《小螺號》名師教案

課題：《小螺號》第1課時總序第27個教案課型：欣賞編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日【教學目標】1、指導學生按節(jié)奏朗讀歌詞、唱準歌曲，體驗節(jié)奏、力度的變化對歌曲表現(xiàn)的作用。2、學習用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。3、通過模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動作根據(jù)歌曲旋律進行簡單的表演，展現(xiàn)創(chuàng)新火花?！窘虒W重點】1、讓學生有節(jié)奏地朗讀歌詞、有感情的演唱歌曲。2、根據(jù)歌曲的旋律創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動作?！窘虒W難點】掌握波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)力，用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈動作表現(xiàn)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。【教學準備】多媒體課件、電子琴、大歌頁、掛圖、小螺號。一、組織教學、師生問好有一個地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海灘，那里有成群的椰林，那里還有優(yōu)美的音樂，你們想去嗎？1、播放《請到天涯海角來》歌曲視頻音樂，學生隨著音樂旋律做律動進教室。2、師生問好。二、情境導入，激發(fā)興趣。1、視頻播放海南風光人文錄像，讓學生了解、感受海南地域風情。2、老師帶領學生到大海邊游玩,欣賞大海圖片聽聽海浪的聲音；做波浪練習。3、課件展示海生物圖片。重點介紹海螺,拿出實物,引導學生了解螺號，讓學生試吹感受螺號的聲響。三、學唱歌曲、感受音樂語言導入：你們聽小海螺吹奏出了一段動人的故事。有位小朋友名叫濤濤，他生活在大海邊，是漁民的兒子。每天早晨阿爸迎著朝陽，出海打魚，到了傍晚，阿爸伴著夕陽，滿載而歸。一家人的生活幸福又快樂！對于濤濤來說，最大的快樂是每天晚學后，來到大海邊，欣賞著美麗的海邊風景，深情地吹起小螺號，螺號聲聲換船歸，盼望阿爸快快會！同學們聽濤濤又吹響了嘀嘀嘀的《小螺號》。（放動畫歌曲《小螺號》。）1、播放歌曲《小螺號》視頻，學生欣賞，感受歌曲情緒。2、再次播放歌曲錄音范唱，學生聆聽，感受歌曲內(nèi)容。3、引導學生用“啦”輕聲哼唱歌曲，教師提出哼唱要求。4、引導學生分樂段有節(jié)奏、有感情的跟隨旋律朗讀歌詞5、加入歌詞演唱，讓學生提出演唱中的困難，師生共同解決。（上滑音、波音的演唱）6、通過小組討論波音與上滑音的唱法和范唱對比的形式，引導學生自己找出不同點，并掌握正確的演唱方法，調(diào)動學生學習的主動性。7、教師講解波音、上滑音，指導學生進行反復練習。再將其涂上顏色并唱一唱。8、引導學生用歡快、甜美的情緒演唱歌曲，教師帶領學生做相應的體態(tài)律動。9、引導學生結(jié)合自己吹螺號的感受，對歌曲進行情緒、演唱方式的處理。10、教師彈琴學生完整的演唱歌曲。四、拓展歌曲，創(chuàng)作表演。要求學生用不同的形式來表演《小螺號》這首歌。表演歌曲采用多種形式，集體（齊唱、領唱）要顯示群體合作，個人（獨唱、領唱）要發(fā)揮個性特長?？傊憩F(xiàn)漁家兒童對生活，對自然的熱愛之情。2、舞蹈創(chuàng)編：在唱準歌曲的基礎上，讓學生展開想象并能聯(lián)系3、自制打擊樂器為歌曲伴奏樂段節(jié)奏型2/4××︱××︱××︱××××‖沙錘雙響筒樂段節(jié)奏型2/4××︱×－︱×－‖雙響筒沙錘4、老師出示為歌曲創(chuàng)作的第二段歌詞。5、師生各扮角色演唱不同的樂句，進行創(chuàng)新演唱歌曲。6、創(chuàng)編表演親情故事。五、舞蹈律動，結(jié)束課程同學們，歡快熱鬧的海邊之旅就要結(jié)束了。我們在海邊無憂無濾的唱歌，在水上盡情地嬉戲。大自然的每