2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃（34篇）

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃（34篇）

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇1

20__年我院將從組織建設(shè)、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面增強(qiáng)

辦學(xué)實(shí)力，繼續(xù)加大各級(jí)、各類成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生

力度，力爭(zhēng)在在以下幾個(gè)方面有新的突破：

1、在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及

市政府有關(guān)部門，力爭(zhēng)有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好

宣傳，配合環(huán)保部門開(kāi)展節(jié)能減排宣傳等。

2、大力開(kāi)展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)在教學(xué)管

理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。

3、積極開(kāi)展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員

職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭(zhēng)

在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破，為我國(guó)殘疾人員職業(yè)技

能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作辦學(xué)，（如山東博文、昆山科

高等）力爭(zhēng)在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。

組織建設(shè)：

組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開(kāi)

展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是20_

年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個(gè)方面：

從思想建設(shè)上：

明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職

責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

從制度建設(shè)上：

建議報(bào)請(qǐng)市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增

掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、、制度上明確社區(qū)培

訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及

到組織人事編制問(wèn)題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指

導(dǎo)而已）通過(guò)以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)

勢(shì)、控制優(yōu)勢(shì)、協(xié)同優(yōu)勢(shì)與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我

市社區(qū)教育工作。

創(chuàng)建迎評(píng)：

今年創(chuàng)建迎評(píng)的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一

指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好創(chuàng)建《全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)》的各項(xiàng)工

作，爭(zhēng)取以高分通過(guò)全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)的評(píng)審。為此，市社區(qū)

培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的工作：

1、積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會(huì)教育科開(kāi)好20—年我

市的社區(qū)教育工作會(huì)議。

2、積極配合創(chuàng)建迎評(píng)工作，在我市開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐

富的'社區(qū)教育宣傳活動(dòng)，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知

曉度、喜愛(ài)度、參與度，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市的影響與作

用。

初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活

動(dòng)，主要內(nèi)容有：廣場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng)，社區(qū)教育特色課程評(píng)選活

動(dòng)、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班（初步打算擬請(qǐng)華東師大葉忠海教授前

來(lái)舉辦講座）社區(qū)教育征文比賽等系列活動(dòng)。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心

也將舉辦相關(guān)活動(dòng)。

3、積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開(kāi)展創(chuàng)建各級(jí)社

區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化

學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級(jí)、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作，通過(guò)這一系列

的工作為迎接示范區(qū)評(píng)審打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評(píng)工作而外，還

要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國(guó)電大系統(tǒng)

的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心。

資源建設(shè)；

主動(dòng)、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開(kāi)發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工

作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)積極引進(jìn)與自主開(kāi)發(fā)，雙管齊

下，大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。

繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教育特色課程開(kāi)發(fā)的力度，今年打算與千燈鎮(zhèn)

社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲一一從百姓做起》（暫命名）

的通俗讀本；與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩一

一宣卷》（暫命名）的通俗讀本。

積極配合省社會(huì)教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育、通信報(bào)

導(dǎo)、理論研究等工作。

繼續(xù)辦好社區(qū)教育報(bào)，初步打算今年每期增加到八版。

項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)：

本年度將一如既往地加強(qiáng)在對(duì)各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的

業(yè)務(wù)聯(lián)系與指導(dǎo)。本年度還計(jì)劃在市區(qū)選擇兩個(gè)街道開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)

驗(yàn)活動(dòng)，（玉山鎮(zhèn)與開(kāi)發(fā)區(qū)各一個(gè)）通過(guò)試點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再逐

步推廣。本年度我院確定《以社區(qū)教育征文比賽為契機(jī)，努力擴(kuò)

大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度，熱愛(ài)度、參與度》作為一個(gè)

中長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

理論建設(shè)：

上年度完成《社區(qū)學(xué)院（校）在基設(shè)小康社會(huì)中的理論與實(shí)

踐》的結(jié)題工作；

下半年度主要開(kāi)展省立項(xiàng)課題《匚蘇省學(xué)習(xí)型社會(huì)典型案例

研究》的子課題一《省域社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育體系構(gòu)建的》研

究。

除了加強(qiáng)學(xué)院自身理論建設(shè)而外，還要加強(qiáng)對(duì)各基層單位業(yè)

務(wù)上的服務(wù)與指導(dǎo)；積極組織、動(dòng)員基層社區(qū)教育中心共同參與

課題研究，通過(guò)課題研究增強(qiáng)我市社區(qū)教育理論研究的實(shí)力，豐

富我市社區(qū)教育發(fā)展的人文內(nèi)涵與思想內(nèi)涵。

網(wǎng)站建設(shè)：

積極開(kāi)發(fā)各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，努力做好網(wǎng)站的保養(yǎng)、維護(hù)、

前后臺(tái)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、增刪資料等網(wǎng)站日常管理工作。

市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院將通過(guò)各種技術(shù)手段，逐步建立與健全以

“昆山市民學(xué)習(xí)在線”為核心，以各鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)站為輔佐，覆

蓋全市的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

此外，學(xué)院還將通過(guò)辦培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)答疑、實(shí)地考察、當(dāng)面

咨詢等方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)通訊員兼社區(qū)教育報(bào)通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德

建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國(guó)務(wù)院

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精

神，提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任的崗

位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實(shí)發(fā)揮班主任在

學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用，全面提高我校學(xué)生的思想道德

素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新

要求,建立先進(jìn)的教育理念，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想

道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康

成長(zhǎng)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

我校從事班主任工作的教師C

四、培訓(xùn)措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好

六方面的工作：

①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制，擇優(yōu)聘任,

以確保班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。

②見(jiàn)習(xí)班主任制，對(duì)于新教師將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其

結(jié)對(duì)子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。

③班主任工作例會(huì)制。

④班主任工作綜合考核制。

⑤行政掛鉤制。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：

①有關(guān)的德育文件。

②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如

何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。

③《班主任》等有關(guān)的雜志。

3、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將

要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞德育課題,通過(guò)理

論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中

遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論

文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育

工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇3

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

1.教師培訓(xùn)目標(biāo)分年齡分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，以期培養(yǎng)更多

的省、市、縣級(jí)教學(xué)骨干。本學(xué)期以同課異構(gòu)研磨式教研活動(dòng)為

抓手，促其課堂教學(xué)技藝的提升。中青年骨干教師以名師工作

室、職稱評(píng)比和高質(zhì)量的專業(yè)培訓(xùn)為促發(fā)點(diǎn)，使其找準(zhǔn)特色，不

斷進(jìn)步，形成個(gè)性、互助、互促的專業(yè)再發(fā)展氛圍。中老年教

師，充分尊重豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)他們優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，在校

本培訓(xùn)和教研活動(dòng)中，普及前沿的教學(xué)理念，使其更好發(fā)揮傳幫

帶作用。

2,科研管理目標(biāo)依托校本教研，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)

教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)

施。積極推動(dòng)教師教學(xué)論、案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等的撰寫參評(píng)

工作，使教育教學(xué)注入科研的力量，教師擁有科研的思維。

二、主要內(nèi)容和基本形式

（一）專業(yè)精神抓師德教育，樹(shù)立師表形象。堅(jiān)持把師德建

設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容抓，按照中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范要求，通過(guò)召開(kāi)思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹(shù)立典型、請(qǐng)優(yōu).

精品文檔.秀教師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、加強(qiáng)考

核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書育

人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀、人生

觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

（二）專業(yè)知識(shí)與技能

1.拓寬研討渠道，豐富研討內(nèi)容。充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，保證每

周最少一節(jié)課的實(shí)際交流、觀摩、學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

做好請(qǐng)進(jìn)工作，針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困

惑，盡可能地邀請(qǐng)局教研室和校外專家、學(xué)者校開(kāi)展專題講座，

幫助教師解答疑難。從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬校本教研的

渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)成

長(zhǎng)。

2.開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)形的、教師隊(duì)伍。制訂教師

發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出

學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)

學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種

形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3.嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)規(guī)范，做好教學(xué)工作六認(rèn)真教師的自我認(rèn)

識(shí)，自我反省，自我定位。要求教師對(duì)自我進(jìn)行綜合的、切合實(shí)

際的再認(rèn)識(shí)。找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑，

以及彌補(bǔ)不足的方法、途徑，對(duì).精品文檔.自己準(zhǔn)確定位，以便

達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己。繼續(xù)開(kāi)展全員讀書活動(dòng)。并倡導(dǎo)教師個(gè)人提

升計(jì)劃，要求教師每學(xué)期閱讀一本專著，每月閱讀一本學(xué)科教育

雜志，每學(xué)期撰寫不少于5000字的讀書筆記和一篇質(zhì)量較高

論，扎實(shí)理論基礎(chǔ)。立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。組織任課教

師開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論或優(yōu)秀案例評(píng)比、

課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)等教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，促進(jìn)

教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。立足各教研組教

研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)假、全、空等現(xiàn)象，

體現(xiàn)教研活動(dòng)中教和研的實(shí)質(zhì)性。

加大聽(tīng)隨堂課的力度，改進(jìn)聽(tīng)隨堂課的方法，要求教者要不

斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不斷嘗試新的教法為觀者提供最具價(jià)值的

素材。因此，今年我們要繼續(xù)以年級(jí)組為單位興研究之風(fēng)，開(kāi)展

備課、上課、評(píng)課、改課和觀摩課等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教

研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)

合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)

討論專題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃行動(dòng)觀察反思這一互

聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正開(kāi)展自己的

教學(xué)研究、解決自己的教學(xué)問(wèn)題、發(fā)表自己的研究成果、改善自

己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力c讓走進(jìn)

新課程課堂教學(xué)大賽.精品文檔.成為為教師搭建展示年組凝聚

力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。

從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，

達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

（三）專題培訓(xùn)圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究

價(jià)值的問(wèn)題，組織研究，一學(xué)年開(kāi)展4次）德育工作、教育科

研、信息技術(shù)、心理健康）專題培訓(xùn)。

三、保障措施和預(yù)期效果

L做好本年度市、縣級(jí)結(jié)題課題成果參評(píng)和已立項(xiàng)課題的過(guò)

程指導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸，讓課題研究活動(dòng)與

教師的內(nèi)在需求緊密聯(lián)系，讓老師們俁持參與課題研究活動(dòng)的熱

度，從而幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2.積極搭建教科研交流平臺(tái)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，

組織教師撰寫教育教學(xué)論、教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思等形

式的稿，做好本年度我校教學(xué)論和數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事專題稿選

送評(píng)比工作，不斷提高全校教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇4

一、加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理，認(rèn)真組織實(shí)施

（一）明確培訓(xùn)職責(zé)

各級(jí)衛(wèi)生行政部門和教育培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)單位要加強(qiáng)對(duì)教育培

訓(xùn)項(xiàng)目的管理，按照“三統(tǒng)三分”原則，制訂培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)培

訓(xùn)任務(wù)，將培訓(xùn)工作列為各級(jí)衛(wèi)生行政部門和單位的年度工作計(jì)

劃及工作考核的重要內(nèi)容。局機(jī)關(guān)各科室要全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的

實(shí)施工作，建立教育培訓(xùn)工作責(zé)任制，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目方案進(jìn)行論

證，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);各承辦單位要做好培訓(xùn)日常管理工作，組織

學(xué)員參加培訓(xùn)；各縣（、區(qū)）衛(wèi)生局要認(rèn)真組織學(xué)員參加教育培

訓(xùn)，督促有關(guān)單位選派好相關(guān)衛(wèi)生人員參加培訓(xùn)，確保學(xué)員參加

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間。

（二）實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目

局機(jī)關(guān)各科室要全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施工作，在培訓(xùn)前將

培訓(xùn)項(xiàng)目方案報(bào)局衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，承辦

單位具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，包括確定培訓(xùn)內(nèi)容、制定培訓(xùn)計(jì)劃、組

織培訓(xùn)師資、選擇培訓(xùn)教材、保證培訓(xùn)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)備、保證培

訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，使培訓(xùn)工作落到實(shí)紀(jì)。

（三）組織考試考核

根據(jù)“逢培必考”的原則，每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后，培訓(xùn)項(xiàng)目

承辦單位要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行理論考試或技能操作

考核，并登記學(xué)員的考試或考核結(jié)果，要將考試或考核結(jié)果向?qū)W

員所在單位進(jìn)行反饋。

（四）做好資料備案

承辦單位要收集好培訓(xùn)有關(guān)資料，包括教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃、教材

講義和多媒體資料、培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度、教師名單及講授為容、

學(xué)員名單及考勤記錄、學(xué)員調(diào)查表及考試試卷等，上述資料要統(tǒng)

一歸檔備查。

每期培訓(xùn)班結(jié)束后，承辦單位要及時(shí)將培訓(xùn)安排表、教師名

單和教材講義、考試試題、《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)

表》、《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)學(xué)員考核情況登記表》（附表2）、經(jīng)費(fèi)

使用情況和培訓(xùn)工作總結(jié)等有關(guān)資料在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)報(bào)送局有

關(guān)科室，經(jīng)科室審核后送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（五）發(fā)放培訓(xùn)證書

衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)工作統(tǒng)一納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和相關(guān)崗位培

訓(xùn)管理，按照《省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)》和《繼續(xù)

醫(yī)學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)考試或考核的學(xué)員，統(tǒng)一

頒發(fā)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分證、崗位培訓(xùn)證或培訓(xùn)證書，并授予相應(yīng)

（省、縣級(jí)）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分。

二、強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)管，確保培訓(xùn)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)管

局機(jī)關(guān)各科室和各級(jí)衛(wèi)生行政部門要對(duì)培訓(xùn)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督

管理，即對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施、培訓(xùn)師資的建設(shè)，培訓(xùn)教材的編

制，培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇等進(jìn)行全面監(jiān)督管理，保證培訓(xùn)項(xiàng)目的順利

實(shí)施和開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)工作的監(jiān)督檢查

局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將不定期對(duì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行

抽查，從培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施情況、教學(xué)組織管理和培訓(xùn)考試考核等

方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)考核評(píng)估，注重培訓(xùn)效果

（一）培訓(xùn)工作考核評(píng)估

各級(jí)衛(wèi)生行政部門將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督和考核評(píng)估，落實(shí)

考核評(píng)估經(jīng)費(fèi)。局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織專家對(duì)所有培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)

行考核評(píng)估，從培訓(xùn)組織管理情況、培訓(xùn)實(shí)施情況和培訓(xùn)效果情

況進(jìn)行綜合考評(píng)。

（二）考核評(píng)估結(jié)果通報(bào)

每個(gè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的考核評(píng)估情況將予以通報(bào)，對(duì)教育培訓(xùn)

工作成效顯著的單位和個(gè)人將給予表彰。

四、其他事宜

在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告局領(lǐng)導(dǎo)小組

辦公室。如原培訓(xùn)計(jì)劃有變動(dòng)，以主辦單位和承辦單位通知為

準(zhǔn)。各主辦單位和承辦單位要及時(shí)將培訓(xùn)工作進(jìn)展情況及相關(guān)信

息送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇5

根據(jù)學(xué)校5年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的3年中，不斷加強(qiáng)理

論學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科

研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過(guò)認(rèn)真研讀、設(shè)

計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取明晰自己的教學(xué)風(fēng)

格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開(kāi)課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理

論知識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校

骨干教師，勤學(xué)型教師。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)

1、第「3年度目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，爭(zhēng)取成為學(xué)校

“書香型”教師。

（1）認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意

圖和教育目標(biāo)。通讀中學(xué)英語(yǔ)教材，明確知識(shí)體系和階段性要

求。深入研讀文本，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)教授學(xué)生。從整體

上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉新教材，做到融會(huì)貫

通。抓住新教材的特點(diǎn)，結(jié)合本地學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)開(kāi)展活動(dòng)，

會(huì)做相關(guān)的調(diào)整。

（2）科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時(shí)的備課、上

課。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂

課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的

有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度

的思考梳理，寫好教學(xué)反思。爭(zhēng)取在教學(xué)上有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和

教學(xué)風(fēng)格，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到教育路線上走情感路

線，做學(xué)生喜愛(ài)的老師

（3）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強(qiáng)

自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。努力鉆研，拓展自

己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)

動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)。

（4）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和

反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找

出教學(xué)中的成功與不足的重要過(guò)程。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和

失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解

決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)

過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己

的教學(xué)方法。

2、第4-5年度目標(biāo)：厚積薄發(fā)，提升自我

(1)通過(guò)5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

(2)認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己

的教學(xué)風(fēng)格明晰。

(3)認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或

研究報(bào)告的形式發(fā)表。

(4)爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師，勤學(xué)型教師。

總之，在這5年中，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多

寫、多動(dòng)。

①多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊

物，提高自身的教育教學(xué)的理論水平。每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)

類的書籍，還有其他的相關(guān)教育書籍。

②多寫：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撰寫下

來(lái)，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎(jiǎng)；每學(xué)年寫讀書筆記

5萬(wàn)字以上。

③多動(dòng)：這“動(dòng)”包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身

體是革命的本錢。此外，“動(dòng)”還包括多與學(xué)生互動(dòng)，保持良好

心態(tài)。

—年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃

（1）認(rèn)真研究教材，掌握這一學(xué)科的知識(shí)框架，能夠理解

和掌握這一學(xué)科的概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、法則等一些基本知識(shí)點(diǎn)，

并根據(jù)從事教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)的基本知識(shí)體系。

（2）掌握這一學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)，任何一門學(xué)科都有其自

然的特點(diǎn)，然而我們的學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)象是學(xué)生如何能順利的學(xué)習(xí)這

一學(xué)科，學(xué)生如何能學(xué)會(huì)這學(xué)科的基本知識(shí)，學(xué)生怎樣能學(xué)懂這

些知識(shí)，完全需要教師的間接轉(zhuǎn)嫁，通過(guò)教師將這一學(xué)科知識(shí)理

解、消化、重組后用一種學(xué)生可以接受的方式和學(xué)生能夠接受的

內(nèi)容傳授給學(xué)生。

（3）掌握與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)、教育和心理理論是從學(xué)生和

教師的實(shí)際出發(fā)，研究帶有一般規(guī)律的教學(xué)問(wèn)題，因此，對(duì)于教

師而言，應(yīng)當(dāng)具備一定的教育心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解學(xué)生心理特

點(diǎn)和教育規(guī)律，提高自身對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和教學(xué)的認(rèn)識(shí)，改變自身

教學(xué)中存在的問(wèn)題，力求使教學(xué)更有針對(duì)性。

（4）參與學(xué)院、學(xué)校等各級(jí)部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)，包括各

種，理論培訓(xùn)，講座，沙龍等。

—年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃

（1）自我學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校推薦及自己選擇的有關(guān)教育教學(xué)

的理論性著作，不斷更新自己的教育觀念，對(duì)現(xiàn)代教育的前沿理

論有一個(gè)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。

（2）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強(qiáng)

自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。努力鉆研，拓展自

己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)

動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)。

（3）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和

反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢杳與評(píng)定。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找

出教學(xué)中的成功與不足的重要過(guò)程。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和

失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解

決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)

過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己

的教學(xué)方法。

（4）青年教師要全程參與學(xué)生管理，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)

并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及管理工作，盡快適應(yīng)班主任工作。

—年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃

（1）通過(guò)3年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

（2）經(jīng)常向身邊優(yōu)秀教師請(qǐng)教、交流，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，使領(lǐng)

導(dǎo)能夠更及時(shí)了解自己的教育教學(xué)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己

的教學(xué)風(fēng)格明晰。

(4)認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或

研究報(bào)告的形式發(fā)表。

(5)積極參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽，在比賽中鍛煉史己，

讓比賽成為自己不斷提升的舞臺(tái)。

—年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃

(1)通過(guò)4年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

(2)在自己的教學(xué)實(shí)踐中踐行所學(xué)理論，尋找差距，杳找

自身的問(wèn)題，不斷反思，在反思中不斷提高自身的理論水平。

(3)積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討，對(duì)比自己的教學(xué)進(jìn)行

反思，實(shí)現(xiàn)自我教學(xué)能力的提高。

(4)認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，撰寫經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)及論文，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行理論層面上的提

升，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。

一年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃

(1)通過(guò)5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

(2)認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或

研究報(bào)告的形式發(fā)表。

(3)爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師，勤學(xué)型教師。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇6

實(shí)訓(xùn)目的

使企業(yè)招收的應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)其即將投身的職業(yè)社會(huì)有一個(gè)深

刻的理解，實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，使其盡快樹(shù)立正確的職業(yè)理念

和良好的職業(yè)心態(tài)；提前獲取各項(xiàng)基本職業(yè)技能，為新員工迅速

適應(yīng)工作、適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)造良好的前期條件。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培

訓(xùn)，通過(guò)講授法、影視法、案例分析法、網(wǎng)上培訓(xùn)法、工作輪換

法和探險(xiǎn)法等培訓(xùn)方法相結(jié)合。

有以下培訓(xùn)課程：

介紹篇（認(rèn)識(shí)企業(yè)）

1、公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展（形式：授課、參觀各相關(guān)企

業(yè)）；

2、企業(yè)文化介紹（形式：授課、錄像）；

3、相關(guān)制度介紹（形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊(cè)）。

3.1人力資源制度

3.2財(cái)務(wù)制度（報(bào)銷和出差）

3.3其他制度（形式采取報(bào)名人員分組，搶答的形式）

心態(tài)篇：

1、積極的心杰

2、認(rèn)識(shí)企業(yè)

?企業(yè)是什么

?企業(yè)的組織

?工作場(chǎng)所是什么

?您作為新進(jìn)人員的自覺(jué)

技能篇：

1、人際關(guān)系的技巧

■與同事相處之道

?與上司相處之道

2、溝通技巧

?理解溝通的過(guò)程

?避免溝通的障礙

?在溝通中運(yùn)用聆聽(tīng)、反饋等技巧

?理解并合理運(yùn)用溝通的模式

?掌握對(duì)話溝通技巧

3、時(shí)間管理的技巧

?認(rèn)識(shí)時(shí)間

?時(shí)間管理中的陷井

?如何跨躍時(shí)間陷井

?時(shí)間管理中的效能原則

?時(shí)間管理的工具

4、商務(wù)演講技巧

?演講事前的準(zhǔn)備工作

?演講內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

?演講環(huán)境

?如何消除緊張情緒

?聲音、語(yǔ)言和身體語(yǔ)言

?有效運(yùn)用視聽(tīng)輔助器材

職業(yè)篇：

1、科學(xué)的工作方法與了解您的職務(wù)

?進(jìn)行工作的程序（六步驟）

?強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)

?創(chuàng)新意識(shí)

?了解您的職務(wù)：責(zé)任、權(quán)限、義務(wù)

2、如何完成您的工作

?接受命令的三個(gè)步驟

?解決問(wèn)題的九個(gè)步驟

?企業(yè)新人工作的基本守則

3、職業(yè)社交規(guī)范與禮儀

?職業(yè)著裝技巧

?專業(yè)儀態(tài)（站、坐、蹲、上下車）

?商務(wù)禮儀（介紹、握手、交換名片、會(huì)客室入座、乘車的

坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用

餐）

交流篇

1、高管層見(jiàn)面

2、中層干部見(jiàn)面

3、老員工經(jīng)驗(yàn)交流（開(kāi)始來(lái)時(shí)何人或何事對(duì)你的影響最大；

職業(yè)發(fā)展過(guò)程中有沒(méi)有遇到職業(yè)危機(jī)?如何解決的？其他可乂分享

的有益經(jīng)驗(yàn)）

4、新員工暢談感想

娛樂(lè)篇：

培訓(xùn)過(guò)程中穿插有益的游戲活動(dòng)以活躍氣氛，培訓(xùn)完畢后邀

請(qǐng)公司高層、用人部門領(lǐng)導(dǎo)參加新員工自導(dǎo)自演聯(lián)歡會(huì)。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)

練方面可以進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、

打野戰(zhàn)結(jié)合一些團(tuán)隊(duì)游戲等，時(shí)間為1—2天。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

為不斷提高教師素質(zhì)，應(yīng)堅(jiān)持因材施教、教學(xué)結(jié)合、學(xué)用結(jié)

合、講求實(shí)效和時(shí)代性的原則。通過(guò)培訓(xùn)，使新教師盡快適應(yīng)角

色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作適應(yīng)期，爭(zhēng)取新教師能夠勝任教育教學(xué)工

作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、幫助新教師盡快適應(yīng)教師角色，邁出教師成長(zhǎng)的第一

步。

2、幫助新教師理解和掌握基礎(chǔ)教育新課程改革（新大綱頒

布）。

3、幫助新教師掌握幼兒園組織一日活動(dòng)的方法、技巧和技

術(shù)。

4、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和方法

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:教師職業(yè)道德、新大綱理念解讀、各領(lǐng)

域教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織策略、教育教學(xué)常規(guī)、基本教學(xué)技能

等。

培訓(xùn)時(shí)間為一年，共計(jì)120學(xué)時(shí)，原則上分為四個(gè)階段：

第一階段通識(shí)教育培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，共計(jì)16學(xué)時(shí)。

第二階段由教研員授課、檢查、講課、指導(dǎo)，共計(jì)30學(xué)

時(shí)。

第三階段在職培訓(xùn)，在幼兒園導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)和實(shí)

踐，共54學(xué)時(shí)。

第四階段考核以講座、研討和作業(yè)的形式進(jìn)行，共20學(xué)

時(shí)。

四、培訓(xùn)時(shí)間：

—年10月年6月。

五、培訓(xùn)和評(píng)估

新教師的培訓(xùn)和考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校共同

承擔(dān)。具體要求如下：

1、新教師在一年任期內(nèi)，必須按照培訓(xùn)計(jì)劃完成120學(xué)時(shí)

的培訓(xùn)任務(wù)。

2、新教師必須完成一份命題論文、一份教案、一份教育教

學(xué)論文、一年培訓(xùn)總結(jié)。

3、每個(gè)學(xué)員的‘培訓(xùn)考勤都是在管理平臺(tái)上完成的。

4、根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求，由

每個(gè)學(xué)員所屬的單位制定培訓(xùn)計(jì)劃，尹報(bào)進(jìn)修學(xué)校備案，使培訓(xùn)

學(xué)時(shí)得到認(rèn)可，共計(jì)54學(xué)時(shí)。

5、進(jìn)修學(xué)校將向完成上述四項(xiàng)考試并通過(guò)的學(xué)員頒發(fā)新教

師崗位培訓(xùn)證書。江寧區(qū)教育局人事科將以此證書作為新教師轉(zhuǎn)

正的依據(jù)。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇8

為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成

年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育

指導(dǎo)綱要（20—修訂）》指示精神，確實(shí)加快我校心理健康教育工

作的開(kāi)展和不斷深入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面

提升我校心理健康教育工作水平，根據(jù)《20_年安溪縣學(xué)校心理

健康教育工作計(jì)劃》（安心育【20__】1號(hào)）和《安溪八中20__年

春季德育工作計(jì)劃》的重要精神，結(jié)合我校實(shí)際，以學(xué)校工作計(jì)

劃、政教處工作計(jì)劃為參照，深入開(kāi)展各類活動(dòng)，使得心理健康

教育、青春健康教育特色辦學(xué)成為學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作的重

要組成部分。

一、明確中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)和要求

（一）總體目標(biāo)：

通過(guò)各種有效途徑，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂(lè)觀向

上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)人格健全發(fā)展。

（二）主要任務(wù)：

一是以發(fā)展性教育和預(yù)防教育為主，面向全體學(xué)生，注重潛

能的開(kāi)發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)；

二是面向部分學(xué)生，開(kāi)展心理評(píng)估與咨詢以及學(xué)校、家庭的

教育干預(yù)，針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)和咨詢，消除學(xué)生的心

理障礙；

三是應(yīng)對(duì)校園心理危機(jī)，預(yù)防和減少學(xué)生由于心理失衡而引

發(fā)的過(guò)激行為和傷害事故。

（三）基本要求：

面向全體，全員參與，全過(guò)程、全方位地開(kāi)展心理健康教

育。

二、關(guān)注各個(gè)年齡學(xué)生特點(diǎn)，積極引導(dǎo)身心健康發(fā)展

根據(jù)我校學(xué)生的各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合學(xué)生

實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。

（一）學(xué)習(xí)心理C

包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)

適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效

率。

（二）建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給

學(xué)生基本的人際交往技巧等。

主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。

要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲

得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意

志。

（四）青春期心理。

要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正

確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會(huì)適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。

要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提

高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。

同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境

的適應(yīng)能力。

三、加強(qiáng)心理科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效

性、實(shí)效性。

加強(qiáng)課題研究工作，參與各級(jí)各類課題申請(qǐng)立項(xiàng)結(jié)題。

一是做好福建省中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目《加強(qiáng)青春健康教

育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作，根據(jù)項(xiàng)目立項(xiàng)精神，項(xiàng)目研

究周期為一年。

我校將認(rèn)真總結(jié)過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，

圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育

踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、活動(dòng)育

人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進(jìn)校園德

育特色。

二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃

（20__年度）立項(xiàng)小課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)與策略研

究》根據(jù)泉州市教科所的相關(guān)文件精神，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收工作。

四、開(kāi)展心理健康教育，夯實(shí)常規(guī)教育

（一）開(kāi)展心理講座與輔導(dǎo)。

由心理專兼職教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講

座。同時(shí)，各班主任利用班會(huì)課開(kāi)展心理健康主題班會(huì)，為學(xué)生

提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好

行為，激發(fā)群體向上的精神。

（二）抓好心育隊(duì)伍建設(shè)。

要加大心理咨詢室的使用率，鼓勵(lì)專兼職心理教師參加各級(jí)

各類業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育專題

講座和心理研討活動(dòng)，提高教師的心理健康教育能力。

（三）注重“心育”。

落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20_年修訂）》，對(duì)不

同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展心理咨詢和心理幫助，促進(jìn)學(xué)生人格的健

康發(fā)展。心理咨詢要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異。發(fā)揮“心靈

港灣”的功能，落實(shí)好日常咨詢值班制度。心理咨詢室每周一一

周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對(duì)學(xué)生開(kāi)

放，并有專業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來(lái)訪咨詢，通過(guò)在線QQ、電

子郵箱和咨詢熱線（0595-），全天候24小時(shí)預(yù)約，全方位滿足學(xué)

生咨詢需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑；通過(guò)建檔、分析、疏

導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。

（四）關(guān)愛(ài)留守兒童，相伴成長(zhǎng)。

建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制，開(kāi)展農(nóng)村戶籍留守兒童登

記工作，做好留守兒童控輟保學(xué)，強(qiáng)化青春教育、法制教育和心

理疏導(dǎo)，依法落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任。

五、強(qiáng)化心理健康教育活動(dòng)形式，彰顯辦學(xué)特色

（一）創(chuàng)新工作思路，深化青春健康教育。

鞏固并進(jìn)一步開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，以創(chuàng)建泉州市特色辦

學(xué)實(shí)驗(yàn)校為契機(jī)，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑C

本學(xué)期將適時(shí)舉行一場(chǎng)“青春健康教育”主題活動(dòng)和“青春健康

教育進(jìn)校園經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。

（二）尊重生命，開(kāi)展生命安全主題教育活動(dòng)。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期我園針對(duì)全體教師進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及

考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園

教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精

神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)我園教師專業(yè)培

養(yǎng)工作的全面開(kāi)展，提高本園教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，

現(xiàn)決定開(kāi)展全園教師專業(yè)技能評(píng)比活動(dòng)，特制訂本方案。

二、評(píng)委:

三、參賽對(duì)象：

全體教師

四、比賽時(shí)間：

六月第二周。

6月8日上午12：30——1：00理論測(cè)試1：10——1：40

繪畫1：50—2：20鋼琴

6月8日下午1：40——2：20鋼琴

6月9日上午12：30——2：20講故事

6月9日下午12：30——2：20舞蹈

五、比賽內(nèi)容：

理論測(cè)試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、

即興創(chuàng)編、

六、比賽項(xiàng)目具體要求：

1、講述故事：

要求：自選幼兒故事1個(gè)，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新

點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語(yǔ)言流暢，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)故事講

述完成。

2、鋼琴演奏：

要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)

完成。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好。

3、自彈自唱：

要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽自彈自唱

曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控

制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力

度，表現(xiàn)力強(qiáng)。

4、舞蹈：

要求：根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選挎一支舞蹈比賽，時(shí)間控制

在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂(lè)、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作

的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。

5、即興創(chuàng)編：

要求：教師熟悉舞蹈培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的各個(gè)民族舞的.動(dòng)作，熟

悉兒童舞的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)提前十分鐘抽取創(chuàng)編曲目精心編排，

按時(shí)參加比賽。

6、繪畫：

要求：以命題畫的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫棒等材料自

備。同一時(shí)間同時(shí)開(kāi)始作畫在半小時(shí)內(nèi)完成。作品主題突出，布

局合理；畫面豐滿、優(yōu)美；構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)

統(tǒng)一、豐富。

七、活動(dòng)程序:

（一）準(zhǔn)備階段：

1.保教部事先安排舞蹈專長(zhǎng)教師給全園教師進(jìn)行舞蹈培訓(xùn),

提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計(jì)10首復(fù)印后發(fā)

給教師練習(xí)彈唱。（提前多長(zhǎng)時(shí)間發(fā)放？建議增加音節(jié)練習(xí)，如

f調(diào)音節(jié)等）

2.教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技

能練習(xí)的準(zhǔn)備。

（二）比賽階段：

L保教部準(zhǔn)備比賽的材料、場(chǎng)地等；安排好評(píng)委。

2.參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。

3.按區(qū)級(jí)要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的教師參加區(qū)級(jí)

幼兒教師技能大賽。（區(qū)級(jí)沒(méi)有計(jì)劃）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

園內(nèi)設(shè)全能獎(jiǎng)3名，單項(xiàng)獎(jiǎng)鋼琴、舞蹈、教案設(shè)計(jì)、故事、

繪畫每項(xiàng)1名，共計(jì)8名。（控制人數(shù)，三分之一的獲獎(jiǎng)比例）

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇10

動(dòng)員大會(huì)：

提前做好宣傳工作，海報(bào)、人人主頁(yè)、網(wǎng)站等各種手段，了

解同學(xué)們的看法，通過(guò)留言等方式搜集大家的問(wèn)題以及想要的培

訓(xùn)形式，以講座或是其他形式。

開(kāi)設(shè)勵(lì)志講座，邀請(qǐng)老師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流、傳授經(jīng)驗(yàn)，

幫助吉大學(xué)子了解勤工助學(xué)，了解勤工助學(xué)的意義，如何做到兼

顧勤工和助學(xué)，對(duì)兼職工作如何選擇，如何在兼職中維護(hù)好自己

的權(quán)益等問(wèn)題。

現(xiàn)場(chǎng)有提問(wèn)環(huán)節(jié)，對(duì)于不好意思提問(wèn)的同學(xué)，可以現(xiàn)場(chǎng)收集

同學(xué)們寫下的問(wèn)題及聯(lián)系方式，稍后的時(shí)間進(jìn)行反饋回答。

培訓(xùn)大會(huì)：

會(huì)前同樣會(huì)搜集大家在做家教等兼職過(guò)程遇到的棘手問(wèn)題，

以及害怕應(yīng)付的問(wèn)題，當(dāng)然也接受大家給出的意見(jiàn)與建議與所有

人分享。

首先將兼職工作做一個(gè)大致分類，作為那些不知道做什么兼

職的同學(xué)的一個(gè)借鑒，在他們對(duì)尋找兼職感到迷茫時(shí)候提出建

議。有問(wèn)題的同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出，也可以以其他方式（留言，留

問(wèn)題及聯(lián)系方式）提出，稍后反饋。

接下來(lái)大會(huì)將圍繞對(duì)家教的培訓(xùn)展開(kāi)。為了提供優(yōu)質(zhì)的家

教，同時(shí)維護(hù)家教的利益，將邀請(qǐng)往年多個(gè)優(yōu)秀家教傳授經(jīng)驗(yàn)，

可以以答主持人問(wèn)的形式，對(duì)怎樣做一個(gè)好家教，做家教會(huì)遇到

的問(wèn)題，和孩子以及家長(zhǎng)溝通的方法技巧，如何保護(hù)自己安全和

利益，怎樣才能真正提高學(xué)生成績(jī)等問(wèn)題進(jìn)行交流，探討。主持

人問(wèn)的問(wèn)題大多由搜集上來(lái)的問(wèn)題整理而成。

培訓(xùn)中會(huì)有情景模擬，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)扮演不同類型的‘家

長(zhǎng)、孩子等，為難優(yōu)秀家教，同時(shí)會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)以問(wèn)題反饋

等后續(xù)工作。

選拔大會(huì)：

因?yàn)槠渌媛毠ぷ?，通常招聘單位?huì)進(jìn)行面試，所以選拔主

要是針對(duì)家教工作，為了對(duì)外提供優(yōu)秀的家教，打出勤工的品

牌，而舉辦這次選拔大會(huì)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果。

經(jīng)過(guò)選拔的家教才可以由勤工推向市場(chǎng)，由工作人員作為面

試官或扮演家長(zhǎng)孩子，對(duì)家教面試者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議

等，表現(xiàn)良好者可以登記想要做的家教科目、空閑時(shí)間以及要求

等，由勤工發(fā)布消息或自行尋找家教工作。表現(xiàn)欠佳者，面試官

告知存在的問(wèn)題以及如何改正克服，稍后可參加下一次培訓(xùn)，再

次進(jìn)行面試。由勤工推出的家教人員，勤工會(huì)在一定程度上保護(hù)

其利益，幫助與家長(zhǎng)溝通費(fèi)用等問(wèn)題。

勤工將會(huì)在每學(xué)期舉辦兩次培訓(xùn)大會(huì)，給那些沒(méi)有趕上第一

次培訓(xùn)、或者通過(guò)宣傳而得知的同學(xué)們第二次機(jī)會(huì)，并且會(huì)跟蹤

整理出一套家教資料，作為家教人員的借鑒，如果效果良好，有

可能進(jìn)行大面積推廣。

表彰大會(huì)：

對(duì)優(yōu)秀的家教客觀的定義個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將做家教的課時(shí)，每節(jié)課

的報(bào)酬，家長(zhǎng)孩子的評(píng)價(jià)等因素都考慮在內(nèi)，每學(xué)期結(jié)束將評(píng)選

優(yōu)秀家教。

勤工將會(huì)組織表彰優(yōu)秀的家教，對(duì)他們的努力給予肯定，激

發(fā)大家的興趣，起到一個(gè)宣傳的作用，鼓勵(lì)更多人參與到做家

教、勤工助學(xué)的行列中來(lái)，激勵(lì)家教人員做好家教這件事，并邀

請(qǐng)這些優(yōu)秀的家教在下一次培訓(xùn)會(huì)上分享經(jīng)驗(yàn)，形成一個(gè)良性循

環(huán)。

將這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)做成我們的周期活動(dòng)，標(biāo)志性活動(dòng)。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇H

開(kāi)始一項(xiàng)新的工作對(duì)新員工來(lái)說(shuō)是充滿壓力的，新員工常發(fā)

現(xiàn)自我要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一齊工作。

為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方

法、了解事實(shí)、做事的程序、公司對(duì)自我的期望以及公司的價(jià)值

觀。許多企業(yè)都將培訓(xùn)視為提升員工勝任本事、培養(yǎng)人才的重要

方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營(yíng)。如何

將員工培訓(xùn)計(jì)劃做得更出色是很多企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理們面臨的一個(gè)嚴(yán)

峻的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓(xùn)計(jì)劃提出了

分六步走的方案。

一、員工培訓(xùn)計(jì)劃重視培訓(xùn)年度規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo)

企業(yè)要想做好切實(shí)可行又能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)明顯效益的培訓(xùn)規(guī)

劃，必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃，不能將培訓(xùn)看成可有可無(wú)的事

情。一個(gè)好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會(huì)只是一些培訓(xùn)課程的組合，一個(gè)差

勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會(huì)浪費(fèi)很多的資源，卻得不到任何效果。僅

有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo)，才能夠正確對(duì)待

培訓(xùn)規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。

二、員工培訓(xùn)計(jì)劃要系統(tǒng)分析培訓(xùn)需求，有的放矢切入實(shí)際

企業(yè)整體的培訓(xùn)需求能夠從五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析：企業(yè)發(fā)展

戰(zhàn)略、年度工作計(jì)劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部

門培訓(xùn)需求主要是征求各部門主管的需求，由其根據(jù)部門的工作

目標(biāo)來(lái)提出自我的需求。員工個(gè)體培訓(xùn)需求則能夠經(jīng)過(guò)發(fā)放培訓(xùn)

需求調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)完成，并由部門主管來(lái)確定是否貼合企業(yè)

的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅僅是企業(yè)的培訓(xùn)需求，還滿足了部

門及員工的培訓(xùn)需求。

三、員工培訓(xùn)計(jì)劃要建立培訓(xùn)課程目錄，制定課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃

培訓(xùn)需求分析完成后，下一步就是為實(shí)現(xiàn)這些需求而安排培

訓(xùn)課程。從需求的頻率來(lái)分，培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機(jī)課

程兩類。對(duì)于常規(guī)課程，培訓(xùn)管理者應(yīng)當(dāng)分門別類建立完整的課

程目錄，加強(qiáng)對(duì)課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根

據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)確定問(wèn)題，與企業(yè)

領(lǐng)導(dǎo)層討論就需要解決的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行自我分析，確定可

行的方案，并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法，從而使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更完

善。

四、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行培訓(xùn)案例征集，有效性、吸引力倍增

實(shí)際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培

訓(xùn)師，由培訓(xùn)師根據(jù)案例來(lái)組織課程，培訓(xùn)不可能不再具有針對(duì)

性。結(jié)合員工實(shí)際工作中的案例，培訓(xùn)時(shí)不再拿世界知名的企業(yè)

說(shuō)事，培訓(xùn)對(duì)員工的吸引力增強(qiáng)了，也讓員工感覺(jué)講師講的就是

自我身邊真實(shí)的狀況，能夠隨時(shí)隨地就用得著。企業(yè)應(yīng)建立培訓(xùn)

案例征集制度，由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到

的典型案例。同時(shí)，企業(yè)的培訓(xùn)管理者本身也要經(jīng)常到各部門了

解工作的情景，收集對(duì)培訓(xùn)有用的案例。

五、員工培訓(xùn)計(jì)劃制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓(xùn)需

求

實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)計(jì)劃的系統(tǒng)性，必須系統(tǒng)分析每個(gè)崗位所應(yīng)具

備的知識(shí)與技能，制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動(dòng)的具體實(shí)施方

案，細(xì)化各項(xiàng)學(xué)習(xí)資料和考核目標(biāo)，根據(jù)員工缺乏的技能再來(lái)組

織培訓(xùn)。這是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，不是一個(gè)部門，也不是短時(shí)

間內(nèi)所能完成的工作，但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓(xùn)真

正地要提升水平，使培訓(xùn)更系統(tǒng)，這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項(xiàng)

工作完成之后，許多問(wèn)題就迎刃而解，培訓(xùn)工作也變得更有效、

更系統(tǒng)。

六、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行教練體系，全面提高培訓(xùn)效果

培訓(xùn)效果是培訓(xùn)管理者最頭痛的問(wèn)題。在企業(yè)內(nèi)部建立一支

講師隊(duì)伍，或者把內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成一支講師隊(duì)伍，針對(duì)一些重

要的課程與技能，針對(duì)一些重點(diǎn)的員工，采取培訓(xùn)加講師的方

式，則能極大的提高培訓(xùn)效果。

總之，要想做好企業(yè)管理培訓(xùn)決非易事，選擇一至三個(gè)年度

工作重點(diǎn)，作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進(jìn)行新一年

度培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)所應(yīng)采取的策略，從而供給最好、最滿意、最有用

的服務(wù)給企業(yè)受訓(xùn)群體。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇12

本公司自20_年2月份成立以來(lái)，已擁有員工近300人，

實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值元人民幣，公司正處于快速發(fā)展時(shí)期，公司員工

的基本素質(zhì)狀況如下：

（一）、截止20—年12月28日公司共有212名員工，其中

男性162人，占76%,女性50人，占24%。

行政及后勤人員共74人，其中大專以上學(xué)歷17人，占

23%,高中、中專學(xué)歷26人，占35%。

全公司40周歲以下162人，占76%。

從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團(tuán)隊(duì)，且管理隊(duì)伍的

文化程度較高，但20_年度公司員工流動(dòng)性大，顯現(xiàn)出公司個(gè)

別崗位的吸引力不足。

（二）、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視各項(xiàng)管理工作的推進(jìn)，但仍然不

夠全面、深入、細(xì)致，很多工作目前停留在形式上。

（三）、公司十分關(guān)注員工的成長(zhǎng)與發(fā)展，但鑒于本區(qū)域人

才市場(chǎng)日益嚴(yán)峻，以公司現(xiàn)有的管理能力和各方面軟環(huán)境不足以

應(yīng)對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)變化。

（四）、公司目前各項(xiàng)工作有待進(jìn)一步細(xì)化和深化，部分工

作程序需要優(yōu)化與改進(jìn)，員工制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)不

足，團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同觀念有待加強(qiáng)，各級(jí)管理人員管理技能與領(lǐng)

導(dǎo)水平需進(jìn)一步提高。

（五）、20_年底，公司已經(jīng)開(kāi)展了部分培訓(xùn)工作，但未建

立完整的培訓(xùn)體系，且培訓(xùn)對(duì)象目標(biāo)性和針對(duì)性不夠，其他培訓(xùn)

也沒(méi)有有效開(kāi)展，培訓(xùn)后沒(méi)進(jìn)行有效的考核與評(píng)估，培訓(xùn)效果也

無(wú)法深化與量化。

二、20__年度培訓(xùn)工作重點(diǎn)

針對(duì)以上問(wèn)題，企業(yè)管理部20_年培訓(xùn)工作重點(diǎn)在以下幾

個(gè)方面：

（一）、20_年度，公司培訓(xùn)工作要力爭(zhēng)全面覆蓋，重點(diǎn)突

出，要在實(shí)際的培訓(xùn)工作中不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)形式，

優(yōu)化培訓(xùn)流程，明確培訓(xùn)目的，提高培訓(xùn)效果。

（二）、20_年隨著新員工的加入，企業(yè)管理部要做好入職

前，上崗中，工作后各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容包括公司簡(jiǎn)介、企

業(yè)文化、公司規(guī)章制度、員工日常行為規(guī)范、5s與品質(zhì)意識(shí)

等，讓所有員工能快速融入公司，以減少員工流動(dòng)性。

（三）、20_年要提高員工的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，提升其

主動(dòng)積極的工作態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力，增強(qiáng)敬業(yè)精神，加

強(qiáng)其專業(yè)水平。

（四）、20_年要針對(duì)公司部分特殊崗位人員水平不足以支

持公司持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，公司開(kāi)展特殊崗位人員委外培訓(xùn)計(jì)劃，

不斷提高特殊崗位的專業(yè)技能。

（五）、20_年要充分利用與整合外部培訓(xùn)資源，對(duì)于外部

培訓(xùn)、高新區(qū)行政職能部門所提供具有針對(duì)性、實(shí)用性的培訓(xùn)課

程，要派相關(guān)人員積極參與學(xué)習(xí)，并要求參訓(xùn)人員在公司內(nèi)部進(jìn)

行分享，擴(kuò)大培訓(xùn)的效果。

（六）、20_年擬增加培訓(xùn)公告欄和培訓(xùn)室的投影儀，加大

公司經(jīng)理管理理念的宣傳力度，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍。

（七）、20_年要不斷完善培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程，加強(qiáng)培訓(xùn)

考核與激勵(lì)，建立培訓(xùn)反饋與效果評(píng)估機(jī)制，健全培訓(xùn)管理與實(shí)

施體系。

三、培訓(xùn)實(shí)施流程

（一）、培訓(xùn)目的

1、改善公司各部門員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升員工的綜合素

質(zhì)，提高員工的工作技能，滿足公司的快速發(fā)展需要。

2、加強(qiáng)公司各部門員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神，增強(qiáng)員工服

務(wù)意識(shí)與職業(yè)水平，打造高效率團(tuán)隊(duì)，減少工作失誤，降低損耗

率和客戶投訴率，提高工作效率。

3、提升公司凝聚力、吸引力和向心力，為公司進(jìn)一步發(fā)展

儲(chǔ)備人才。

4、提高公司管理人員的管理意識(shí)、管理技能、管理能力與

領(lǐng)導(dǎo)水平。

5、完善公司各項(xiàng)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)

體系，實(shí)現(xiàn)

各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利、有效實(shí)施。

（二）、培訓(xùn)原則

1、以公司戰(zhàn)咚目標(biāo)與員工需求為依據(jù)。

2、以素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)。

3、以針對(duì)性、實(shí)用性、價(jià)值型為重點(diǎn)。

4、以項(xiàng)目式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互交織進(jìn)行。

5、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)相結(jié)合。

6、堅(jiān)持公司內(nèi)部培訓(xùn)為重點(diǎn)、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。

7、堅(jiān)持學(xué)歷性教育培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合。

8、實(shí)現(xiàn)由零星式培訓(xùn)到系統(tǒng)性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。

（三）、培訓(xùn)職責(zé)

由企業(yè)管理部負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，包括培訓(xùn)制度的擬

定、培訓(xùn)體系的建立、培訓(xùn)流程的完善、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)

通知的發(fā)送、培訓(xùn)的組織實(shí)施、培訓(xùn)的跟蹤與反饋、培訓(xùn)效果的

評(píng)估與總結(jié)等工作。

（四）、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

1、企業(yè)管理部下發(fā)年度培訓(xùn)計(jì)劃通知，對(duì)公司培訓(xùn)工作做

整體安排，各部門應(yīng)積極配合與支持。公司各部門的臨時(shí)培訓(xùn)需

求，應(yīng)提前向總經(jīng)辦申請(qǐng)。

（五）、培訓(xùn)的實(shí)施

1、內(nèi)部培訓(xùn)的實(shí)施

由企業(yè)管理部根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，包

括培訓(xùn)內(nèi)容的擬定、培訓(xùn)講師的選擇、培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的準(zhǔn)備

等。培訓(xùn)時(shí)要填寫《培訓(xùn)簽到表》，培訓(xùn)完畢要填寫《培訓(xùn)效果

評(píng)估表》，以及《培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告》。

2、委外培訓(xùn)的實(shí)施

委外培訓(xùn)審批程序:

各部門經(jīng)理共同討論委外培訓(xùn)的名單一總經(jīng)辦名單篩選一企

業(yè)管理部與篩選人員溝通確定一擬委外培訓(xùn)者填寫申請(qǐng)一部門經(jīng)

理審核一企業(yè)管理部審核一總經(jīng)辦批準(zhǔn)。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇13

為貫徹落實(shí)董事長(zhǎng)、黨委書記關(guān)于加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作的講話

精神，全面提升集團(tuán)公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事，全國(guó)公務(wù)

員公同的天地推進(jìn)集團(tuán)健康快速發(fā)展，結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，制定

20—年員工培訓(xùn)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)

闊思路，增強(qiáng)決策本事、戰(zhàn)略開(kāi)拓本事和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理本事。

2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素

質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理本事、創(chuàng)新本事和執(zhí)行本事。

3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專

業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造本事。

4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員

的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的本事。

5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化

水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。

6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持

證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。

二、原則與要求

1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)集團(tuán)改革與發(fā)展

的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開(kāi)展資料豐

富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培

訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資

源，建立健全以集團(tuán)培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委

培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，

經(jīng)過(guò)外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持廠校聯(lián)合辦學(xué)，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需

求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)大專課程進(jìn)修

班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，

取得學(xué)歷。

4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20_

年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天；中層干

部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天；一般職工操

作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天。

三、培訓(xùn)資料與方式

（一）公司領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)高管人員

1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局

勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。經(jīng)過(guò)上級(jí)

主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)I。

2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策本事和經(jīng)

營(yíng)管理本事。經(jīng)過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì)；到國(guó)內(nèi)外

成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講

座。

3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華、南

開(kāi)、天大以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或mba、emba學(xué)習(xí)；參

加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。

（二）中層管理干部

1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考

核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來(lái)公

司集中授課；組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座；在集團(tuán)培訓(xùn)中心接收

時(shí)代光華課程。

2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)貼合條件的中層干

部參加大學(xué)（大專）函授、自考或參加mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)

修；組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲

取執(zhí)業(yè)資格證書。

3、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層

干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)

情景，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

（三）專業(yè)技術(shù)人員

1、由各專業(yè)副總工程師、主任工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講

座，并充分利用集團(tuán)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料

及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新本事，提高研發(fā)水平。年

內(nèi)培訓(xùn)安排如下，共310人：

2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先講經(jīng)

驗(yàn)，開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到山東?；⑦B云港堿廠

等單位參觀學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)外出參加培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫出書

面材料報(bào)培訓(xùn)科，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推

廣。

4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需經(jīng)過(guò)考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的

專業(yè)人員，經(jīng)過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。

對(duì)工程類等經(jīng)過(guò)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專

業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。

（四）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、新工入廠培訓(xùn)

20_年繼續(xù)對(duì)新招收的職工進(jìn)一步強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培

訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培

訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；

經(jīng)過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新職工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，各子公

司的新職工師徒合同簽訂率必須到達(dá)100%,每半年考核一次，

兩次考核不合格，新職工予以辭退，考核優(yōu)秀者給于必須的獎(jiǎng)

勵(lì)。

2、轉(zhuǎn)崗職工再就業(yè)培訓(xùn)

20_年要繼續(xù)對(duì)再就業(yè)中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、

勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公

司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。

同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)

技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于3個(gè)月。

3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

20—年集團(tuán)公司計(jì)劃新培養(yǎng)技師15名，高級(jí)技師2名。堿

業(yè)、股份公司中級(jí)工以上人員占技術(shù)工人比例在70%以上，20_

年一方面繼續(xù)普及，擴(kuò)大比例，工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)工人，

計(jì)劃培養(yǎng)高級(jí)技師2人，技師10人。并試行首席技師制度，構(gòu)

成完善的技能人才體系，為其他子公司供給經(jīng)驗(yàn)。

其他子公司要把工作重點(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工

和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例30%以

上，使技術(shù)工人素質(zhì)有整體提高。在此基礎(chǔ)上選擇成熟的力量強(qiáng)

的個(gè)別工種，重點(diǎn)培養(yǎng)5技師，50名高級(jí)工。

（五）開(kāi)展學(xué)歷教育

1、集團(tuán)培訓(xùn)中心與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦化工工藝專

業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)大專班。經(jīng)過(guò)全國(guó)成人高考，對(duì)貼合錄

取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，獲取學(xué)歷。

2、與理工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，舉辦化工專業(yè)函授本科班；推薦

優(yōu)秀中層以上管理人員到天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。提

高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策本事，更好地為公司服

務(wù)。

3、調(diào)動(dòng)職工自學(xué)積極性。為職工自學(xué)考試供給良好的服

務(wù)，幫忙職工報(bào)名，供給函授信息；調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修

的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)；將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條

件，增加職工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、集團(tuán)及子公司要把干部培訓(xùn)工作列入議事日程，實(shí)行職

責(zé)制。公司總經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)（分管干部人

事工作）要抓好落實(shí)。

2、組織到位，經(jīng)費(fèi)到位。公司人事組織部門要按培訓(xùn)計(jì)劃

做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督等工作，公司要按照有關(guān)規(guī)定劃撥

（工資總額的1.5%到2.5%的比例）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，以保證培訓(xùn)工作

落實(shí)到位。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇14

為切實(shí)提高我院消防安全管理水平，夯實(shí)消防安全工作的群

眾基礎(chǔ)，有效遏制和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，全面落實(shí)河北省消防

總隊(duì)關(guān)于消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)的要求，結(jié)合我院實(shí)際情

況，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位

消防安全管理規(guī)定》相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)研究

決定，在全院開(kāi)展消防安全“四個(gè)能力”培訓(xùn)工作。具體方案、

計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)人員

單位的'所有員工都要接受單位每年2次的消防安全教育培

訓(xùn)，新上崗和進(jìn)入新崗位的員工必須進(jìn)行崗前消防安全培訓(xùn)，單

位的消防安全責(zé)任人、消防安全管理人；專兼職消防隊(duì)員；消防

控制室的值班、操作人都有要接受消防安全專門培訓(xùn)I,并且要持

證上崗。

二、培訓(xùn)時(shí)間

每年的2——3月份、10——11月份各進(jìn)行一次。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《中華人民共和國(guó)消防法》、《河北省消防條例》、《機(jī)關(guān)、

團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等有關(guān)消防法規(guī)、消

防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程。

2、消防安全“四個(gè)能力”。

3、本單位、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措。

4、有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法。

5、正確報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)以及自救逃生的知識(shí)和技

能。

6、假設(shè)點(diǎn)部位發(fā)生火災(zāi)，組織消防演練.

四、日常培訓(xùn)

1、單位在重要會(huì)議上，把消防安全工作作為一項(xiàng)重要會(huì)議

事項(xiàng)進(jìn)行安排和部署，在單位的大小例會(huì)上都要強(qiáng)調(diào)做好消防安

全工作，切實(shí)做到防患未然。

2、保衛(wèi)部門認(rèn)真管理好消防器材設(shè)施，確保狀態(tài)良好。

3、組織演練結(jié)束后，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)行通報(bào)。

4、在單位危險(xiǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)部位設(shè)置固定明顯的消防安全警

不標(biāo)志。

5、單位設(shè)置的固定消防宣傳專欄內(nèi)每月更新一次。

6、在重大節(jié)日前，由保衛(wèi)部門做好消防安全知識(shí)錄音或火

災(zāi)案例教育片。

7、保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)利用職工、病號(hào)就餐時(shí)間播放消防安全知

識(shí)錄音或火災(zāi)案例教育片。

五、培訓(xùn)目的

1、新員工以及具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的特殊工種、重點(diǎn)崗位員工

上崗前必須進(jìn)行消防安全專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100%,并持證

上崗。

2、每年對(duì)職工進(jìn)行一次消防知識(shí)和消防法律法規(guī)考試，保

證做到懂本單位火災(zāi)危險(xiǎn)性、懂基本消防常識(shí)、懂預(yù)防火災(zāi)措

施，會(huì)報(bào)警、會(huì)撲救初期火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散C

3、確保本單位消防設(shè)施、疏散指示標(biāo)志完整好用。

4、確保單位能夠自查自改火災(zāi)隱患，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)

生。

“民以食為天，食以安為先”。學(xué)校食品衛(wèi)生的安全是關(guān)系

到在校每一位師生身心健康的重要問(wèn)題，因此，對(duì)于加強(qiáng)食堂工

作管理，對(duì)于食堂從業(yè)人員進(jìn)行有計(jì)劃的、經(jīng)常性的食品衛(wèi)生安

全知識(shí)的培訓(xùn)，也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規(guī)范學(xué)

校食品衛(wèi)生管理，預(yù)防學(xué)校食物中毒事故發(fā)生，確保師生身體健

康，特制定本計(jì)劃：

一、培訓(xùn)目的

為了進(jìn)一步提高我校食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，做到文明、

守紀(jì)、愛(ài)校、愛(ài)生、安全、衛(wèi)生、有序、規(guī)范。尤其是：對(duì)食品

安全衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)要加大培訓(xùn)力度，真正做好衛(wèi)生工作、

安全工作，應(yīng)預(yù)防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一

流服務(wù)的.目標(biāo)而共同努力。通過(guò)培訓(xùn)，要提高我校食堂從業(yè)人

員的素質(zhì)，加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，使他們高質(zhì)量地為教育、教學(xué)

服務(wù)。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓

每一位師生吃的放心、舒心、開(kāi)心，為我校的后勤安全工作提供

有力的保障。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

中華人民共和國(guó)教育部令第14號(hào)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用

餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識(shí)

培訓(xùn)基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知

識(shí)、各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度及崗位職責(zé)（具體內(nèi)容見(jiàn)以下課件）。

三、培訓(xùn)安排

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一個(gè)月安排一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)（本學(xué)期推遲到10

月中旬）。

1、及時(shí)組織食堂工作人員進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育及崗位技

能培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)防衛(wèi)生事故的發(fā)生。

2、每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)問(wèn)卷答

題。

3、從業(yè)人員必須愛(ài)崗敬業(yè)，互幫互學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，通

過(guò)不斷的苦練基本功來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

2024年培訓(xùn)工作計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于

基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論

水平和實(shí)踐能力，努力營(yíng)造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良

好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念，立足課堂教學(xué)改革，以培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探

究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，力求在去年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)

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