第5課《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)

第5課《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第5課《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第5課《狼牙山五壯士》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課選自統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)，通過講述狼牙山五壯士的英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)主義精神和勇敢無畏的品質(zhì)。這與學(xué)生已學(xué)過的歷史知識(shí)相聯(lián)系，有助于加深學(xué)生對(duì)民族英雄的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感；提升學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力，通過學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟英雄精神，樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀；鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)交流能力，提高語言文字運(yùn)用水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文內(nèi)容：通過詳細(xì)講解狼牙山五壯士的英雄事跡，幫助學(xué)生全面理解課文內(nèi)容，包括事件背景、人物性格和壯士們的英勇行為。

-感受英雄精神：引導(dǎo)學(xué)生從課文中的細(xì)節(jié)描寫中感受五壯士的愛國(guó)情懷和英勇無畏，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄人物的崇敬之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感體驗(yàn)的共鳴：幫助學(xué)生進(jìn)入課文情境，體驗(yàn)五壯士的內(nèi)心世界，理解他們?cè)谏狸P(guān)頭所表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和高尚品質(zhì)。

-價(jià)值觀的引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從英雄事跡中提煉出愛國(guó)主義、集體主義等價(jià)值觀，并思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這些價(jià)值觀。

-閱讀策略的運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀策略，如角色扮演、情景模擬等，提高閱讀理解和情感體驗(yàn)的能力。

-文學(xué)鑒賞能力的提升：通過分析課文中的修辭手法和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高對(duì)文學(xué)作品的理解深度。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解狼牙山五壯士的故事背景和人物特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演五壯士或其他角色，體驗(yàn)不同角色的情感和心理活動(dòng)，增強(qiáng)情感共鳴。

3.利用多媒體展示相關(guān)歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受歷史場(chǎng)景和人物形象，豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)英雄事跡的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放狼牙山五壯士英勇跳崖的視頻片段，讓學(xué)生初步感受英雄的壯烈。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為五壯士跳崖的原因是什么？他們展現(xiàn)了怎樣的精神？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考英雄行為背后的價(jià)值觀和意義。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹背景：講解狼牙山五壯士的背景故事，包括他們的身份、加入革命隊(duì)伍的原因等。

2.分析人物：分析五壯士的性格特點(diǎn)、英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們的英雄精神。

3.情感共鳴：通過講述五壯士跳崖前的對(duì)話，讓學(xué)生感受他們的堅(jiān)定信念和犧牲精神。

4.價(jià)值觀引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從五壯士的英雄事跡中提煉出愛國(guó)主義、集體主義等價(jià)值觀。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論五壯士的英雄行為對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。

2.練習(xí)題：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：五壯士的英雄行為給我們帶來了哪些啟示？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行愛國(guó)主義、集體主義等價(jià)值觀？

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己從五壯士的英雄事跡中得到的感悟和啟示。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五壯士的英雄精神。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解狼牙山五壯士的英雄事跡，并撰寫一篇心得體會(huì)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)層面

1.學(xué)生能夠熟練掌握《狼牙山五壯士》這篇課文的基本內(nèi)容，包括故事背景、人物關(guān)系、事件經(jīng)過等。

2.學(xué)生能夠識(shí)別并理解課文中的關(guān)鍵信息，如五壯士的英勇行為、他們的內(nèi)心世界以及他們的價(jià)值觀。

3.學(xué)生能夠區(qū)分課文中的人物性格特點(diǎn)和他們的行為動(dòng)機(jī)，如勇敢、堅(jiān)定、無私等。

二、能力層面

1.閱讀理解能力：通過深入閱讀課文，學(xué)生能夠提高對(duì)復(fù)雜文本的理解能力，包括對(duì)歷史背景和人物心理的把握。

2.分析評(píng)價(jià)能力：學(xué)生能夠分析五壯士的行為，評(píng)價(jià)其歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，提高批判性思維能力。

3.語言表達(dá)能力：在課堂討論和寫作練習(xí)中，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到提升，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀層面

1.愛國(guó)主義精神：學(xué)生通過學(xué)習(xí)五壯士的英雄事跡，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感，認(rèn)識(shí)到為國(guó)家、為人民犧牲的偉大精神。

2.集體主義觀念：學(xué)生理解并認(rèn)同集體主義的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，以及為集體榮譽(yù)而奮斗的必要性。

3.勇敢面對(duì)困難：學(xué)生從五壯士的勇敢行為中汲取力量，學(xué)會(huì)在困難面前保持樂觀、積極的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

四、實(shí)踐應(yīng)用層面

1.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在遇到困難時(shí)，能夠想到五壯士的勇敢行為，從而激發(fā)自己的勇氣。

2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示作用，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)生在寫作、演講等活動(dòng)中，能夠運(yùn)用課文中的人物形象和事件，增強(qiáng)自己的表達(dá)力和感染力。

五、綜合評(píng)價(jià)典型例題講解例題1：

課文《狼牙山五壯士》中，五壯士在跳崖前進(jìn)行了怎樣的對(duì)話？請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，概括他們的對(duì)話內(nèi)容。

答案：五壯士在跳崖前進(jìn)行了以下對(duì)話：

1.“同志們，我們的任務(wù)已經(jīng)完成了，現(xiàn)在是我們犧牲的時(shí)候了！”

2.“為了黨和人民的利益，我們決不屈服！”

3.“我們寧愿死，也要把敵人引到絕路上去！”

4.“同志們，永別了！我們要英勇地跳下去，和敵人同歸于盡！”

5.“同志們，我們?yōu)樽鎳?guó)流盡最后一滴血，也要讓敵人付出代價(jià)！”

例題2：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，分析五壯士跳崖行為的歷史意義。

答案：五壯士跳崖行為的歷史意義包括：

1.體現(xiàn)了他們對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，是共產(chǎn)黨員英勇斗爭(zhēng)、不怕犧牲的典范。

2.打擊了敵人的囂張氣焰，增強(qiáng)了人民群眾的信心。

3.為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)，是民族精神的象征。

例題3：

課文《狼牙山五壯士》中，五壯士展現(xiàn)了哪些英勇行為？請(qǐng)舉例說明。

答案：五壯士展現(xiàn)了以下英勇行為：

1.在敵人進(jìn)攻時(shí)，他們英勇抵抗，保衛(wèi)陣地。

2.在無法繼續(xù)戰(zhàn)斗的情況下，他們決定跳崖，以犧牲自己的生命來保護(hù)同志和群眾。

3.在跳崖前，他們堅(jiān)定信念，鼓勵(lì)同志們繼續(xù)戰(zhàn)斗。

例題4：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，分析五壯士的性格特點(diǎn)。

答案：五壯士的性格特點(diǎn)包括：

1.堅(jiān)定信念：在面對(duì)生死關(guān)頭，他們始終堅(jiān)定信仰，為黨和人民的事業(yè)英勇斗爭(zhēng)。

2.英勇無畏：他們敢于面對(duì)敵人，勇敢地站出來，與敵人進(jìn)行殊死搏斗。

3.無私奉獻(xiàn)：他們把個(gè)人利益放在次要位置，為了集體和人民的利益，毫不猶豫地犧牲自己。

例題5：

請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)五壯士英雄事跡的感悟。

答案：五壯士的英雄事跡讓我深感敬佩，他們用自己的生命詮釋了愛國(guó)主義、集體主義和英勇無畏的精神。他們的行為告訴我們，在國(guó)家和民族面臨危機(jī)時(shí)，我們要勇敢地站出來，為人民的利益而奮斗。同時(shí)，他們的故事也激勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪校獔?jiān)定信念，無私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①.狼牙山五壯士的英勇事跡

②.五壯士跳崖的歷史背景

③.五壯士的英勇精神與價(jià)值觀

②重點(diǎn)詞

①.壯士

②.英勇

③.獻(xiàn)身

④.