2024年教師資格之中學教育知識與能力題庫15

2024年教師資格之中學教育知識與能力題庫

第一部分單選題（500題）

1、根據(jù)學習的層次，比概念學習低一層的是（

A.信號學習

B.規(guī)則學習

C.辨別學習

D.言語學習

【答案】：C

2、（2020年真題）曉磊為了獲得老師或家長的表揚而努力學習，根據(jù)

奧蘇貝爾的理論，曉磊的學習動機屬于（）

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.生理性內驅力

【答案】：C

3、以下各項不屬于元認知策略的是（）。

A.計劃策略

B.組織策略

C.監(jiān)視策略

D.調節(jié)策略

【答案】：B

4、中學生曉華和幾個同學為了參加全省航模大賽，組成了航模小組。

他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F(xiàn)出色，達成了共識：犧牲各自的一些課余休息

時間，放棄各自的一些愛好，以規(guī)范自己的參賽行為。這種情況，小

組成員遵循的紀律屬于（）

A.教師促成

B.群體促成

C.任務促成

D.自我促成

【答案】：C

5、下列與建構主義學習理論觀點一致的是（）

A.學習不依賴于學習者從前的經驗

B.學習過程是自己對意義的理解過程

C.學習是接受知識

D.學習者必須建構起自己的意義

【答案】：B

6、下列屬于元認知監(jiān)視策略的是（）0

A.設置學習目標

B.瀏覽閱讀材料

C.閱讀時對注意加以跟蹤

D.分析如何完成學習任務

【答案】：C

7、記憶的首要環(huán)節(jié)是?）o

A.保持

B.再認

C.回憶

D.識記

【答案】：D

8、測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，屬于。

A.組織策略

B.監(jiān)視策略

C.調節(jié)策略

D.精細加工策略

【答案】：C

9、人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)出哪種情緒狀態(tài)？

()

A.表情

B.心境

C.激情

D.應激

【答案】：B

10、教師成長中，當把關注的焦點投向提高學生成績時，即進入

()O

A.關注生存階段

B.關注情境階段

C.關注學生階段

D.關注自我階段

【答案】：B

11、下列行為中，屬于學習的是()

A.望梅止渴

B.蜘蛛織網

C.草履蟲的趨利避害

D.兒童模仿電影中的行為

【答案】：D

12、提出“百科全書”的教學內容觀，并首次將學前教育納入學制的

西方著名教育學家是（）。

A.盧梭

B.昆體良

C.夸美紐斯

D.裴斯泰洛齊

【答案】：C

13、強迫行為是指當事人反復去做自己不希望執(zhí)行的動作，如果不這

樣想，不這樣做，他就會（）

A.什么事也做不下去

B.痛苦不安

C.感到惴惴不安

D.感到極端焦慮

【答案】：D

14、賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，支持的是（?/p>

A.官能訓練說

B.共同要素說

C.關系轉換說

D.概括化理論

【答案】：D

15、“急中生智”所描述的情緒狀態(tài)是（）

A.心境

B.激情

C.應激

D.理智

【答案】：C

16、“相觀而善之謂摩”是指在教學中要()

A.互相觀察，互相模仿

B.互相觀摩，取長補短

C.互相觀摩，從而變得善良

I).注重教材教法分析

【答案】：B

17、小新的爸爸拿來兩鍵同樣分量的可樂，將其中的一罐倒進一個大

杯子里，將另外一罐倒進兩個小杯子里，然后讓小新挑選。小新經過

思考之后選擇了大杯可樂，并喃喃自語道：“還是大杯子的多?！蹦?/p>

么，小新處于()階段。

A.感知運動

B.前運算

C.具體運算

D.形式運算

【答案】：B

18、有關人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內容中的()0

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：A

19、在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是()。

A.個人本位論與社會本位論

B.國家本位論和社會本位論

C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論

D.國家本位論與個人本位論

【答案】：A

20、在對學習材料理解的基礎上，依據(jù)學習材料的內在聯(lián)系，并運用

已有的知識經驗而進行的記憶是()。

A.有意記憶

B.無意記憶

C.意義記憶

D.機械記憶

【答案】：C

21、注意的穩(wěn)定性是注意品質在哪方面的表現(xiàn)？()

A.廣度

B.強度

C.時間

D.空間

【答案】：C

22、同學們正在教室里聚精會神地聽老師講課，突然從教室外飛進來

一只小鳥，于是大家不約而同地把視線朝向小鳥，這種現(xiàn)象屬于

A.隨意前注意

B.隨意后注意

C.無意注意

D.有意注意

【答案】：C

23、羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？()

A.教師的知識

B.教師的能力

C.教師的人格

D.教師的期望

【答案】：I)

24、()強調成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。

A.華生

B.格塞爾

C.洛克

D.弗洛伊德

【答案】：B

25、教育目的不僅能指導整個教育實踐活動過程，而且能夠激勵人們

為實現(xiàn)共同的目標而努力。這體現(xiàn)了教育目的的()功能。

A.導向

B.激勵

C.評價

1).調控

【答案】：B

26、馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是

A.學校教育與社會教育相結合

B.腦力勞動與體力勞動相結合

C.教育與生產勞動相結合

D.知識分子與工人農民相結合

【答案】：C

27、教學是一種交往過程，是()

A.認知過程

B.教師主導學生主體

C.教師與學生雙主體

D.學生主導教師主體

【答案】：B

28、()是指對調查對象總體中的每一個單位或個人都進行調

查。

A.重點調查

B.全面調查

C.個案調查

D.抽樣調查

【答案】：B

29、張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時，他分析原因是因為

近期喜歡上班內一名女同學，上課經常開小差，學習不夠努力。這種

歸因屬于()o

A.不穩(wěn)定、不可控制的外歸因

B.穩(wěn)定、可控制的內歸因

C.穩(wěn)定、可控制的外歸因

D.不穩(wěn)定、可控制的內歸因

【答案】：D

30、法國啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說體的教育名著，系統(tǒng)地

闡述了他的自然主義教育思想，這部教育名著是()

A.《理想國》

B.《巨人傳》

C.《教育論》

I）.《愛彌兒》

【答案】：D

31、賈德認為，遷移發(fā)生的主要原因是（）

A.在經驗中學到的原理原則

B.兩種學習活動中有共同的成分

C.心理官能得到訓練

I）.對兩種學習之間存在關系的突然頓悟

【答案】：A

32、學會寫“石”字后有助于學習寫“磊”，這種遷移符合（）0

A.水平遷移

B.順向遷移

C.垂直遷移

D.具體遷移

【答案】：D

33、初二（五）班學生在課堂上非常注意自己在老師心目中的形象，希

望老師喜歡他們。該班學生的課堂紀律發(fā)展處于（）

A.人際紀律階段

B.自我服務階段

C.自我約束階段

D.相互協(xié)調階段

【答案】：A

34、（）是國家最高權力機關根據(jù)政治、經濟要求，明令頒布實行的

一定歷史階段教育工作的總的指導方針或總方向。

A.教育政策

B.教育方針

C.教育目的

D.教育目標

【答案】：B

35、素質教育是以（）為重點的教育。

A.面向全體學生

B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

C.促進學生全面發(fā)展

D.促進學生的個性發(fā)展

【答案】：B

36、在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供一種引導性材料，它在新學習

材料與學習者原有觀念之間建起認知橋梁的作用。這種教學策略是（）

A.先行組織者

B.認知結構

C.比較性組織者

D.固定點

【答案】：A

37、教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）

A.教育方針

B.教育規(guī)律

C.教育目的

1）.教育制度

【答案】：C

38、依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學原則是（）

A.理論與實際相結合原則

B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則

D.科學性與教育性相統(tǒng)一原則

【答案】：D

39、利用良好的班風和校風來教育學生，這屬于()。

A.榜樣示范法

B.說服教育法

C.陶冶教育法

D.實際鍛煉法

【答案】：C

40、注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于()

A.實踐型課程

B.研究型課程

C.拓展型課程

D.知識型課程

【答案】：B

41、教學過程以()為基礎，是促進學生身心發(fā)展的過程。

A.認識活動

B.實踐活動

C.交往活動

D.綜合活動

【答案】：A

42、按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為

()

A.水平遷移與垂直遷移

B.正遷移與橫向遷移

C.普通與特殊遷移

D.順向與逆向遷移

【答案】：A

43、學生具有善于模仿、崇拜英雄的特點，教師可以利用學生的這些

特點對學生實施哪種德育方法？（）

A.說服教育法

B.榜樣不范法

C.品德評價法

D.陶冶教育法

【答案】：B

44、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.了解和研究學生

B.做好個別教育工作

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.統(tǒng)一安排教育活動

【答案】：C

45、以0為主的教學方法具有形象性、具體性、直接性和真實性的特

點。

A.語言傳遞

B.直觀感知

C.實際訓練

D.探究活動

【答案】：B

46、（）是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系

統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德影響，通過受教育者積極的認

識、體驗與身體力行，以形成他們的品德和自我修養(yǎng)能力的教育活動。

A.德育

B.體育

C.美育

D.智育

【答案】：A

47、王軍寫了保證書，決心遵守《中學生守則》，上課不再遲到，但

是因為冷，王軍冬天遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到，對王軍進

行思想品德教育的重點在于提高其(?)

A.A道德認識水平

B.B道德情感水平

C.C道德意志水平

D.道德行為水平

【答案】：C

48、形象聯(lián)想的學習策略屬于()o

A.復述策略

B.精細加工策略

C.組織策略

D.問題解決策略

【答案】：B

49、教師講新知識之前都要先復習以前學過的知識并通過找到舊知識

與新知識的聯(lián)系來幫助學生記憶新知識。這種記憶過程屬于0

A.機械識憶

B.無意識憶

C.意義識憶

D.被動識憶

【答案】：C

50、問題解決被看作是思維活動的最普遍形式，突出地表明人的心理

活動的智慧性和創(chuàng)造性，其過程通常分為四個階段：提出問題、分析

問題、提出假設和()

A.分析假設

B.總結反思

C.解決問題

D.檢驗假設

【答案】：D

51、下列有關情緒調節(jié)的表述，不正確的是()

A.某些認知策略如“忽視”，可以預防或減輕抑郁

B.抑制快樂表情行為可以增加快樂感受

C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調節(jié)有較大作用

D.情緒調節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力

【答案】：B

52、班主任工作千頭萬緒，但()是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

A.對學生進行思想品德教育

B.抓好學生的學習，提高教學質量

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.開展多種多樣的班級活動

【答案】：C

53、感受性與感覺閾限之間的關系是()

A.正比例

B.反比例

C.倒U型曲線

D.對數(shù)級數(shù)

【答案】：B

54、曉磊為了獲得老師或家長的表揚而努力學習，根據(jù)奧蘇貝爾的理

論，曉磊的學習動機屬于（）

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.生理性內驅力

【答案】：C

55、義務教育具有明顯的（）

A.時代性

B.經濟性

C.強制性

D.創(chuàng)新性

【答案】：C

56、心理學研究指出：2?3歲是學習口頭言語的最佳期，4?5歲是開

始學習書面言語的最佳期，學習外語應從10歲以前就開始，學習樂器

在5歲左右開始為最佳。這些都說明了心理發(fā)展存在（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

【答案】：C

57、瞬時記憶的貯存時間大約為（）

A.0.25秒?4秒

B.0.2秒?0.5秒

C.2秒?1分鐘

D.5秒?2分

【答案】：A

58、我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

【答案】：B

59、把課程分為必修課和選修課的依據(jù)是0。

A.課程任務

B.課程制定者

C.學生學習的要求

D.課程組織方式

【答案】：C

60、2012年單項選擇：沈娟最近有一個毛病，寫作業(yè)時總覺得不整潔,

擦了寫，寫了又擦，反反復復，她明知這樣做沒有必要，就是控制不

住。她可能出現(xiàn)了（）

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.恐怖癥

【答案】：C

61、下列關于使用言語說服策略提高學生道德認知水平的觀點，不恰

當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.對低年級的學生來說，富有感情色彩、生動感人的說服內容更容易

產生影響

B.對高年級的學生而言，充分說理、邏輯性強的說服內容更有效

C.正面的觀點和材料在短時間之內難以見效，不容易解決當務之急的

問題

D.同時提供正反兩面的論據(jù)和資料更利于培養(yǎng)學生長期穩(wěn)定的態(tài)度

【答案】：C

62、中國古代的儒家經典“四書”是指《大學》《中庸》《孟子》和

Oo

A.《春秋》

B.《論語》

C.《禮記》

D.《學記》

【答案】：B

63、兒童心心發(fā)展的進程不總是以相等的速度直線發(fā)展的，而是時而

猛長、時而緩慢，這表明了兒童身心發(fā)展過程具有（）。

A.不平衡性

B.階段性

C.靈活性

D.差異性

【答案】：A

64、通常課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)是指（）。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.群體規(guī)范

D.課堂人際關系

【答案】：B

65、為了記住“老鼠”“桌子”這兩個詞。而進行“老鼠正在啃桌子”

這樣的聯(lián)想，所運用的學習策略是0。

A.計劃和監(jiān)控策略

B.復述策略

C.精細加工策略

D.組織策略

【答案】：C

66、馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。

A.理論聯(lián)系實際

B.教育與社會實踐相結合

C.知識分子與工農相結合

I）.教育與生產勞動相結合

【答案】：D

67、在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有知識水平、能

力發(fā)展的評價是（）

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.自主性評價

【答案】：A

68、坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時也有類似的反應，這是

（）o

A.條件反射的消退

B.條件反射的泛化

C.條件反射的分化

D.條件反射的習得

【答案】：B

69、教育活動的中介是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育媒介

D.教育過程

【答案】：C

70、某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定

性差，缺少毅力，見異思遷，他的氣質類型屬于（）。

A.多血質

B.膽汁質

C.黏液質

D.抑郁質

【答案】：A

71、教學從本質上講是一種（）o

A.認識活動

B.智育活動

C.促進學生全面發(fā)展的活動

D.教師教和學生學的活動

【答案】：A

72、新課改規(guī)定，教材管理實行（）。

A.國編制

B.國審制

C.校編制

D.校審制

【答案】：B

73、小劉為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，則他的學習動機是

（）o

A.高尚動機

B.內部動機

C.外部動機

D.低級動機

【答案】：C

74、（2021年下半年真題）當志君看到他喜歡的中國乒乓球隊在2020

年東京奧運會奪冠獲勝時欣喜若狂，這種情感狀態(tài)屬于（）

A.心境

B.激情

C.應激

D.熱情

【答案】：B

75、主張盡可能讓學生參與到社會生活中去，根據(jù)社會的變化來安排

課程內容的是（）

A.學科中心課程

B.活動中心課程

C.社會中心課程

D.核心課程

【答案】：C

76、我國現(xiàn)行的學制類型是（）

A.單軌制

B.雙軌制

C.復合型學制

D.分支型學制

【答案】：D

77、新課改倡導的教育評價理念是（）

A.發(fā)展性評價

B.總結性評價

C.相對性評價

D.絕對性評價

【答案】：A

78、各學科教材的編寫都要以“三個面向”“三個代表”和“科學發(fā)

展觀”重要思想為指導，寓思想政治教育于學科教學內容之中。這體

現(xiàn)了編寫教科書要遵循0的原則。

A.思想性（教育性）和科學性相統(tǒng)一

B.理論與實踐相統(tǒng)一

C.知識內在邏輯與教學法要求相統(tǒng)一

D.知識與能力相統(tǒng)一

【答案】：A

79、《愛彌兒》是（）的教育代表作品。

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

I).杜威

【答案】：B

80、教學過程中，學生以()為主。

A.獲得直接經驗

B.進行社會實踐

C.獲得間接經驗

I).進行科學實驗

【答案】：C

81、小強高考落榜了，他經過認真總結，分析考試失利的原因，發(fā)現(xiàn)

自己努力程度不夠，決定繼續(xù)努力，明年再考。小強這種對待挫折的

方式是()。

A.情緒宣泄

B.精神升華

C.行為補償

D.認知改變

【答案】：C

82、群體對每個成員的吸引力，就是()

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.群體規(guī)范

D.學校人際關系

【答案】：A

83、捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，把教師贊譽為

()

A.人類靈魂的工程師

B.心靈的建筑師

C.太陽底下最光輝的職業(yè)

D.辛勤的園丁

【答案】：C

84、教育實踐中的“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的（）。

A.順序性規(guī)律

B.互補性規(guī)律

C.不平衡性規(guī)律

D.個別差異性規(guī)律

【答案】：A

85、“平行教育原則”體現(xiàn)的德育原則是（）

A.嚴格要求學生與尊重信任學生相結合原則

B.集體教育和個別教育相結合原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

I）.正面引導與紀律約束相結合原則

【答案】：B

86、學生將《辛丑條約》的內容記憶為“錢禁兵館”，這屬于精細加

工策略中的（）

A.位置記憶法

B.縮簡法

C.關鍵詞法

D.視覺想象

【答案】：B

87、“人實際上因為生活在社會中才是人，教育在于使年輕一代系統(tǒng)

地社會化。”這句話體現(xiàn)了（）

A.個人本位論

B.社會本位論

C.教育社會化

D.實質教育論

【答案】：B

88、認為人的心靈如同A板，觀念和知識都來自后天.并且得出結論,

天賦的智力人人平等。持這種觀點的教育家是0?

A.盧梭

B.杜威

C.福祿貝爾

D.洛克

【答案】：D

89、古希臘蘇格拉底的“產婆術”是（）。

A.講授法

B.討論法

C.練習法

D.自學輔導法

【答案】：B

90、《基礎教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定，我國中小學課程設置

“綜合實踐活動”，開設的學段是（？）。

A.小學一年級至高中

B.小學三年級至高中

C.小學五年級至高中

D.初中一年級至高中

【答案】：B

91、李某在課堂上說話，擾亂課堂秩序，教師讓其下課后到辦公室。

李某來到辦公室后，教師先給他一顆糖，說：“這顆糖獎勵你能遵守

我們的約定，按時到來?！崩钅陈牶笮呃⑷f分。主動向教師道歉并保

證再不擾亂課堂秩序。上述案例中的教師表現(xiàn)出了出色的（）。

A.教學技能

B.知識結構

C.教育機智

D.教研能力

【答案】：C

92、建華在聽課過程中會不由自主地玩手機或做小動作。這種現(xiàn)象屬

于（）

A.注意集中

B.注意分散

C.注意分配

I）.注意轉移

【答案】：B

93、人格是決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)

定區(qū)別的綜合心理特征，其核心為（）。

A.能力

B.氣質

C.性格

D.需要

【答案】：C

94、新教師王老師在上入職后的第一節(jié)課時，盡管在教學內容和時間

上做了很充分的準備.但是由于緊張，她的教學過程顯得匆忙，語速

快，也沒有關注到學生。最后還沒有按時下課。你認為王老師今后在

教師能力素養(yǎng)方面應首先提高()

A.組織教育和教學能力

B.語言表達能力

C.組織管理能力

D.自我調控能力

【答案】：A

95、學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行

檢查。這里所運用的復習規(guī)律是OO

A.多感官參與

B.合理分配復習時間

C.復習方式的多樣化

D.及時復習

【答案】：D

96、下列屬于心理現(xiàn)象的是()

A.詞

B.語言

C.言語

D.句子

【答案】：C

97、郁老師在生字教學中發(fā)現(xiàn)部分學生有丟筆少劃的現(xiàn)象.于是把“中

學生丟筆少劃現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工

作中收集整理的資料提出可能的假設.根據(jù)假設設計并實施教學措施，

并根據(jù)反饋信息進一步調整教學行動方案。這種研究方法屬于()。

A.教育行動研究

B.問卷法

C.歷史法

I).實驗法

【答案】：A

98、王樂期末考試數(shù)學成績沒有及格，她認為自己“一無是處”“一

錢不值”,是“廢物”o王樂的不合理信念屬于()。

A.絕對化要求

B.過分概括化

C.糟糕至極

D.片面化

【答案】：B

99、一個較長的學習內容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多,

這是受下列哪種因素的干擾？O

A.消退抑制和干擾抑制

B.倒攝抑制和干擾抑制

C.前攝抑制和消退抑制

D.前攝抑制和倒攝抑制

【答案】：D

100、“狼孩”的心理障礙的主要原因是()。

A.缺乏營養(yǎng)

B.遺傳因素

C.狼的影響

1).缺乏社會性刺激

【答案】：D

101、在頭腦中提煉出冬種事物與現(xiàn)象的共同的、本質的特征，舍棄其

個別的、非本質的特征的過程稱作0

A.分類

B.概括

C.抽象

D.比較

【答案】：C

102、教育的最高理想是通過（）體現(xiàn)出來的。

A.課程目標

B.教育目的

C.教學目標

D.培養(yǎng)目標

【答案】：B

103、下列屬于合理信念的是（）

A.學習取得的成就必須得到家長和老師的認可

B.像你希望別人對你那樣對待別人

C.學習是自己的事，別人無權過問

D.事不關己高高掛起

【答案】：B

104、當物體移到100米遠處，視網膜上的像相應縮小到距我們1米遠

時大小的1/100,但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，這稱為

（）。

A.大小恒常

B.形狀恒常

C.顏色恒常

D.亮度恒常

【答案】：A

105、英語老師先教學生就菜、水果、肉的英文單詞，再教羊肉、牛肉、

胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、香蕉等英文單詞，并要求學生把

后者納入到前者的類別中。這種知識學習屬于OO

A.下位學習

B.上位學習

C.組合學習

D.并列學習

【答案】：A

106、老師兩次用同一張試卷測試相同的學生，結果兩次學生的分數(shù)相

同，這種分數(shù)的穩(wěn)定和不變是測驗的()O

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】：B

107、班杜拉的社會學習理論揭示了()是學生道德行為形成的重要途徑。

A.有效的說服？

B.樹立良好的榜樣？

C.利用群體約定？

D.價值辨析

【答案】：B

108、從課程形態(tài)上看，當前我國中學實施的“研究性學習”屬于

()O

A.學科課程

B.拓展性學科課程

C.輔助性學科課程

I）.綜合實踐活動課程

【答案】：D

109、一個性格外向的大學生，他不僅在家庭中非常活躍，而且在班級

活動中也表現(xiàn)出積極主動的一面，在老師面前同樣也能自然地表現(xiàn)自

己，不僅大學四年如此，即使畢業(yè)若干年再相逢，這個特質依舊不變。

這體現(xiàn)出入格特征的（）。

A.穩(wěn)定性

B.獨特性

C.統(tǒng)合性

D.功能性

【答案】：A

110、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，

不琲不發(fā)”的名言。這說明人的情緒的兩極（）o

A.是對立而不可調和的

B.是具有社會性的，可有意識地調節(jié)和控制

C.因一定條件而互相轉化

D.是可以尋找到一個平衡點的

【答案】：C

111、中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜

歡幫助有困難的人。（）

A.退行

B.投射

C.升華

D.文飾

【答案】：B

112、小蕊每次看到長長細細的物體，就會覺得它們特別像蛇，都會產

生一種莫名的害怕，全身發(fā)涼，手心出汗，不敢靠近。小蕊的癥狀屬

于（）。

A.強迫癥

B.恐懼癥

C.抑郁癥

1）.焦慮癥

【答案】：B

113、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方

法的是（）。

A.懲前患后，治病救人

B.桃李不言，下自成蹊

C.有則改之，無則加勉

D.言者無罪，聞者足戒

【答案】：B

114、對受教育權具有決定作用的是（）o

A.生產力

B.文化

C.政治經濟制度

D.科學技術

【答案】：C

115、（2021年上半年真題）王老師在講授“磷及其化合物的性質”時,

以磷化氫的“自燃”現(xiàn)象，說明民間俗稱“鬼火’現(xiàn)象產生的原因，對

學生進行了“無神論”教育。王老師在教學中主要貫徹的是

A.循序漸進原則

B.直觀性原則

C.科學性和思想性相結合原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：C

116、小明在學習“三角形”這一概念時，聯(lián)系之前學過的“角”的概

念弄清楚三角形的意義。最后將它納入自己的知識系統(tǒng)，保留在記憶

中。這種記憶方法屬于（）。

A.尢意識記

B.有意識記

C.機械識記

D.意義識記

【答案】：D

117、（2021年上半年真題）李利今天新學習了20個英文單詞，放學

后，他就一遍一遍地背誦，直至背會全部單詞。這種學習策略屬于

A.監(jiān)控策略

B.組織策略

C.計劃策略

D.復述策略

【答案】：D

118、四書五經是中國封建社會正統(tǒng)的教育內容，下列著作不屬于《四

書》范圍的是（）

A.《大學》

B.《中庸》

C.《論語》

D.《春秋》

【答案】：D

119、人們有時會發(fā)現(xiàn)夜空中的月亮似乎在動，這是（）現(xiàn)象。

A.動景運動

B.誘導運動

C.自主運動

D.運動后效

【答案】：B

120、馬克思主義認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是（）o

A.理論聯(lián)系實際

B.因材施教

C.教育與生產勞動相結合

D.實現(xiàn)教育機會均等

【答案】：C

12k我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之

俱黑”，這強調的是（）因素對人的潛移默化的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.主觀能動性

【答案】：B

122、反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）

A.《政治學》

B.《民主主義與教育》

C.《理想國》

D.《大教學論》

【答案】：A

123、在我國近現(xiàn)代學制改革中，明確規(guī)定將學堂改為學?！５?/p>

學制是（）

A.王寅學制

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

【答案】：C

124、文化制約著教育的內容、（）以及人的教育觀念。

A.模式

B.規(guī)模

C.速度

D.規(guī)格

【答案】：A

125、我國教育史上第一個具有資本主義性質的學制是0

A.癸卯學制

B.壬子學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

【答案】：D

126、學生制訂周末學習時間表屬于學習策略中的（）。

A.組織策略

B.認知策略

C.精細加工策略

D.資源管理策略

【答案】；D

127、德育過程的基本矛盾是（）

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內容之間的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

D.受教育者與教育內容之間的矛盾

【答案】：C

128、在人格特征中，具有核心意義的心理特征是（）

A.能力

B.氣質

C.性格

D.動機

【答案】：C

129、（2021年上半年真題）學校教育制度一般是指一個國家

A.各級各類學校內部的各種制度

B.各級各類學校的領導管理體制

C.各級各類學校的辦學體制

D.各級各類學校的總體系

【答案】：D

130、由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)制的教學組織形式是（）

A.分組教學

B.導生制

C.道爾頓制

D.特朗普制

【答案】：C

131、正確反映教學與智育之間關系的命題是（）。

A.教學是智育的基本途徑

B.教學是智育的唯一途徑

C.智育是教學的唯一任務

D.智育是教學的次要任務

【答案】：A

132、人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經驗來認識它,

并用詞語把它標出來，這是知覺的（）。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：C

133、2013年單項選擇：丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)

控。他所運用的學習策略是（）

A.復述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.元認知策略

【答案】：1）

134,處于（）階段的學生并不贊賞違反紀律。

A.自我服務行為

B.人際紀律

C.自我約束

D.反抗行為

【答案】：C

135、“教學教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是（）。

A.馬卡連柯

B.巴班斯基

C.贊可夫

D.凱洛夫

【答案】：B

136、2011年單項選擇:王某認為考試時適當?shù)慕箲]能促進自己取得好

成績，這體現(xiàn)了O

A.韋伯定律

B.耶克斯-多德森定律

C.費希納定律

D.遺忘曲線

【答案】：B

137、當代教育家霍姆機斯基在他曾經擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了

幾十個興趣小組作為選擇，這反映了教育必須適應人身心發(fā)展的哪一

個特點？（）

A.順序性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.個別差異性

【答案】：D

138、在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實施（）

A.六三學段設置

B.五四學段設置

C.九年整體設置

D.多種形式設置并存

【答案】：C

139、合作學習體現(xiàn)了資源管理策略中的（）

A.時間管理策略

B.學習環(huán)境管理策略

C.努力管理策略

D.社會性人力資源的利用

【答案】：D

140、（）教學模式強調教師的指導作用，認為知識是教師到學

生的一種單向傳遞的過程，非常注重教師的權威性。

A.傳遞一接受式

B.加涅模式

C.自學一輔導式

I）.范例教學模式

【答案】：A

141、有的學生學習時必須找到一個絕對安靜的場所。這屬于（）

A.努力管理策略

B.環(huán)境管理策略

C.時間管理策略

1）.元認知管理策略

【答案】：B

142、主導價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學生的共性的課程是（）

A.校本課程

B.地方課程

C.必修課程

D.選修課程

【答案】：C

143、對受教育權具有決定作用的是（）o

A.生產力

B.文化

C.政治經濟制度

D.科學技術

【答案】：C

144、（）在中學階段居于主導地位。

A.無意注意

B.有意注意

C.不隨意注意

D.隨意后注意

【答案】：B

145、學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。

A.前攝干擾

B.超限抑制

C.消退抑制

D.倒攝干擾

【答案】：D

146、通常人們認為美國人民主熱情，英國人有紳士風度，法國人愛好

浪漫等，這種現(xiàn)象被稱為社會認知信息整合過程中的（）o

A.近因效應

B.社會刻板印象

C.暈輪效應

D.首因效應

【答案】：B

147、規(guī)定了特殊階段的學校課程所要達到的預期結果的是（）。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標

C.課程目標

D.教學目標

【答案】：C

148、李老師在教育過程中，深入了解學生，針對學生不同的發(fā)展水平、

興趣、愛好和特長，引導學生揚長避短，發(fā)展個性，不斷促進學生的自

由發(fā)展。李老師的這種做法適應了人身心發(fā)展的哪一特點？（）

A.順序性

B.階段性

C.連續(xù)性

D.差異性

【答案】：I）

149、教育研究的原則不包括（）

A.客觀性原則

B.創(chuàng)新性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.倫理原則

【答案】：C

150、當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產生自尊感；當作出

負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于（）O

A.自我意識

B.自我認識

C.自我體驗

D.自我控制

【答案】：A

151、中學階段學生心理發(fā)展的一般特點不包括。

A.過渡性

B.閉鎖性

C.社會性

D.依賴性

【答案】：D

152、在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律不包括

()。

A.獲得與消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

153、“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚

至有的教育還在摧殘兒童”，這說明()

A.教育在人的發(fā)展中起主導作用

B.教育在人的發(fā)展中具有導向性作用

C.教育比遺傳素質更能影響人的發(fā)展

1).教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的

【答案】：D

154、（2021年上半年真題）新中國建立初期，我國師范院校教育學課

程普遍采用的教材是

A.夸美紐斯的《大教學論》

B.赫爾巴特的《普通教育學》

C.凱洛夫的《教育學》

D.馬卡連柯的《論共產主義教育》

【答案】：C

155、課程資源的核心是0

A.教師

B.學生

C.教材

I）.教學過程

【答案】：C

156、“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中

哪個是相同的（）

A.春風化雨

B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

C.天下興亡，匹夫有責

D.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進

【答案】：B

157、“聽君一席話，勝讀十年書”指的是（）

A.廣義的教育現(xiàn)象

B.狹義的教育現(xiàn)象

C.既是廣義的教育現(xiàn)象又是狹義的教育現(xiàn)象

D.教育的作用

【答案】：A

158、艾里斯的ABC理論中“C”指的是()。

A.個體遇到的主要事實、行為、事件

B.獲得正向的情緒效果

C.事件造成的情緒結果

D.個體對A的信念、觀點

【答案】：C

159、“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”“弟子不必不

如師，師不必賢于弟子”，這體現(xiàn)的師生關系是()

A.民主平等

B.尊師愛生

C.教學相長

D.心理相容

【答案】：C

160、有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經驗和科學認識的課程種類是

()O

A.學科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.隱性課程

【答案】：A

161、下列哪種記憶類型，符合俗語所說的“良言一句三冬暖，惡語傷

人恨不休”()

A.形象記憶

B.邏輯記憶

C’.情緒記憶

D.動作記憶

【答案】：C

162、（）認為，個體對入境做出的適應性變化是一種內部結構的積極建

構過程。

A.維果茨基？

B.埃里克森？

C.弗洛伊德？

D.皮亞杰

【答案】：D

163、“學生過度興奮，各行其是，隨便插嘴，故意搗亂”等詞語，描述的

是哪一類課堂氣氛的表現(xiàn)（）

A.積極型

B.消極型

C.對抗型

D.順從型

【答案】：C

164、國外最早的教育學著作是（？）

A.《理想國》

B.《政治學原理》

C.《論雄辯家》

D.《論演說家的教育》

【答案】：1）

165、生產力發(fā)展水平決定著（)O

A.教育的領導權

B.受教育的權利

C.教育目的的性質

D.教育結構的變化

【答案】：D

166、“以小人之心，度君子之腹”是社會人際關系中的（）。

A.近因效應

B.首因效應

C.暈輪效應

D.投射效應

【答案】：D

167、“建國君民，教學為先”體現(xiàn)的是（）

A.教育與經濟的關系

B.教育與政治的關系

C.教育與文化的關系

I）.教育與科學技術的關系

【答案】：B

168、小芳的媽媽可以一邊織毛衣一邊看電視，那么她的這種注意活動

屬于（）。

A.有意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.無意后注意

【答案】：C

169、桑代克從1896總開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學習活動,

這一理論屬于（）。

A.刺激一反應理論

B.認知一發(fā)現(xiàn)理論

C.社會學習理論

[).頓悟學習理論

【答案】：A

170、道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認知的發(fā)展水平是

()

A.前習俗

B.習俗

C.后習俗

D.超習俗

【答案】：A

171、美國人本主義心理學家()提出了非指導性教學法。

A.羅杰斯

B.加涅

C.奧蘇伯爾

D.布魯納

【答案】：A

172、“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意

把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人?！边@體現(xiàn)了()

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.內發(fā)論

【答案】：B

173、”教育是與種族需要、種族生活相適應的、天性的、而不是獲得

的表現(xiàn)形式，教育既無需周密的考慮使它產生，也無需科學予以指導,

它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@種教育起源說屬于（）。

A.心理起源說

B.生物起源說

C.神話起源說

D.勞動起源說

【答案】：B

174、世界上最早的智力測驗是（）

A.比納一西蒙智力量表

B.斯坦福一比納量表

C.韋克斯勒智力量表

D.韋氏兒童智力量表

【答案】：A

175、關系轉換理論強調（）在學習遷移中的作用。

A.個體對各要素之間關系的理解

B.學習任務之間的共同要素

C.不同學習活動所具有的共同的原理和概括化的經驗

D.認知結構變量的特性

【答案】：A

176、注意的穩(wěn)定性是注意品質在哪方面的表現(xiàn)？（）

A.廣度

B.強度

C.時間

D.空間

【答案】：C

177、智力的核心成分是()

A.創(chuàng)造能力

B.思維力

C.觀察力

D.記憶力

【答案】：B

178、班杜拉把觀察學習劃分為三種類型，一種觀察學習是從他人的行

為中獲得一定的行為規(guī)則或原理。這種學習稱為()。

A.直接的觀察學習

B.抽象性的觀察學習

C.間接的觀察學習

D.形象觀察學習

【答案】：B

179、小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦

予意義，使記憶過程生動有趣，小麗使用的學習策略是()。

A.復述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.計劃策略

【答案】：B

180、一個測驗能測出它所在測量的屬性或特點的程度，稱為測量的

()

A.信度

B.難度

c.區(qū)分度

D.效度

【答案】：I）

181、小玲性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露，忍耐力強，她的

氣質類型屬于（）。

A.黏液質

B.多血質

C.抑郁質

D.混合型

【答案】：A

182、終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織的（）

為標志的。

A.《終身教育導論》

B.《終身教育一一21世紀的教育改革》

C.《教育一一財富蘊藏其中》

D.《學會生存一一教育世界的今天和明天》

【答案】：C

183、（2021年下半年真題）學完“壓強”概念，學生理解了“在同等

壓力下，受力面積越大壓強越小”的道理，田老師要求學生舉例說明

這個原理在生活中的運用，田老師貫徹的主要教學原則是（）

A.理論聯(lián)系實際

B.循序漸進

C.直觀性

D.啟發(fā)性

【答案】：A

184、人傷感時，會見花落淚，對月份懷。這表現(xiàn)出哪種情緒狀態(tài)？（）

A.表情

B.心境

C.激情

D.應激

【答案】：B

185、在三結合教育中，占據(jù)主導地位的是（）

A.家庭教育

B.學校教育

C.社會教育

D.社區(qū)教育

【答案】：B

186、提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的（）。

A.行為主義

B.格式塔

C.認知主義

D.建構主義

【答案】：A

187、學生在學習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)出詩句所描

繪的相關形象，這種心理活動屬于（）。

A.無意記憶

B.有意記憶

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

【答案】：C

188、（）是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡

眠障礙的神經癥。過度的抑郁反應，通常伴隨有皿重的焦慮感。

A.抑郁癥

B.恐怖癥

C.焦慮癥

D.強迫癥

【答案】：A

189、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.回避失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向

【答案】：B

190、在關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為智力發(fā)展是

掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。

A.惟一選擇

B.內容

C.途徑

D.基礎

【答案】：D

191、隱性課程是（）

A.通過正式教學進行的

B.在課程計劃中反映的

C.始終促進教學目標的實現(xiàn)的課程

D.對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用的課程

【答案】：D

192、制訂課程計劃的首要問題是（）

A.學生興趣

B.課時分配

C.學年編制

D.課程設置

【答案】：D

193、“讓學校的每一面墻壁都開口說話。”這是充分運用了（）的德育

方法。

A.陶冶教育

B.說服教育

C.榜樣示范

D.品德評價

【答案】：A

194、教育心理起源論認為教育起源于（）。

A.生產勞動

B.模仿

C.語言

D.動物本能

【答案】：B

195、子日：“不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！?/p>

宋代朱熹對“俳”字的解釋是（）

A.心求通而未得之意

B.迭其辭

C.口欲言而未能之貌

D.開其意

【答案】：C

196、教師通過協(xié)調課堂中的各種關系實現(xiàn)預定的教學目標的過程稱為

（）O

A.課堂凝聚力

B.課堂氣氛

C.課堂控制

D.課堂管理

【答案】：D

197、“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能“體現(xiàn)的

德育原則是（）：

A.思想性原則

B.疏導性原則

C.連貫性原則

D.一致性原則

【答案】：B

198、下列哪一項不屬于計劃策略（）

A.設置學習目標

B.分析如何完成學習任務

C.考試時監(jiān)控自己的速度和時間

D.瀏覽閱讀材料

【答案】：C

199、“人實際上因為生活在社會中才是人，教育在于使年輕一代系統(tǒng)

地社會化?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.個人本位論

B.社會本位論

C.教育社會化

D.實質教育論

【答案】：B

200、在教育學史上，教育思想家們第一次正式提出的教育起源說是（）。

A.生物起源說

B.心理起源說

C.勞動起源說

D.交往起源說

【答案】：A

201、設計教學法的提出者是（）。

A.杜威

B.華虛朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：D

202、人類四種基本的情緒是（）

A.快樂、憤怒、恐懼和悲哀

B.快樂、痛苦、恐懼和悲哀

C.快樂、痛苦、恐懼和憤怒

D.快樂、痛苦、憤怒和悲哀

【答案】：A

203、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科

的基本結構，依此而建立的課程理論是（）o

A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論

C.實用主義課程理論

D.結構主義課程理論

【答案】：D

204、最近曉敏的媽媽很苦惱.曉敏是幼兒園大班的小朋友，每次媽媽

說什么她都說會反駁說：“我們老師說了，要怎么怎么樣……”，媽

媽的話曉敏都不聽。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，曉敏處于（）。

A.自我中心階段

B.權威階段

C.可逆性階段

D.公正階段

【答案】：B

205、以美國“六三三”學制為藍本確立的哪個學制一直延續(xù)到新中國

建立之后？（）

A.癸卯學制

B.壬子癸丑學制

C.壬戌學制

D.壬寅學制

【答案】：C

206、哲學家和自然科學家（）對教育學的獨立作出了重要貢獻，于

1623年首次把教育學作為一門獨立學科提出來，與其他學科并列。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.保羅？朗格朗

D.培根

【答案】：D

207、剛能察覺出兩個同類刺激物之間最小差異量的能力叫作

（）。

A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

【）.差別感受性

【答案】：D

208、高中生曲烏喜歡寫詩，前幾天他的詩首次在報紙上發(fā)表，并得到了

平生第一次稿費，因此近期他做什么事都很愉快。曲烏表現(xiàn)出的情緒狀

態(tài)屬于（）

A.心境

B.激情

C.應激

D.熱情

【答案】：A

209、教育實踐中的“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的（）。

A.順序性規(guī)律

B.互補性規(guī)律

C.不平衡性規(guī)律

D.個別差異性規(guī)律

【答案】：A

210、小澤聽媽媽說姐姐在上次全國英語大賽中獲獎的消息以后.認為

由于平時自己與姐姐的英語成績差不多。因此自己在這次英語大賽中

也能獲獎。那么影響小澤自我效能感的因素是（）。

A.替代性經驗

B.言語信息

C.情感狀態(tài)

I).成敗經驗

【答案】：A

211、需要層次論指出，人最高級的需要是()

A.生理需要

B.安全需要

C.自我實現(xiàn)的需要

D.歸屬與愛的需要

【答案】：C

212、由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于

()O

A.正強化

B.懲罰

C.負強化

D.消退

【答案】：C

213、學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物

的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學方法？()

A.實驗法

B.參觀法

C.演示法

1).實習作業(yè)法

【答案】：I)

214、2013年單項選擇：學校體育的基本組織形式是（）

A.體育課

B.課外體育鍛煉

C.體育競賽

D.運動隊訓練

【答案】：A

215、中學生小博得知自己物理競賽成績名列年級第一，在家里高興得

手舞足蹈，但在學校卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映小博的情緒具

有（）。

A.矛盾性

B.激動性

C.掩飾性

D.短暫性

【答案】：C

216、提出學習過程應始終以人為本，必須重視學習者的意愿、情感、

需要等的學習觀是由（）提出的。

A.羅杰斯

B.布魯納

C.班杜拉

D.斯金納

【答案】：A

217、在德育過程中，有的學生因為對行為規(guī)范不理解，認識不到位，

常常出現(xiàn)“言行不一”的情況。對此，教師應從（）著手展開德

育工作。

A.道德認識

B.道德行為

C.道德情感

D.道德意志

【答案】：A

218、《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達，”是要求在

教學中貫徹（）。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則

【答案】：A

219、發(fā)現(xiàn)式教學方法最大的缺點是（）。

A.會導致學生注意力分散

B.導致學生機械學習

C.不利于發(fā)展學生的智力

D.太耗費時間

【答案】：D

220、學校課外活動的組織形式有個人活動、小組活動和（）o

A.班級活動

B.文學藝術活動

C.群眾性活動

D.社會公益活動

【答案】：C

221、IQ與學業(yè)成績存在中等程度的相關，其相關系數(shù)在小學階段為（）

A.0.6-0.7

B.0.5~0.6

C.0.4~0.5

D.0.3?0.4

【答案】：A

222、提出“不憤不啟，不俳不發(fā)”的中國古代教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A

223、在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感,

這屬于()。

A.直接強化

B.替代性強化

C.自我強化

D.負強化

【答案】：B

224、()認為個體的成就動機可以分為：力求成功的動機和避免

失敗的動機兩類。

A.馬斯洛

B.韋納

C.阿特金森

D.海德

【答案】：C

225、馬卡連柯說：“公社的教育方針概括地說。就是建立合理的集體.

建立集體對個人的合理的影響?！迸c之相對應的德育原則是()。

A.知行統(tǒng)一原則

B.尊重信任與嚴格要求學生相結合的原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

I）.集體教育與個別教育相結合的原則

【答案】：D

226、小明近期情緒低落，思維遲緩，活動減少，甚至產生自殺念頭。

他的主要問題是（）

A.焦慮

B.強迫

C.抑郁

D.恐怖

【答案】：C

227、以下說法中，錯誤的是（）。

A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，

具有預見性

B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學策略

【答案】：C

228、（）是通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀

點的方法。

A.說服法

B.榜樣法

C.陶冶法

D.評價法

【答案】：A

229、奧蘇伯爾認為，?）是學生在課堂中的最佳學習方式。

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習

B.有意義的接受學習

C.機械的接受學習

D.機械的發(fā)現(xiàn)學習

【答案】：B

230、當個體遇到難以克服的障礙而使目標無法達成時，會產生不愉快

的情緒反應。這種心理現(xiàn)象是（）反應。、

A.壓力

B.挫折

C.焦慮

D.憤怒

【答案】：B

231、學習策略是學習者制定的學習計劃，由（）構成。

A.意識和能力

B.規(guī)則和技能

C.經驗和方法

D.認知策略

【答案】：B

232、提出了教師成長公式“經驗+反思二成長”的人是（）。

A.布魯納

B.波斯納

C.布魯巴奇

D.科頓

【答案】：B

233、群體是中學生健康成長、順利完成個體社會化所必需的（）。

A.教育條件

B.社會條件

C.客觀條件

D.物質條件

【答案】：B

234、當一個人聽到親人去世的的消息時，拒絕相信此事，以減少心靈

上的痛苦。這是（）防御機制。

A.壓抑

B.否認

C.文飾

D.代償

【答案】：B

235、下列關于學科中心課程論的說法中，錯誤的是（）o

A.學科中心課程論包括結構主義課程理論、要素主義課程理論和永恒

主義課程理論

B.要素主義課程理論的代表人物是巴格萊，結構主義課程理論的代表

人物是布魯納，永恒主義課程理論的代表人物是赫欽斯

C.永恒主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育

D.結構主義課程理論與活動課程理論存在著本質的差別

【答案】：C

236、勤能補拙說的是（）相互促進的關系。

A.性格與能力

B.氣質與能力

C.氣質與性格

D.能力與興趣

【答案】：A

237、小亮在解決物理問題時，能夠把各種解決逐一列出并加以嘗試，

最終找到一個最佳解法，小亮的這種解題方法屬于（）

A.啟發(fā)式

B.推理式

C.算法式

D.歸納式

【答案】：C

238、2012年單項選擇：中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、化學課程,

屬于（）

A.學科課程

B.綜合課程

C.勞動課程

D.社會課程

【答案】：A

239、學會寫“石”字后，有助于寫“磊”字，這種現(xiàn)象屬于（）。

A.一般遷移

B.具體遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

【答案】：B

240、學校有目的、有廣劃、系統(tǒng)地對學生進行德育教育的基本途徑是

（）o

A.政治課與其他學科教學

B.心理輔導

C.共青團活動

【）.班主任工作

【答案】：A

241、“某某同學在班里表現(xiàn)最好“，此評價屬于（）。

A.目標參照評價

B.目標游離評價

C.絕對評價

D.相對評價

【答案】：D

242、教學“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某教師把分12個饅頭的計算板書

出來：12+3=4（人），124-2=6（人），12?0.5=24（人），這一做

法體現(xiàn)了OO

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實際原則

D.因材施教原則

【答案】：C

243、否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作

為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）

A.生產性

B.永恒性

C.相對獨立性

D.工具性

【答案】：C

244、小敏近段時間總是反復檢查自己的考卷、作業(yè)、書包等，總認為

試題有遺漏，作業(yè)沒做完，書包里的東西沒收完……這些行為說明她

有()傾向。

A.焦慮

B.過敏

C.強迫

D.懷疑

【答案】：C

245、認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法

和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力.至于學科內容的實用意義則是無關緊要

的。這種理論是()。

A.形式教育論

B.實質教育論

C.傳統(tǒng)教育論

D.現(xiàn)代教育論

【答案】：A

246、一個人只有()，才能鑒定為“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應能力

【答案】：D

247、2011年單項選擇：王銘在吵鬧的教室仍能專心讀書。這是()

A.選擇性注意

B.分配性注意

C.無意注意

D.有意注意

【答案】：A

248、在班主任班級管理的內容中，以下哪項屬于了解和研究學生個人

的內容？（）

A.學生的家庭類型

B.學生在家庭中的地位

C.學生干部情況

1）.課外與校外活動情況

【答案】：D

249、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，初中階段設置（）。

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.分科課程和綜合課程相結合

D.分科課程為主，綜合課程補充

【答案】：C

250、“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，荀子這句話體

現(xiàn)的德育方法是（）。

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.實際鍛煉法

D.個人修養(yǎng)法

【答案】：D

251、分配學生座位時，教師最值得關心的是（）0

A.對課堂紀律的影響

B.學生聽課效果

C.后進生的感受

D.人際關系的影響

【答案】：D

252、（）是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是

通過講述教育故事、體悟教育真諦的一種研究方法。

A.行動研究法

B.敘事研究法

C.實驗研究法

D.調查研究法

【答案】：B

253、一節(jié)課上，有的學生表現(xiàn)為緊張拘謹，有的學生表現(xiàn)為心不在焉,

有的學生表現(xiàn)為反應遲鈍，這節(jié)課的課堂氣氛屬于（）。

A.積極的課堂氣氛

B.消極的課堂氣氛

C.對抗的課堂氣氛

D.****的課堂氣氛

【答案】：B

254、把圓周率“3.1415926535……”編成順口溜“山巔一寺一壺酒,

爾樂苦煞吾……”，這運用的是記憶術中的（）

A.位置記憶法

B.縮簡和編歌訣

C.諧音聯(lián)想法

D.視覺聯(lián)想法

【答案】：C

255、2013年單項選擇：人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期

一般發(fā)生在（）

A.幼兒階段

B.青少年階段

C.成年階段

I）.老年階段

【答案】：B

256、“狼孩”的心理障礙的主要原因是（）。

A.缺乏營養(yǎng)

B.遺傳因素

C.狼的影響

D,缺乏社會性刺激

【答案】：I）

257、學與教的過程中傳遞的主要信息是（）。

A.教學媒體

B.教師

C.教學內容

D.教學方法

【答案】：C

258、有關人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內容中的（）。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：B

259、2012年單項選擇：學生興趣小組的紀律主要屬于()

A.教師促成的紀律

B.群體促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：B

260、不將學習的主要內容直接呈現(xiàn)給學生，而是向學生提供一定的背

景材料，由學習者獨立操作而習得知識的學習方法是()

A.意義學習

B.范例學習

C.接受學習

D.發(fā)現(xiàn)學習

【答案】：D

261、評價總結中評價工作的核心內容是()o

A.對學生的發(fā)展進行操行評定

B.對學生進行操行談話

C.學生自評

D.集體互評

【答案】：A

262、兒童在知道“菠菜”“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習

“蔬菜”概念，這種學習是()。

A.上位學習

B.下位學習

C.組合學習

D.歸屬學習

【答案】：A

263、人的童年期以形象思維為主，少年期時抽象思維已有所發(fā)展，青

年初期則以抽象思維為主，這表明人的發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：B

264、（2021年下半年真題）曉杰在閱讀課文時常常自我提問：“我對

課文表達的內容清楚了嗎？我抓住了課文的重點了嗎”，這種學習策略

屬于（）。

A.復述策略

B.組織策略

C.計劃策略

D.監(jiān)控策略

【答案】：D

265、（）的主導價值在于通過課程滿足地方發(fā)展的現(xiàn)實需要。

A.地方課程

B.校本課程

C.國家課程

D.學科課程

【答案】：A

266、《學記》中“藏息相輔”教學原則強調（）。

A.教學要遵循一定順序進行

B.啟發(fā)式教學

C.教學要把握最佳時機

D.課內與課外相結合

【答案】：D

267、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”屬于哪種兒童發(fā)展觀()

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.實踐論

D.輻和論

【答案】：A

268、譚老師為了在班級上采取分組方式進行教學，在新學期第一堂課

就對學生進行了一次學科測試，并將學科測試的結果作為分組的重要

依據(jù)。譚老師的這種教學評價屬于()。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.個體內差異評價

【答案】：A

269、約束群體內成員的行為準則稱為()

A.群體氣氛

B.群體壓力

C.群體凝聚力

D.群體規(guī)范

【答案】：D

270、()是國家最高權力機關根據(jù)政治、經濟要求，明令頒

布實行的一定歷史階段教育工作的總的指導方針或總方向。

A.教育政策

B.教育方針

C.教育目的

D.教育目標

【答案】：B

271、強者遇到困難會激發(fā)斗志，弱者則會萎靡不振，這體現(xiàn)了人格的

()特征。

A.穩(wěn)定性

B.統(tǒng)合性

C.獨特性

D.功能性

【答案】：D

272、”教學教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是()。

A.馬卡連柯

B.巴班斯基

C.贊可夫

D.凱洛夫

【答案】：B

273、教育學的根本任務是()

A.更新人們的教育觀念？

B.深化人們對教育的認識？

C.揭示教育規(guī)律？

D.分析教育現(xiàn)象

【答案】：C

274、有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同

的行為反應，巴甫洛夫稱之為()

A.刺激分化

B.刺激比較

C.剌激泛化

【).行為強化

【答案】：C

275、1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育

家是()。

A.凱洛夫

B.贊可夫

C.布魯納

D.維果茨基

【答案】：A

276、肯定先天遺傳因素和后天環(huán)境對兒童發(fā)展的重要作用，而且二者

的作用各不相同，且不能相互替代的理論是()

A.內發(fā)論

B.外銀論

C.輻和論

I).多因素相互作用論

【答案】：C

277、()決定教育的規(guī)模和速度。

A.政治經濟制度

B.科學技術水平

c.生產力水平

D.文化發(fā)展程度

【答案】：C

278、一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢，記得差，這支持

了哪種遺忘的理論？（）

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.動機說

D.抑制說

【答案】：B

279、“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感”這屬于（）

A.美感

B.心境

C.道德感

D.理智感

【答案】：C

280、（2021年下半年真題）關于影響人的發(fā)展因素問題，曾出現(xiàn)過

“生而知之”的"天才論"這種理論屬于

A.教育萬