幼兒園中班音樂公開課教案《母雞孵蛋》含反思

Word1/1幼兒園中班音樂公開課教案《母雞孵蛋》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、大方雞的聲音特點(diǎn)。

2、感受其次段音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

3、體會(huì)聲音和心情的關(guān)系，在唱歌中感受自信、滑稽、和大方的多種心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂，四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分：《母雞孵蛋》音樂律動(dòng)，熟識(shí)音樂旋律。

1、今日我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場(chǎng)。

2、老師用彩蛋示范歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲，并動(dòng)作表現(xiàn)老師邊唱歌，邊逐一出示三個(gè)彩蛋。母雞媽媽今日孵了幾個(gè)蛋?老師跟音樂唱第一段再提問老師跟音樂范唱第三段。你們聽到大方雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣?(輕輕的)老師邊跟音樂范唱邊畫示意圖，你們看到大方雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎?(圓圈后面有條線：它是輕輕的漸漸的，可大方可難為情了。)老師提示幼兒用輕輕的漸漸的聲音來跟音樂唱第三段。

4、集體唱歌，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、大方雞的聲音。

雞媽媽生了三顆蛋，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好。老師帶幼兒跟琴聲完整唱。

5、師生跟著音樂借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》。

三、結(jié)束部分：引出第四只小雞，邊唱歌邊離開老師。

母雞媽媽生了三顆蛋，它還會(huì)生出什么蛋呢?我們待會(huì)來看看。老師完整唱四段歌曲，唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。原來母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。請(qǐng)幼兒和好伴侶抱一抱，等會(huì)我們回到班上再來唱唱看好不好。幼兒聽音樂離開教室。

教學(xué)反思

本次唱歌活動(dòng)來源與奧爾夫音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的嬉戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而本次活動(dòng)，意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作協(xié)作輕快的節(jié)奏，以鼓舞、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，主動(dòng)性和制造性，使幼兒開心地投入整個(gè)活動(dòng)中。我從幼兒的生活閱歷、體驗(yàn)動(dòng)身，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮亮生動(dòng)的音樂形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、大方雞、打嗝雞。讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。我覺得本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：

整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱忱。樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律美麗，整個(gè)課堂表現(xiàn)了一種活潑、輕快的氣氛。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官讓幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我用音樂《小小蛋兒把門開》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)開心、歡快、無拘無束的音樂嬉戲氛圍，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)愛好，充分體驗(yàn)到音樂嬉戲所表達(dá)的歡樂，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

我給三個(gè)雞蛋設(shè)定鮮亮生動(dòng)的音樂形象棒棒雞、大方雞和打嗝雞，讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，利用打嗝關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度，幼兒簡(jiǎn)單接受，降低難度，讓幼兒親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。

創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒有充分的表現(xiàn)時(shí)間和機(jī)會(huì),滿意幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。并且利用表演形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)歌曲，達(dá)