2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Spring Festival Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyforSpringFestival教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyforSpringFestival為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握春節(jié)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異，增進(jìn)文化交流的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述春節(jié)的準(zhǔn)備工作；2.學(xué)生能夠識(shí)別并使用與春節(jié)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述節(jié)日準(zhǔn)備的句型結(jié)構(gòu)；2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)春節(jié)的期待和計(jì)劃。

解決辦法：1.通過(guò)情景模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2.設(shè)計(jì)填空和匹配練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和短語(yǔ)；3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春節(jié)的期待，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻片段、聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如春節(jié)裝飾品）、掛圖、卡片教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于春節(jié)的介紹視頻，了解春節(jié)的習(xí)俗和意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞春節(jié)習(xí)俗，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你最喜歡的春節(jié)習(xí)俗是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)評(píng)估。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解春節(jié)的習(xí)俗和意義。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放春節(jié)慶祝活動(dòng)的視頻，引出春節(jié)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解春節(jié)的慶?；顒?dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，并在小組內(nèi)用英語(yǔ)描述。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“為什么春節(jié)在中國(guó)文化中如此重要？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的春節(jié)習(xí)俗。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解春節(jié)的慶?；顒?dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的短文。

提供拓展資源：提供與春節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

課堂活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-SpringFestival：春節(jié)

-getready：準(zhǔn)備好

-celebrate：慶祝

-tradition：傳統(tǒng)

-family：家庭

-gather：聚集

-prepare：準(zhǔn)備

-food：食物

-decorate：裝飾

-fireworks：煙花

-visit：拜訪

-exchange：交換

-gift：禮物

-enjoy：享受

-reunion：團(tuán)圓

2.句型：

-AreyougettingreadyforSpringFestival?

-Yes,Iam.Iampreparingsometraditionalfood.

-WhatareyougoingtododuringtheSpringFestival?

-Iamgoingtovisitmygrandparents.

-DoyouhaveanyspecialtraditionsfortheSpringFestival?

-Yes,wehaveabigfamilygatheringeveryyear.

-WhatdoyouenjoymostabouttheSpringFestival?

-Ienjoythedeliciousfoodandthefireworks.

3.時(shí)態(tài)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.

-一般將來(lái)時(shí)：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或打算做某事。

-例句：IamgettingreadyfortheSpringFestival.

4.文化背景：

-春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在農(nóng)歷新年期間慶祝。

-春節(jié)期間，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等。

-春節(jié)期間，家人會(huì)團(tuán)聚，互相拜訪，交換禮物，享受美食。

5.語(yǔ)法點(diǎn)：

-begoingto：表示打算做某事。

-例句：IamgoingtovisitmyfriendsduringtheSpringFestival.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：TheyarepreparingtheNewYear'sEvedinner.

6.功能句型：

-提問(wèn)春節(jié)準(zhǔn)備情況：AreyougettingreadyforSpringFestival?

-回答準(zhǔn)備情況：Yes,Iam.Iampreparingsometraditionalfood.

-提問(wèn)春節(jié)活動(dòng)安排：WhatareyougoingtododuringtheSpringFestival?

-回答活動(dòng)安排：Iamgoingtovisitmygrandparents.

-提問(wèn)春節(jié)傳統(tǒng)：DoyouhaveanyspecialtraditionsfortheSpringFestival?

-回答傳統(tǒng)：Yes,wehaveabigfamilygatheringeveryyear.

-提問(wèn)春節(jié)最享受的活動(dòng)：WhatdoyouenjoymostabouttheSpringFestival?

-回答享受的活動(dòng)：Ienjoythedeliciousfoodandthefireworks.

7.詞匯搭配：

-getreadyfor：為……做準(zhǔn)備

-celebratethefestival：慶祝節(jié)日

-gatherwithfamily：與家人團(tuán)聚

-preparetraditionalfood：準(zhǔn)備傳統(tǒng)食物

-decoratethehouse：裝飾房子

-visitfriendsandrelatives：拜訪朋友和親戚

-exchangegifts：交換禮物

-enjoythecelebration：享受慶?；顒?dòng)

8.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

-例句：Iamgoingtogotothebeachthissummer.

-主語(yǔ)+am/is/are+現(xiàn)在分詞

-例句：TheyarepreparingtheNewYear'sEvedinner.

9.文化知識(shí)：

-春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華民族最重要的團(tuán)圓節(jié)日。

-春節(jié)期間，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等。

-春節(jié)期間，家人會(huì)團(tuán)聚，互相拜訪，交換禮物，享受美食。

-春節(jié)期間，人們還會(huì)進(jìn)行各種傳統(tǒng)活動(dòng)，如舞龍舞獅、猜燈謎、放煙花等。

10.交際功能：

-能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于春節(jié)準(zhǔn)備情況的問(wèn)題。

-能夠用英語(yǔ)描述春節(jié)的活動(dòng)安排和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)春節(jié)的期待和享受。

11.寫(xiě)作技能：

-能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的短文。

-能夠用英語(yǔ)描述春節(jié)的慶祝活動(dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

12.聽(tīng)力技能：

-能夠聽(tīng)懂關(guān)于春節(jié)的對(duì)話和故事。

-能夠從聽(tīng)力材料中獲取關(guān)于春節(jié)的信息。

13.口語(yǔ)技能：

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于春節(jié)的簡(jiǎn)單對(duì)話。

-能夠用英語(yǔ)描述春節(jié)的慶祝活動(dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感到既有收獲也有不足。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了春節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻，這個(gè)方法很有效，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂氛圍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容并不是很感興趣，這可能是因?yàn)樗麄兊奈幕尘芭c視頻中的內(nèi)容有一定距離。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，選擇更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的材料。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際生活，比如通過(guò)展示春節(jié)裝飾品來(lái)講解“decorate”這個(gè)詞。這種方法讓學(xué)生們更容易理解和記憶。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于詞匯的記憶還是不夠牢固，這說(shuō)明我在詞匯教學(xué)上還需要加強(qiáng)，比如通過(guò)更多的練習(xí)和游戲來(lái)提高他們的詞匯運(yùn)用能力。

課堂活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，他們的英語(yǔ)表達(dá)能力也得到了鍛煉。但是，我也注意到在角色扮演中，有些學(xué)生顯得比較緊張，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的不自信。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)口語(yǔ)。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組教學(xué)，這樣既能照顧到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂秩序管理上存在一些問(wèn)題，比如有的小組在討論時(shí)聲音太大，影響了其他小組。這需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的維護(hù)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)春節(jié)的相關(guān)詞匯和句型有了更深入的理解和運(yùn)用。在技能方面，他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都有所提高，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)上，學(xué)生們變得更加自信。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。此外，我在課堂上的提問(wèn)和反饋還不夠及時(shí)，有時(shí)候沒(méi)有很好地引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，選擇更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的材料，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過(guò)多種練習(xí)和游戲來(lái)提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

3.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

4.提高教學(xué)管理能力，維護(hù)課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)越來(lái)越好。典型例題講解1.例題：Pleasefillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

He______(be)verybusythesedays,preparingfortheSpringFestival.

答案：is

說(shuō)明：根據(jù)句意，這里描述的是正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以使用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.例題：Choosethecorrectanswertocompletethefollowingsentence.

Whichactivity______(do)youlikebestduringtheSpringFestival?

A.towatchTV

B.watches

C.watching

D.watch

答案：C

說(shuō)明：這里需要使用動(dòng)名詞作為賓語(yǔ)，表示喜歡做某事。

3.例題：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

I______(notgo)tomygrandparents'houseduringtheSpringFestival,becausetheyaregoingtovisitme.

A.don'thaveto

B.don'thavetobe

C.needn't

D.needn'tbe

答案：A

說(shuō)明：根據(jù)句意，這里表示沒(méi)有必要去grandparents'house，使用"don'thaveto"。

4.例題：Rewritethefollowingsentenceusingthecorrectformoftheverbinbrackets.

She______(be)inclassatthistimelastweek.

A.was

B.is

C.am

D.be

答案：A

說(shuō)明：根據(jù)句意，這里描述的是上周這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的情況，使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

5.例題：Choosethecorrectanswertocompletethefollowingsentence.

Myparents______(prepare)abigdinnerforustonight.

A.are

B.is

C.was

D.were

答案：A

說(shuō)明：根據(jù)主語(yǔ)"Myparents"，使用復(fù)數(shù)形式，同時(shí)因?yàn)槊枋龅氖羌磳l(fā)生的動(dòng)作，使用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于春節(jié)相關(guān)的詞匯和句型掌握得比較扎實(shí)。大部分學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)描述春節(jié)的慶?；顒?dòng)和習(xí)俗。但也有一部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)來(lái)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與討論，分享自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗。他們能夠用英語(yǔ)描述不同的傳統(tǒng)活動(dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等。小組合作的效果較好，學(xué)生們?cè)诮涣髦胁粌H鞏固了知識(shí)，也提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)春節(jié)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較高。大部分學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述春節(jié)的準(zhǔn)備工作。但在語(yǔ)法運(yùn)用上，部分學(xué)生存在混淆時(shí)態(tài)的情況，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課后，我組織了學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，如有的學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但有的學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上不夠自信?；ピu(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠給出建設(shè)性的意見(jiàn)，互相幫助提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我將給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)在口語(yǔ)表達(dá)上不夠自信的學(xué)生，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并給予正面鼓勵(lì)。

-對(duì)于在語(yǔ)法運(yùn)用上出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握正確的語(yǔ)法規(guī)則。

-針對(duì)小組討論成果展示，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-對(duì)于隨堂測(cè)試中存在的問(wèn)題，我將通過(guò)課后作業(yè)和額外的練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生的知識(shí)，并加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好，課堂氛圍