【2025新版】人教版(PEP)三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)

人教版（PEP）三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：人教版（PEP）三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)以義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，聚焦學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)的培育。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化教學(xué)活動(dòng)與情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在運(yùn)用語言的實(shí)踐中提升綜合語言運(yùn)用能力，注重培養(yǎng)語感與語音基礎(chǔ)，滲透文化差異教育，同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)與全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，剛剛系統(tǒng)接觸英語，對(duì)英語充滿好奇與新鮮感，學(xué)習(xí)積極性較高，但他們注意力集中時(shí)間較短，認(rèn)知能力有限，詞匯量積累少，在發(fā)音、語法理解和書寫規(guī)范上存在較大困難。教材內(nèi)容通過生動(dòng)有趣的圖片、簡(jiǎn)單易懂的對(duì)話和活潑的歌曲，契合學(xué)生形象思維為主的特點(diǎn)，幫助學(xué)生在輕松的氛圍中感知和學(xué)習(xí)英語，同時(shí)逐步培養(yǎng)他們聽說讀寫的基本技能，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。三、教材分析：人教版（PEP）三年級(jí)英語下冊(cè)教材充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的理念。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上更加科學(xué)，各單元圍繞日常生活、興趣愛好、節(jié)日文化等主題展開，覆蓋核心單詞、短語和句型，配備豐富的情景對(duì)話、聽力材料及課后音頻，還新增了單詞跟讀環(huán)節(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力，采用互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索，單元后設(shè)有思考題和項(xiàng)目練習(xí)。同時(shí)，教材提升了詞匯量與語法知識(shí)難度，更注重英語國(guó)家文化背景知識(shí)的融入，有助于學(xué)生提高英語綜合能力，增強(qiáng)國(guó)際視野和文化意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)：部分發(fā)音較難的單詞和句型，如元音字母在單詞中的發(fā)音、一般疑問句的用法等；培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，克服害羞和緊張心理，大膽開口說英語。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能掌握100個(gè)左右的常用單詞和20個(gè)左右的重點(diǎn)句型，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的日常交際用語，了解英語國(guó)家的基本文化常識(shí)。（二）.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，使其能聽懂簡(jiǎn)單的英語指令和對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，讀懂簡(jiǎn)單的英語短文和圖片，正確書寫單詞和句子。（三）.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、教學(xué)措施：1.利用直觀教學(xué)法，如實(shí)物、圖片、多媒體等，幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。3.開展多樣化的課堂活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。6.注重評(píng)價(jià)激勵(lì)，采用多元化評(píng)價(jià)方式，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日開學(xué)第一課及預(yù)習(xí)新課3第2周2月24日至2月28日Unit1MeetingnewpeoplePartA:Howdowegreetnewpeople3第3周3月3日至3月7日Unit1MeetingnewpeoplePartB:Howcanwebepolite?PartC:Project:MakeaposterforthefoodfestivalUnitReview3第4周3月10日至3月14日Unit2ExpressingyourselfPartA:Howdowedescribethings?3第5周3月17日至3月21日Unit2ExpressingyourselfPartB:Howdoweexpressourfeelings?PartC:Project:MakemindmapsofhowweshowfriendshipUnitReview3第6周3月24日至3月28日階段性復(fù)習(xí)3第7周4月1日至4月11日Unit3LearningbetterPartA:Whattoolshelpuslearn?3第8周4月14日至4月18日Unit3LearningbetterPartB:Howdooursenseshelpuslearn?PartC:Project:MakeasensebookUnitReview3第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)3第10周4月27日至4月30日Unit4HealthyfoodPartA:Whatdoweeat?3第11周5月6日至5月9日Unit4HealthyfoodPartB:Whatshallweeat?PartC:Project:Planhealthyplatesforaday3第12周5月12日至5月16日Unit4HealthyfoodUnitReviewUnit5OldtoysPartA:Whatkindsofoldthingsdoyouhave?3第13周5月19日至5月23日Unit5OldtoysPartB:Howcanoldthingsbereused?PartC:Project:Reusesomeoldthings3第14周5月26日至5月30日Unit5OldtoysUnitReview3第15周6月3日至6月6日階段性復(fù)習(xí)3第16周6月9日至6月13日Unit6NumbersinlifePartA:Howdonumbershelpuscountandsort?3第17周6月16日至6月20日Unit6NumbersinlifePartB:How