Module8 Unit2 Writing（教學設計）-2024-2025學年外研版英語八年級上冊

Module8Unit2Writing（教學設計）-2024-2025學年外研版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課設計以“Module8Unit2Writing”為主題，結合八年級上冊外研版英語教材，通過情景模擬、小組討論和寫作實踐等活動，幫助學生掌握寫作技巧，提高英語寫作能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實際應用，旨在培養(yǎng)學生的英語思維和語言表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過寫作實踐，學生能夠運用所學詞匯和語法知識，表達個人觀點，增強跨文化交際意識，提升邏輯思維能力和自主學習能力，為未來的英語學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握本單元的寫作技巧，包括如何組織文章結構、如何運用恰當?shù)脑~匯和句型。

-舉例：學生需學會如何撰寫一篇關于個人興趣愛好的文章，包括引言、主體段落和結論部分。

2.教學難點：

-難點一：學生如何將抽象的概念轉化為具體的、有邏輯性的寫作內(nèi)容。

-舉例：在描述個人愛好時，學生可能難以將“喜歡閱讀”這一概念具體化，教師需指導學生通過具體事例來闡述。

-難點二：學生如何運用正確的語法結構和詞匯選擇來提高文章的質量。

-舉例：學生在使用時態(tài)和語態(tài)時容易出現(xiàn)錯誤，教師需強調時態(tài)和語態(tài)的正確使用，并提供例句供學生參考。

-難點三：學生如何將寫作與實際生活相結合，使文章更具真實性和說服力。

-舉例：在寫作時，學生可能難以將個人經(jīng)歷與文章主題有機結合，教師需引導學生從自身經(jīng)歷出發(fā)，尋找與主題相關的素材。教學方法與策略1.采用講授法結合互動問答，幫助學生理解寫作結構和技巧。

2.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在同伴間交流寫作想法，提高合作能力。

3.運用多媒體展示相關圖片和視頻，激發(fā)學生學習興趣，豐富教學內(nèi)容。

4.通過角色扮演活動，讓學生模擬真實場景，提高寫作情境感知和語言表達能力。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語問候學生，并簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生回憶與寫作相關的詞匯和句型。

2.展示一幅與本單元主題相關的圖片，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的寫作主題。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師介紹本節(jié)課的寫作主題，讓學生明確寫作目標。

2.分享一篇優(yōu)秀的范文，引導學生分析文章結構、寫作技巧和表達方式。

三、寫作技巧講解（15分鐘）

1.老師講解寫作步驟，包括：確定主題、構思文章結構、選擇合適的詞匯和句型。

2.舉例說明如何運用過渡詞和連接詞，使文章更加連貫。

3.指導學生如何運用舉例、引用等手法，豐富文章內(nèi)容。

四、小組討論（15分鐘）

1.將學生分成小組，每組分配一個寫作任務，要求學生圍繞主題進行討論。

2.小組成員分享自己的寫作思路，互相借鑒和啟發(fā)。

3.老師巡回指導，解答學生在討論過程中遇到的問題。

五、寫作實踐（25分鐘）

1.學生根據(jù)小組討論的結果，開始寫作自己的文章。

2.老師提供一些寫作素材，如詞匯、短語和例句，幫助學生豐富文章內(nèi)容。

3.老師巡視教室，觀察學生的寫作情況，并及時給予指導。

六、作品展示與評價（15分鐘）

1.學生完成寫作后，將文章展示給小組成員，互相評價并提出修改建議。

2.老師挑選幾篇優(yōu)秀作品進行展示，分析其優(yōu)點，并針對不足之處給予指導。

3.學生根據(jù)老師的評價，對自己的文章進行修改和完善。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課的寫作技巧，強調寫作過程中的注意事項。

2.布置作業(yè)：學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關于個人興趣愛好的文章，字數(shù)不限。

八、課后拓展（5分鐘）

1.老師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習寫作，可以嘗試寫日記、書信等。

2.學生分享自己的寫作心得，互相鼓勵和支持。教學資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦與Module8Unit2Writing主題相關的英文書籍或文章，如關于興趣愛好的書籍、英文雜志中的相關專欄，以及在線英文文章，以幫助學生了解不同文化和寫作風格。

-視頻資源：尋找與寫作技巧相關的英文教學視頻，如TED演講、英語寫作教程等，讓學生通過視覺和聽覺的多元方式學習。

-寫作指南：提供一些英語寫作指南的書籍，如《TheElementsofStyle》等，這些書籍中包含了許多寫作的基本原則和技巧，對學生的寫作實踐非常有幫助。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加學校的英語角或寫作俱樂部，與其他學生交流寫作心得，提高寫作技巧。

-建議學生定期閱讀英文報紙和雜志，尤其是關于興趣愛好的文章，這樣可以積累更多相關詞匯和表達方式。

-推薦學生觀看英文電影或電視劇，尤其是那些包含個人興趣愛好的情節(jié)，通過觀看可以學習如何將個人情感和興趣融入寫作中。

-組織學生進行寫作比賽或小型的寫作活動，如“我最喜歡的興趣”寫作比賽，這樣可以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，同時提高他們的寫作能力。

-鼓勵學生嘗試寫英文博客或日記，這樣可以練習日常的英語寫作，同時也可以分享自己的興趣和經(jīng)歷。

-提供在線寫作資源，如英文寫作平臺、在線寫作課程等，讓學生在家中也能繼續(xù)提升寫作技能。

-鼓勵學生參與跨文化交流項目，與其他國家的學生交換寫作作品，這樣可以從不同文化視角學習寫作技巧。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一篇關于個人興趣愛好的英語短文，要求字數(shù)在150-200字之間。

-內(nèi)容需包括：引言部分介紹個人興趣，主體部分詳細描述興趣的來源和特點，以及為什么喜歡這個興趣。

-需要運用本節(jié)課學習的寫作技巧，如使用過渡詞、多樣化句式和適當?shù)脑~匯。

2.收集與個人興趣相關的英文資料，如圖片、視頻或文章，并制作一份簡單的英文展示。

-學生可以選擇任何一種他們感興趣的愛好，如音樂、繪畫、運動等，并尋找相應的英文資料。

-展示形式可以是口頭報告、PPT演示或書面報告。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)，確保每位學生的作業(yè)都得到反饋。

2.對學生的寫作進行整體評價，包括內(nèi)容、結構、語法和詞匯使用等方面。

3.重點關注以下幾個方面：

-內(nèi)容是否充實，是否有具體的事例和細節(jié)支持。

-結構是否清晰，是否有明確的引言、主體和結論。

-語法是否正確，時態(tài)和語態(tài)的使用是否恰當。

-詞匯是否豐富，是否有恰當?shù)脑~匯選擇和運用。

4.對學生存在的問題給出具體的改進建議，例如：

-如果學生在內(nèi)容上存在問題，可以建議他們多閱讀相關材料，積累更多的素材。

-如果學生在結構上存在問題，可以指導他們?nèi)绾胃玫亟M織文章，如何使用過渡詞來連接段落。

-如果學生在語法或詞匯上存在問題，可以提供正確的例句，并解釋錯誤的原因。

5.鼓勵學生在同學之間互相評價作業(yè)，以培養(yǎng)他們的批判性思維和合作學習能力。

6.定期收集學生的反饋，了解他們對作業(yè)的滿意度和建議，以便調整作業(yè)布置和反饋方式。

7.對表現(xiàn)出色的學生給予肯定和獎勵，以激發(fā)他們的學習興趣和積極性。

8.對于進步較大的學生，給予特別關注，鼓勵他們繼續(xù)保持，并為他們提供更多的挑戰(zhàn)性作業(yè)。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-如何組織一篇關于個人興趣愛好的英語短文。

-常用過渡詞和連接詞的使用。

-時態(tài)和語態(tài)的正確運用。

②重點詞匯：

-hobby（愛好）

-passion（熱情）

-enjoy（喜歡）

-interestedin（對…感興趣）

-spendtimeon（花費時間在…上）

③重點句型：

-IhaveahobbythatIamreallypassionateabout.

-Ienjoyspendingtimeonitbecause…

-Ithelpsmerelaxandit'sagreatwaytomeetnewpeople.

-Myhobbyisnotonlyfunbutalsoteachesmealot.典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavoritehobby?

-Ilikeplayingtheguitar.Ithelpsmerelaxandit'sagreatwaytoexpressmyself.

解答：

-Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ithelpsmerelaxandit'sagreatwaytoexpressmyself.

2.例題：

-Whydoyoulikethishobby?

-Ienjoyplayingtheguitarbecauseitallowsmetobecreativeandit'sagoodwaytorelievestress.

解答：

-Ienjoyplayingtheguitarbecauseitallowsmetobecreativeandit'sagoodwaytorelievestress.

3.例題：

-Howoftendoyoupracticeyourhobby?

-Ipracticeplayingtheguitareveryweekend.It'smywayofunwindingafterabusyweek.

解答：

-Ipracticeplayingtheguitareveryweekend.It'smywayofunwindingafterabusyweek.

4.例題：

-Hasyourhobbychangedovertime?

-Yes,myhobbyhaschangedovertime.WhenIwasyounger,Ilikedplayingsoccer,butnowIprefertheguitar.

解答：

-Yes,myhobbyhaschangedovertime.WhenIwasyounger,Ilikedplayingsoccer,butnowIprefertheguitar.

5.例題：

-Whatarethebenefitsofyourhobby?

-Thebenefitsofplayingtheguitararenumerous.Ithelpsmestayfocused,improvesmycoordination,andit'sagreatwaytoconnectwithothers.

解答：

-Thebenefitsofplayingtheguitararenumerous.Ithelpsmestayfocused,improvesmycoordination,andit'sagreatwaytoconnectwithothers.

-提問方式：Whatisyourfavoritehobby?Whydoyoulikethishobby?Howoftendoyoupracticeyourhobby?Hasyourhobbychangedovertime?Whatarethebenefitsofyourhobby?

-回答結構：引言（介紹愛好）+主體（解釋為什么喜歡、如何進行、是否改變、益處）+結論。

-在回答“Whydoyoulikethishobby?”時，學生可以提到愛好帶來的情感體驗，如放松、快樂、創(chuàng)造性等。

-在回答“Howof