《Unit 5 Numbers》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語一年級上冊

《Unit5Numbers》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語一年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit5Numbers》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語一年級上冊。本單元圍繞數(shù)字展開，通過歌曲、故事、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，通過歌曲、游戲等活動(dòng)，提升學(xué)生的聽說能力和語言運(yùn)用能力。發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過數(shù)數(shù)和數(shù)字游戲，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識，促進(jìn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生熟練掌握1-10的數(shù)字及其英文表達(dá)；

②通過實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)字在英語中的實(shí)際運(yùn)用，如數(shù)物體、進(jìn)行簡單的計(jì)算；

②培養(yǎng)學(xué)生英語思維，使學(xué)生在日常交流中能夠自然地使用數(shù)字；

③幫助學(xué)生克服語言障礙，特別是在數(shù)字的發(fā)音和書寫上；

④引導(dǎo)學(xué)生通過游戲和互動(dòng)，提高對數(shù)字的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、電腦、音響設(shè)備、多功能教室

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線教育資源平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教學(xué)卡片、多媒體課件、英文歌曲和視頻資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器）、圖片、故事書、游戲玩具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于數(shù)字的英文視頻，并嘗試數(shù)出視頻中的物品數(shù)量。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Numbers”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能找到生活中常見的數(shù)字嗎？它們是如何被使用的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或問題，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的基本概念和用法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下他們在家中找到的數(shù)字和它們的用途。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過圖片或文字形式展示他們的預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Numbers”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字在日常生活中的故事。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的英文表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，通過展示購物場景，講解如何用英語詢問價(jià)格和數(shù)量。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，使用英語進(jìn)行交流。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。如，當(dāng)學(xué)生詢問如何正確發(fā)音某個(gè)數(shù)字時(shí)，教師應(yīng)給予正確的示范和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“Numbers”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)字，并嘗試用英語描述。

提供拓展資源：提供與“Numbers”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些在線的英語數(shù)字學(xué)習(xí)游戲。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。教師可以通過批改作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生可以思考自己在學(xué)習(xí)數(shù)字過程中遇到的困難，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《ABCmouseEnglish》中的《CountingFun》故事，通過有趣的動(dòng)物計(jì)數(shù)游戲，幫助學(xué)生鞏固1-10的數(shù)字。

-《MyFirstNumbersBook》繪本，通過生動(dòng)的圖片和簡單的文字，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字的形狀和意義。

-《OneFish,TwoFish,RedFish,BlueFish》詩歌，通過重復(fù)的句式和色彩豐富的插圖，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字和顏色。

-《10LittleFingersand10LittleToes》詩歌，通過手指和腳趾的計(jì)數(shù)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字和身體部位。

-《100ThingstoDoBeforeI'm6》清單書，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，并學(xué)習(xí)如何計(jì)數(shù)到100。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中尋找和記錄他們所見的數(shù)字，如車牌號、門牌號、鐘表時(shí)間等，并用英語描述。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字調(diào)查”項(xiàng)目，要求他們調(diào)查社區(qū)中不同場所（如商店、圖書館、學(xué)校）的數(shù)字使用情況，并制作報(bào)告。

-角色扮演：讓學(xué)生在家中扮演小老師，向家人展示他們學(xué)到的數(shù)字，并嘗試用英語進(jìn)行簡單的對話。

-數(shù)字游戲：利用在線資源和應(yīng)用程序，如“MathsMatch”，讓學(xué)生通過游戲練習(xí)數(shù)字識別和計(jì)數(shù)。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，例如，一起玩數(shù)字游戲或進(jìn)行家庭數(shù)字挑戰(zhàn)。

3.創(chuàng)作活動(dòng)

-數(shù)字故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，可以用繪畫或文字形式，講述一個(gè)包含1-10數(shù)字的故事。

-數(shù)字歌曲：讓學(xué)生創(chuàng)作或改編一首關(guān)于數(shù)字的歌曲，可以自己編寫歌詞，或者選擇一首已有的歌曲進(jìn)行改編。

-數(shù)字藝術(shù)：指導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字拼貼畫、數(shù)字書法等。

4.實(shí)際應(yīng)用

-購物清單：讓學(xué)生參與家庭購物，使用英語列出購物清單，并學(xué)習(xí)如何詢問價(jià)格和數(shù)量。

-時(shí)間管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何看鐘表，規(guī)劃一天的時(shí)間，并學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)時(shí)間。

5.跨學(xué)科整合

-數(shù)學(xué)：結(jié)合數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字的加減運(yùn)算練習(xí)，如用數(shù)字卡片進(jìn)行簡單的加法游戲。

-科學(xué)：通過觀察自然界的模式，如樹葉的數(shù)量、星星的數(shù)量，讓學(xué)生在科學(xué)活動(dòng)中使用數(shù)字。

-藝術(shù)和音樂：讓學(xué)生創(chuàng)作與數(shù)字相關(guān)的藝術(shù)作品或音樂作品，如數(shù)字圖案設(shè)計(jì)、數(shù)字節(jié)奏創(chuàng)作。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營造。我注意到，通過歌曲、游戲和故事等多樣化的教學(xué)手段，學(xué)生們的參與度非常高，課堂氣氛活躍。尤其是那些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如“數(shù)字接龍”和“數(shù)字尋寶”，孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，既愉快又有效。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦惶敢鈪⑴c，所以下一步我打算在活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多的小組合作環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到互動(dòng)中來。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，包括小組討論、角色扮演和游戲等。這些方法都取得了不錯(cuò)的效果，但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，這些方法可能還不夠。他們可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。所以，我打算在課后花更多的時(shí)間與這些學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

此外，我還注意到，學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊。有的學(xué)生能夠迅速掌握數(shù)字，而有的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和重復(fù)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上提供分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的水平進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)資源的利用上，我使用了電子白板、多媒體課件和數(shù)字教學(xué)卡片等多種資源。這些資源極大地豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)，我也意識到，過度依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更好地平衡傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

最后，我想談?wù)務(wù)n堂管理。在課堂上，我努力保持秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。然而，有時(shí)候課堂上的紀(jì)律問題還是讓我感到挑戰(zhàn)。我需要更加靈活地處理課堂紀(jì)律問題，同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生如何自我管理。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與到各種活動(dòng)中。大部分學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏，正確地?cái)?shù)數(shù)和讀寫數(shù)字。在歌曲和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常興奮，他們的反應(yīng)速度和參與度都很高。然而，也有一些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與其中，提出自己的想法和問題。他們通過合作，共同解決了數(shù)字相關(guān)的難題。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠流利地用英語描述他們的發(fā)現(xiàn)，這表明他們在小組合作中取得了良好的溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對1-10的數(shù)字有較好的掌握，能夠準(zhǔn)確地讀寫這些數(shù)字。但在實(shí)際應(yīng)用方面，如用數(shù)字進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這說明學(xué)生們在數(shù)字的應(yīng)用上還有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評與互評：

在課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行了自我評價(jià)和互評。他們能夠誠實(shí)地指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也給予同伴建設(shè)性的意見。這種自我反思和互評的過程，有助于學(xué)生們認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生的積極參與和合作精神給予了肯定，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)的地方。對于課堂紀(jì)律，我提醒學(xué)生們保持專注，并鼓勵(lì)他們在需要幫助時(shí)及時(shí)舉手。在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)字的應(yīng)用上存在困難，因此我將在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)和講解。

對于小組討論成果展示，我表揚(yáng)了學(xué)生們在合作中的表現(xiàn)，同時(shí)也提醒他們在展示時(shí)要更加自信和清晰。在隨堂測試方面，我計(jì)劃在課后提供更多的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的應(yīng)用技能。

此外，我還將針對學(xué)生的自我評價(jià)和互評，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。通過這種評價(jià)與反饋機(jī)制，我相信學(xué)生們能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①數(shù)字1-10的英文表達(dá)

②數(shù)字的基本概念和意義

③數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

①One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

②Number

③Counting

④Howmany?

⑤Whatnumberisthis?

3.句型：

①"Thisisaone."(這是1。)

②"Howmany?"(多少？)

③"Therearetwoapples."(有兩個(gè)蘋果。)

④"Canyoucount?"(你能數(shù)數(shù)嗎？)課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對1-10數(shù)字的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.數(shù)字匹配

-任務(wù)：將數(shù)字卡片（1-10）與相應(yīng)的英文單詞卡片（one,two,three,...ten）進(jìn)行匹配。

-答案示例：

-1______one

-2______two

-3______three

-4______four

-5______five

-6______six

-7______seven

-8______eight

-9______nine

-10______ten

2.數(shù)字排序

-任務(wù)：將數(shù)字卡片（1-10）按照從大到小的順序排列。

-答案示例：

-10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

3.數(shù)字填空

-任務(wù)：在句子中填入正確的數(shù)字。

-答案示例：

-Ihave______apples.

-Thereare______carsintheparkinglot.

-Shehas______brothers.

4.數(shù)字故事創(chuàng)作

-任務(wù)：用1-10的數(shù)字創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事。

-答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLucy.Shehad1cat,2dogs,3rabbits,and4birds.Oneday,s