2024年恩施來鳳縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年恩施來鳳縣中小學(xué)教師招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教育機(jī)智D.教學(xué)反思【答案】：C2.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.互補(bǔ)性C.階段性D.個別差異性【答案】：D3.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.科學(xué)性和適切性C.科學(xué)性與有效性D.適切性【答案】：A4.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學(xué)生的德育方法是（）。A.品德評價(jià)法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：A5.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.結(jié)構(gòu)性B.系統(tǒng)性C.實(shí)效性D.預(yù)見性【答案】：D6.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德習(xí)慣B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德環(huán)境【答案】：A7.提出教學(xué)過程最優(yōu)化理論的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.斯賓塞C.盧梭D.巴班斯基【答案】：D8.標(biāo)志著教育學(xué)發(fā)展進(jìn)入科學(xué)化時(shí)期的著作是赫爾巴特在1806年出版的（）。A.《經(jīng)驗(yàn)與教育》B.《教育漫話》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：C9.心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括（）。A.控制需要B.包容需要C.感情需要D.尊重需要【答案】：D10.在其它教育基本要素都具備的情況下，教育過程中起決定作用的是（）。A.受教育者的主動性B.教育目的C.教育方法D.教育者的主導(dǎo)性【答案】：A11.近代德國著名心理學(xué)家、教育學(xué)家，在教育史上被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）。A.赫爾巴特B.班杜拉C.杜威D.夸美紐斯【答案】：A12.教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動?？鬃臃浅Ｖ匾暯逃?，他把教育和人口、財(cái)富作為立國的三大要素。他認(rèn)為老百姓應(yīng)該受教育，這些思想又比奴隸制時(shí)代前進(jìn)了一大步。教育的本質(zhì)屬性是（）。A.時(shí)代性B.服務(wù)性C.階級性D.育人性【答案】：D13.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義B.了解道德行動C.了解道德情境D.了解道德意志【答案】：A14.強(qiáng)調(diào)“教育即生活，學(xué)校即社會，從做中學(xué)”的教育家是（）。A.陶行知B.馬卡連柯C.康德D.杜威【答案】：D15.孔子提出的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”充分體現(xiàn)了哪種因素對于學(xué)生發(fā)展的重要性？（）A.個體因素B.自然環(huán)境C.遺傳因素D.社會環(huán)境【答案】：D16.美國教育家孟祿從心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，對生物起源論進(jìn)行了批駁。他根據(jù)原始社會沒有學(xué)校、沒有教師、沒有教材的史實(shí)，推斷教育起源于（）。A.兒童對成年人有意識的模仿B.勞動C.兒童對成年人無意識的模仿D.本能【答案】：C17.下列古詩詞中，最能體現(xiàn)出向光性的是（）。A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.苔花如米小、也學(xué)牡丹開C.青青園中葵，朝露待日晞D.春色滿院關(guān)不住，一枝紅杏出墻來【答案】：D18.“一國兩制、三農(nóng)、中共十九屆一中全會、政協(xié)”等用語，是公文中常見的（）。A.慣用語B.特定用語C.引用語D.縮略語【答案】：D19.下列對“通脹預(yù)期”的理解正確的是（）。A.居民對于未來物價(jià)上漲水平的一種心理估計(jì)B.統(tǒng)計(jì)部門發(fā)布的關(guān)于物價(jià)水平的數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)C.能夠得到準(zhǔn)確驗(yàn)證的對未來物價(jià)上漲的估計(jì)D.不影響宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對未來物價(jià)上漲的猜測【答案】：A20.下列地支與生肖的對應(yīng)，正確的是（）。A.丑——虎B.子——鼠C.申——雞D.亥——狗【答案】：B21.經(jīng)濟(jì)效率最高的市場是（）。A.完全壟斷市場B.寡頭壟斷市場C.壟斷競爭市場D.完全競爭市場【答案】：D22.“真理是思想形式，是人類經(jīng)驗(yàn)的組織形式?！边@是（）A.唯心主義主觀真理觀B.唯物主義客觀真理觀C.形而上學(xué)真理觀D.辯證真理觀【答案】：A23.隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實(shí)，許多地方政府開始在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中引入綠色GDP的概念。改變一味追求GDP數(shù)量的做法，在追求GDP數(shù)量的同時(shí)提升GDP的質(zhì)量。最大限度的減少資源消耗和環(huán)境污染。地方政府對GDP的認(rèn)識轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A.矛盾的普遍性B.量變導(dǎo)致質(zhì)變C.矛盾的對立統(tǒng)一D.辯證的否定觀【答案】：D24.科學(xué)發(fā)展觀是我黨從發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)思想，其核心是（）A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.以人為本C.社會進(jìn)步D.科技發(fā)展【答案】：B25.經(jīng)濟(jì)一體化可以分為多種類型，其中的一種類型是成員國之間不僅商品，還包括資本、勞動力等生產(chǎn)要素都實(shí)行自由流通，各成員國也采取統(tǒng)一的對外稅。這種類型是：A.共同市場B.關(guān)稅同盟C.自由貿(mào)易區(qū)D.特惠關(guān)稅區(qū)【答案】：A26.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時(shí)期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷錯誤的一項(xiàng)是（）。A.一旦感染上艾滋病就等于宣布死亡B.時(shí)至今日，科學(xué)家對艾滋病病毒仍無根治的辦法C.艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不同，但都具有傳染性D.在無癥狀艾滋病病毒感染期，血淸抗體呈陽性【答案】：A27.本質(zhì)上，具有NDM-1的所謂“超級病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新晉成員，大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素，正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用，誘發(fā)產(chǎn)生了MRS

A，使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是（）。A.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性B.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌C.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因D.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌【答案】：D28.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）》A.鯨的“歌聲”能表達(dá)很復(fù)雜的意思，但遠(yuǎn)不能與人的語言相提并論，因?yàn)轹L的“歌聲”里沒有能夠代表具體的或抽象的事物的名詞B.英國一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人C.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤D.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下，為“隱形筆”大做廣告【答案】：A29.生物測定技術(shù)可以利用你的面部、指紋、虹膜、靜脈血管等生理特征，或者你的聲音、字跡或打字節(jié)奏等行為特征對你的身份進(jìn)行________。與鑰匙和密碼不同，你的個人特征很難丟失或忘記，而且它們很難被________?；谶@個原因，生物測定技術(shù)才能在今天的安檢中大行其道。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.識別盜竊B.鑒別破解C.驗(yàn)證復(fù)制D.區(qū)分篡改【答案】：C30.出個門，還要如此這般（），不明（）的人，恐怕要笑話了。然而這風(fēng)格放在梁存秀身上，卻也正是人事相宜。搞了大半輩子形而上的哲學(xué)，所奉守的，不外“真我”二字。他既要真我無虧，行起事兒來，一舉一動便都不能（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一絲不茍低細(xì)茍同B.小心謹(jǐn)慎事理馬虎C.敷衍了事就是疏忽D.鄭重其事就里茍且【答案】：D31.原始社會許多的（）已被考古工作者發(fā)現(xiàn)并存放在博物館內(nèi)加以精心保護(hù)，以便今后研究。A.遺跡B.文物C.遺物D.遺址【答案】：B32.所謂“生態(tài)道德教育”，就是將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺行為選擇，是用人類特有的道德自覺精神協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系和人與自然關(guān)系背后的人與人之間的利益關(guān)系，保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的動態(tài)平衡，促進(jìn)人、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)道德教育作為一種新型的道德教育活動，其實(shí)質(zhì)就是要求廣大受教育者以倫理道德理念去自覺保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡和不可再生資源的可持續(xù)利用。關(guān)于“生態(tài)道德教育”，下列說法不正確的是（）。A.生態(tài)道德教育是要將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺行動，引導(dǎo)人們以道德理念去自覺維系生態(tài)環(huán)境的平衡與不可再生資源的可持續(xù)利用B.提倡生態(tài)道德教育，可以逐漸削弱生態(tài)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的強(qiáng)制性懲處力度，轉(zhuǎn)換該領(lǐng)域執(zhí)法機(jī)構(gòu)的工作職能C.生態(tài)道德教育要求人類以一種新視角處理環(huán)境和生態(tài)問題，是一種適應(yīng)現(xiàn)代人類生存需要的嶄新教育模式D.生態(tài)道德教育的目標(biāo)是促進(jìn)人、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。它既要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，也要協(xié)調(diào)人與自然背后的人與人之間的利益關(guān)系【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：BCD34.要做到“熱愛學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.尊重和信任學(xué)生B.深入了解學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.對學(xué)生一視同仁【答案】：ABCD35.信息社會又稱后工業(yè)社會，知識社會，是由一些社會學(xué)家、未來學(xué)家在20世紀(jì)60年代后提出的一種新的社會范疇，與信息社會特征相聯(lián)系，信息社會的教育表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（）。A.教育的終身化、全民化和全體教育的理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念B.多樣化的學(xué)校類型滿足不同學(xué)習(xí)者的多樣化學(xué)習(xí)需要C.教育在政治變革和文化建設(shè)中的功能將進(jìn)一步得到系統(tǒng)和深刻的認(rèn)識D.教育國際化和本土化非常明顯【答案】：ABCD36.下列屬于杜威“新三中心論”內(nèi)容的有（）。A.“活動中心”B.“經(jīng)驗(yàn)中心”C.“課堂中心”D.“教師中心”【答案】：AB37.下列哪幾項(xiàng)屬于廉潔從政要堅(jiān)持的“四個管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的腳C.管住自己的嘴D.管住自己的權(quán)【答案】：BCD38.陶行知是中國創(chuàng)造教育的先驅(qū)，提出教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)，提出了“六大解放”，概括性地指出創(chuàng)新的前提是要解放人，要求解放兒童的（）。A.時(shí)間B.雙手C.活力D.空間【答案】：ABD39.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.想象力B.興趣C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：CD40.陶行知教育思想的精髓可以概括為一個理論，三大原理，四種精神，五大主張。其中三大原理是（）。A.解放學(xué)生B.社會即學(xué)校C.生活即教育D.教學(xué)做合一【答案】：BCD41.下列屬于教育社會功能的特點(diǎn)的有（）。A.潛在性B.直接性C.超前性D.滯后性【答案】：AD42.關(guān)于現(xiàn)代教育本質(zhì)，我們可以作如下理解（）。A.教育概念不僅僅是描述性的，更是規(guī)范性和表達(dá)性的B.教育自身是一個動態(tài)的系統(tǒng)C.不能采取孤立的就教育論教育的方法D.教育是研究教育現(xiàn)象的科學(xué)【答案】：ABC43.在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中，要堅(jiān)持（），努力實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。A.以經(jīng)濟(jì)增長為動力B.以生產(chǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)C.以生態(tài)良好為條件D.以生活富裕為目的【答案】：BCD44.某農(nóng)牧區(qū)由于長期濫墾草原、超載放牧，不僅沒有改變經(jīng)濟(jì)落后的面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，不僅沒有改變經(jīng)濟(jì)落后的社會面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，草原承載力急劇下降。踐行科學(xué)發(fā)展觀以來，農(nóng)牧民改變以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件種植沙柳資源林，大力發(fā)展沙柳加工業(yè)，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

農(nóng)牧民落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明取得明顯成效，得益于他們（）。

①以經(jīng)濟(jì)效益為中心，積極促進(jìn)沙柳產(chǎn)業(yè)發(fā)展

②尊重自然規(guī)律，完整地保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀幻婷?/p>

③從該地實(shí)際出發(fā)，因地制宜發(fā)展沙柳種植業(yè)

④發(fā)揮自覺能動性，做到.人與自然的和諧相處A.②③B.①②C.③④D.①④【答案】：C45.某公立小學(xué)一年級班主任李某，在上課期間突然發(fā)生地震，李某不顧學(xué)生安危，首先獨(dú)自跑到學(xué)校操場避險(xiǎn)，學(xué)生因無人組織疏散而驚慌失措。對于李某的行為，下列選項(xiàng)正確的有（）A.學(xué)校給予李某處分B.李某的行為嚴(yán)重違反職業(yè)道德C.學(xué)校對李某罰款2000元D.學(xué)校認(rèn)為李某行為屬個人緊急避險(xiǎn)，不予處分【答案】：AB46.下列關(guān)于簽發(fā)人標(biāo)注方法的選項(xiàng)中，正確的是：（）A.聯(lián)合發(fā)文，需標(biāo)注多個會簽人姓名，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)簽發(fā)人置于最上，再按照發(fā)文機(jī)關(guān)的排列順序從左到右、自上而下依次均勻編排B.“簽發(fā)人”三字用3號仿宋體字，簽發(fā)人姓名用3號楷體字C.由“簽發(fā)人”三字加全角冒號和簽發(fā)人姓名組成，居右空二字，編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置D.發(fā)文字號應(yīng)移至紅色反線左上相應(yīng)位置(前空一字)，與簽發(fā)人姓名對齊【答案】：ABD47.關(guān)于公文的結(jié)構(gòu)次序數(shù)和標(biāo)點(diǎn)，下列說法正確的有（）。A.第3層為“1”B.第4層為“（1）”C.第1層為“（一）、”D.第1層為“一、”【答案】：BD48.用人單位非法招用童工的，由勞動行政部門處以（）。A.罰款B.責(zé)令改正C.警告D.吊銷營業(yè)執(zhí)照【答案】：AB49.小紅是個性格內(nèi)向的女孩，父母離婚后，她與生活拮據(jù)的爺爺