劉集小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理總結(jié)

校園欺凌專題治理工作總結(jié)7月劉集小學(xué)校園欺凌專題治理工作總結(jié)校園欺凌危害巨大,為根本消除多種校園欺凌現(xiàn)象,打造平安校園、友好校園,我校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求,緊密結(jié)合本校實(shí)際,多措并舉,主動(dòng)開(kāi)展預(yù)防和整改活動(dòng),取得顯著成效,現(xiàn)將落實(shí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)明總結(jié)匯報(bào)以下。一、認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)領(lǐng)會(huì),正確把握上級(jí)精神、要求。思想是行動(dòng)指南,是開(kāi)拓奮進(jìn)力量源泉。為了愈加好開(kāi)展好校園欺凌整改活動(dòng),與上級(jí)保持高度一致,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣教育局下發(fā)一系列相關(guān)校園欺凌專題整改各類文件,深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌嚴(yán)重性和進(jìn)行專題整改必需性、迫切性,從而提升工作責(zé)任感、使命感,為工作有效開(kāi)展蓄積思想勢(shì)能。二、健全組織,建章立制。學(xué)校成立了校園欺凌專題治理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)劉總結(jié)任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)任組員,強(qiáng)化對(duì)該項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo);成立工作小組,組員涵蓋班主任、任課老師、家長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作落實(shí)。兩個(gè)小組成立,為整改工作提供了組織確保。建章立制。前后制訂下發(fā)了《劉集小學(xué)校園欺凌專題治理實(shí)施方案》、《劉集小學(xué)欺凌預(yù)防和處理制度》、《劉集小學(xué)校園欺凌預(yù)案》等一系列文件,以制度形式,確立了整改工作思緒、方法、責(zé)任人,為整改工作勾畫了明晰藍(lán)圖。三、認(rèn)真反思排查。澆花澆心,整改欺凌要抓根。而要想從根本上消除,必需對(duì)癥下藥。為此,我們發(fā)動(dòng)全校師生,用一周時(shí)間,以多個(gè)形式,從不一樣角度,對(duì)學(xué)校存在多種欺凌現(xiàn)象進(jìn)行了周密細(xì)致排查,然后把結(jié)果分類匯總,反復(fù)仔細(xì)研究推敲,尋求現(xiàn)象背后根源,然后以此為據(jù),制訂出對(duì)應(yīng)制度和方法,確保工作針對(duì)性,大大提升了工作實(shí)效性。四、緊跟形勢(shì),緊鑼密鼓,開(kāi)展一系列教育整改活動(dòng)。（一）加大宣傳廣度、力度,提升師生、家長(zhǎng)認(rèn)知度。利用周會(huì)時(shí)間,對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。大集會(huì)時(shí),專門拿出時(shí)間,率領(lǐng)老師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)各類校園欺凌專題治理文件,讓老師立刻了解上級(jí)精神和要求;小會(huì)時(shí),則組織老師對(duì)上級(jí)文件和學(xué)校多種制度、預(yù)案進(jìn)行交流討論,深入明確要求,同時(shí),也加深了認(rèn)識(shí),提升了落實(shí)該項(xiàng)工作水平。借助每七天一升旗儀式、專題班會(huì)、室內(nèi)外板報(bào)、校園廣播等,大力宣傳校園欺凌危害和整改意義,讓學(xué)生真切感受到校園欺凌其實(shí)就在身邊。（二）、分類集中開(kāi)展豐富多彩整改教育活動(dòng)。1、老師方面。（1）召開(kāi)包含家長(zhǎng)在內(nèi)全體師生集會(huì),開(kāi)啟專題整改儀式。經(jīng)過(guò)開(kāi)啟儀式,使師生、家長(zhǎng)愈加明確了整改原因、目和方法。（2）加強(qiáng)班主任工作。能夠說(shuō),班級(jí)是預(yù)防和治理校園欺凌主戰(zhàn)場(chǎng),班主任則是主力軍,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班級(jí)管理水平,對(duì)預(yù)防和治理校園欺凌至關(guān)關(guān)鍵。為此,我校深入加大對(duì)班主任管理力度,提升班級(jí)常規(guī)管理水準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,極大降低了校園欺凌幾率。（3）加強(qiáng)對(duì)老師培訓(xùn)。老師是預(yù)防和治理校園欺凌關(guān)鍵管理力量,充足調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,才能實(shí)現(xiàn)管理無(wú)縫隙。我校深入落實(shí)老師“一崗雙責(zé)”,乃至“一崗多責(zé)”,讓老師既重教書(shū)育人,又兼顧預(yù)防校園欺凌,大大增強(qiáng)了該項(xiàng)工作管理力量。（4）最美老師評(píng)選。為了提升班主任和老師工作主動(dòng)性,我們還進(jìn)行了最美老師評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)涵蓋多個(gè)方面,不過(guò),校園欺凌是關(guān)鍵一環(huán)。評(píng)選重視過(guò)程,把評(píng)選過(guò)程和校園欺凌整改過(guò)程同時(shí)進(jìn)行,兩項(xiàng)工作相得益彰。（5）堅(jiān)持校園巡查。依據(jù)學(xué)校校園巡查制度,健全了各級(jí)巡查組織,定時(shí)、定區(qū)域進(jìn)行巡查,尤其是對(duì)校內(nèi)關(guān)鍵危險(xiǎn)點(diǎn)和學(xué)生上學(xué)路上危險(xiǎn)路段,增加巡查人員,加大巡查密度,把校園欺凌隱患消亡在萌芽狀態(tài),真正實(shí)現(xiàn)校園欺凌預(yù)防為主。2、學(xué)生方面。（1）召開(kāi)專門預(yù)防校園欺凌校會(huì)。舉行題為“同學(xué)難得和睦相處”專題講座,用深刻道理和生動(dòng)案列告誡學(xué)生,同學(xué)有緣相聚不易,要相互善待,促進(jìn)了學(xué)生間友誼。（2）跟進(jìn)召開(kāi)對(duì)應(yīng)專題班會(huì)。校會(huì)后,各班級(jí)立刻跟進(jìn)召開(kāi)對(duì)應(yīng)專題班會(huì),深入對(duì)校園欺凌進(jìn)行宣講、討論、反思、整改,使學(xué)生時(shí)刻緊繃校園欺凌這根弦。（3）最美學(xué)生評(píng)選。評(píng)選著眼學(xué)生日常行為,對(duì)于欺凌行為,實(shí)施一票否決,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生心靈沖擊。用評(píng)選激勵(lì)學(xué)生追求真善美,傳輸正能量,遠(yuǎn)離校園欺凌。（4）整改部分欺凌學(xué)生。教育離不開(kāi)必需懲戒。不管我們?cè)趺磁?總有學(xué)生以身試法。對(duì)此,我們立刻發(fā)覺(jué),先批評(píng)教育,部分執(zhí)拗,耐心再教育,曉之以理,動(dòng)之以情。拒不整改,逐步、適度懲戒,尤其嚴(yán)重,給予對(duì)應(yīng)紀(jì)律處分。（5）立