廣西桂林市語(yǔ)文中考測(cè)試試題與參考答案

廣西桂林市語(yǔ)文中考測(cè)試試題與參考答案一、積累與運(yùn)用(本大題有7小題，每小題3分，共21分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()B.醞釀(yùn)慫恿(sǒng)菡萏(hàn)咄咄逼人(duō)C.憔悴(cuì)匿笑(nì)粗獷(kuàng)哄堂大笑(hōng)D.庇護(hù)(pì)澄清(dèng)懲戒(chéng)小心翼翼(yì)解析：本題考查字音的辨析。B項(xiàng)，有誤，“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀作“duō”,表示盛氣凌人，使人難堪；也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力；C項(xiàng)，有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”,表示粗野豪放；D項(xiàng)，有誤，“庇護(hù)”的“庇”應(yīng)讀作“bì”,表示遮蔽，掩護(hù)；“澄清”的“澄”應(yīng)讀作“chéng”,表示清亮，清澈。2、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)，要發(fā)揚(yáng)一馬當(dāng)先的精神，積極肯干。B.他對(duì)自己的那幅畫(huà)愛(ài)不釋手，久看不厭。C.我們要利用一切資源努力學(xué)習(xí)，不要妄自菲薄，放棄自己。D.桂林的山真是巧奪天工，讓人贊嘆不已。B項(xiàng)，愛(ài)不釋手：意思是喜歡得舍不得放手。句中指他對(duì)自己的畫(huà)非常使用正確；3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()C.桂林市區(qū)交通擁堵問(wèn)題日益嚴(yán)重，市此處形容桂林夜景的美麗，恰當(dāng)。故選C。4、下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌305篇，B.唐代詩(shī)人杜甫被譽(yù)為“詩(shī)仙”,他的詩(shī)作多反映社會(huì)矛盾和人民疾苦，被譽(yù)為“詩(shī)C.宋代文學(xué)家蘇軾是“唐宋八大家”之一，他的詞作開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，代表作有D.清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》,是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，答案：A解析：A項(xiàng)表述正確；B項(xiàng)“唐代詩(shī)人杜甫被譽(yù)為‘詩(shī)仙'”表述錯(cuò)誤，杜甫被譽(yù)為的代表作，其代表作是《念奴嬌·赤壁懷古》等；D項(xiàng)“清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》”表述有誤，《紅樓夢(mèng)》原名就是《石頭記》,但《石頭記》只是《紅樓夢(mèng)》的別名之一，還有《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等別名。故選A。5、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.桂林山水甲天下，它的美是無(wú)與倫比的，讓人流連忘返。B.這道數(shù)學(xué)題太難了，我百思不得其解，只能向老師請(qǐng)教。C.他做事總是首當(dāng)其沖，從不考慮后果，因此常常闖禍。D.桂林的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，真是一片生機(jī)勃勃的景象。解析：A項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的，用于形容桂林山水的美，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)“百思不得其解”指經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，仍然不能理解，用于形容數(shù)學(xué)題的難度，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，與句意不符，使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)“生機(jī)勃勃”形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍，用于形容春天的景象，使用恰當(dāng)。故選C。6、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。B.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。C.桂林米粉是廣西桂林市的特色小吃，深受食客們的喜愛(ài)。D.為了避免交通擁堵，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得在學(xué)校門(mén)口亂停自行車(chē)。解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”;B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”;D項(xiàng)語(yǔ)意不明，“學(xué)生不得在學(xué)校門(mén)口亂停自行車(chē)”有歧義，可以理解為“學(xué)生不得把自己的自行車(chē)亂停在學(xué)校門(mén)口”,也可以理解為“學(xué)生不得讓別人的自行車(chē)亂停在學(xué)校門(mén)口”,應(yīng)改為“學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得在校門(mén)口停放自行車(chē)”。故選C。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.桂林的山，姿態(tài)奇特，有的如金蛇狂舞，有的如烈馬騰空；桂林的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡。B.“桂林山水甲天下”這句詩(shī)，到底寫(xiě)于何年何月?誰(shuí)也說(shuō)不清楚。C.“桂林山水甲天下”,我親身到了桂林，那里的山水之美，真是名不虛傳。D.飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一、二十公里內(nèi)的地面。A項(xiàng)中，“桂林的山”與“桂林的水”是兩個(gè)并列的句子，中間的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，表示兩者之間的并列關(guān)系。B項(xiàng)中，“到底寫(xiě)于何年何月”并非疑問(wèn)句，而是陳述一個(gè)不確定的事實(shí)，因此問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，無(wú)誤。D項(xiàng)中，“一、二十公里”是約數(shù)，表示大概的數(shù)值，中間不需要加頓號(hào)，應(yīng)去掉綜上所述，正確答案是C。二、現(xiàn)代文閱讀(本部分有2大題，每大題12分，共24分)第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。標(biāo)題：漓江的春春天，是漓江最美的季節(jié)。當(dāng)冬日的寒冷逐漸消散，漓江便悄然換上了翠綠的新裝，仿佛一位羞澀的少女，輕輕揭開(kāi)了她神秘的面紗。清晨，江面上薄霧繚繞，遠(yuǎn)山如黛，近水含煙。陽(yáng)光透過(guò)云層，灑在波光粼粼的江面上，金光閃閃，宛如無(wú)數(shù)條銀色的小魚(yú)在跳躍。此時(shí)，乘一葉扁舟，泛舟漓江之上，仿佛置身于一幅流動(dòng)的山水畫(huà)卷之中。隨著船兒緩緩前行，兩岸的景色如電影般一幕幕掠過(guò)。桃花笑紅了臉，柳絲輕拂水面，仿佛在向過(guò)往的行人招手致意。山間鳥(niǎo)鳴聲聲，清脆悅耳，為這寧?kù)o的江面增添了幾分生機(jī)與活力。遠(yuǎn)處，農(nóng)人開(kāi)始了一天的勞作，耕田插秧，一派繁忙而又和午后，陽(yáng)光變得柔和而溫暖，江面更加平靜如鏡。此時(shí)的漓江，更像是一位溫婉的女子，靜靜地訴說(shuō)著千年的故事。坐在江邊，泡一壺清茶，看云卷云舒，聽(tīng)水聲潺潺，心靈得到了前所未有的寧?kù)o與放松。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)將天邊染成了橘紅色，晚霞映照下的漓江更顯得多姿多彩。漁夫們劃著小船，滿載而歸，他們的笑聲在江面上回蕩，傳遞著豐收的喜悅。夜幕降臨，漓江兩岸燈火闌珊，與天上的繁星交相輝映，美不勝收。漓江的春，是一首流動(dòng)的詩(shī)，是一幅生動(dòng)的畫(huà)。她以獨(dú)有的方式，展現(xiàn)著大自然的鬼斧神工和生命的勃勃生機(jī)。在這里，你可以忘卻塵世的煩惱，找回內(nèi)心的寧?kù)o與1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章開(kāi)頭段落在文中的作用。答案示例：開(kāi)頭段落通過(guò)生動(dòng)的描繪，引出了漓江春天的美麗景象，為全文奠定了美好的情感基調(diào)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時(shí)也總領(lǐng)了全文的主題。2、文中畫(huà)線句子“桃花笑紅了臉，柳絲輕拂水面”運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要答案示例：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過(guò)“笑紅了臉”和“輕拂水面”等動(dòng)作描寫(xiě)，賦予了桃花和柳絲以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪了春天里桃花盛開(kāi)、柳絲輕擺的動(dòng)人景象，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。3、結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“漓江的春，是一首流動(dòng)的詩(shī)，是一幅生動(dòng)的畫(huà)”這答案示例：這句話高度概括了漓江春天的獨(dú)特魅力。從文章來(lái)看，漓江的春天不僅有著如詩(shī)如畫(huà)般的自然美景，更蘊(yùn)含著豐富的生命力和深厚的文化底蘊(yùn)。作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描繪，將漓江的春天比作一首流動(dòng)的詩(shī)和一幅生動(dòng)的畫(huà)，既展現(xiàn)了其自然之美，又傳達(dá)了作者對(duì)其深深的熱愛(ài)和贊美之情。同時(shí)，這句話也引導(dǎo)讀者去感受和領(lǐng)悟漓江春天的獨(dú)特韻味和內(nèi)在價(jià)值。第二題閱讀下文，完成下列小題。標(biāo)題：漓江的美在桂林，讓我感受最深的便是漓江的美。清晨，陽(yáng)光還未完全驅(qū)散漓江上的薄霧，一切都顯得那么朦朧而神秘。遠(yuǎn)處的山巒層層疊疊，云霧繚繞，仿佛仙境一般。江面上，偶爾有幾只早起的漁舟悠然劃過(guò)，留下一道道細(xì)長(zhǎng)的水痕，隨后又迅速消失在霧氣之中。此刻的漓江，就像一幅淡雅的水墨畫(huà)，靜靜地鋪展在人們的眼前。隨著太陽(yáng)逐漸升高，霧氣慢慢散去，漓江的面貌也逐漸清晰起來(lái)。江水碧綠如玉，清澈見(jiàn)底，倒映著兩岸的青山綠樹(shù)，美不勝收。遠(yuǎn)處的山峰形態(tài)各異，有的如屏風(fēng)般峭立，有的則如駱駝般緩緩前行，還有的似老翁垂釣，形態(tài)逼真，引人入勝。此時(shí)，乘一葉扁舟，順流而下，置身于這如詩(shī)如畫(huà)的景致之中，讓人心曠神怡，仿佛所有的煩惱都隨著這流水遠(yuǎn)去了。漓江的美，不僅在于它的山水之美，更在于它的文化韻味。沿岸的古鎮(zhèn)、古橋、古廟等歷史遺跡，訴說(shuō)著千年的故事和傳說(shuō)。走在青石板路上，感受著歷史的滄桑和文化的沉淀，讓人不禁對(duì)這片土地產(chǎn)生了深深的敬意和向往。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在漓江上，江面泛起層層金色的漣漪，美得讓人心醉。遠(yuǎn)處的山峰也披上了金色的外衣，與江水交相輝映，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。此刻的漓江，仿佛一位溫婉的女子，靜靜地訴說(shuō)著她的故事和情感。夜幕降臨，漓江又展現(xiàn)出了另一番景象。兩岸的燈光逐一亮起，與天上的星辰交相輝映，將漓江裝點(diǎn)得如同一條璀璨的銀河。坐在江邊，聽(tīng)著水聲潺潺，看著夜色中的漓江，感受著它的寧?kù)o與美好，讓人沉醉其中，不愿離去。1、請(qǐng)概括漓江在一天中的不同時(shí)間段所展現(xiàn)出的不同美感。答：漓江在一天中展現(xiàn)出不同的美感。清晨時(shí)，漓江籠罩在薄霧中，如同淡雅的水墨畫(huà)；白天時(shí)，陽(yáng)光驅(qū)散霧氣，漓江呈現(xiàn)出清澈碧綠、青山綠樹(shù)的美麗景色；傍晚時(shí)，夕陽(yáng)灑在江面上，漓江如同一位溫婉的女子，講述著動(dòng)人的故事；夜晚時(shí)，兩岸燈光與星辰交相輝映，漓江宛如璀璨的銀河，寧?kù)o而美好。2、作者如何表達(dá)自己對(duì)漓江的贊美和喜愛(ài)之情?請(qǐng)舉例說(shuō)明。答：作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的比喻來(lái)表達(dá)自己對(duì)漓江的贊美和喜愛(ài)之情。例如，作者將清晨的漓江比作淡雅的水墨畫(huà)，形象地描繪了漓江在薄霧中的朦朧美；將漓江的美形容為“如詩(shī)如畫(huà)”,表達(dá)了作者對(duì)漓江景色的高度贊賞；將夜晚的漓江比作璀璨的銀河，生動(dòng)地展現(xiàn)了漓江在燈光和星辰映照下的迷人魅力。這些描寫(xiě)都充分表達(dá)了作者對(duì)漓江的熱愛(ài)和贊美之情。3、請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“漓江的美，不僅在于它的山水之美，更在于它的文化韻味”這句話的理解。答：這句話深刻地揭示了漓江美的多重內(nèi)涵。首先，漓江的山水之美確實(shí)令人嘆為觀止，其碧綠的江水、清澈的水質(zhì)、倒映的青山綠樹(shù)以及形態(tài)各異的山峰都構(gòu)成了無(wú)與倫比的自然美景。然而，漓江的美并不僅限于此。它還具有深厚的文化韻味，沿岸的古鎮(zhèn)、古橋、古廟等歷史遺跡見(jiàn)證了桂林悠久的歷史和燦爛的文化。這些文化元素與漓江的自然景觀相互融合，形成了獨(dú)特的文化景觀和人文氛圍。因此，當(dāng)我們欣賞漓江的美景時(shí)，不僅要贊嘆其山水之美，更要品味其深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵。三、古詩(shī)文閱讀(本部分有2大題，每大題8分，共16分)第一題閱讀下面文言文，完成1-3題。《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)連月不開(kāi)：(4)把酒臨風(fēng)：答案：(1)放晴；(2)迫近；(3)日光；(4)持、執(zhí)2、翻譯下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。答案：(1)不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。(2)在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。3、作者用兩段文字來(lái)寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”,其用意是什么?答案：意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。第二題閱讀下面文言文，完成1-3題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?(1)政通人和，百?gòu)U具興：(2)屬予作文以記之：【答案】(1)政通人和，百?gòu)U具興：通“俱”,全、都。(2)屬予作文以記之：同“囑”,囑咐。(1)覽物之情，得無(wú)異乎?(2)不以物喜，不以己悲?！敬鸢浮?1)看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧?(2)不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界?【答案】四、名著閱讀(9分)1.林沖與李小二的關(guān)系是怎樣的?從選段中可以看出林沖的什么性格特點(diǎn)?2.李小二夫妻為什么對(duì)林沖如此感激和敬重?3.林沖在滄州的生活狀況如何?他對(duì)未來(lái)的打算是什么?二家來(lái)往頻繁。然而，他深知自己是罪囚的身份，因此保持低調(diào)，避免給李小二夫妻帶來(lái)麻煩。他對(duì)未來(lái)的打算是尋找?guī)熡阎v論武藝，希望能繼續(xù)他的槍棒技藝，保持自己的武術(shù)水平。同時(shí)，他也表現(xiàn)出對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈和接受，但內(nèi)心五、寫(xiě)作題(50分)請(qǐng)以“桂林山水甲天下”為主題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文或散文。要求：內(nèi)參考答案(示例):《桂林山水間，夢(mèng)回甲天下》在晨曦微露的時(shí)分，我踏上了前往桂林的旅程。心中早已無(wú)數(shù)次描繪過(guò)那片被譽(yù)為“甲天下”的山水畫(huà)卷，而今，我終于得以親眼見(jiàn)證這份自然賦予的奇跡。桂林的山，不似北方的雄渾壯闊，亦非江南的溫婉細(xì)膩