2025年赤峰市高三年級(jí)3·20模擬考試語(yǔ)文試題卷

秘密★啟用前赤峰市高三年級(jí)3·20模擬考試試題 語(yǔ)文 2025.3注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2、作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3、考試結(jié)束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：一切種類(lèi)的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來(lái)的呢?作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類(lèi)頭腦中的反映的產(chǎn)物。革命的文藝，則是人民生活在革命作家頭腦中的反映的產(chǎn)物。人民生活中本來(lái)存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，這是自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，但也是最生動(dòng)、最豐富、最基本的東西；在這點(diǎn)上說(shuō)，它們使一切文學(xué)藝術(shù)相形見(jiàn)絀，它們是一切文學(xué)藝術(shù)的取之不盡、用之不竭的唯一的源泉。這是唯一的源泉，因?yàn)橹荒苡羞@樣的源泉，此外不能有第二個(gè)源泉。有人說(shuō)，書(shū)本上的文藝作品，古代的和外國(guó)的文藝作品，不也是源泉嗎?實(shí)際上，過(guò)去的文藝作品不是源而是流，是古人和外國(guó)人根據(jù)他們彼時(shí)彼地所得到的人民生活中的文學(xué)藝術(shù)原料創(chuàng)造出來(lái)的東西。我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)，批判地吸收其中一切有益的東西，作為我們從此時(shí)此地的人民生活中的文學(xué)藝術(shù)原料創(chuàng)造作品時(shí)候的借鑒。有這個(gè)借鑒和沒(méi)有這個(gè)借鑒是不同的，這里有文野之分，粗細(xì)之分，高低之分，快慢之分。所以我們決不可拒絕繼承和借鑒古人和外國(guó)人，哪怕是封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的東西。但是繼承和借鑒決不可以變成替代自己的創(chuàng)造，這是決不能替代的。文學(xué)藝術(shù)中對(duì)于古人和外國(guó)人的毫無(wú)批判的硬搬和模仿，乃是最沒(méi)有出息的最害人的文學(xué)教條主義和藝術(shù)教條主義。中國(guó)的革命的文學(xué)家藝術(shù)家，有出息的文學(xué)家藝術(shù)家，必須到群眾中去，必須長(zhǎng)期地?zé)o條件地全心全意地到工農(nóng)兵群眾中去，到火熱的斗爭(zhēng)中去，到唯一的最廣大最豐富的源泉中去，觀察、體驗(yàn)、研究、分析一切人，一切階級(jí)，一切群眾，一切生動(dòng)的生活形式和斗爭(zhēng)形式，一切文學(xué)和藝術(shù)的原始材料，然后才有可能進(jìn)入創(chuàng)作過(guò)程。否則你的勞動(dòng)就沒(méi)有對(duì)象，你就只能做魯迅在他的遺囑里所諄諄囑咐他的兒子萬(wàn)不可做的那種空頭文學(xué)家，或空頭藝術(shù)家。人類(lèi)的社會(huì)生活雖是文學(xué)藝術(shù)的唯一源泉，雖是較之后者有不可比擬的生動(dòng)豐富的內(nèi)容，但是人民還是不滿(mǎn)足于前者而要求后者。這是為什么呢?因?yàn)殡m然兩者都是美，但是文藝作品中反映出來(lái)的生活卻可以而且應(yīng)該比普通的實(shí)際生活更高，更強(qiáng)烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性。革命的文藝，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際生活創(chuàng)造出各種各樣的人物來(lái)，幫助群眾推動(dòng)歷史的前進(jìn)。例如一方面是人們受餓、受凍、受壓迫，一方面是人剝削人、人壓迫人，這個(gè)事實(shí)到處存在著，人們也看得很平淡；文藝就把這種日常的現(xiàn)象集中起來(lái)，把其中的矛盾和斗爭(zhēng)典型化，造成文學(xué)作品或藝術(shù)作品，就能使人民群眾驚醒起來(lái)，感奮起來(lái)，推動(dòng)人民群眾走向團(tuán)結(jié)和斗爭(zhēng)，實(shí)行改造自己的環(huán)境。如果沒(méi)有這樣的文藝，那末這個(gè)任務(wù)就不能完成，或者不能有力地迅速地完成。(摘自毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》)材料二：文藝要熱愛(ài)人民。有沒(méi)有感情，對(duì)誰(shuí)有感情，決定著文藝創(chuàng)作的命運(yùn)。如果不愛(ài)人民，那就談不上為人民創(chuàng)作。熱愛(ài)人民不是一句口號(hào)，要有深刻的理性認(rèn)識(shí)和具體的實(shí)踐行動(dòng)。對(duì)人民，要愛(ài)得真摯、愛(ài)得徹底、愛(ài)得持久，就要深深懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，深入群眾、深入生活，誠(chéng)心誠(chéng)意做人民的小學(xué)生。我講要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，并沒(méi)有帶著心，并沒(méi)有動(dòng)真情。要解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，拆除“心”的圍墻，不僅要“身入”，更要“心入”“情入”。文藝的一切創(chuàng)新，歸根到底都直接或間接來(lái)源于人民?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。曹雪芹如果沒(méi)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活做過(guò)全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，就不可能完成《紅樓夢(mèng)》這種百科全書(shū)式巨著的寫(xiě)作。魯迅如果不熟悉辛亥革命前后底層民眾的處境和心情，就不可能塑造出祥林嫂、閏土、阿Q、孔乙己等那些栩栩如生的人物。關(guān)在象牙塔里不會(huì)有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。有一位蘇聯(lián)詩(shī)人形容作家坐在屋里挖空心思寫(xiě)不出東西的窘態(tài)是“把手指甲都絞出了水來(lái)”。我們要走進(jìn)生活深處，在人民中體悟生活本質(zhì)、吃透生活底蘊(yùn)。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象，創(chuàng)作出來(lái)的作品才能激蕩人心。正所謂“閉門(mén)覓句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)”。一切創(chuàng)作技巧和手段最終都是為內(nèi)容服務(wù)的，都是為了更鮮明、更獨(dú)特、更透徹地說(shuō)人說(shuō)事說(shuō)理。背離了這個(gè)原則，技巧和手段就毫無(wú)價(jià)值了，甚至還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)然，生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，社會(huì)上還有許多不如人意之處、還存在一些丑惡現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象不是不要反映，而是要解決好如何反映的問(wèn)題。古人云，“樂(lè)而不淫，哀而不傷”“發(fā)乎情，止乎禮義”。文藝創(chuàng)作如果只是單純記述現(xiàn)狀、原始展示丑惡，而沒(méi)有對(duì)光明的歌頌、對(duì)理想的抒發(fā)、對(duì)道德的引導(dǎo)，就不能鼓舞人民前進(jìn)。應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活，用光明驅(qū)散黑暗，用美善戰(zhàn)勝丑惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢(mèng)想就在前方。(摘自習(xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》)高三語(yǔ)文第2頁(yè)(共10頁(yè))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“粗糙的東西”指文學(xué)藝術(shù)的原料，由于未經(jīng)研究、分析等藝術(shù)創(chuàng)造，不像文學(xué)藝術(shù)作品所反映的生活那樣更帶普遍性。B.材料二認(rèn)為，“關(guān)在象牙塔里”的作家閉門(mén)覓句，可通過(guò)豐富的想象創(chuàng)作出情節(jié)深刻、形象動(dòng)人、激蕩人心的藝術(shù)作品。C.材料一中魯迅對(duì)兒子的囑托和材料二中的魯迅創(chuàng)作實(shí)踐實(shí)例，意在告誡文藝工作者在文藝創(chuàng)作過(guò)程中要扎根人民和生活。D.材料一和材料二都談到了文藝工作和生活之間的關(guān)系，并指出文藝工作者只有深入群眾生活，才能更好地進(jìn)行文藝創(chuàng)作。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.文藝工作者借鑒優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)中有益的東西，可以高質(zhì)高效地創(chuàng)作文藝作品。B.文學(xué)藝術(shù)家無(wú)條件地到工農(nóng)兵中去，到火熱的斗爭(zhēng)中去，一定能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品。C.社會(huì)生活和文學(xué)藝術(shù)都是美，但是人民群眾更加喜歡前者，因?yàn)榍罢呱鷦?dòng)而豐富。D.為鼓舞人民前進(jìn)，作家應(yīng)盡量避免展示丑惡，多歌頌光明、抒發(fā)理想、引導(dǎo)道德。3.材料二中習(xí)總書(shū)記說(shuō)“用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活”，下列作品不符合這一觀點(diǎn)的是(3分)A.《百合花》B.《赤壁賦》C.《登泰山記》D.《祝?！?.請(qǐng)分析材料二中畫(huà)橫線語(yǔ)句的論證效果。(4分)5.文藝創(chuàng)作應(yīng)處理好哪些關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。那虛靈的、縹緲的朱以撒多雨的南方春季，地勢(shì)低洼的老家在潮濕的雨氣里浸泡著。有一部分就化成霧氣進(jìn)入房間，被木板、粉墻吸附。在濕漉漉的清晨醒來(lái)，就可以看到外邊粉墻形成的各種水印圖案。那時(shí)，我正在幼兒園里對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，畫(huà)著教科圖上的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。這花費(fèi)了我太多的工夫——為了不走形，務(wù)求使一些線條固定，像樹(shù)脂里的一線松針，無(wú)法移動(dòng)得準(zhǔn)確。其實(shí)，我是不喜歡準(zhǔn)確的，那些太方正、對(duì)稱(chēng)、均衡的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我在課下涂抹得痛快。禁錮沒(méi)有的時(shí)候，心氣像水汽一樣，夸張、變形，沒(méi)有遮攔地彌漫——這往往是我最得意的時(shí)候。高三語(yǔ)文第3頁(yè)(共10頁(yè))那么，是什么時(shí)候，長(zhǎng)大起來(lái)的人不再是一只任意飛翔的鳥(niǎo)，而是一枚風(fēng)箏，系在現(xiàn)實(shí)而沉重的地面上。有一段時(shí)間，大約是二十五歲到三十歲這五年間，是我被筆墨中的規(guī)矩糾纏得最徹底的時(shí)光。那些日子我接受了相當(dāng)多的關(guān)于法則的引導(dǎo)，諸如筆法、墨法、章法、結(jié)構(gòu)法……每一法則之內(nèi)又可以分蘗出許多的細(xì)微子法。一個(gè)人進(jìn)入這個(gè)藝術(shù)世界，看來(lái)就是從受苦開(kāi)始，被驅(qū)趕著朝一個(gè)幽深的方向走去，結(jié)局如果不出意外，一般人都可以猜得到。許多結(jié)局早早地藏匿在我們機(jī)械一般的動(dòng)作里，在我們彼此爛熟的圈套里，在我們共同熟悉的南方藝人優(yōu)柔的品性里。新春未過(guò)，雨水開(kāi)始了不斷降臨的歷程。每一個(gè)喜好翰墨丹青的人，都會(huì)重視水的存在。我喜歡每一日雨下來(lái)的開(kāi)始狀態(tài)，雨多的日子讓書(shū)齋里的人神閑氣定，主人用一柄古樸的葫蘆瓢，伸到檐頭下，截住清亮的水，放入平坦的端硯里，再取一錠徽墨，緩緩地研動(dòng)。研墨是懶人的活，帶著慢條斯理的心境。雖然，可以交給電動(dòng)研墨機(jī)來(lái)做，我想，這事不比其他，還是讓自己完成這道工序吧。親手研磨的汁液浸透了主人的心事，這很像烘焙新茶的角色，是敦厚樸實(shí)的老者，還是陽(yáng)剛盛氣的小伙，或者清純靈巧的村姑，品嘗他們焙好的茶，咂一口，不止是品到了細(xì)膩的指法，還有不同心性的滲透。只研朱墨作春山，自然比書(shū)畫(huà)社成箱出售的沒(méi)有性情的化工墨汁有韻致。手工墨汁進(jìn)入雪白的宣紙，暈化開(kāi)來(lái)，像一個(gè)縹緲的夢(mèng)境。人樂(lè)于依賴(lài)一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)境中游——轉(zhuǎn)折牽連的弧線是我綿長(zhǎng)的呼吸，大珠小珠般的點(diǎn)是我躍動(dòng)的心旌，而暈潤(rùn)漫衍開(kāi)的清淡墨痕是我體內(nèi)漲落的潮汐。氤氳的雨氣使我一提筆就進(jìn)入另一個(gè)空間，這是夏、秋、冬所不能給予的。我的許多作品都大量地源于春天，像草木積極地生長(zhǎng)。水和墨的大比例融匯，加上彌漫四周的霧氣，溫軟嫵媚的南風(fēng)，使我眼前化開(kāi)一片青青的原野。其他季節(jié)不行。一個(gè)進(jìn)入中年的人，除了對(duì)外界的律變覺(jué)察越發(fā)不動(dòng)聲色，他對(duì)自己的心理狀態(tài)、生理流程在一日里的游移，超過(guò)了以往的細(xì)膩。我向往春日里縱筆的情調(diào)，這是一個(gè)欲望不可阻遏的時(shí)節(jié)，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)隨處可見(jiàn)，包括手中的筆，一提起來(lái)就有一種馳騁的熱望。許多可遇不可求的機(jī)會(huì)集于此，任你揀選。一個(gè)人在沒(méi)有管束的條件下嘗到了甜頭，很快就會(huì)失去往昔對(duì)法則的倚仗。我想，到了一定時(shí)候，筆底自然會(huì)長(zhǎng)出明亮的翅膀，飛翔。有好多次，我發(fā)覺(jué)毫無(wú)籌劃地隨便亂寫(xiě)，紙上更見(jiàn)神采飛揚(yáng)。首尾相銜中跌宕激越，那么多的汁水流瀉，或漫漶一團(tuán)，或殘破飛白，被情緒簇?fù)碇?，如血管里的血疾走。一幅?shū)畢，感覺(jué)好極了——隨便，畢竟帶有草率輕狂之意。以規(guī)矩衡之不免破綻時(shí)出。但是，隨便之中包含了一個(gè)人在沒(méi)有任何遮蔽時(shí)的真實(shí)狀態(tài)。隨便留下的痕跡不能說(shuō)更好，好是沒(méi)有底線的，完全可以說(shuō)更富有私人氣味，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有什么來(lái)阻止，或者引導(dǎo)，像一只鳥(niǎo)，來(lái)到明凈的天幕上，任雙翅掀動(dòng)，亂飛。高三語(yǔ)文第4頁(yè)(共10頁(yè))一個(gè)在藝術(shù)世界里漫游的人，必定向往自由。腕底的自由是次要的，比手腕更重要的是心靈，進(jìn)入了什么里程，只有自己知道。比起體力勞動(dòng)繁重的人，我的作為根本談不上勞作，拈著一管沒(méi)有三兩重的毛筆，在紙上行走，卻倚仗它滋養(yǎng)肉體和精神。對(duì)人說(shuō)來(lái)，真是天方國(guó)里的笑話。越來(lái)越多的人在朝著實(shí)實(shí)在在的生活方向進(jìn)發(fā)，謹(jǐn)慎地選擇著真實(shí)的生存動(dòng)作。去年是我內(nèi)心最為隱秘的一年。年齡是一道無(wú)形的檻，跨進(jìn)去的時(shí)候，心里咯噔了一下。一些原先以為很有價(jià)值的東西，此刻放了下來(lái)，用身體的細(xì)微之變感受它們的距離。固守一種藝術(shù)語(yǔ)言，只有自己才知道，多少秘而不宣的內(nèi)心活動(dòng)，死而后生。也是在這一年里，我閑散地寫(xiě)了近百幅尺八屏的宋詞，書(shū)案上永遠(yuǎn)是鋪開(kāi)了的紙和濕漉漉的羊毫，連同炎夏和寒冬，都在濕淋淋的墨氣里一筆帶過(guò)。對(duì)筆墨的過(guò)度依賴(lài)，那些柔軟蓬松的毛羽、清澈的水、春心蕩漾的墨韻，越來(lái)越明顯地磨損了我和外邊的密切聯(lián)系。虛的世界比實(shí)的世界廣大，像一陣風(fēng)呼呼吹過(guò)，你看不到，只能感受。倘若要以一個(gè)人為例，就說(shuō)林散之吧。耳聾的林散之進(jìn)入了虛靈之境，筆墨里像月光一般鋪灑著的情調(diào)，讓夜讀的行者，在檸檬的月色下，沐浴輕柔的靜謐。像水鄉(xiāng)之夢(mèng)一樣的林氏書(shū)風(fēng)，給予后人最大的啟示就是化開(kāi)來(lái)的空靈和淡遠(yuǎn)，成為功利主義者脫身后可以棲息的港灣。水汪汪的江南，水汪汪的纏綿，柔韌無(wú)骨地游移，就是這樣一種悠然。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，讀這樣的作品，遠(yuǎn)離我們把握的那些審美框架吧，不要怕離題萬(wàn)里。這里邊沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有旨意，更沒(méi)有煽動(dòng)，靜靜地展開(kāi)著。可惜的是，這種美感真是稀有。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者長(zhǎng)期全身心地沉浸在翰墨丹青的藝術(shù)創(chuàng)作世界中，他與現(xiàn)實(shí)生活世界的聯(lián)系越來(lái)越少。B.作者鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀空靈淡遠(yuǎn)的作品，以讓學(xué)生感受其中虛靈的世界，遵循常規(guī)審美法則。C.雨和水在文中多次出現(xiàn)，是貫穿全文的線索，引發(fā)作者對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念和對(duì)藝術(shù)的感悟。D.幼年時(shí)的臨摹、青年時(shí)接受法則引導(dǎo)和中年的自由縱筆，是作者藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷的重要階段。高三語(yǔ)文第5頁(yè)(共10頁(yè))7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“飛鳥(niǎo)”的自由和“風(fēng)箏”的束縛對(duì)比鮮明，反映出兩種不同人生狀態(tài)，從而形成強(qiáng)烈反差。B.第三段多用比喻，描繪研墨、創(chuàng)作的過(guò)程，形象地反映出藝術(shù)創(chuàng)作飽含著作者的情感和心性。C.作者表達(dá)情感富于變化，或直抒胸臆，或間接抒情，這樣的抒情方式既熱烈奔放又委婉含蓄。D.作者借助聯(lián)想和想象，搭建起現(xiàn)實(shí)世界與藝術(shù)世界的橋梁，突破了時(shí)空限制，豐富了文章內(nèi)容。8.作者對(duì)文中提到的“藝術(shù)法則”持有怎樣的看法?請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。(4分)9.根據(jù)文本內(nèi)容，解說(shuō)標(biāo)題“那虛靈的、縹緲的”的豐富意蘊(yùn)。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：吳太宰嚭既與子胥有隙，因讒曰：“子胥為人剛暴，少恩，猜賊，其怨望恐為深禍也。前日王欲伐齊，子胥以為不可，王卒伐之而有大功。子胥恥其計(jì)謀不用，乃反怨望。而今王又復(fù)伐齊，子胥專(zhuān)愎強(qiáng)諫，徒幸吳之?dāng)∫宰詣倨溆?jì)謀耳。今王自行，悉國(guó)中武力以伐齊，而子胥諫不用，因輟謝，詳病不行。王不可不備，此起禍不難。且嚭使人微伺之，其使于齊也，乃屬其子于齊之鮑氏。夫?yàn)槿顺迹瑑?nèi)不得意，外倚諸侯，自以為先王之謀臣，今不見(jiàn)用，常鞅鞅怨望。愿王早圖之。”吳王曰：“微汝之言，吾亦疑之。”乃使使賜伍子胥屬鏤之劍①，曰：“子以此死?！?節(jié)選自《史記·伍子胥列傳》)材料二：伍子胥累諫吳王，賜屬鏤劍而死。臨終，戒其子曰：“懸吾首于南門(mén)以觀越兵來(lái)以鮧魚(yú)皮裹吾尸投于江中吾當(dāng)朝暮乘潮以觀吳之?dāng)?。”自是自海門(mén)山，潮頭洶高數(shù)百尺，越錢(qián)塘漁浦，方漸低小。朝暮再來(lái)，其聲震怒，雷奔電走百余里。時(shí)有見(jiàn)子胥乘素車(chē)白馬在潮頭之中，因立廟以祠焉。廬州城內(nèi)淝河岸上，亦有子胥廟。每朝暮潮時(shí)，淝河之水，亦鼓怒而起，至其廟前。高一二尺，廣十余丈，食頃乃定。(節(jié)選自《太平廣記·神一》)高三語(yǔ)文第6頁(yè)(共10頁(yè))材料三：傳書(shū)言：吳王夫差殺伍子胥，煮之于鑊，乃以鴟夷橐②投之于江。子胥恚恨，驅(qū)水為濤，以溺殺人。今時(shí)會(huì)稽丹徒大江、錢(qián)塘浙江，皆立子胥之廟。蓋欲慰其恨心，止其猛濤也。夫言吳王殺子胥投之于江，實(shí)也；言其恨恚驅(qū)水為濤者，虛也。屈原懷恨，自投湘江，湘江不為濤；申徒狄蹈河而死，河水不為濤。世人必曰：“屈原、申徒狄不能勇猛，力怒不如子胥。”夫衛(wèi)菹子路而漢烹彭越，子胥勇猛不過(guò)子路、彭越。然二士不能發(fā)怒于鼎鑊：，以烹湯菹汁瀋從旁人。子胥亦自先入鑊，后乃入江；在鑊中之時(shí)，其神安居?豈怯于鑊湯，勇于江水哉！何其怒氣前后不相副也?(節(jié)選自王充《論衡·書(shū)虛》)【注】①屬鏤之劍：春秋時(shí)期吳王夫差的寶劍。②鴟夷橐：指用皮革制成的袋子。10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)懸吾首于南門(mén)以觀A越兵B(niǎo)來(lái)C以鮧魚(yú)皮裹吾尸D投于江E中F吾當(dāng)朝暮G乘潮以觀H吳之?dāng)　?1.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詳，同“佯”，假裝，與《屈原列傳》“乃令張儀詳去秦”的“詳”意思不同。B.見(jiàn)，表被動(dòng)，與《孔雀東南飛》中“漸見(jiàn)愁煎迫”的“見(jiàn)”用法相同。C.焉，相當(dāng)于“之”，指伍子胥，與《勸學(xué)》中“風(fēng)雨興焉”的“焉”用法不同。D.湯，指熱水、沸水，成語(yǔ)“揚(yáng)湯止沸”中的“湯”字，意思與此相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.太宰嚭嫉妒伍子胥才能，在吳王面前污蔑子胥心懷怨恨暗中聯(lián)絡(luò)他國(guó)勢(shì)力妄圖反吳，致使吳王對(duì)伍子胥起殺心。B.吳王對(duì)伍子胥反對(duì)伐齊心存芥蒂，太宰嚭進(jìn)讒言推波助瀾，最終使吳王賜劍子胥，可見(jiàn)吳王的多疑和偏聽(tīng)偏信。C.傳說(shuō)伍子胥死后，其靈魂驅(qū)使江水成濤，從海門(mén)山到錢(qián)塘漁浦潮頭洶涌，人們?yōu)槠较⒉?，在多地建立子胥廟。D.王充駁斥“伍子胥驅(qū)水為濤殺人”的說(shuō)法，認(rèn)為吳王殺子胥并投尸江中情況屬實(shí)，而子胥含恨起驚濤純屬臆想。高三語(yǔ)文第7頁(yè)(共10頁(yè))13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)裝線裝線(1)子胥專(zhuān)愎強(qiáng)諫，徒幸吳之?dāng)∫宰詣倨溆?jì)謀耳。(2)且嚭使人微伺之，其使于齊也，乃屬其子于齊之鮑氏。14.王充用了哪些對(duì)比來(lái)論證伍子胥“恨患驅(qū)水為濤”是臆想?請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。次韻①奉酬劉景文河上見(jiàn)寄黃庭堅(jiān)省中②岑寂坐云窗，忽有歸鴻拂建章③。珍重多情惟石友，琢磨佳句問(wèn)潛郎④。遙憐部曲風(fēng)沙里，不廢平生翰墨場(chǎng)。想見(jiàn)哦詩(shī)煮春茗，向人懷抱絕關(guān)防。【注】①次韻：依次用所和詩(shī)中的韻作詩(shī)。②省中：秘書(shū)省，黃庭堅(jiān)居官之地。③建章：漢宮名。④潛郎：潛居于郎署，黃庭堅(jiān)自稱(chēng)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本詩(shī)為酬答劉景文之作，以詩(shī)贈(zèng)答的形式體現(xiàn)出宋代文人以詩(shī)會(huì)友的傳統(tǒng)。B.“歸鴻”與“石友”以物喻人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念和對(duì)友情的珍視。C.尾聯(lián)想象友人吟詩(shī)煮茶、毫不設(shè)防的生活狀態(tài)，明寫(xiě)彼暗寫(xiě)此，以抒心志。D.本詩(shī)與《登快閣》一樣，都體現(xiàn)出了黃詩(shī)“黃河九曲，其體仍直”的特點(diǎn)。16.劉景文寄給黃庭堅(jiān)的詩(shī)作可能傳達(dá)了哪些情和意?請(qǐng)根據(jù)本詩(shī)簡(jiǎn)要回答。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“，”兩句，體現(xiàn)出心與景悠然契合、難以向他人言說(shuō)的愜意。(2)李密《陳情表》中“，”兩句，以烏鴉反哺類(lèi)比，請(qǐng)求晉武帝滿(mǎn)足自己奉養(yǎng)祖母以盡孝心的愿望。(3)古詩(shī)講究對(duì)仗，杜甫詩(shī)中常用數(shù)字對(duì)仗，如“，”。高三語(yǔ)文第8頁(yè)(共10頁(yè))三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~19題?！拔覅⑴c了一個(gè)百億工程”，觀眾的戲謔里滿(mǎn)是自豪。導(dǎo)演餃子以“墊起腳尖去夠中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影特效‘天花板’”為出發(fā)點(diǎn)，力求不辜付觀眾的期待。創(chuàng)作者以匠心打造作品，觀眾用票房給予返饋，這種雙向奔赴，著實(shí)令人感動(dòng)。文化產(chǎn)業(yè)講究的是“慢工出細(xì)活”，這兩年的一系列現(xiàn)象級(jí)文化產(chǎn)品，反復(fù)證明了這一點(diǎn)?！赌倪?》耗時(shí)5年半，超4000人參與制作，片中令人印象深刻的“巖漿流體”場(chǎng)景，需模擬出8層不同材質(zhì)、不同速度的流體效果，團(tuán)隊(duì)反復(fù)打磨六七十遍才得以通過(guò)?！逗谏裨挘何蚩铡烽_(kāi)發(fā)周期超過(guò)6年，為了讓玩家獲得更好的體驗(yàn)，制作團(tuán)隊(duì)投入了海量的美術(shù)資源。游戲場(chǎng)景中的壁畫(huà)、雕像，即使放大10倍，其細(xì)微的紋理和裝飾仍清晰可見(jiàn)。沒(méi)有什么一夜成名，不過(guò)是下了最笨的功夫。一路撐下去，才迎來(lái)了黎明時(shí)的噴薄日出。執(zhí)著、專(zhuān)注、堅(jiān)韌，不偷懶、不?；⒉怀?，無(wú)論是文藝作品的創(chuàng)作，還是科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，終能有所收獲，走向極致。18.文中畫(huà)橫線語(yǔ)句有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。(4分)19.下列選項(xiàng)中，正確的兩項(xiàng)是(5分)A.“天花板”和“慢工出細(xì)活”的引號(hào)，作用不同。B.“觀眾”的“觀”和“團(tuán)隊(duì)”的“團(tuán)”，韻母不同。C.“印象深刻”和“反復(fù)打磨”，都是主謂結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。D.“體驗(yàn)”的“體”和“壁畫(huà)”的“壁”，都是形聲字。E.“無(wú)論”，連詞，表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20~22題。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。在科技浪潮奔涌向前的時(shí)代，①。其中，DeepSeek和豆包這兩個(gè)備受矚目的AI工具，憑借自身優(yōu)勢(shì)，各展風(fēng)姿。