數學綜合實踐介紹我的教室（課件）一年級上冊數學北師大版

綜合實踐介紹我的教室課時目標1.掌握上下、前后、左右的位置關系,2.能用上下、前后、左右介紹自己的教室和自己的位置。3.在探究教室里物體的位置關系時,感受位置的相對性。情境導入我們要按一定的順序來介紹哦！我們來介紹一下我們的臥室里都什么吧！介紹我的教室新知探究校園開放日要到了，許多家長將要參觀我們的教室。說一說，教室里都有什么吧。新知探究校園開放日要到了，許多家長將要參觀我們的教室。想一想，教室的前面都有什么呢？同學們坐在教室里,他們面朝的方向是教室的前面。教室的前面有黑板。新知探究校園開放日要到了，許多家長將要參觀我們的教室。說一說，教室的后面都有什么呢？同學們坐在教室里,他們背對的方向是教室的后面。新知探究那我們要想介紹五星紅旗在哪，我們要怎么介紹呢？新知探究在上面的格子在下面的格子“上”是指位置在高處“下”是指位置在低處新知探究那我們要想介紹國旗和鐘表在哪，我們要怎么介紹呢？國旗在黑板的上方。鐘表在課表的上方。新知探究新知探究與左手同側的是左邊與右手同側的是右邊新知探究右芳芳那他的左邊是誰呢？左麗麗新知探究因為小男孩和小女孩是面對面站立的，小女孩舉的手雖然在小男孩的左邊,但在小女孩的右邊。我們動手來操作一下吧!新知探究再來具體介紹一下教室都有什么吧！教室的前面有黑板,黑板的左邊有流動紅旗。黑板的上方有國旗,黑板的右邊有課程表，課程表的上方有鐘表。新知探究再來介紹一下自己的所在的位置吧！新知探究再來介紹一下自己的所在的位置吧！新知探究右芳芳注意：在介紹自己的位置時，不但要講清楚自己在哪一排,還要講清楚自己是第幾個。左麗麗新知探究先找到一個方便觀察的位置。如:操場主席臺，教學樓走廊。再用“前后、上下，左右”試著說一說。做一做小結1.通過本次“介紹我的教室”活動,同學們分清了上下、左右、前后這些位置之間的關系,會用這些表示位置的詞介紹教室里的物品和自己坐的位置。2.這些表示位置的詞很重要,在今后的學習和生活中,我們會常常用到,請同學們一定分清楚,否則就會出錯喲!知識鞏固

練基礎

（1）小猴在小兔的前面。(

)

√（2）小貓在小兔的后面。(

)

√（3）小兔在小狗的前面。(

)

×（4）小貓在小猴的后面。(

)

√2.（五育文化）同學們排隊走斑馬線過馬路，小明前面有(

)

個人。33.根據圖片圈出正確答案。（1）小強（左

右）手拿的玩具。（2）小女孩在小男孩（前

后）面。4.它們分別住在哪里？連一連。思維空間

練培優(yōu)5.（思維拓展）歡歡、樂樂和多多三人比賽跑步。樂樂是第(

)

名。三6.快幫小動物們找到新家。（連一連）7.同學們到新教室入座，幫他們找到自己的座位。

希希坐在兵兵的左邊,園園坐在兵兵的右邊,軍軍坐在希希的后面,貝貝坐在園園的前面,紅紅坐在第3組第3排,京京坐在第2組第1排。8.（趣味題）按要求畫一畫。（2）在大樓的左邊畫一棵大樹，并在大樹上畫滿果子。（3）在這個小朋友的右邊畫一些小草。（1）在鴿（ge）子的左邊畫一朵白云，飛機的右邊畫兩朵白云。

你在這節(jié)課的學習中有哪些收獲？1.上下、左右、前后是表示位置的六個方向。2.上是指位置在高處的，與下相對;下是指