《高中備考指南-語文必修上冊》課件-3.6第三單元 生命的詩意·文學(xué)閱讀與寫作-情境一 縱向研修學(xué)習(xí)-文本解讀-9 《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《聲聲慢（尋尋覓覓）》-篇目二 永遇樂·京口北固亭懷古

第三單元

生命的詩意·文學(xué)閱讀與寫作篇目二

永遇樂·京口北固亭懷古課前篇

自主學(xué)習(xí)課堂篇

研修學(xué)習(xí)課前篇

自主學(xué)習(xí)任務(wù)一

重積累——了解作者、背景等文學(xué)文化知識1.作者及背景

【作者簡介】辛棄疾（1140—1207年），南宋愛國詞人、豪放派詞人，原字坦夫，改字幼安，別號稼軒。有“詞中之龍”之稱，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。辛棄疾生于金國，少年抗金歸宋，一生力主抗金。曾任江西安撫使、福建安撫使等職。著有《美芹十論》《九議》。去世后追贈少師，謚號“忠敏”。辛棄疾21歲時聚集了兩千人的隊(duì)伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝。南歸后，他一再奏表進(jìn)言，主張北伐抗敵。但朝廷只派他出任知府、轉(zhuǎn)運(yùn)使等地方官員及管理治安、財(cái)政的職務(wù)，并不給他率兵出征的機(jī)會。他作為南宋臣民共生活了40年，有近20年的時間被閑置一旁。不論出仕或賦閑，他從不放棄自己伐金復(fù)國的主張。但由于政敵的排擠、陷害，他始終未能實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)國理想，直到67歲赍志而歿。辛棄疾平生以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許。其詞作以抗金復(fù)國為主題，也不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣。其詞題材廣闊，又善化用前人典故。作品集有《稼軒長短句》，今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。與辛棄疾以詞唱和的陳亮、劉過、劉克莊、劉辰翁等，與其創(chuàng)作傾向相近，形成了南宋中葉以后聲勢浩大的愛國詞派。

【背景介紹】《永遇樂·京口北固亭懷古》寫于開禧元年（1205年），在這之前，辛棄疾在福建安撫使任上，因政敵的彈劾而被罷官。他先居上饒，后徙鉛山，先后被閑置達(dá)八年之久。直到嘉泰三年（1203年）又被朝廷召入京師，并派他出任鎮(zhèn)江知府，這首詞便是在鎮(zhèn)江任上所作。此時詞人已66歲高齡。他本以為此時能有所作為，可以積極備戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實(shí)力，準(zhǔn)備北伐。但很快他便發(fā)覺了宰相韓侂胄是為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復(fù)國之意。于是作者深感失望和氣憤，他登上北固亭，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，寫下了這篇傳唱千古之作。2.其他文學(xué)文化知識（1）詠史懷古詩

一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個人懷才不遇的感傷，或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。具體而言，有以下四種類型：①針對歷史人物和事件，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法（借古諷今）；②緬懷前賢，表達(dá)敬仰或惋惜之情（懷人傷己）；③描繪昔盛今衰之景，抒發(fā)昔盛今衰的感慨（憂國憂民）；④抒發(fā)時光易逝、年華易老、懷才不遇、報(bào)國無門、功業(yè)無成、壯志難酬的悲憤。（2）辛派詞

南宋受辛棄疾的影響而產(chǎn)生的一個詞派。代表詞人有陳亮、劉過、劉克莊等。他們在辛棄疾的影響下，用詞來抒發(fā)愛國情感，豪放慷慨如辛棄疾，但題材不如辛詞廣，風(fēng)格不如辛詞多樣。多以議論為詞，以文為詞，過于直率，不如辛詞蘊(yùn)藉。任務(wù)二

夯基礎(chǔ)——積累、梳理字詞一、文意疏通二、語言積累古今異義（1）

<zzd>風(fēng)流</zzd>總被，雨打風(fēng)吹去古義：__________________________今義：指有才學(xué)而不拘禮法；跟男女情愛有關(guān)的。指繁華的景象，流風(fēng)余韻（2）

<zzd>人道</zzd>寄奴曾住古義：__________今義：愛護(hù)人的生命、關(guān)懷人的幸福、尊重人的人格和權(quán)利的道德。后人說課堂篇

研修學(xué)習(xí)任務(wù)一

誦讀——重感悟

詞中運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了詞人怎樣的情感？請?zhí)畋須w納。典故詞人的情感______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孫權(quán)英雄已不見，無人可御外侮之嘆劉裕景仰古代英雄，流露恢復(fù)中原之志劉義隆對朝廷倉促北伐的警告拓跋燾對朝廷偏安一隅、忘記收復(fù)失地的悲憤廉頗報(bào)國無門、壯志難酬之憤任務(wù)二

精讀——重賞析1.上闋寫到了孫權(quán)和劉裕，這兩個人的共同點(diǎn)是什么？詞人寫兩位英雄人物寄托了什么情懷？為什么詳寫劉裕？[答案]

（1）孫權(quán)和劉裕都是建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。（2）詞人通過寫兩位英雄人物，表達(dá)了自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，抒發(fā)了自己的愛國熱情。（3）詞人寫劉裕雖出身貧賤，卻能建功立業(yè)，闡明了“事在人為”的道理，也表達(dá)了詞人對英雄的仰慕之情。對比當(dāng)年劉義隆草率北伐兵敗的慘痛事實(shí)，辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績，還有“如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。2.在《永遇樂·京口北固亭懷古》的下闋，作者先寫“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，又寫“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。把回憶中揚(yáng)州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個場景放在一起的意圖是什么？[答案]

“四十三年”三句，是說辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸，原想憑借國力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏聵無能，使他英雄無用武之地。如今自己已到老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝今昔之感?！胺鹭傡粝隆眱删洌瑥木拺淹轮谢氐窖矍艾F(xiàn)實(shí)。“佛貍祠”是北魏太武帝拓跋燾追擊王玄謨的軍隊(duì)時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?，很是熱鬧。運(yùn)用這個典故表明如不迅速謀求恢復(fù)，淪陷已久的江北各地就會安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋朝臣民,表現(xiàn)了對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。這一組鮮明的對比，說明人們已忘了國恥，統(tǒng)治者茍且偷安，已無心收復(fù)中原，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對個人命運(yùn)，特別是對國家前途的憂慮，以及對南宋王朝腐敗無能的不滿。任務(wù)三

研讀——重探究有人說《永遇樂·京口北固亭懷古》的最后一句洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。[答案]

詞人以廉頗自比，表達(dá)了渴求受到重用的愿望，但卻無人問詢，空有滿腔愛國豪情，卻連遭貶斥。因此，最后一句既洋溢著烈士暮年壯心不已的豪情，又有壯志難酬的悲憤。任務(wù)四

擴(kuò)讀——重思維巧用對比

以古代英雄孫權(quán)的業(yè)績與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，用以針砭南宋統(tǒng)治者的萎靡不振；用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是以歷史上英主與庸才對比，用歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；用43年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比，這是抒發(fā)憂國憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖淡了；用廉頗遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比，用以抒發(fā)報(bào)國無門的憤懣。通過這些交互重疊的對比，詞義更加豐富多元，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動。

對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。是把對立的意思、事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞，辨別是非。

運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

具體的對比方法有：

①橫比法。橫比法就是把具有可比性的不同事物、不同態(tài)度、不同的人放在同一場合進(jìn)行比較，