我的晚餐的?！薄半u媽媽”張開雙臂，護住身后的‘小雞’，大聲喊著：“寶寶們，跟緊了，別讓‘老鷹’得逞！”沒等他說完，我一轉身就向隊伍中間沖去?！半u媽媽”立刻傾斜身體，向我跑的方向轉過來?！半u寶寶們”緊緊跟在媽媽身后，迅速改變方向躲閃成功，“雞媽媽”還伸出手向我撲打。我只好放棄了這次抓捕行動。三次抓捕在“雞媽媽”的有力保護下都失敗了，我汗流浹背，心里急得像著了火……學習命題，總結方法任務三1、自由命題，發(fā)展概括能力俗話說“好題文一半”。你想給這篇作文加個什么題目呢？《老鷹捉小雞真有趣》《我是最聰明的老鷹》《動腦筋幫我成功》2、引導思辨，提升思維品質你認為哪個題目好呢？說說理由?！独销椬叫‰u真有趣》這個題目挺好，符合要求，一看就知道寫的是什么?！段沂亲盥斆鞯睦销棥愤@個題目有意思，能吸引讀者《動腦筋幫我成功》這個題目總結了游戲的收獲，寫出了自己受到的啟發(fā)。3、發(fā)散思維，提高命題水平在本次習作中，作文要求了“好題”的一個標準是反映自己的感受。想想自己的游戲作文，起個好題目吧?！蛾柟饪傇陲L雨后》《團結就是力量》