八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第三單元都達(dá)爾和瑪利亞課件全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

唱編民歌1/12

一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)相關(guān)民歌及民歌創(chuàng)編知識(shí)。2、能隨樂(lè)跟唱哈薩克族民歌《都達(dá)爾和瑪利亞》感受少數(shù)民族民歌魅力。3、能夠從民歌《都達(dá)爾和瑪利亞》《依拉拉》中發(fā)覺(jué)民間音樂(lè)中常見(jiàn)創(chuàng)作手法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、能準(zhǔn)確地處理歌曲《都達(dá)爾和瑪利亞》中延長(zhǎng)音記號(hào)。

2、學(xué)生能在分組演唱、討論中進(jìn)行簡(jiǎn)單音樂(lè)創(chuàng)編。2/12

2、民歌按體裁分為：1、民歌：民間歌曲，指人民群眾在長(zhǎng)久生活勞動(dòng)中、口耳相傳不停加工而形成。山歌小調(diào)勞動(dòng)號(hào)子3、西部歌王：4、哈薩克族素有：”歌聲和駿馬是哈薩克族人民翅膀“之稱。5、都達(dá)爾和瑪利亞在歌曲中指：

哈薩克族青年男、女

自主學(xué)習(xí)6、“魚(yú)咬尾”：7、“同頭換尾”：后樂(lè)句起音與前樂(lè)句尾音相同

句頭相同，句尾變換

王洛賓

3/12都達(dá)爾和瑪利亞哈薩克族民歌4/12認(rèn)真聆聽(tīng)哈薩克族民歌5/12聆聽(tīng)完哈薩克族民歌《都達(dá)爾和瑪利亞》分組討論這首歌曲曲式結(jié)構(gòu)?歌曲中利用了哪些創(chuàng)作手法?分別在歌曲哪些樂(lè)句中出現(xiàn)？合作與探究6/12單二部曲式結(jié)構(gòu)，歌曲可分為兩部分(AB)。歌曲第1、2樂(lè)句用到了“同頭換尾”；歌曲第3、4、5、6用到了“魚(yú)咬尾”民歌創(chuàng)作手法公布正確答案7/12分聲部對(duì)歌曲進(jìn)行二度演唱，男生演唱A段，女生演唱B段，最終齊唱結(jié)束句。聽(tīng)歌曲說(shuō)出歌名當(dāng)堂檢測(cè)維吾爾族青春舞曲8/12知識(shí)拓展學(xué)習(xí)“換頭合尾”為歌曲起名字:9/12分組編創(chuàng)“換頭合尾”223553

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2

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