2024年七年級地理教學(xué)工作計劃范文十篇

2024年七年級地理教學(xué)工作計劃范文十篇

七年級地理教學(xué)工作安排篇1

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原安排三個課時減為二個課時，課時

相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)

教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高

要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東實力有更大的提高。同時，通過，為,傳授與學(xué)生生

活親密聯(lián)系的地理學(xué)問搜集整理，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好和初步實力,最終使

學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理"。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全

批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)

習(xí)中存在的問題并剛好解決。

為了進(jìn)一步實行XX市關(guān)于《深化教化改革全面推動素養(yǎng)教化的確定》，我校結(jié)合課程改革

提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以"辦高雅學(xué)校，做儒雅老師，育文青爭

學(xué)生"為辦學(xué)理念把"為學(xué)生的終身發(fā)展和華蜜人生奠基"作為辦學(xué)目標(biāo)確立了“質(zhì)量立校、

特色興?！钡陌l(fā)展方略，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建條件，探究素養(yǎng)教化之路，培育學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐實力。特制訂素養(yǎng)教化實施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，德育校長、教育主任、大隊輔導(dǎo)員為成員

的實施素養(yǎng)教化領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團結(jié)一樣、既分工又合作；

班主任老師詳細(xì)抓，做到教化教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素養(yǎng)教化領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX、XX、XX

成員：XXXXXX

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸，關(guān)鍵在老師。努力造就一支思想

過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的老師隊伍"

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素養(yǎng)教化《確定》與基礎(chǔ)教化《確

定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，想方設(shè)法提高教化質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《安排》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推動素養(yǎng)教化。切

實轉(zhuǎn)變教化觀念，扎實推動課程改革，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

5、加強教化，提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和實力，杜絕一切平安事故。仔細(xì)開展普

法教化，依法治校，依法辦學(xué)。加強自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿足的教化。

二、實施措施

(-)豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素養(yǎng)教化全面實施。

學(xué)校各項工作以"雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和"三風(fēng)一

訓(xùn)I”,用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。"為學(xué)生的終身發(fā)展和人生華

蜜奠基"的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體老師在理性地思索教化的目標(biāo)與價值的基礎(chǔ)上并經(jīng)過不斷梳理

和集體探討，最終確定下來的。其核心愿義是在管理中追求人文精神，敬重師生主體，讓每一個

師生身心潛能、特性特長在教化教學(xué)中得到開發(fā)和培育在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置施展才能。

同時，學(xué)校本著"面面墻壁會說話，一草一木皆育人"的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書香

文化。充分利用操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校內(nèi)"三廊一屏"的整體濡染、育人

作用。即：以"雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的

電子滾動屏幕中“每日一文"內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。

(二)、強化德育工作，突出素養(yǎng)教化的"主旋律"。

德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教化質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。

1、深化養(yǎng)成教化。

我國宏大的教化家葉圣陶先生說過："教化是什么?只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。"

李嵐］葡兌過："教化學(xué)生學(xué)會做人是素養(yǎng)教化的首要任務(wù)」小學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，

我們從細(xì)微環(huán)節(jié)入手就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面制定了《"雙十"養(yǎng)成教化內(nèi)容》：

把學(xué)會傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠懇守信等20個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為

60個小項，廣泛進(jìn)行宣揚學(xué)習(xí)、強化監(jiān)督、比照實施，將之貫穿于教化教學(xué)的全過程。

2、發(fā)展好德育校本課程。

第三單元：

1.進(jìn)一步駕馭油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，并會推斷不同顏色壓在一起可能會形成什么顏色。

第四單元：

1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。

2.使學(xué)生理解亮、灰、暗的形成，相識明暗交界線。

二、教學(xué)資源分析：

我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學(xué)生用油筆染出不同色調(diào)的畫。重點是通過課堂

教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法。

三、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三年校本課，教學(xué)生畫油筆畫，對于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差，剛起先上課時學(xué)生

學(xué)起來很困難，對于造型畫的還可以,對于油筆畫的技法屬于零起點，染油筆畫時我把學(xué)生分成

組，一組一組的進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過半年的教學(xué)，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有

好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)油筆畫的爰好提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學(xué)方法設(shè)計：

1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，重點是通過課堂教學(xué)的形式參加油筆畫美術(shù)活動，嘗試?yán)枚嗌?/p>

筆作圖畫的過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好.

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式，表達(dá)自己的情感，發(fā)展實踐實力,形成比較專業(yè)的美

術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學(xué)運用講授法、談話法、演示法等完成教學(xué)活動，以小組為單位合作溝通

來完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時支配

本學(xué)期共16課時，分為4個單元。

每個單元4課時。

六、教學(xué)評價方案：

1.在評價方法上進(jìn)行嘗試和探討。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學(xué)生。

2.實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，激勵性與發(fā)展性評價結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)

展。

3.學(xué)生自評。老師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價。

4.學(xué)生互評。學(xué)生依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)相互評價。

七年級地理教學(xué)工作安排篇2

一、狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級一個班的地理課，我校運用的是中圖版的教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)

境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，優(yōu)良的

學(xué)習(xí)氛圍為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決襁的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念,

使大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科有著深厚的學(xué)習(xí)愛好，先進(jìn)的五步教學(xué)模式，完備的地理教具為地理供

應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強課題教學(xué)，運用"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的

教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，主動參與教研教改活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有

更大的提高。同時通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳授地理志向，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的爰好和實力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"走向"會學(xué)地理"。

三、詳細(xì)安排

本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，依據(jù)各班的實際狀況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡全能，

切實可行地開展學(xué)法指導(dǎo)，努力提高教化教學(xué)成效。詳細(xì)安排支配如下：

1.在原有的基礎(chǔ)上深化理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實三維目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的實際狀況有針對性地

做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課打算充分的素材。

并主動進(jìn)行課前課后的反思。

3.主動參與聽評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

4.教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采納各種形式給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究合作的空間，培育學(xué)習(xí)地

理的愛好，培育學(xué)生讀圖、識圖實力，收集和處理材料的實力，并在加強“雙基"的基礎(chǔ)上，注

意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。

5.教學(xué)中做到精講，重學(xué)問體系，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)，拖泥帶

水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精講，精煉，激勵微型試題，做到講

練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

6.加強平常測試，落實好學(xué)問的駕馭狀況，結(jié)合練習(xí)，做好每個學(xué)生每個班級的質(zhì)量分析，

剛好發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并解決。對重、難點進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化學(xué)問點，留意學(xué)問

點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加強輔導(dǎo)，使他們更快t也取得進(jìn)

步。

7.體現(xiàn)"以人為本"育人理念，到處為學(xué)生著想，特殊是差生著想，樹立他們的信念，幫他

們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。

七年級地理教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生基本狀況分析：

本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律线M(jìn)心強，能夠遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn)。不過

年齡特點確定會有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成果不夠志向。

面對這種狀況，作為老師要加強思想教化，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理,相識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天

氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;其次節(jié)地球

的運動;第三節(jié)地圖;其次章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;其次節(jié)海陸的變遷;第三章天

氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的

氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;其次節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地

---------聚落;第五章發(fā)展與合作

三、教學(xué)措施：

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特殊

要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)建性，以便順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注意課堂教

學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中探討，在探討中工作，在工

作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系

統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和

閱歷，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的

拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)驗和閱歷，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)問傳承、實力發(fā)展、看法與價值觀

形成的統(tǒng)一.在平常的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學(xué)生感知生活中

到處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理學(xué)問和方法運用于生活實際中去。

2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)

切學(xué)生提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的探討和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，

精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯

實每T立學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以"愛生、樂教、善思、會研"的教風(fēng)帶動"愛師、樂學(xué)、善知、會

問”的學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，重視學(xué)問點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

七年級地理教學(xué)工作安排篇4

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)六年級兩個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班三個課時。所運用的教材是在國

家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的

魯教版地理教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校堅

決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深

厚的愛好，計算機協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生

活親密聯(lián)系的地理學(xué)問傳達(dá)地理思想培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力最終使學(xué)生從"學(xué)

會地理"，走向"會學(xué)地理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全

批全改.

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。10、擬好復(fù)習(xí)

安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

四、詳細(xì)實施

1.教學(xué)中要變更傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)

體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、看法和價值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身閱歷動身，視察、發(fā)覺、了解和探討生活中的地理，并擅長在

生活中學(xué)習(xí)和運用地理學(xué)問。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的改變，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。

要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空

間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)

生主動地、富有特性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)建良好的環(huán)境。

4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，

或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的教化有反感心情，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對這類學(xué)生賜予

特殊的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從要出抓起，從良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

5、教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生

學(xué)習(xí)的結(jié)果更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和閱歷，關(guān)注學(xué)生體驗、

感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的.開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)

驗和閱歷，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)學(xué)問傳承、實力發(fā)展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常

的教學(xué)中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學(xué)生感知生活中到處有地理,

引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理學(xué)問和方法運用于生活實際中去。

七年級地理教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

堅持以實施素養(yǎng)教化、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心整合各項常規(guī)工作，

為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本安排制定的依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)

科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)

學(xué)問和實力、相識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一

門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段具有肯定的抽象思維

實力和初步的系統(tǒng)思維實力同時初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，

他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物.因而可結(jié)合有

關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際動身，學(xué)會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。

這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等

概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)

境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和

地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)

會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開

發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對夕出放意識,培育全球觀念。

四、詳細(xì)措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),以適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要。

2.在教學(xué)中融入”小組合作學(xué)習(xí)"。

引導(dǎo)學(xué)生主動主動的參加教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。變更學(xué)生死記硬

背和被動接受學(xué)問的學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培育他們的學(xué)習(xí)和

解決問題的實力。高效課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生

的仔細(xì)自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思索，不溝通;沒有發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。

課堂要做到"三講三不講"，"三講"即：講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的，講學(xué)問缺

陷和易混易錯學(xué)問；"三不講"即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不

講。

3.課時要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點及"雙基"

內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社

會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)爰好的培育

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容

要精當(dāng)，針對性要強，熱點問題要準(zhǔn)，批閱要剛好，矯剛要徹底。同時，要特殊留意對目標(biāo)學(xué)生、

弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

七年級地理教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)生學(xué)情分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到很多的地理學(xué)問，但地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還

是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種實力

基本上時從零起先培育起。同時，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個科目一下子增加到7

各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所變更，而我校許多學(xué)生的小學(xué)時期

的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。

二、教學(xué)目標(biāo)

加強教材、課標(biāo)探討，更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解

地理的探討內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，相識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時

了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。駕馭必要的地理學(xué)問，和基本

的繪圖技能、讀圖、析圖實力。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，

培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理

三、詳細(xì)工作支配

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐.

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)爰

好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并

剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

10、主動參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

七年級地理教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)生基本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級五至八班共4個班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標(biāo)，新教材,新環(huán)境，

高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理相關(guān)學(xué)問有了肯定

的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力。對世界概況有了肯定地了解。大多數(shù)學(xué)生

對地理學(xué)科懷有深厚的愛好,計算機協(xié)助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最

根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好或許不是非常的深厚，認(rèn)為比枯燥；有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科匕檄難，難

以理解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生

還是愛好比較深厚，也酷愛地理這個學(xué)科，且基出還行.

二、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。

3.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會做人。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；細(xì)心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案，仔細(xì)備課，仔細(xì)教

學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中"活動"和"綜合探究"是教學(xué)內(nèi)容的

重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問，繼而擔(dān)當(dāng)TB分新學(xué)問的教學(xué)。通過"活動"

和"綜合探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動口，增加了教材的探究性和實踐性；

6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、

說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以簇新感，激發(fā)他們對地理課

的愛好。

7.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗。教材非常重視對每一

個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8.平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語

言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，運用學(xué)生的語言。此外,一些小標(biāo)題也匕徽活

潑，富有啟發(fā)性。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，相識地球的運動及其對人類活動的影響，駕馭地圖的

基本學(xué)問和運用地圖的基本技能；

2.相識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、匹大洋的位置和分布特點，相識地球表

面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培育學(xué)生的科學(xué)愛好科學(xué)探究精神，及辨

證唯物主義思想觀；

3.相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，相識氣彳展與人類生產(chǎn)、生

活的相互關(guān)系，形成爰護大氣環(huán)境的意識；

4.理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的

新文化彳專統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

四、提高教學(xué)質(zhì)量

主要措施：

1.通過"活動"和"綜合探究"兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中；

2.留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就

在身旁，是鮮活的；

3.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實踐性；

4.依據(jù)地理科的特點，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好和

積級性。

七年級地理教學(xué)工作安排篇8

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級一個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些

不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》

的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)

工作帶來新的挑戰(zhàn)。灘八二中學(xué)校有著良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，愛的氛圍為教化教學(xué)

供應(yīng)了藍(lán)措的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，

計算機協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，

努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳

達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地

理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到

全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

7、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)

習(xí)中存在的問題并剛好解決。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時支配

單元課題周次支配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點

第一章讓我們走進(jìn)地理1~2

1、我們身邊的地理學(xué)訶

2、我們怎樣學(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

其次章地球的面貌3~7

1、相識地球

2、世界的海陸分布

3、世界的地型

4、海陸變遷

1、地球的型狀

2、世界的地型

世界的地型

第三章世界的居民8~9

1、世界的人口

2、世界的人種

3、世界的語言與宗教

1、人口和人種的分類

2、世界的語言與宗教

1、人口的分布特點及人種的分類分布

2、世界的語言與宗教

第四章世界的氣候11~14

1、天吊口氣候

2、氣溫柔降水

3、影響氣候的主要因素4、世界主要氣候類型

1、天氣和氣候的特點

2、氣溫柔降水的分布特點

3、氣候類型及其因素

1、氣溫及降水的分布特點。

2、氣候類型及影響因素

第五章世界的發(fā)展差異15~16

1、發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家

2、國際合作

3、重要的國際組織

發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家的國際組織的簡稱

國際組織的簡稱

期末考試

七年級地理教學(xué)工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動

參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實

力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，

第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.相識地球形態(tài)及大小，會運用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運用經(jīng)緯線判別方向，

能運用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會運用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，相識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組

織——聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛

升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理學(xué)問，但匕限零碎。七年級學(xué)生將比

較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有簇新感,

老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課,注意培育愛好，打一人良好開端。

五、提高教化教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破

難點，解除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面對全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實力。

4.做^地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，弓I用最新資料，親密與時代的聯(lián)系.

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培育學(xué)生動手實力和實踐實力，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第1-2周第一章

第2-4周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第9-10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)工作安排篇10

一、基本狀況：

通過七年級上一學(xué)期地理學(xué)習(xí),學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、

分析、推斷的實力。對世界概況有了肯定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)老師，再加上剛參與

工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺肯定的教學(xué)閱歷這樣導(dǎo)致部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，

學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。不過基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實現(xiàn)了，學(xué)生在期末

的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期起先了，我將本著仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本學(xué)期的教

學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望能揚長避短取得更有成效的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完七年級地理下冊，駕馭必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備基木技能，對我們所處的世界有一

個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問駕馭。

三、教學(xué)措施：

1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地理

填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲備。同時，在本學(xué)

期的教學(xué)過程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解

和駕馭，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的實力。開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、

課堂小探討、學(xué)問趣味競猜等），提高學(xué)生的運用學(xué)問的實力。

4、培育學(xué)生關(guān)注自