2025年健康管理師考試技術(shù)政策試題及答案

2025年健康管理師考試技術(shù)政策試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.健康管理師的主要工作職責(zé)不包括以下哪項？

A.健康評估

B.健康咨詢

C.疾病治療

D.健康教育

2.以下哪項不屬于健康風(fēng)險評估的指標？

A.生理指標

B.心理指標

C.生活習(xí)慣指標

D.經(jīng)濟指標

3.健康管理師在為患者提供健康指導(dǎo)時，應(yīng)遵循以下原則，除了？

A.科學(xué)性

B.客觀性

C.全面性

D.可行性

4.以下哪種疾病不屬于慢性??？

A.高血壓

B.糖尿病

C.心臟病

D.流感

5.健康管理師在進行健康咨詢時，應(yīng)注重以下哪項？

A.專業(yè)知識

B.溝通技巧

C.情感共鳴

D.以上都是

6.健康管理師在開展健康教育活動時，應(yīng)選擇以下哪種方式？

A.單一講座

B.多媒體教學(xué)

C.互動式教學(xué)

D.以上都可以

7.以下哪種營養(yǎng)素對身體健康至關(guān)重要？

A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.碳水化合物

D.維生素

8.健康管理師在指導(dǎo)患者進行運動時，應(yīng)遵循以下原則，除了？

A.循序漸進

B.因人而異

C.長期堅持

D.追求極致

9.以下哪種行為不屬于健康生活方式？

A.戒煙限酒

B.合理膳食

C.適量運動

D.過度勞累

10.健康管理師在為患者制定個性化健康管理方案時，應(yīng)充分考慮以下因素，除了？

A.年齡

B.性別

C.職業(yè)

D.星座

11.以下哪種方法不屬于健康風(fēng)險評估工具？

A.問卷調(diào)查

B.生物醫(yī)學(xué)檢測

C.生理指標測量

D.心理測試

12.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)注重以下哪項？

A.內(nèi)容的準確性

B.方式的多樣性

C.形式的創(chuàng)新性

D.以上都是

13.以下哪種疾病不屬于職業(yè)病？

A.石棉肺

B.鉛中毒

C.糖尿病

D.心血管疾病

14.健康管理師在為患者提供心理咨詢服務(wù)時，應(yīng)遵循以下原則，除了？

A.尊重患者

B.保密原則

C.專業(yè)性

D.情感共鳴

15.以下哪種方法不屬于健康促進策略？

A.健康教育

B.健康政策

C.健康環(huán)境

D.健康產(chǎn)品

16.健康管理師在開展慢性病管理工作時，應(yīng)注重以下哪項？

A.疾病預(yù)防

B.疾病治療

C.疾病康復(fù)

D.以上都是

17.以下哪種行為不屬于健康生活方式？

A.規(guī)律作息

B.適量飲酒

C.適度運動

D.合理膳食

18.健康管理師在為患者進行健康評估時，應(yīng)關(guān)注以下哪項？

A.生理指標

B.心理指標

C.社會指標

D.以上都是

19.以下哪種疾病不屬于傳染?。?/p>

A.流感

B.艾滋病

C.肺結(jié)核

D.高血壓

20.健康管理師在為患者提供健康指導(dǎo)時，應(yīng)注重以下哪項？

A.個性化

B.全面性

C.可行性

D.以上都是

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.健康管理師的工作內(nèi)容包括：

A.健康評估

B.健康咨詢

C.疾病治療

D.健康教育

2.健康風(fēng)險評估的指標包括：

A.生理指標

B.心理指標

C.生活習(xí)慣指標

D.經(jīng)濟指標

3.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循以下原則：

A.科學(xué)性

B.客觀性

C.全面性

D.可行性

4.健康管理師在為患者提供健康指導(dǎo)時，應(yīng)注重以下方面：

A.專業(yè)知識

B.溝通技巧

C.情感共鳴

D.專業(yè)性

5.健康管理師在開展慢性病管理工作時，應(yīng)關(guān)注以下方面：

A.疾病預(yù)防

B.疾病治療

C.疾病康復(fù)

D.疾病傳播

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.健康管理師的主要工作職責(zé)是疾病治療。（）

2.健康風(fēng)險評估的指標只包括生理指標。（）

3.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)注重內(nèi)容的準確性。（）

4.健康管理師在為患者提供健康指導(dǎo)時，應(yīng)注重個性化。（）

5.健康管理師在開展慢性病管理工作時，應(yīng)關(guān)注疾病預(yù)防。（）

6.健康管理師在為患者進行健康評估時，應(yīng)關(guān)注生理指標。（）

7.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)注重情感共鳴。（）

8.健康管理師在為患者提供健康指導(dǎo)時，應(yīng)注重全面性。（）

9.健康管理師在開展慢性病管理工作時，應(yīng)關(guān)注疾病治療。（）

10.健康管理師在為患者進行健康評估時，應(yīng)關(guān)注心理指標。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述健康管理師在預(yù)防慢性病中的主要工作內(nèi)容。

答案：健康管理師在預(yù)防慢性病中的主要工作內(nèi)容包括：開展健康風(fēng)險評估，識別慢性病風(fēng)險因素；制定個性化的健康管理方案，包括生活方式的調(diào)整、運動指導(dǎo)、營養(yǎng)干預(yù)等；提供健康教育和咨詢，幫助患者樹立健康意識，改變不良生活習(xí)慣；監(jiān)測慢性病患者的病情變化，及時調(diào)整治療方案；開展慢性病預(yù)防宣傳，提高公眾對慢性病的認知和預(yù)防意識。

2.題目：健康管理師在進行健康咨詢時，應(yīng)如何與患者建立良好的溝通關(guān)系？

答案：健康管理師在進行健康咨詢時，應(yīng)與患者建立良好的溝通關(guān)系，具體方法包括：首先，尊重患者，耐心傾聽患者的訴求；其次，使用通俗易懂的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語；再次，建立信任關(guān)系，讓患者感受到關(guān)心和支持；此外，保持良好的態(tài)度，展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)；最后，鼓勵患者積極參與，共同制定健康管理方案。

3.題目：簡述健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循的原則。

答案：健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循以下原則：科學(xué)性原則，確保健康教育內(nèi)容準確無誤；針對性原則，根據(jù)不同人群的特點制定相應(yīng)的健康教育方案；互動性原則，鼓勵參與者積極參與，提高教育效果；持續(xù)性原則，健康教育應(yīng)貫穿于整個健康管理過程中；實用性原則，健康教育內(nèi)容應(yīng)貼近實際，便于患者理解和應(yīng)用。

五、論述題

題目：論述健康管理師在促進全民健康中的作用及其面臨的挑戰(zhàn)。

答案：健康管理師在促進全民健康中扮演著至關(guān)重要的角色，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提供專業(yè)健康指導(dǎo)：健康管理師通過專業(yè)的知識和技能，為個人和群體提供個性化的健康指導(dǎo)，幫助他們改善生活習(xí)慣，預(yù)防疾病，提高生活質(zhì)量。

2.健康風(fēng)險評估與干預(yù)：健康管理師能夠進行健康風(fēng)險評估，識別健康風(fēng)險因素，并通過干預(yù)措施降低慢性病發(fā)病風(fēng)險，如通過生活方式的調(diào)整、營養(yǎng)干預(yù)和運動指導(dǎo)等。

3.促進健康教育：健康管理師通過健康教育，提高公眾對健康問題的認知，增強健康意識，改變不良生活習(xí)慣，從而預(yù)防疾病。

4.跨學(xué)科合作：健康管理師在醫(yī)療服務(wù)中起到橋梁作用，與醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師等專業(yè)人士合作，提供全面、連續(xù)的健康管理服務(wù)。

5.社區(qū)健康促進：健康管理師在社區(qū)層面開展健康促進活動，提升社區(qū)健康水平，降低慢性病負擔(dān)。

然而，健康管理師在促進全民健康的過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)：

1.健康管理師資源不足：由于健康管理師的專業(yè)素質(zhì)要求較高，目前我國健康管理師的數(shù)量相對較少，難以滿足日益增長的健康管理需求。

2.健康管理師能力參差不齊：健康管理師的能力水平參差不齊，部分健康管理師的專業(yè)知識和技能有待提高。

3.健康管理服務(wù)模式有待完善：現(xiàn)有的健康管理服務(wù)模式尚不成熟，缺乏標準化和規(guī)范化，難以滿足多樣化的健康管理需求。

4.健康管理師職業(yè)發(fā)展受限：健康管理師職業(yè)發(fā)展通道相對狹窄，難以激發(fā)其職業(yè)熱情和創(chuàng)新能力。

5.公眾對健康管理師認知不足：部分公眾對健康管理師的專業(yè)性和服務(wù)價值認知不足，影響了健康管理服務(wù)的普及和應(yīng)用。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.C

解析思路：健康管理師的主要職責(zé)是預(yù)防疾病、促進健康，而不是疾病治療，故排除C選項。

2.D

解析思路：健康風(fēng)險評估的指標主要包括生理指標、心理指標和生活習(xí)慣指標，經(jīng)濟指標不屬于健康風(fēng)險評估的范疇。

3.D

解析思路：健康管理師在為患者提供健康指導(dǎo)時應(yīng)遵循科學(xué)性、客觀性和全面性原則，而追求極致并不是一個合理的原則。

4.D

解析思路：慢性病是指病程長、病情進展緩慢、預(yù)后較差的疾病，流感不屬于慢性病。

5.D

解析思路：健康管理師在健康咨詢中需要具備專業(yè)知識、溝通技巧和情感共鳴，因此選D。

6.D

解析思路：健康教育活動可以采用多種形式，單一講座可能效果有限，因此選D。

7.D

解析思路：維生素對于身體健康至關(guān)重要，是維持身體正常功能所必需的微量營養(yǎng)素。

8.D

解析思路：健康管理師在指導(dǎo)患者進行運動時應(yīng)遵循循序漸進、因人而異和長期堅持的原則，而不是追求極致。

9.D

解析思路：過度勞累是一種不良生活習(xí)慣，不屬于健康生活方式。

10.D

解析思路：健康管理師在制定個性化健康管理方案時應(yīng)考慮年齡、性別、職業(yè)等因素，而星座不是決定因素。

11.D

解析思路：健康風(fēng)險評估工具主要包括問卷調(diào)查、生物醫(yī)學(xué)檢測和生理指標測量，心理測試不是常規(guī)工具。

12.D

解析思路：健康教育工作應(yīng)注重內(nèi)容的準確性、方式的多樣性和形式的創(chuàng)新性，以提升教育效果。

13.C

解析思路：職業(yè)病是指在工作過程中因職業(yè)因素導(dǎo)致的疾病，糖尿病不屬于職業(yè)病。

14.D

解析思路：健康管理師在心理咨詢服務(wù)中應(yīng)尊重患者、保密、專業(yè)和建立情感共鳴，而不是忽略患者的感受。

15.D

解析思路：健康促進策略包括健康教育、健康政策和健康環(huán)境，健康產(chǎn)品不是策略。

16.D

解析思路：健康管理師在開展慢性病管理工作時應(yīng)關(guān)注疾病預(yù)防、治療和康復(fù)，以及疾病的傳播。

17.B

解析思路：適量飲酒是健康生活方式的一部分，過度勞累不屬于健康生活方式。

18.D

解析思路：健康管理師在健康評估時應(yīng)關(guān)注生理指標、心理指標和社會指標，以全面評估個體的健康狀況。

19.D

解析思路：傳染病是指通過傳染途徑傳播的疾病，高血壓不屬于傳染病。

20.D

解析思路：健康管理師在提供健康指導(dǎo)時應(yīng)注重個性化、全面性和可行性，以適應(yīng)不同患者的需求。

二、多項選擇題

1.ABD

解析思路：健康管理師的工作內(nèi)容包括健康評估、健康咨詢和健康教育，疾病治療不屬于其主要職責(zé)。

2.ABC

解析思路：健康風(fēng)險評估的指標包括生理指標、心理指標和生活習(xí)慣指標，經(jīng)濟指標不是評估指標。

3.ABCD

解析思路：健康管理師在健康教育工作時應(yīng)遵循科學(xué)性、針對性、互動性和持續(xù)性原則。

4.ABCD

解析思路：健康管理師在健康咨詢時應(yīng)注重專業(yè)知識、溝通技巧、情感共鳴和專業(yè)性。

5.ABCD

解析思路：健康管理師在開展慢性病管理工作時應(yīng)關(guān)注疾病預(yù)防、治療、康復(fù)和傳播。

三、判斷題

1.×

解析思路：健康管理師的主要職責(zé)是預(yù)防疾病、促進健康，而不是疾病治療。

2.×

解析思路：健康風(fēng)險評估的指標包括生理指標、心理指標和生活習(xí)慣指標，經(jīng)濟指標不是評估指標。

3.√

解析思路：健康管理師在健康教育工作時應(yīng)確保內(nèi)容的準確性。

4.√

解析思路：健康管理師在提供健康指導(dǎo)時應(yīng)注重個性化，以滿足不同患者的需求。

5.√

解析思路：健康管理師在開展慢性病管