第一單元 第1節(jié) 《走進互聯(lián)世界》教學設計 2024-2025學年川教版（2024）信息科技 七年級上冊

第一單元第1節(jié)《走進互聯(lián)世界》教學設計2024—2025學年川教版（2024）信息科技七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以《走進互聯(lián)世界》為主題，旨在幫助學生了解互聯(lián)網的起源、發(fā)展以及在我國的應用，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和網絡安全意識。通過講解互聯(lián)網的基本概念、發(fā)展歷程和在我國的應用，讓學生對互聯(lián)網有初步的認識，激發(fā)他們對信息科技學習的興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：培養(yǎng)學生對互聯(lián)網信息的敏感度和辨別能力，形成正確的信息獲取與處理觀念。

2.計算機思維：通過分析互聯(lián)網發(fā)展歷程，引導學生運用邏輯思維和抽象思維解決實際問題。

3.數字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生在互聯(lián)網環(huán)境下進行自主學習和創(chuàng)新實踐，提升信息科技素養(yǎng)。

4.信息安全意識：增強學生對網絡安全問題的認識，培養(yǎng)安全使用互聯(lián)網的良好習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.互聯(lián)網的基本概念和發(fā)展歷程。

2.互聯(lián)網在我國的應用及其對社會的影響。

難點：

1.理解互聯(lián)網技術對社會發(fā)展的深遠影響。

2.正確辨別網絡信息的真?zhèn)?，培養(yǎng)網絡安全意識。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、視頻等多媒體手段，生動展示互聯(lián)網的發(fā)展過程，幫助學生理解其對社會的影響。

2.結合實際案例，引導學生分析網絡信息的來源和可靠性，培養(yǎng)批判性思維。

3.組織小組討論，讓學生分享網絡安全經驗，共同探討解決網絡安全問題的方法。四、教學資源-軟硬件資源：計算機教室、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校信息科技教學平臺

-信息化資源：互聯(lián)網資源、多媒體課件、歷史圖片和視頻資料

-教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、互動問答五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們平時都使用互聯(lián)網做什么？”引導學生思考互聯(lián)網在日常生活中的應用。

-展示一幅互聯(lián)網發(fā)展歷程的圖片，簡要介紹互聯(lián)網的起源和發(fā)展。

-提問：“互聯(lián)網是如何改變我們的生活的？”激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-講解互聯(lián)網的基本概念和發(fā)展歷程，通過PPT展示關鍵節(jié)點，如互聯(lián)網的誕生、普及、在我國的發(fā)展等。

-分析互聯(lián)網在我國的應用，包括教育、醫(yī)療、交通、娛樂等領域，舉例說明互聯(lián)網帶來的便利和變革。

-講解網絡安全知識，強調正確使用互聯(lián)網的重要性，如辨別網絡信息真?zhèn)?、保護個人隱私等。

3.新課講授（10分鐘）

-通過案例分析，讓學生了解互聯(lián)網在解決實際問題中的應用，如利用互聯(lián)網進行在線學習、遠程辦公等。

-引導學生思考互聯(lián)網對傳統(tǒng)行業(yè)的影響，如傳統(tǒng)書店、報紙、雜志等行業(yè)的轉型。

-講解互聯(lián)網在推動社會進步方面的作用，如促進科技創(chuàng)新、提高生活品質等。

4.實踐活動（15分鐘）

-學生分組，每組選擇一個與互聯(lián)網相關的主題進行討論，如“互聯(lián)網對青少年成長的影響”。

-每組派代表分享討論成果，教師進行點評和總結。

-學生通過互聯(lián)網查找相關資料，制作PPT進行展示。

5.學生小組討論（15分鐘）

-方面一：互聯(lián)網對教育的影響

-學生舉例：“在線教育平臺讓我可以隨時隨地進行學習，提高了學習效率?！?/p>

-學生舉例：“互聯(lián)網讓我接觸到更多的教育資源，拓寬了我的知識面?！?/p>

-方面二：互聯(lián)網對生活的影響

-學生舉例：“我經常通過電商平臺購買生活用品，方便快捷。”

-學生舉例：“我可以通過社交媒體與朋友保持聯(lián)系，了解他們的生活?！?/p>

-方面三：互聯(lián)網對行業(yè)的影響

-學生舉例：“互聯(lián)網讓我知道了很多傳統(tǒng)行業(yè)正在轉型升級，如實體書店開始提供線上服務?！?/p>

-學生舉例：“互聯(lián)網讓我看到了一些新興行業(yè)的發(fā)展，如直播帶貨、在線旅游等?！?/p>

6.總結回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，強調互聯(lián)網的基本概念、發(fā)展歷程、應用和影響。

-總結網絡安全的重要性，提醒學生在使用互聯(lián)網時要注意保護個人信息。

-鼓勵學生在日常生活中積極利用互聯(lián)網，提高自身信息素養(yǎng)。

教學用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠準確描述互聯(lián)網的基本概念，如互聯(lián)網的定義、發(fā)展歷程、關鍵技術等。

-學生能夠列舉出互聯(lián)網在我國的應用領域，如電子商務、在線教育、社交媒體等。

-學生能夠理解互聯(lián)網對社會生活的影響，包括對教育、醫(yī)療、交通等領域的變革。

2.**技能提升**：

-學生能夠運用互聯(lián)網資源進行自主學習，提高信息檢索和處理能力。

-學生能夠通過案例分析，分析互聯(lián)網對傳統(tǒng)行業(yè)的影響，培養(yǎng)批判性思維。

-學生能夠運用多媒體工具制作PPT，展示對互聯(lián)網的理解和應用。

3.**素養(yǎng)培養(yǎng)**：

-學生增強了信息意識，能夠正確獲取和評價網絡信息。

-學生培養(yǎng)了數字化學習習慣，能夠在互聯(lián)網環(huán)境下進行高效學習。

-學生提高了網絡安全意識，能夠識別網絡風險，保護個人信息安全。

4.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學生對互聯(lián)網技術產生了濃厚的興趣，激發(fā)了學習信息科技的積極性。

-學生認識到互聯(lián)網在推動社會進步中的積極作用，增強了社會責任感。

-學生在小組討論中學會了合作與交流，提高了團隊協(xié)作能力。

5.**具體案例分析**：

-學生通過學習互聯(lián)網對教育的影響，能夠舉例說明在線教育平臺如何改變了傳統(tǒng)的學習方式。

-學生通過分析互聯(lián)網在醫(yī)療領域的應用，能夠理解遠程醫(yī)療如何提高醫(yī)療服務效率。

-學生通過討論互聯(lián)網對交通行業(yè)的影響，能夠認識到智能交通系統(tǒng)如何提升交通安全性。七、課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的有效達成。以下是對本節(jié)課的課堂評價策略：

1.**提問評價**：

-在新課導入階段，教師通過提問“你們平時都使用互聯(lián)網做什么？”來激發(fā)學生的思考，觀察學生是否能迅速回答并表達自己的觀點。

-在講解互聯(lián)網發(fā)展歷程時，教師可以提出“互聯(lián)網是如何改變我們的生活的？”等問題，檢驗學生是否能夠理解互聯(lián)網對社會的影響。

-在網絡安全講解環(huán)節(jié)，教師可以通過提問“如何保護個人信息安全？”來考察學生對網絡安全知識的掌握程度。

2.**觀察評價**：

-教師在課堂教學中，通過觀察學生的參與度、討論積極性、回答問題的準確性等方面，評估學生對知識的理解和應用能力。

-觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如PPT制作、案例分析等，評估學生的操作技能和創(chuàng)新能力。

-通過小組討論的觀察，了解學生的團隊合作能力和溝通能力。

3.**測試評價**：

-在新課結束后，教師可以設計小測驗，如選擇題、填空題、簡答題等，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-測試可以包括對互聯(lián)網基本概念、發(fā)展歷程、應用領域的理解，以及對網絡安全知識的運用。

-測試后，教師應及時批改試卷，分析學生的答題情況，找出共性問題進行講解。

4.**反饋評價**：

-教師對學生的回答和作業(yè)進行及時反饋，肯定學生的優(yōu)點，指出不足之處，并給出改進建議。

-在課堂上，教師可以通過口頭表揚、眼神交流等方式，鼓勵學生積極參與，提高學習興趣。

-對于作業(yè)評價，教師應認真批改，不僅關注答案的正確性，還要關注學生的解題思路和過程。

5.**形成性評價**：

-通過課堂觀察和測試，教師對學生的學習情況進行形成性評價，了解學生在學習過程中的進步和困難。

-教師根據學生的反饋，調整教學節(jié)奏和難度，確保教學內容的適宜性。八、課后作業(yè)1.**案例分析**：

-題目：請分析互聯(lián)網對傳統(tǒng)書店行業(yè)的影響。

-答案示例：互聯(lián)網對傳統(tǒng)書店行業(yè)產生了巨大的沖擊。一方面，線上書店的興起使得消費者可以更方便地購買書籍，降低了購書成本，加速了圖書的普及。另一方面，傳統(tǒng)書店面臨著生存壓力，不得不進行轉型升級，如提供咖啡廳、文化活動等增值服務，以吸引顧客。

2.**設計思考**：

-題目：設想一個利用互聯(lián)網技術的創(chuàng)新產品，并簡要說明其功能和應用場景。

-答案示例：設計一個智能家教機器人。該機器人可以通過互聯(lián)網連接云端教育資源，為學生提供個性化的學習輔導，包括作業(yè)解答、學習計劃制定等，適用于家庭和學校教育場景。

3.**調查報告**：

-題目：調查你所在社區(qū)中互聯(lián)網的應用情況，并撰寫一份簡短的調查報告。

-答案示例：社區(qū)調查報告——互聯(lián)網在社區(qū)中的應用

-應用情況：大部分家庭都接入互聯(lián)網，用于在線購物、學習、娛樂等。

-優(yōu)勢：方便快捷，提高了生活質量。

-建議：加強網絡安全教育，提高居民網絡安全意識。

4.**角色扮演**：

-題目：假設你是一位網絡安全專家，向公眾講解如何保護個人信息安全。

-答案示例：

-角色扮演示例：大家好，我是網絡安全專家小王。今天我想和大家分享一些保護個人信息安全的技巧。

-保護措施：1.使用復雜密碼，定期更換；2.不隨意點擊不明鏈接；3.安裝殺毒軟件，定期更新；4.注意保護隱私，不隨意透露個人信息。

5.**創(chuàng)意設計**：

-題目：設計一個以互聯(lián)網為主題的公益廣告，鼓勵人們正確使用互聯(lián)網。

-答案示例：公益廣告設計——安全上網，文明用網

-設計元素：1.畫面：一位學生在電