2023一年級語文上冊 第六單元 語文園地六配套教學(xué)實錄 新人教版

2023一年級語文上冊第六單元語文園地六配套教學(xué)實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課為一年級語文上冊第六單元“語文園地六”，以《新人教版》教材為依據(jù)，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了一系列趣味性、實踐性強(qiáng)的教學(xué)活動。課程內(nèi)容圍繞拼音、生字、課文朗讀等方面展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)過程中注重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過拼音學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語音意識和語言感知能力；通過生字學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的漢字書寫能力和詞匯積累；通過課文朗讀，提高學(xué)生的語感和文學(xué)素養(yǎng)；通過文化傳承與理解，引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的魅力，培養(yǎng)文化自信。學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的初期階段，他們對世界充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但注意力集中時間較短。在知識層面，學(xué)生對拼音和漢字的認(rèn)識初步建立，但掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生的識字量有限，閱讀理解能力尚在培養(yǎng)之中，表達(dá)能力也較為基礎(chǔ)。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在書寫不規(guī)范、閱讀不專注等問題，這可能會影響他們對語文學(xué)習(xí)的興趣和效果。此外，一年級學(xué)生正處于形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣將對未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下方面：首先，通過趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；其次，通過分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升；再次，通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《新人教版》一年級語文上冊第六單元“語文園地六”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、插圖以及拼音卡片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶生字。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置一個安靜、整潔的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并在講臺上準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備，以便展示教學(xué)視頻和圖片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅關(guān)于春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己見過的春天的景象，激發(fā)學(xué)生對自然美景的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)過的拼音知識，如“a、o、e”的發(fā)音，讓學(xué)生回憶并練習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，如“語文園地六”中的生字“春、花、草、柳”等。

-舉例說明：通過具體例子，如《春》這首詩中的句子“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，幫助學(xué)生理解生字在語境中的運用。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生用自己的話描述詩句中的畫面，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)課本中的插圖，用拼音寫出生字，并進(jìn)行組內(nèi)互查。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的書寫進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正錯誤，并鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

4.課文朗讀（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組朗讀《春》這首詩，注意讀音和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：教師挑選朗讀較好的小組進(jìn)行展示，并給予評價和鼓勵。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點生字和詩句。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)語文的重要性。

6.作業(yè)布置（約3分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，將今天學(xué)習(xí)的生字寫下來，并嘗試用這些字造句。

-鼓勵學(xué)生回家后與家長一起朗讀《春》這首詩，加深對課文內(nèi)容的理解。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師根據(jù)課堂實際情況，反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。知識點梳理1.拼音知識

-復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音規(guī)則。

-學(xué)習(xí)新聲母“n”、“l(fā)”、“m”、“f”、“d”、“t”、“g”、“k”、“h”。

-學(xué)習(xí)新韻母“en”、“in”、“un”、“ün”、“ie”、“üe”、“er”。

-學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“zhi”、“chi”、“shi”、“ri”、“zi”、“ci”、“si”、“yi”、“wu”、“yu”、“yue”、“yuan”、“yin”、“yun”、“yuan”。

-練習(xí)拼音的拼讀和書寫。

2.識字與寫字

-學(xué)習(xí)新字：“春”、“花”、“草”、“柳”、“葉”、“風(fēng)”、“雨”、“鳥”、“日”、“月”等。

-認(rèn)識生字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。

-練習(xí)生字的書寫，注意筆順和筆畫。

3.課文閱讀

-閱讀《春》這首詩，理解詩歌內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)詩歌的朗讀技巧，如節(jié)奏、停頓等。

-通過詩歌中的形象描述，感受春天的美好。

4.詞語積累

-學(xué)習(xí)與春天相關(guān)的詞語，如“春暖花開”、“草長鶯飛”、“鳥語花香”等。

-練習(xí)使用新學(xué)的詞語造句。

5.語言表達(dá)

-通過討論、問答等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生用自己的話描述看到的春天的景象。

6.朗讀與背誦

-學(xué)習(xí)《春》這首詩，并進(jìn)行朗讀和背誦。

-練習(xí)正確的朗讀節(jié)奏和停頓。

7.文化常識

-了解春天的習(xí)俗和相關(guān)的文化知識。

-通過詩歌了解古代詩人對春天的描繪和感悟。

8.情感態(tài)度與價值觀

-通過學(xué)習(xí)春天的景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜生命的情感。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①拼音知識

-重點知識點：聲母“n”、“l(fā)”、“m”、“f”、“d”、“t”、“g”、“k”、“h”的發(fā)音。

-重點詞：n、l、m、f、d、t、g、k、h。

-重點句：聲母發(fā)音練習(xí)句子。

②識字與寫字

-重點知識點：生字“春”、“花”、“草”、“柳”等的結(jié)構(gòu)、筆畫和筆順。

-重點詞：春、花、草、柳、葉、風(fēng)、雨、鳥、日、月。

-重點句：生字書寫練習(xí)句子。

③課文閱讀

-重點知識點：《春》這首詩的內(nèi)容和情感。

-重點詞：春眠不覺曉、處處聞啼鳥、夜來風(fēng)雨聲、花落知多少。

-重點句：詩歌中的描繪春天景象的句子。

④詞語積累

-重點知識點：與春天相關(guān)的詞語的用法。

-重點詞：春暖花開、草長鶯飛、鳥語花香。

-重點句：使用新詞語造句。

⑤語言表達(dá)

-重點知識點：通過討論、問答提高語言表達(dá)能力。

-重點詞：描述春天的景象、用自己的話表達(dá)。

-重點句：學(xué)生描述春天的句子。

⑥朗讀與背誦

-重點知識點：《春》這首詩的朗讀技巧。

-重點詞：朗讀節(jié)奏、停頓。

-重點句：詩歌中的關(guān)鍵句。

⑦文化常識

-重點知識點：春天的習(xí)俗和相關(guān)的文化知識。

-重點詞：春天的節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗。

-重點句：介紹春天文化知識的句子。

⑧情感態(tài)度與價值觀

-重點知識點：熱愛自然、珍惜生命的情感。

-重點詞：熱愛自然、珍惜生命。

-重點句：表達(dá)對自然和生命的感悟的句子。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《春》這首詩的作者孟浩然的生平事跡，了解詩人的創(chuàng)作背景和情感表達(dá)。

-視頻資源：關(guān)于春天的自然紀(jì)錄片片段，展示春天的景色和生物活動，增強(qiáng)學(xué)生對春天直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：春天的詩詞朗誦視頻，讓學(xué)生在欣賞的同時，感受詩歌的韻律美。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《春》這首詩的作者孟浩然的生平事跡，了解詩人的創(chuàng)作背景，從而更好地理解詩歌的情感和意境。

-觀看春天的自然紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考春天的自然現(xiàn)象，如植物的生長、動物的遷徙等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源欣賞詩詞朗誦視頻，感受詩歌的韻律美和朗誦者的情感表達(dá)，提高自己的朗讀技巧和審美能力。

-教師可推薦一些與春天相關(guān)的詩詞，如《詠柳》