黃金卷01-【贏在中考·黃金預(yù)測(cè)卷】2025年中考（北京卷）

試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考英語(yǔ)模擬卷（北京專用）黃金卷01一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）一曲驪歌，一季別離。在即將離別母校、踏上新征程之際，你所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備制作一本青春紀(jì)念冊(cè)。請(qǐng)你對(duì)其中的文字內(nèi)容進(jìn)行修改、完善。第一部分

師恩·銘記老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔，引領(lǐng)我們?cè)谌松牡缆飞锨靶小８卸饔心?，教?huì)了我們知識(shí)；感恩有您，塑造了我們靈魂！今天的我們【甲】風(fēng)華正貌，即將踏上錦繡前程，您為我們簪花正冠。追溯歷史，師長(zhǎng)以花簪于學(xué)子冠發(fā)，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的兩名進(jìn)士在長(zhǎng)安街坊上遍游名園，采折名花簪戴以表示榮登金榜、【丙】炙手可熱；宋代，聞喜宴上賜花簪戴已成為一項(xiàng)隆重的儀式；清代沿襲古制，刪繁就簡(jiǎn)，進(jìn)士中舉后前往國(guó)子監(jiān)行拜謁簪花禮。今天，您為我們簪花正冠。________。朝陽(yáng)一般的少年啊，讓我們不負(fù)師恩，秉持理想，乘著希望之翼，【丁】朝陽(yáng)而生！1．請(qǐng)依次對(duì)活動(dòng)文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四處的字形、標(biāo)點(diǎn)、字音、成語(yǔ)的使用情況進(jìn)行檢查，其中有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】處“風(fēng)華正貌”的“貌”錯(cuò)誤，此成語(yǔ)意為“風(fēng)采、才華正盛”，應(yīng)寫(xiě)作“茂”。B．【乙】處逗號(hào)需改為句號(hào)，該句總領(lǐng)了下文“唐”“宋”“清”三個(gè)分句的內(nèi)容。C．【丙】處成語(yǔ)“炙手可熱”使用正確，能夠形容新科進(jìn)士氣焰很盛，仕途順利。D．【丁】處“朝陽(yáng)而生”的“朝”意思是“面向著”，應(yīng)讀為“cháo”。2．結(jié)合語(yǔ)境，給文段畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)過(guò)渡句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這一儀式與其說(shuō)是對(duì)我們的美好期許，不如說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)文化的浪漫傳承。B．這一儀式與其說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)文化的浪漫傳承，不如說(shuō)是對(duì)我們的美好期許。C．這一儀式不僅充滿了對(duì)我們的美好期許，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的浪漫傳承。D．這一儀式不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的浪漫傳承，也充滿了對(duì)我們的美好期許。第二部分

友情·難忘同窗，是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)！學(xué)子們靠窗而坐，持卷共讀，結(jié)下深厚的情誼。祝允明和文徵明師從書(shū)法家李應(yīng)禎，二人精研書(shū)法，互相切磋，共同進(jìn)益；鄧稼先和楊振寧同窗十余年，即使在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和艱苦的條件下，依然互相鼓勵(lì)，直至實(shí)現(xiàn)彼此的理想……從古至今，勤奮苦讀為學(xué)子們帶來(lái)了多少前進(jìn)和精神的慰藉??！這就是同窗的真諦：我和你，如同這顆星和那顆星，彼此輝映，共同為這美麗的星空增彩。3．同學(xué)們找來(lái)了祝允明和文徵明的書(shū)法作品。對(duì)兩幅書(shū)法作品的欣賞，正確的一項(xiàng)是（

）祝允明《前后赤壁賦》

文徵明《琴賦》A．《前后赤壁賦》的字體屬于草書(shū)，筆畫(huà)平直，自然流暢。B．《前后赤壁賦》的字體屬于隸書(shū)，結(jié)構(gòu)勻整，雋秀堅(jiān)勁。C．《琴賦》的字體屬于篆書(shū)，體態(tài)寬扁，古樸典雅。D．《琴賦》的字體屬于楷書(shū)，形體方正，遒勁秀拔。4．根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)橫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改：第三部分

未來(lái)·可期青春從校園出發(fā)，夢(mèng)想在未來(lái)抵達(dá)。也許未來(lái)的你是一位工程師，焚膏繼晷苦鉆研，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)智慧；也許未來(lái)的你是一位文學(xué)家，筆耕不輟勤寫(xiě)作，為人間道義激濁揚(yáng)清；也許未來(lái)的你是________……未來(lái)世界的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)每一個(gè)“你”的辛勤付出；每一個(gè)勇?lián)?zé)任的“你”，都是明天的英雄！5．“膏”有燈油之意，“晷”有日影之意。據(jù)此，可推斷出“焚膏繼晷”在文段中的意思是。6．同學(xué)們回顧初中生活，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，揚(yáng)帆起航。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①________，暢敘依依師生情，感念②________；光陰似箭，惜別③________，祝福金榜題名。A．①歲月如歌

②春風(fēng)化雨

③悠悠同窗誼B．①歲月如歌

②師者仁心

③拳拳赤子心C．①白駒過(guò)隙

②春風(fēng)化雨

③拳拳赤子心D．①白駒過(guò)隙

②師者仁心

③悠悠同窗誼7．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處仿寫(xiě)句子。二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）（共4分）8．默寫(xiě)。（1）陛下亦宜自謀，，，深追先帝遺詔。（諸葛亮《出師表》）（2），學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（3），雉從梁上飛。（《十五從軍征》）（4）《＜論語(yǔ)＞十二章》中用“①”告訴我們?cè)谏钪幸?jīng)常自我反思；宋濂在給馬生的文章中，闡述了自己一心求學(xué)，無(wú)意攀比、享受的原因是“②，③”。先賢們用自身的經(jīng)歷告訴我們?yōu)槿?、為學(xué)的真諦。（二）（共5分）閱讀《山坡羊?潼關(guān)懷古》，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。9．下列對(duì)這首散曲的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。整首曲開(kāi)篇寫(xiě)景，而后懷古抒情，最后生發(fā)議論。B．曲中“聚”字化靜為動(dòng)，表現(xiàn)峰巒的眾多和動(dòng)感；“怒”字把河水人格化，寫(xiě)出波濤的洶涌澎湃。C．“山河表里潼關(guān)路”一句寫(xiě)潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，表現(xiàn)出潼關(guān)一帶山河雄偉、地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。D．作者在曲中表達(dá)出一種深沉的情感，使他產(chǎn)生這種情感的最主要原因是“宮闕萬(wàn)間都做了土”。10．詠史懷古類詩(shī)歌常以歷史事件或人物為題材表達(dá)思想情感。請(qǐng)結(jié)合本曲和杜牧的《赤壁》，簡(jiǎn)要分析作者是如何借歷史事件或人物來(lái)表達(dá)思想情感的。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（三）（共8分）送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．以是人多以書(shū)假余

問(wèn)今是何世

是故謀閉而不興B．既加冠

既出，得其船

既往不咎C．同舍生皆被綺繡

駑馬十駕，功在不舍

屋舍儼然D．計(jì)日以還

燕然未勒歸無(wú)計(jì)

一年之計(jì)在于春12．翻譯畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。翻譯：天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄書(shū)之事。理解：這句話描寫(xiě)了宋濂因天氣寒冷手指僵硬、不怠抄書(shū)的情景，寫(xiě)出了抄書(shū)之苦，表現(xiàn)他學(xué)習(xí)之勤。這是他終有所成的原因之一。B．或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。翻譯：有時(shí)遇到先達(dá)的斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話來(lái)回應(yīng)。理解：這句話寫(xiě)出了自己從師之艱，表現(xiàn)了求知的渴望和求學(xué)的執(zhí)著，同時(shí)也隱隱流露出對(duì)先達(dá)教學(xué)方式的不滿。C．以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。翻譯：因?yàn)樾闹杏兄档每鞓?lè)的事，不知道吃的穿的不如別人。理解：宋濂講述求學(xué)時(shí)的物質(zhì)條件非常差，是在強(qiáng)調(diào)自己以讀書(shū)為樂(lè)，不求奢華。13．根據(jù)《送東陽(yáng)馬生序》和下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉①。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪②而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

（節(jié)選自《勸學(xué)》）材料二蘇颋（tǐng）③，少不得父意，常與仆夫雜處④，而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)，又患無(wú)燈燭，常于馬廄灶中，旋吹火光，照書(shū)誦焉。其苦學(xué)如此，后至相位。

（選自《開(kāi)元天寶遺事》）注：①【積善成德，而神明自得，圣心備焉】：積累善行而養(yǎng)成品德，達(dá)到很高的境界，通明的思想（也就）具備了。得，獲得。②【六跪】：六條腿，蟹實(shí)際上是八條腿。跪，蟹腳。③【蘇颋】唐朝大臣、文學(xué)家。④【雜處】住在一起。在《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂現(xiàn)身說(shuō)法，將自己過(guò)去勤且艱的求學(xué)經(jīng)歷和太學(xué)生現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件形成對(duì)比，突出了在學(xué)習(xí)上要，才能業(yè)精德成。材料一指出駑馬可以十駕、金石可以雕鏤的原因是能夠“”。材料二蘇颋讀書(shū)無(wú)燈燭，但他（概括事件），學(xué)習(xí)非常刻苦。這三段文字都強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)有所成的重要性。如今的學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒(méi)有詢問(wèn)而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書(shū)籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎？材料一堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠(yuǎn)，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻幾下就停下來(lái)了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，（但是）如果沒(méi)有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧?。材料二三、名著閱讀（5分）14．閱讀文學(xué)作品，既能夠讓我們感受到豐富的現(xiàn)實(shí)生活，了解大千世界中的蕓蕓眾生，又能夠讓我們認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)思考。請(qǐng)從《水滸傳》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》等作品中任選一部，簡(jiǎn)要說(shuō)明你從作品中看到的是一個(gè)怎樣的現(xiàn)實(shí)世界，引發(fā)了你怎樣的思考。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）材料一①微短劇，是指單集時(shí)長(zhǎng)短于傳統(tǒng)電視劇、制作成本較低，主要以手機(jī)小屏方式傳播，網(wǎng)絡(luò)達(dá)人參與制作的一種新型影視形式。微短劇一集通常在10分鐘以下，有的甚至只有1分鐘。②近幾年，。表1直觀地顯示了2021年以來(lái)微短劇的發(fā)展情況。據(jù)某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，2023年，該平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)微短劇日均活躍用戶量達(dá)2.7億。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第五十四次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2024年6月，微短劇用戶已占網(wǎng)民整體的52.4%。年份分類數(shù)據(jù)2021年重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)微短劇上線量58部2022年重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)微短劇上線量172部2023年某平臺(tái)微短劇播放破億量500部2023年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)微短劇市場(chǎng)規(guī)模373.9億元2023年中國(guó)電影總票房549.15億元2023年微短劇市場(chǎng)規(guī)模與電影市場(chǎng)規(guī)模比例近七成表12021—2023年微短劇發(fā)展情況表材料二①5G時(shí)代，萬(wàn)物互聯(lián)，曾經(jīng)扎根在電腦端的影視作品，在移動(dòng)端得以自由傳輸。于是，微短劇在移動(dòng)端開(kāi)疆拓土，成為傳播的寵兒。②微短劇的走紅，并非偶然。信息時(shí)代，海量的視頻撲面而來(lái)，可謂“亂花漸欲迷人眼”。微短劇5秒制勝的敘事技巧，極度濃縮、信息密集、稍縱即逝的瞬間體驗(yàn)和恰當(dāng)?shù)摹傲舭住保瑵M足了網(wǎng)絡(luò)用戶參與式、沉浸式的心理需求，成為短視頻的高階遞進(jìn)產(chǎn)品。另一方面，生活節(jié)奏日益加快，人們的閑暇時(shí)間變得碎片化，微短劇恰好填補(bǔ)了人們?cè)诤蜍?、?gòu)物等間隙時(shí)間的觀看欲望；而影視這一形式，解決了部分短視頻內(nèi)容低俗、節(jié)奏拖沓等問(wèn)題。③自然，微短劇的極速發(fā)展，也不可避免地引發(fā)其野蠻生長(zhǎng)的亂象。如何有效規(guī)范、正確引導(dǎo)，成為亟待解決的問(wèn)題。材料三①精品化、高質(zhì)量的微短劇，以敏銳的洞察力捕捉社會(huì)熱點(diǎn)話題，將現(xiàn)實(shí)生活融入創(chuàng)作，使作品既有深度又有溫度，不僅提升了作品的視覺(jué)效果，也豐富了藝術(shù)表現(xiàn)力。②為更好規(guī)范引導(dǎo)微短劇發(fā)展，國(guó)家廣播電視總局發(fā)布《關(guān)于微短劇備案最新工作提示》，規(guī)定要求自2024年6月1日起，微短劇需按投資額分類分層審核，未經(jīng)備案的作品不得上網(wǎng)傳播。③2024年初，廣電總局發(fā)布“跟著微短劇去旅行”創(chuàng)作計(jì)劃，積極引導(dǎo)微短劇與傳統(tǒng)文化、旅游資源、線下經(jīng)濟(jì)交融交匯。其本質(zhì)就是以熱播的微短劇為媒介，有效帶動(dòng)各地“出圈”。各地政府也紛紛響應(yīng)，出臺(tái)激勵(lì)政策，引導(dǎo)微短劇走上精品化發(fā)展之路。④隨著市場(chǎng)的不斷深化，以“短劇+旅游”“短劇+非遺”“短劇+特產(chǎn)”等形式推出的精品劇，成為受眾新的選擇，也為微短劇提供了更多可能發(fā)展的空間。相信不久的將來(lái)，內(nèi)容為王、高質(zhì)量制作，將成為引領(lǐng)微短劇創(chuàng)作成功的價(jià)值拐點(diǎn)與不二選擇。15．根據(jù)材料一文字內(nèi)容和圖表信息，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．微短劇市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)了電影票房。B．微短劇呈現(xiàn)出“井噴式”發(fā)展態(tài)勢(shì)。C．微短劇各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)前兩年。D．微短劇用戶群體迅猛增加。16．根據(jù)三則材料，下列說(shuō)法最符合文意的一項(xiàng)是（

）A．微短劇最典型的特點(diǎn)是單集時(shí)長(zhǎng)非常短。B．萬(wàn)物互聯(lián)的5G時(shí)代是微短劇快速發(fā)展的重要條件。C．當(dāng)下，微短劇的制作質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于短視頻。D．體驗(yàn)感強(qiáng)、觀看時(shí)間自由是微短劇能爆火的核心因素。17．聯(lián)系上面三則材料，分析《我的歸途有風(fēng)》是否屬于精品微短劇?！炬溄硬牧稀糠沁z題材劇《我的歸途有風(fēng)》共18集，單集4—5分鐘。該劇講述了一位都市白領(lǐng)回到四川樂(lè)山，把一道道非遺美食從民間挖掘出來(lái)，火爆地域、推向世界的的故事。該劇溫暖的背景底色、高濃度的故事情節(jié)和人物情緒，對(duì)蹺腳牛肉、金錢(qián)蛋、燈影鍋盔等樂(lè)山美食的展示，不僅獲得了高收視率，而且吸引了許多網(wǎng)友前往樂(lè)山打卡，收到了較好的社會(huì)效應(yīng)。（二）（共11分）閱讀《壺魂》，完成小題。壺魂蒙福森①多日來(lái)，已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海里反復(fù)浮現(xiàn)著，如夢(mèng)如幻。②在高家的書(shū)房里，當(dāng)高善齋小心翼翼地揭開(kāi)紅布時(shí)，王稽霎時(shí)目瞪口呆，斂色屏氣——失傳已久的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢(mèng)，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為陳鳴遠(yuǎn)的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)?，深諳師公之手法、刻工、學(xué)識(shí)、喜好、脾性和人品。反復(fù)鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃：“真品！絕對(duì)真品！”③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說(shuō)：“好！好！好！”④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)一手制作的絕世稀品，價(jià)值連城。壺品古雅高潔，色澤紫紅，泥質(zhì)溫潤(rùn)細(xì)膩，造型匠心獨(dú)運(yùn)，超凡脫俗，遒勁中出古樸，縱橫中見(jiàn)青銅遺韻。⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含蓄。壺身銘曰：飲之清心，品之寧?kù)o；且飲且讀，不過(guò)滿腹。款曰：丙午仲夏，鳴遠(yuǎn)仿古。此銘切壺切茶，淡泊高遠(yuǎn)，有禪茶悟道、明心見(jiàn)性之意。另一側(cè)鐫刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴秋。其筆法老練，錯(cuò)落有致。雖寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。⑥王稽忽然想起《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”之句。沉靜之際，隱約似聞?dòng)畜霸诓輩查g鳴叫，又似有茶香裊裊飄溢而來(lái)，若有若無(wú)，涸入鼻翼。⑦王稽望著此壺，只覺(jué)恍然如夢(mèng)，似入定般，久久不動(dòng)。⑧次日，高善齋約王稽到城郊的“南山”茶館雅廂一聚。⑨高善齋乃當(dāng)?shù)卮蟾簧?，家?cái)萬(wàn)貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)下有良田千頃，癡愛(ài)古玩字畫(huà)，以收藏名家珍品為樂(lè)。⑩雅廂里有一桌，桌上擺有一壺、一托、兩杯、一碟糕點(diǎn)、幾碟小吃。雅廂臨江，倚窗而望，遠(yuǎn)山近水，皆氤氳在暮靄云氣中。半江瑟瑟半江紅，三三兩兩的鳥(niǎo)兒掠過(guò)水面，向山林飛去。?王稽賞景出神，喃喃自語(yǔ)：“此中有真意，欲辨已忘言?！憋嫴栀p景，是國(guó)人樂(lè)事。不懂文墨、少有氣節(jié)的人哪能真正體會(huì)？?高善齋連喊三聲“先生”，王稽才回過(guò)神來(lái)。寒暄畢，喝茶，聊些閑話。一壺茶未盡，高善齋轉(zhuǎn)了話題：“先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？銀子嘛，隨你說(shuō)?！?王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實(shí)難及陳老先生萬(wàn)分之一?！?“先生不妨一試，仿壺期間，陳老先生真品您盡情觀瞻，萬(wàn)一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。所需一切用度，高某盡皆承擔(dān)?！?王稽仍是婉拒，但始終對(duì)此壺魂?duì)繅?mèng)繞。幾天后，王稽找上門(mén)來(lái)：“我愿意一試，不為錢(qián)銀，只為……”?高善齋喜上眉梢，打斷了王稽：“先生，請(qǐng)！”王稽住到了高家，再次見(jiàn)到了蟋蟀鳴秋壺。王稽關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門(mén)口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)涵。十天后，他開(kāi)門(mén)出來(lái)了，胡子拉碴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了，唯有雙眼，清澈如晨露。?陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處，他要制出一模一樣的壺，得把這民族的手藝傳下來(lái)。王稽開(kāi)始制壺。選泥、壓坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光……從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一個(gè)步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒(méi)日沒(méi)夜地亮著燈。?當(dāng)王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺?cái)[在一起時(shí)，高善齋驚為神品。此壺仿佛依附著王稽的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)?，和、柔、剛相?jì)，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾厚，與真品無(wú)異。要不是王稽就在旁邊，他都無(wú)法分得清哪是真品，哪是仿制品。?高善齋再也無(wú)法抑制住他心頭的狂喜：“先生年紀(jì)輕輕，可技藝已達(dá)天下一等一的水平了！廣州十三行里那些洋人對(duì)咱老祖宗傳下來(lái)的寶貝饞著呢！現(xiàn)在來(lái)中國(guó)的洋人越來(lái)越多，連朝廷都懼他們?nèi)?。我們一起合作，仿制出天下最好最貴的紫砂壺賣給洋人，既能賺錢(qián)，又能和洋人搞好關(guān)系，以后做生意、辦事處處有洋人護(hù)著，豈不一本萬(wàn)利！”?王稽的心突然像被什么東西刺痛了一下，他對(duì)高善齋說(shuō)：“此壺尚不夠完美，和陳老先生的真品相比，只是形似而非神似?！夷没厝ィ裢碓僮聊プ聊?，看看缺陷在哪里，如何改進(jìn)，可好？”?第二天，日上三竿，伙計(jì)送飯到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒(méi)起床開(kāi)門(mén)。敲門(mén)進(jìn)屋后，發(fā)現(xiàn)已人去屋空。?未幾，庚子事變。多年后，蟋蟀鳴秋壺重現(xiàn)世間，可誰(shuí)也辨不出其真?zhèn)巍Ｓ腥苏f(shuō)，這是陳鳴遠(yuǎn)大師的真品；有人說(shuō)，這是陳老先生再傳弟子王稽大師的仿制品；也有人說(shuō)，當(dāng)年王稽離開(kāi)高家時(shí)，已將他仿制的蟋蟀鳴秋壺毀掉了……眾說(shuō)紛紜，誰(shuí)也不知其中真假。（選自《小小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）18．小說(shuō)圍繞“蟋蟀鳴秋壺”寫(xiě)了五件事情，請(qǐng)根據(jù)下面提示，把事件補(bǔ)充完整。（1）王稽在富商高善齋書(shū)房中鑒定蟋蟀鳴秋壺為真品。（2）①（3）王稽住到高家，傾盡心血，仿制出與真品無(wú)異的蟋蟀鳴秋壺。（4）②（5）多年后，蟋蟀鳴秋壺重現(xiàn)世間，可誰(shuí)也辨不出其真?zhèn)巍?9．第⑩段劃線句是環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析。20．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段加點(diǎn)詞“刺痛”的理解。21．同學(xué)們讀完這篇小說(shuō)后，查閱資料，了解到結(jié)尾段提到的“庚子事變”指的是“1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”，結(jié)合這一背景和小說(shuō)內(nèi)容，分析王稽的人物形象。（三）（共7分）閱讀下面文字，完成小題①人生有順境也有逆境，如何自處，可見(jiàn)修為?！妒酚洝酚性疲骸绊?，不妄喜；逆，不惶餒；安，不奢逸；危，不驚懼；胸有驚雷而面如平湖者，可拜上將軍！”意思是說(shuō)，順境時(shí)不沾沾自喜，逆境時(shí)不慌張氣餒，安閑時(shí)不奢侈放逸，危險(xiǎn)時(shí)不驚慌恐懼；內(nèi)心有驚雷炸響卻看起來(lái)平靜如常，這樣的人可以拜為上將軍。②順境時(shí)不妄喜，得意時(shí)不忘形，考驗(yàn)的是人的心態(tài)和格局。心態(tài)越穩(wěn)，格局越大。春秋時(shí)期宋國(guó)的正考父曾在家廟的鼎上鑄下銘訓(xùn)：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。”①職位升遷時(shí)，正考父卻更加謙虛低調(diào)。正是這種不妄喜、不忘形的心態(tài)和格局，使正考父佐戴、武、宣三公而功成身退、名垂青史。③逆境時(shí)不惶餒，困難時(shí)不消沉，考驗(yàn)的是人的意志和韌勁?！恫烁T》有云：“眾人以順境為樂(lè)，而君子樂(lè)自逆境中來(lái)。”人生總會(huì)遇到坎坷磨難，越是逆境和低谷，越能看清一個(gè)人的“彈跳力”。意志堅(jiān)定的人，不僅不會(huì)被逆境打倒，反而會(huì)愈挫愈勇，在攻堅(jiān)克難中提升自我。明代王陽(yáng)明因反對(duì)宦官劉瑾被貶至貴州龍場(chǎng)。在這個(gè)常有野獸出沒(méi)的蠻荒之地，他不惶恐，不氣餒，通過(guò)鉆研易學(xué)與圣人交流，日夜反省并最終悟道，完成了思想和境界的升華。正是憑著這種自愈自勵(lì)的韌勁，不斷把種種坎坷磨難化作增長(zhǎng)才干的養(yǎng)料，王陽(yáng)明最終成為文能立學(xué)傳世、武能平定叛亂的A一代能臣。④作為人生的兩種際遇，順境和逆境在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)換。當(dāng)身處順境時(shí)，如果驕傲自滿、狂妄自大，就可能招致禍患、陷入逆境。反之，身處逆境時(shí)，如果積極應(yīng)對(duì)、堅(jiān)韌不拔，往往能克