江蘇省鹽城市射陽縣校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題（原卷版+解析版）

江蘇省鹽城市射陽縣校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題分值：50分；時間：50分鐘一、單選題（每小題2分，計28分）1.男女同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容。下列不屬于男女同學(xué)正常交往的益處是（）A.增進(jìn)對異性的了解，促進(jìn)身心健康B.欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀C.完善自己的個性，增進(jìn)自己的性別意識D.處理不好，會出現(xiàn)“早戀”,影響學(xué)習(xí)2.講述長征故事，弘揚長征精神，反映新長征新成就的大型電視專題片《長征之歌》引發(fā)強(qiáng)烈社會反響。追劇的觀眾和網(wǎng)友紛紛留言：“向英勇的紅軍致敬”“看得淚眼模糊，吾輩當(dāng)更強(qiáng)”。這反映出（）①情感能驅(qū)使我們做出行動②情緒相對穩(wěn)定，情感不穩(wěn)定③美好的情感可以傳遞正能量④情感有助于我們?nèi)嬗^察事物A.①② B.①③ C.②③ D.③④3.從《彩色的中國》到《追月少年》,從《中秋結(jié)月》到《中秋詩韻》國慶節(jié)來臨時的天長市第三小學(xué)，一場經(jīng)典誦讀活動正激情上演，一首首膾炙人口、優(yōu)美動人的詩篇讓校園經(jīng)典彌漫，書香流滴。這啟示我們要（）①提高文化修養(yǎng)②展現(xiàn)青春內(nèi)在美③守護(hù)精神家園④關(guān)注自己的外表A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.用圖示法表示所學(xué)概念間的關(guān)系是有效的學(xué)習(xí)方法之一，下列圖示描述的概念關(guān)系正確的是（）A. B.C. D.5.小剛一直很勇敢：與老師辯論時侃侃而談，敢于挑戰(zhàn)有難度的運動，不斷嘗試各種興趣愛好。進(jìn)入中學(xué)后，他卻開始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線。對此，觀點正確的是（）A.這種害怕會隨年齡的成長而消失 B.小剛只能靠自我調(diào)節(jié)才能戰(zhàn)勝它C.說明小剛的獨立意識得到了發(fā)展 D.這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)之一6.因父母工作原因，初中生小花來到了一所新的學(xué)校求學(xué)。剛開始，小花在陌生的班級環(huán)境里有些害怕，說話也輕言細(xì)語，生怕同學(xué)嘲笑或遠(yuǎn)離她。很快，在老師和同學(xué)的幫助下，小花愛上了新的班集體，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽。小花的這種變化說明（）①情緒情感影響人的觀念和行動②應(yīng)在集體生活中彼此傳遞關(guān)愛和溫暖③要冷靜處理同學(xué)之間的矛盾和沖突④犧牲個人利益才能在班級中贏得尊重A①② B.①④ C.②③ D.③④7.給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵。下列屬于積極情緒的有（）A.煙波江上使人愁 B.莫等閑、白了少年頭，空悲切C.人逢喜事精神爽 D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流8.在2023年成都大運會上，長沙學(xué)子羅妙溢作為一名非專業(yè)隊隊員，直面奧運冠軍對手，羅妙溢說，雖然比賽失利，這段人生經(jīng)歷很美妙。從中我們可以看出，她能夠（）①降低要求，知足常樂②自信自強(qiáng)，青春無畏③直面困難，勇于挑戰(zhàn)④無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會A.①② B.①③ C.②③ D.③④9.以下是樂樂同學(xué)整理的期中復(fù)習(xí)筆記，其中觀點表述正確的是（）①培養(yǎng)批判精神需要我們大膽質(zhì)疑，不需考慮他人的感受②與異性交往，我們都能將對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自己的行為③獨立思考意味著有自己獨到的見解，能接納他人合理、正確的意見④批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，也要有表達(dá)自己觀點，提出合理化建議的能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！鼻啻旱娘w翔、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好的品質(zhì)。對此，下列認(rèn)識正確的是（）①自信的人能獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能②自信讓我們充滿激情，自信的人必定能夠成功③戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容④自信讓人充滿希望，定能讓我們實現(xiàn)自強(qiáng)A.①② B.②③ C.①③ D.②④11.分析下側(cè)漫畫，生活中許多家長望子成龍心切，總是對孩子說，不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣，必須這樣、必須那樣。家長的這些行為（）①可能會造成孩子心靈的創(chuàng)傷②可能會削弱孩子的自尊和自信③一定會讓孩子成為自尊自信自強(qiáng)的人④可能會造成孩子無心上進(jìn)的自卑心理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.進(jìn)入青春期，小亮對自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認(rèn)識自己要求的是（）①臉上長了青春痘，還長胖了——這是正常②有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨立③不再和異性同學(xué)交往——我很理智④開始長出喉結(jié)、胡須，聲音變粗——我的身體在發(fā)育成熟A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.2024年國慶節(jié)檔熱播電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》點燃市民觀影熱潮。坐在影院的144分鐘里，小燕收獲了親臨戰(zhàn)場的震撼、保家衛(wèi)國的豪邁、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗到最后一刻的悲壯以及親情和戰(zhàn)友情的感動，甚至走出影院都久久回不過神。這說明影響情緒的因素是（）A.個人的生理周期 B.對某件事情的預(yù)期C.自然環(huán)境 D.周圍的輿論氛圍14.對漫畫解讀正確的是（）A.進(jìn)入青春期，青少年要追求自我，標(biāo)新立異B.青少年進(jìn)入青春期，自我意識不斷增強(qiáng)C.青少年已經(jīng)思想成熟，不再需要父母的幫助D.青少年要保護(hù)好自己隱私，遇到困難不能求助二、材料題（22分）15.情境探究學(xué)以致用】以下是安安生活中三個情境。請你運用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究情境一學(xué)校組織研學(xué)旅行，安安開心極了，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生覺得有趣。還有的學(xué)生害怕完不成作業(yè)感到恐懼。（1）在這個情境中，安安發(fā)現(xiàn)人的基本情緒包括____產(chǎn)生不同情緒的原因可能有____情境二安安要代表學(xué)校參加演講比賽，他在家緊張得站也不是，坐也不是?？赐暌欢蜗矂⌒∑泛?，漸漸平靜下來了。（2）安安這種調(diào)節(jié)情緒的方法是____我們還可以通過等方____等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。情境三新學(xué)期升學(xué)，安安發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一股從未有過的新潮悄然涌動，開始萌發(fā)一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往，為此她感到焦躁不安。對此。你打算告訴安安面對這種朦朧情感以及在與異性的交往中應(yīng)該做到（3）____。____。16.材料一2023年7月28日到8月8日，以“成都成就夢想”為主題的第31屆夏季世界大學(xué)生運動會在成都成功舉辦。（1）七年級學(xué)生小健是一位運動迷，但在學(xué)習(xí)與觀看比賽上與父母產(chǎn)生了矛盾，如果你是小健的好朋友，你會給他哪些建議緩解與父母的矛盾？（答出一點即可）（2）小健如果不能及時解決與父母的矛盾，他會產(chǎn)生什么樣的情緒？（答出一種情緒即可）（3）這些不良情緒長期積壓會危害小健的身心健康。他可以運用哪些方法來調(diào)節(jié)情緒？（答出兩種方法即可）材料二成都大運會讓我們記住了最累、最拼、最敬佩的馬拉松運動員夏雨雨，她個人戰(zhàn)績1金1銀，團(tuán)體銅牌。她的賽場生涯并不是一帆風(fēng)順的，地的故事是關(guān)于夢想、堅持、勇氣的故事?？戳怂氖论E，小健備受鼓舞，表示要向地學(xué)習(xí)，在青春的道路上不斷成長。（4）結(jié)合材料與所學(xué)，聯(lián)系自身實際，請你從“青春飛揚”或“增強(qiáng)生命的韌性”的角度，談?wù)勅绾卧谇啻旱牡缆飞喜粩喑砷L。（所選角度答出一點即可）17.【青春情緒】學(xué)習(xí)了《揭開情緒面紗》一課后，七年級某班組織了一次主題班會，幫助大家更好地認(rèn)識、理解和學(xué)會掌握情緒，作為班級一員，請你參與下列活動。（1）小杰制作了下面的情緒變化表，請將它補充完整。場景當(dāng)時的情緒反應(yīng)期中考試成績?nèi)〉煤艽筮M(jìn)步①______穿的新鞋在公交車上被人踩了一腳②______因為做好事遲到被老師誤解③______【理解意義】因疫情停工停學(xué)期間，人們居家隔離配合抗疫。小丹列舉了身邊人兩種截然不同的“宅家”狀態(tài)，有的人在適度放松之后調(diào)整心情，開始有計劃、有安排的陪家人做家務(wù)，看書品茶，學(xué)習(xí)新知識；有的人被急躁、焦慮心理困擾，無心工作學(xué)習(xí)，整天無所事事。（2）依據(jù)小丹列舉的兩種“宅家”狀態(tài)說說調(diào)節(jié)情緒的積極意義?！菊莆辗椒ā啃∪A講了一則近期的新聞：2021年3月14日，福建網(wǎng)約車司機(jī)高某與乘客張某因訂單問題發(fā)生口角并引發(fā)沖突，高某情緒失控駕車反復(fù)沖撞張某致其死亡。隨后，高某報警向公安機(jī)關(guān)投案。目擊者稱司機(jī)表示受害者一直罵他，“罵得太難聽了，氣不過”。（3）近年來此類事故不少，追根究底，工作、生活不如意導(dǎo)致的情緒積壓是一個主要因素，那么及時調(diào)節(jié)情緒緩解矛盾就成為了重中之重。對此請你給出至少三點建議。

江蘇省鹽城市射陽縣校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題分值：50分；時間：50分鐘一、單選題（每小題2分，計28分）1.男女同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容。下列不屬于男女同學(xué)正常交往的益處是（）A.增進(jìn)對異性的了解，促進(jìn)身心健康B.欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀C.完善自己的個性，增進(jìn)自己的性別意識D.處理不好，會出現(xiàn)“早戀”,影響學(xué)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對男女同學(xué)交往的認(rèn)識和理解。D：出現(xiàn)“早戀”，影響學(xué)習(xí)屬于男女同學(xué)未能正常交往的危害，不屬于男女同學(xué)正常交往的意義，故D說法錯誤；ABC：依據(jù)教材知識并分析題干可知，男女同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容，男女同學(xué)正常交往既有利于增進(jìn)對異性的了解，促進(jìn)身心健康；又能欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀；還能完善自己的個性，增進(jìn)自己的性別意識，故ABC說法正確；本題為逆向選擇，故本題選D。2.講述長征故事，弘揚長征精神，反映新長征新成就的大型電視專題片《長征之歌》引發(fā)強(qiáng)烈社會反響。追劇的觀眾和網(wǎng)友紛紛留言：“向英勇的紅軍致敬”“看得淚眼模糊，吾輩當(dāng)更強(qiáng)”。這反映出（）①情感能驅(qū)使我們做出行動②情緒相對穩(wěn)定，情感不穩(wěn)定③美好的情感可以傳遞正能量④情感有助于我們?nèi)嬗^察事物A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的作用、情緒和情感的區(qū)別。①③：“看得淚眼模糊，吾輩當(dāng)更強(qiáng)”等反映出：情感能驅(qū)使我們做出行動、美好的情感可以傳遞正能量，故①③說法正確；②：情緒不穩(wěn)定，情感相對穩(wěn)定，故②說法錯誤；④：材料主要反映情感能驅(qū)使我們做出行動，并未體現(xiàn)“有助于我們?nèi)嬗^察事物”，故④不符合題意；故本題選B。3.從《彩色的中國》到《追月少年》,從《中秋結(jié)月》到《中秋詩韻》國慶節(jié)來臨時的天長市第三小學(xué)，一場經(jīng)典誦讀活動正激情上演，一首首膾炙人口、優(yōu)美動人的詩篇讓校園經(jīng)典彌漫，書香流滴。這啟示我們要（）①提高文化修養(yǎng)②展現(xiàn)青春內(nèi)在美③守護(hù)精神家園④關(guān)注自己的外表A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期生理變化。①②③：在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，展現(xiàn)青春的內(nèi)在美；材料中的經(jīng)典誦讀等活動是在守護(hù)精神家園；故①②③符合題意；④：未在材料中體現(xiàn)關(guān)注自己的外表，故④不符合題意；故本題選A。4.用圖示法表示所學(xué)概念間的關(guān)系是有效的學(xué)習(xí)方法之一，下列圖示描述的概念關(guān)系正確的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春有格、整體利益、社會規(guī)則、情緒類型A：行己有恥、止于至善是青春有格的要求，故A說法正確；B：整體利益和局部利益不屬于并列關(guān)系，故B說法錯誤；C：道德和法律屬于并列的關(guān)系，故C說法錯誤；D：焦慮屬于不良情緒，故D說法錯誤；故本題選A。5.小剛一直很勇敢：與老師辯論時侃侃而談，敢于挑戰(zhàn)有難度的運動，不斷嘗試各種興趣愛好。進(jìn)入中學(xué)后，他卻開始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線。對此，觀點正確的是（）A.這種害怕會隨年齡的成長而消失 B.小剛只能靠自我調(diào)節(jié)才能戰(zhàn)勝它C.說明小剛的獨立意識得到了發(fā)展 D.這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)之一【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理。D：題干中，小剛一直很勇敢，進(jìn)入中學(xué)后，他卻開始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線，表現(xiàn)為勇敢與怯懦，說明這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)之一，故D符合題意；A：這種害怕不會隨年齡的成長而消失，故A錯誤；B：“只能”說法太絕對，故B錯誤；C：題干未涉及小剛獨立意識得到了發(fā)展，故C錯誤；故本題選D。6.因父母工作原因，初中生小花來到了一所新的學(xué)校求學(xué)。剛開始，小花在陌生的班級環(huán)境里有些害怕，說話也輕言細(xì)語，生怕同學(xué)嘲笑或遠(yuǎn)離她。很快，在老師和同學(xué)的幫助下，小花愛上了新的班集體，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽。小花的這種變化說明（）①情緒情感影響人的觀念和行動②應(yīng)在集體生活中彼此傳遞關(guān)愛和溫暖③要冷靜處理同學(xué)之間的矛盾和沖突④犧牲個人利益才能在班級中贏得尊重A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒情感和集體的相關(guān)知識。①②：分析題文，膽小內(nèi)向的小花在老師和同學(xué)的幫助下，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽；結(jié)合所學(xué)知識可知，小花的這種變化說明情緒情感影響人的觀念和行動；應(yīng)在集體生活中彼此傳遞關(guān)愛和溫暖；①②符合題意；③：題干沒有涉及要冷靜處理同學(xué)之間的矛盾和沖突；③不符合題意；④：要在班級中贏得尊重并不一定要犧牲個人利益；④錯誤；故本題選A。7.給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵。下列屬于積極情緒的有（）A.煙波江上使人愁 B.莫等閑、白了少年頭，空悲切C.人逢喜事精神爽 D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的分類。ABD：情緒分為積極情緒和消極情緒?！盁煵ń鲜谷顺睢薄澳乳e、白了少年頭，空悲切”“問君能有幾多愁”都體現(xiàn)出消極情緒，ABD與題干不符；C：人逢喜事精神爽說明積極的情緒可以使人精神煥發(fā)，干勁倍增，C符合題意；故本題選C。8.在2023年成都大運會上，長沙學(xué)子羅妙溢作為一名非專業(yè)隊隊員，直面奧運冠軍對手，羅妙溢說，雖然比賽失利，這段人生經(jīng)歷很美妙。從中我們可以看出，她能夠（）①降低要求，知足常樂②自信自強(qiáng)，青春無畏③直面困難，勇于挑戰(zhàn)④無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立積極人生態(tài)度、對順境逆境的正確認(rèn)識。②③：題文中羅妙溢能夠直面奧運冠軍對手，認(rèn)識到比賽雖然失利，但這段人生經(jīng)歷很美妙。根據(jù)所學(xué)知識可知，羅妙溢直面困難，勇于挑戰(zhàn)；做到了自信自強(qiáng)，青春無畏，②③說法正確；①：羅妙溢能夠勇于面對困難，而不是降低自己的要求，①說法錯誤；④：題文中體現(xiàn)的是羅妙溢能夠勇于面對困難，沒有體現(xiàn)無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會，④說法與題不符；故本題選C。9.以下是樂樂同學(xué)整理的期中復(fù)習(xí)筆記，其中觀點表述正確的是（）①培養(yǎng)批判精神需要我們大膽質(zhì)疑，不需考慮他人的感受②與異性交往，我們都能將對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自己的行為③獨立思考意味著有自己獨到的見解，能接納他人合理、正確的意見④批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，也要有表達(dá)自己觀點，提出合理化建議的能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨立思考、批判精神、異性交往。③④：依據(jù)教材知識，我們要學(xué)會獨立思考，獨立思考并不是要一味追求獨特、也不是人云亦云，意味著有自己獨到的見解，能接納他人合理、正確的意見；培養(yǎng)批判精神，不僅要有質(zhì)疑的勇氣，也要有表達(dá)自己觀點，提出合理化建議的能力，故③④符合題意；①：我們要培養(yǎng)批判精神，既要敢于批判質(zhì)疑，又要考慮他人的感受，故①說法錯誤；②：都能將對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自己的行為，說法太絕對，與事實不符，與異性交往有利于我們將對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自己的行為，故②說法錯誤；故本題選D。10.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好的品質(zhì)。對此，下列認(rèn)識正確的是（）①自信的人能獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能②自信讓我們充滿激情，自信的人必定能夠成功③戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容④自信讓人充滿希望，定能讓我們實現(xiàn)自強(qiáng)A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信自強(qiáng)。①③：依據(jù)教材知識，青春的探索需要自信自強(qiáng)，自信的人能獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容，故①③說法正確；②：自信的人有利于成功，不是必定成功，故②說法錯誤；④：自信讓人充滿希望。定能，夸大了自信的作用，故④說法錯誤；故本題選C。11.分析下側(cè)漫畫，生活中許多家長望子成龍心切，總是對孩子說，不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣，必須這樣、必須那樣。家長的這些行為（）①可能會造成孩子心靈的創(chuàng)傷②可能會削弱孩子的自尊和自信③一定會讓孩子成為自尊自信自強(qiáng)的人④可能會造成孩子無心上進(jìn)的自卑心理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自尊自信自強(qiáng)。①②④：漫畫中，家長望子成龍是出于對孩子的愛，但是束縛孩子，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣是不正確的教育方法，將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，會給孩子的心靈造成傷害，失去自己的思考和主見，削弱孩子的自尊和自信，造成孩子的自卑心理，故①②④符合題意；③：一定會，說法絕對化，這樣不利于讓孩子成為自尊自信自強(qiáng)的人，故③說法錯誤；故本題選B。12.進(jìn)入青春期，小亮對自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認(rèn)識自己要求的是（）①臉上長了青春痘，還長胖了——這是正常的②有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨立③不再和異性同學(xué)交往——我很理智④開始長出喉結(jié)、胡須，聲音變粗——我的身體在發(fā)育成熟A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期身體的變化、獨立思考、異性交往。①：依據(jù)教材知識，青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。因此臉上長了青春痘，還長胖了都是正常的；故①說法正確；②：依據(jù)教材知識，獨立思考并不等于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理的、正確的意見。因此有了自己解決不了的問題，不再去求助他人，不是獨立的表現(xiàn)。故②說法錯誤；③：男生和女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此不再和異性同學(xué)交往，至少失去一半朋友，不是理智的表現(xiàn)。故③說法錯誤；④：開始長出喉結(jié)、胡須，聲音變粗，屬于青春期的生理變化，說明身體在發(fā)育成熟，故④說法正確；故本題選B。13.2024年國慶節(jié)檔熱播電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》點燃市民觀影熱潮。坐在影院的144分鐘里，小燕收獲了親臨戰(zhàn)場的震撼、保家衛(wèi)國的豪邁、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗到最后一刻的悲壯以及親情和戰(zhàn)友情的感動，甚至走出影院都久久回不過神。這說明影響情緒的因素是（）A.個人的生理周期 B.對某件事情的預(yù)期C.自然環(huán)境 D.周圍的輿論氛圍【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。D：材料中，電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》點燃市民觀影熱潮，電影中的情節(jié)也影響到了小燕的情緒，甚至走出影院都久久回不過神。這說明了情緒受周圍輿論的影響，故D正確；ABC：雖然都是影響情緒的因素，但在材料中沒有體現(xiàn)出來，故ABC與題意不符；故本題選D。14.對漫畫解讀正確的是（）A.進(jìn)入青春期，青少年要追求自我，標(biāo)新立異B.青少年進(jìn)入青春期，自我意識不斷增強(qiáng)C.青少年已經(jīng)思想成熟，不再需要父母的幫助D.青少年要保護(hù)好自己隱私，遇到困難不能求助【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理。B：分析漫畫可知，漫畫中的女孩遇到媽媽回來，快速地把自己的日記本藏起來，這說明青少年進(jìn)入青春期，自我意識不斷增強(qiáng)，獨立意識不斷發(fā)展，故B符合題意；A：青春期是短暫的，青少年要珍惜青春，發(fā)憤圖強(qiáng)，故A錯誤；C：青少年有獨立意識，但思想沒有完全成熟，也需要父母的幫助，故C錯誤；D：遇到困難可以尋求他人的幫助，故D錯誤；故本題選B。二、材料題（22分）15.【情境探究學(xué)以致用】以下是安安生活中的三個情境。請你運用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究情境一學(xué)校組織研學(xué)旅行，安安開心極了，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生覺得有趣。還有的學(xué)生害怕完不成作業(yè)感到恐懼。（1）在這個情境中，安安發(fā)現(xiàn)人的基本情緒包括____產(chǎn)生不同情緒的原因可能有____情境二安安要代表學(xué)校參加演講比賽，他在家緊張得站也不是，坐也不是?？赐暌欢蜗矂⌒∑泛?，漸漸平靜下來了。（2）安安這種調(diào)節(jié)情緒的方法是____我們還可以通過等方____等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。情境三新學(xué)期升學(xué)，安安發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一股從未有過的新潮悄然涌動，開始萌發(fā)一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往，為此她感到焦躁不安。對此。你打算告訴安安面對這種朦朧情感以及在與異性的交往中應(yīng)該做到（3）____。____?！敬鸢浮浚?）①.喜、懼。②.外部環(huán)境：生活事件等。（2）①.轉(zhuǎn)移注意法。②.合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。（3）①.在與異性交往過程中，對異性的欣賞，對美好的向往并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。②.既要熱情大方，又要掌握分寸，還要做到言談得當(dāng)，舉止得體。【解析】【分析】考點考查：與異性交往的正確方式、情緒的類型、影響情緒的因、情緒調(diào)節(jié)的方法。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：安安開心，有的學(xué)生害怕完不成作業(yè)感到恐懼。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一人的情緒包括喜、懼。產(chǎn)生不同情緒的原因有外部環(huán)境、生活事件等；論據(jù)：情緒的類型、影響情緒的因。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：安安看完一段喜劇小品后，漸漸平靜下來了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二安安調(diào)節(jié)情緒的方法是轉(zhuǎn)移注意。還可以通過合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等；論據(jù)：情緒調(diào)節(jié)的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：安安開始萌發(fā)一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三安安要注意與異性交往的正確方式。論據(jù)：與異性交往的正確方式。第三步：整合信息，組織答案。16材料一2023年7月28日到8月8日，以“成都成就夢想”為主題的第31屆夏季世界大學(xué)生運動會在成都成功舉辦。（1）七年級學(xué)生小健是一位運動迷，但在學(xué)習(xí)與觀看比賽上與父母產(chǎn)生了矛盾，如果你是小健的好朋友，你會給他哪些建議緩解與父母的矛盾？（答出一點即可）（2）小健如果不能及時解決與父母的矛盾，他會產(chǎn)生什么樣的情緒？（答出一種情緒即可）（3）這些不良情緒長期積壓會危害小健的身心健康。他可以運用哪些方法來調(diào)節(jié)情緒？（答出兩種方法即可）材料二成都大運會讓我們記住了最累、最拼、最敬佩的馬拉松運動員夏雨雨，她個人戰(zhàn)績1金1銀，團(tuán)體銅牌。她的賽場生涯并不是一帆風(fēng)順的，地的故事是關(guān)于夢想、堅持、勇氣的故事。看了她的事跡，小健備受鼓舞，表示要向地學(xué)習(xí)，在青春的道路上不斷成長。（4）結(jié)合材料與所學(xué)，聯(lián)系自身實際，請你從“青春飛揚”或“增強(qiáng)生命的韌性”的角度，談?wù)勅绾卧谇啻旱牡缆飞喜粩喑砷L。（所選角度答出一點即可）【答案】（1）①親子沖突需要雙方通過良好互動溝通來解決?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（2）悲傷、傷心、焦慮等。（3）改變認(rèn)知評價；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練等。（4）選擇“青春飛揚”角度：①規(guī)劃青春路徑，②擁有自信的青春熱情③擁有自強(qiáng)的青春態(tài)度。選擇“增強(qiáng)生命的韌性”角度：①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量。②逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。③不排斥借助外力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：化解親子矛盾、情緒的類型、青春飛揚、增強(qiáng)生命的韌性能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是子女，需要運用化解親子矛盾的知識，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：七年級學(xué)生小健是一位運動迷，但在學(xué)習(xí)與觀看比賽上與父母產(chǎn)生了矛盾→化解親子矛盾的做法；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用情緒體驗的知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：如果不能及時解決與父母的矛盾→悲傷、傷心、焦慮等；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查從“青春飛揚”或“增強(qiáng)生命韌性”的角度，如何在青春的道路上不斷成長，屬于開放性試題，言之有理即可。17.【青春情緒】學(xué)習(xí)了《揭開情緒的面紗》一課后，七年級某班組織了一次主題班會，幫助大家更好地認(rèn)識、